Aa nhc 1 23

Thứ …ngày …tháng ….năm 2021 ÂM NHẠC CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG Tiết 5: Học hát: Tổ quốc ta (Nhạc và lời: Mộng Lân) Vận dụng – Sáng tạo: Cao – thấp I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kiến thức âm nhạc: HS thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên theo giai điệu hát Tổ quốc ta (nhạc lời: Mộng Lân) - Bước đầu hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách hình thức đơn ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm - Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược tiểu sử Nhạc sĩ Mộng Lân Về phẩm chất - HS yêu thích ca hát biết cảm nhận cảnh đẹp Tổ quốc ta Giáo dục HS biết yêu quê hương, yêu Tổ quốc - Luôn biết siêng năng, chăm Về lực - Có ý thức tìm hiểu hát trước lên lớp - Biết trao đổi, thảo luận nhóm để nhận biết các âm cao - thấp nghe cao độ - Biết điều chỉnh giọng thể yếu tố cao - thấp hát đọc nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị của giáo viên - Đàn phím điện tử - Loa Blutooth - nhạc hát, nhạc đệm (Nếu có) - Hình ảnh phong cảnh đất nước Việt Nam Chuẩn bị của học sinh - SGK Âm nhạc - Thanh phách, song loan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động 1: (25 phút) Học hát: Bài Tổ quốc ta  Khởi động - GV trò chuyện hỏi HS địa danh Việt Nam mà HS biết b Giới thiệu và nghe hát mẫu - Quan sát bức tranh Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV khơi gợi trò chuyện để HS kể chuyến tham quan, dã ngoại, vế quê, nhiều vùng miền đất nước, để dẫn dắt vào học ? Bức tranh miêu tả gì? - GV nhận xét – khen - Giới thiệu: Đất nước có hình chữ S, gồm 63 tỉnh - HS kể địa danh, vùng miền mà HS đến có phong cảnh đẹp - HS quan sát và trả lời (Cảnh đồng lúa xanh mởn mơ, rừng, núi, biển xanh) thành 54 dân tộc Có nguồn tài ngun vơ phong phú như: tài nguyên rừng, thủy hải sản, du lịch nhiều loại khống sản đa dạng Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh tiếng UNESCO công nhận, đặc biệt Vịnh Hạ Long công nhận kỳ quan thiên nhiên giới Hôm chúng ta cùng tìm hiểu cảnh đẹp Tổ quốc ta qua bài hát “Tổ quốc ta” của nhạc sĩ Mộng Lân em nhé - GV hát mẫu mở nhạc MP3 cho HS nghe chia bài hát thành câu hát c Đọc lời ca - GV cho HS nghe - GV đọc mẫu từng câu hướng dẫn học sinh đọc lời ca hát - GV đàn giai điệu từng câu sau đó hát mẫu và bắt nhịp cho HS hát d.Tập hát - GV Hướng dẫn HS - GV Lưu ý cho HS câu có quãng nhảy B1- D2 (Xi - Rê) học hát từng câu hát ca từ “đồng lúa xanh Câu 1: mởn mơ” GV hát chậm, rõ quãng nhảy cho HS tập hát chậm tăng dần tốc độ hát giai điệu Câu 2: - GV nghe sửa lỗi vế phát âm giai điệu quãng nhảy cho HS Hát nối theo Câu 3: móc xích đến hết - Cho HS hát sửa chỗ HS chưa hát xác (nếu có) Câu 4: ? Qua hát, em thấy Tồ quốc có cảnh đẹp - Hướng dẫn HS tìm gì? ? Có hình ảnh hiểu nội dung bài hát hát gần gũi với quê hương em? (khuyến khích HS kể thêm cảnh vật, địa hình mà HS biết Tuỳ theo ý kiến - HS nghe, quan sát tương tác với giáo viên - HS nghe và đọc thầm lời ca hát - HS hát câu theo hướng dẫn GV - HS ý hát - HS thực - Có rừng, núi, biển đồng - HS Trả lời: Đồng lúa, núi rừng… - Giáo dục HS qua nội trả lời HS, GV trao đổi dung bài hát với HS) - Biết tìm hiểu thêm phong cảnh quê hương, đất nước, e Hát với nhạc đệm biết trân trọng, gìn giữ bảo - Hát kết hợp gõ đệm tồn danh lam thắng cảnh nước theo phách nhạc ta đệm - GV hát gõ đệm mẫu hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách nhạc đệm - Cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm theo tổ, nhóm, cá nhân GV nhận xét sửa sai (nếu Hoạt động 2: có) đồng thời khuyến khích Vận dụng - sáng tạo khen ngợi động viên HS cao – thấp (10 phút) tập luyện thêm Nghe nhắc lại âm - GV giới thiệu âm thanh âm “la” cao - thấp (đánh đàn phím điện tử) hát mẫu (nếu cấn) ? Nốt cao, nốt thấp (sau liên hệ sang hai nốt nhạc Đô, Son) - GV đàn nốt khác (Ví dụ: Đơ - La, Đơ Pha, ) để HS nghe nhận biết âm cao - thấp cho HS thực - GV cho HS thực theo hình thức lớp/ nhóm/ cá nhân nhận xét - khen Hoạt động3: ngợi HS Củng cố, dặn dò - GV củng cố nhắc nhở HS nhà hát chơi trò chơi phân biệt âm cao - thấp - HS ý lắng nghe - HS hát kết hợp gõ đệm theo phách nhạc đệm - HS hát theo tổ, nhóm cá nhân theo nhạc đệm, ý nghe thực - HS nghe phân biệt - Âm cao Son, âm thấp Đô - HS phân biệt âm cao, thấp - HS thực lớp/ nhóm/ cá nhân - HS lắng nghe ghi nhớ Thứ …ngày …tháng ….năm 2021 Tiết 6: Ôn tập hát: Tổ quốc ta Nhạc cụ: Trống I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kiến thức âm nhạc: Hát thuộc lời ca, hát giai điệu hát - Biết kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, vận động theo nhịp hát với hình thức đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp với nhạc đệm - Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược nhạc cụ “Trống con” Về phẩm chất - HS yêu thích ca hát biết cảm nhận vẻ đẹp có ích nhạc cụ “Trống con” Giáo dục HS biết yêu gìn giữ nhạc cụ “Trống con”tốt - HS cảm nhận cảnh đẹp có hát, bước đầu thể tính chất khoan thai, ngợi ca giai điệu hát Về lực - Nhớ tên phận biết cách gõ đệm trống theo nhịp, phách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị của giáo viên - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử - Loa Blutooth - nhạc hát, nhạc đệm, file âm nhạc cụ trống (nếu có) - 10 trống Chuẩn bị của học sinh - SGK Âm nhạc - Thanh phách, song loan, trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động 1: (10 phút) Ơn hát Tổ quốc ta a.Khởi đợng - GV đọc thể hoạt - Chơi trò chơi: Em động để HS thực yêu bốn mùa theo: + Xuân sang cối tốt tươi: + Hạ nắng cháy cánh đồng, triển đê: + Thu sang hoa cúc nở vàng: hoa đung đưa, đung đưa b.Hát với nhạc đệm + Đông vế lạnh buốt - Hướng dẫn hát kết đường em hợp với nhạc đệm - GV đệm đàn hướng dẫn Hoạt động của HS - HS ý thực theo GV hướng dẫn - Giơ cao hai tay vẫy vẫy - Đưa hai bàn tay úp lên đẩu che nắng - Úp hai bàn tay giả làm bông: Bắt chéo hai tay ôm vào vai - HS nghe lại bài hát, HS hát theo hình thức đồng ca, hát theo nhạc đệm tốp ca, song ca, đơn ca - GV hướng dẫn - nhận xét, khen ngợi động viên, sửa sai, c Hát kết hợp vận chốt ý kiến HS - GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõ - HS hát ôn kết hợp gõ động theo nhịp điệu đệm theo nhịp - Hát kết hợp vận đệm theo nhịp mẫu: động nhún chân theo nhịp - GV hướng dẫn, điều khiển - HS trình bày theo HS hát vận động tư kết hình thức, HS hát kết hợp vung tay giậm chân hợp vận động theo (kiểu dáng duyệt đội) với nhịp điệu hình thức đồng ca, tốp ca, hướng dẫn GV song ca, đơn ca kết hợp vận động theo nhịp điệu (bước giậm chân chỗ hát câu 1, vỗ tay theo phách câu 2,4) - GV nhận xét-khen ngợi - HS nhận xét, lắng Hoạt động 2: (25 phút) sửa sai cho HS ( có) nghe Nhạc cụ: Trống ? HS tả hình dạng, màu sắc, - HS quan sát trả lời a.Giới thiệu âm tiếng trống + Mặt trống, thân - Quan sát trống phận dùi trống, khuyến khích trống dùi trống HS trả lời, GV giới thiệu phận trống như: Mặt - HS ý quan sát trống, thân trống dùi trống tả hình dạng trống b.Gõ âm theo hình tiết tấu - GV hướng dẫn HS cách cầm dùi trống đánh trống - GV gõ mẫu nhạc cụ trống c Gõ đệm hát Tổ con, hướng dẫn HS cảm thụ màu sắc âm tập gõ - HS tập cầm dùi trống quốc ta theo mẫu tiết tấu SGK trang tập gõ hướng dẫn GV 14 - GV lưu ý sửa sai nhắc HS - HS thực đánh gõ to - nhỏ theo phách mặt thân mạnh, phách nhẹ - GV hướng dẫn HS gõ đệm - HS gõ theo GV trống cho hát Tổ hướng dẫn quốc ta: - GV yêu cẩu HS hát vỗ tay theo phách (1 lần) giải thích cho HS hiểu: gõ trống đệm Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò theo phách thay cho tiếng vỗ tay - Yêu cầu HS hát lời ca gõ trống đệm vỗ tay, phách mạnh gõ mặt trống, phách nhẹ gõ thân trống - GV hướng dẫn HS gõ đệm trống theo nhịp cho HS luyện tập - HS hát kết hợp gõ đệm trống theo nhịp, phách (2-3 lần); lần, GV yêu cẩu HS thay đổi to - nhỏ gõ trống - GV cần lưu ý sửa sai HS gõ chưa nhịp, phách, nhắc nhở HS gõ âm vừa nghe - GV khuyến khích HS tiếp tục tự tập luyện nội dung gõ đệm trống kết hợp hát - GV củng cố lại nội dung học - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS - GV nhắc nhở HS nhà ôn hát tập gõ trống kết hợp hát Tiết 7: - HS hát kết hợp vỗ tay - HS hát gõ trống theo phách mạnh, phách nhẹ - HS gõ theo nhịp, phách - HS ý thực - HS lắng nghe nhà thực - HS ghi nhớ Thứ …ngày …tháng ….năm 2021 ÂN NHẠC Nghe nhạc: Bài hát Quốc ca Nhạc cụ: Trống I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kiến thức âm nhạc: Biết hát Quốc ca sáng tác nhạc sĩ Văn Cao - Kiến thức xã hội: Hiểu sơ lược nhạc cụ “Trống con” Về phẩm chất - Cảm nhận khơng khí trang nghiêm tham dự lễ chào cờ nghe hát Quốc ca - HS yêu thích ca hát biết cảm nhận vẻ đẹp có ích nhạc cụ “Trống con” Giáo dục HS biết yêu gìn giữ nhạc cụ “Trống con”tốt Về lực - Nhớ tên phận biết cách gõ đệm trống theo nhịp, phách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị giáo viên - Các thiết bị nghe, nhìn, file nhạc hình ảnh lễ chào cờ hát Quốc ca - Trống Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa môn âm nhạc, Trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ - Gọi 1-2 học sinh lên trình bày hát Tổ quốc ta theo giai điệu lời ca + GV nhận xét Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động 1: (10 p’) Nghe hát Quốc ca a Giới thiệu Bài hát Quốc ca b.Nghe hát Quốc ca Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV giới thiệu: Quốc ca nguyên hát Tiến quân ca nhạc sĩ Văn Cao sáng tác vào năm 1944 chọn làm Quốc ca nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam vào năm 1976 Trong lễ chào cờ có hát cử nhạc hát Quốc ca, tất người phải đứng với tư nghiêm trang, tự hào hướng Quốc kỳ - GV hướng dẫn HS nghe hát CD hát mẫu, file tư liệu (2-3 lần) - GV khơi gợi cảm xúc khuyến khích HS tập trung ý lắng nghe thể nghiêm trang, tự hào, trân trọng - GV HS trao đổi sau lần nghe GV nên kết hợp trình chiếu hình ảnh buổi lễ chào cờ sân trường tiểu học HS thực nghi thức nghiêm trang chỗ nghe Quốc ca - HS ý nghe GV giới thiệu - HS ý lắng nghe hát - HS đứng với tư trang nghiêm nghe Quốc ca - HS nêu cảm nhận buổi lễ chào cờ (Trang nghiêm, tự hào) - GV yêu cầu HS lắng nghe - HS lắng nghe gõ hướng dẫn, khuyến khích HS đệm theo phách mạnh c Cảm thụ thể gõ vào ca từ có đánh dấu hát (x) HS nghe gõ, vỗ tay vào phách mạnh nhịp câu toàn hát (tuỳ theo khả HS) - GV hướng dẫn điều khiển nhóm luân phiên gõ đệm câu - GV gợi ý HS nêu Hoạt động 2: (25 P’) cảm nhận tham dự nghi lễ Nhạc cụ: Trống chào cờ vào đầu tuần, dặn a Khởi động HS chuẩn bị tâm nghiêm túc tham dự lễ chào cờ - GV đếm yêu cầu HS gõ đệm trống theo tiết tấu Tổ quốc ta Ví dụ câu b Luyện tập gõ đệm đầu: theo phách hát Tổ - GV gõ mẫu hướng dẫn quốc ta HS hát vỗ tay theo phách (2 lẩn) - GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo với hình thức tập thể (2-3 lẩn) - GV u cầu: nhóm, đơi bạn, cá nhân thực hành gõ đệm theo phách hát - GV điểu khiển nhóm hát kết hợp gõ đệm theo phách (23 lần), sau hướng dẩn HS hát với yêu cầu: + Hát to câu 1,3; + Hát nhỏ câu 2,4 - GV cho HS hát to, nhỏ kết hợp gõ đệm (2-3 lần) - GV nhắc nhở HS nội Hoạt động 3: - HS gõ đệm theo nhóm - HS nêu cảm nhận - HS gõ đệm trống theo tiết tấu - HS hát vỗ tay - HS hát gõ trống - HS thực theo GV hướng dẫn - HS hát với sắc thái to nhỏ gõ trống theo GV hướng dẫn - HS ý để thực chuẩn xác Củng cố, dặn dò dung, động tác thực chưa yêu cẩu HS tự tập luyện thêm phần hát kết hợp gõ đệm cho hát - GV củng cố lại nội dung học - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS - GV nhắc nhở HS nhà ôn hát tập gõ trống kết hợp hát Thứ …ngày …tháng ….năm 2021 TUẦN Tiết 8: Ôn hát: Tổ quốc ta Vận dụng - sáng tạo: cao - thấp I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kiến thức âm nhạc: HS thuộc lời ca, hát theo giai điệu kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách, nhịp hình thức đơn ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm - Kiến thức xã hội: Biết vận động phụ họa hát biễu diễn tự nhiên Về phẩm chất - HS yêu thích ca hát biết cảm nhận vẻ đẹp có ích nhạc cụ “Trống con” Giáo dục HS biết yêu gìn giữ nhạc cụ “Trống con”tốt - HS cảm nhận cảnh đẹp có hát, bước đầu thể tính chất khoan thai, ngợi ca giai điệu hát Về lực - Nhận biết các âm cao - thấp nghe cao độ - Biết điều chỉnh giọng thể yếu tố cao - thấp hát đọc nhạc II ĐÒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị nghe, nhìn, đàn phím điện tử, Loa Blutooth, File nhạc hát, nhạc đệm, 05 cờ Tổ quốc Chuẩn bị của học sinh - SGK Âm nhạc 1, Thanh phách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ - Gọi 1-2 học sinh lên trình bày hát Tổ quốc ta theo giai điệu lời ca + GV nhận xét Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV 1.Hoạt động 1: - GV tổ chức cho HS chơi trò Ôn hát Tổ quốc chơi vận động, nghe đoạn ta (15 phút) nhạc có yếu tố cao - thấp để HS a Khởi động trải nghiệm diễn tấu kèn (hoặc nhạc cụ khác) với giai điệu hành khúc - GV làm mẫu hướng dẫn HS số kĩ trình diễn hát Tổ quốc ta với yêu cẩu để thể độ cao - thấp khác (khẩu hình, tư đứng, ánh mắt, đứng đội hình tập thể, nhóm, đơi bạn) b Luyện tập thể - Luyện tập hát theo hình thức: tốp ca, song ca, đơn ca, hát với nhạc đệm vận động HS thoả thuận chọn bạn giới thiệu phần trình diễn nhóm - Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu - HS trình diễn kết hợp: nhóm hát, nhóm gõ trống theo nhịp - GV sử dụng đàn phím điện tử đánh trực tiếp cho HS nghe nhận biết âm cao, âm thấp qua hai nhạc cụ tu-ba (tuba) pic-cô-lô (piccolo) (hoặc nhạc cụ địa phương phù hợp Hoạt động 2: với yêu cầu vế nội dung bài) Vận dụng sáng tạo - GV cho HS nghe cảm thụ âm cao – thấp (20 phút) cao, thấp hai nhạc cụ, a Nghe phân biệt khuyến khích HS thể âm cao thấp động tác thổi kèn ngộ nghĩnh, bắt chước nhạc cơng GV đặt câu hỏi: Em nghe cho âm tu-ba pic-cô-lô? b Nghe vận động - GV cho HS nghe vận động: theo ý thích âm cao (pic-cô-lô), HS giơ tay lên cao; âm thấp (tuba), HS đưa tay xuống thấp GV Hoạt động của HS - HS ý lắng nghe cảm nhận - HS ý GV hướng dẫn - HS hát theo hình thức GV yêu cầu chọn bạn để giới thiệu phần trình diễn - HS vận động theo nhịp điệu - Chia nhóm gõ đệm hát - HS nghe cảm nhận âm cao thấp - HS trả lời theo hiểu biết - HS thực động tác theo GV hướng dẫn