Đang tải... (xem toàn văn)
Untitled VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THẾ ANH TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HÌNH SỰ VÀ TỐ TỤNG HÌNH SỰ HÀ NỘI, 2020 VIỆ[.]
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THẾ ANH TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HÌNH SỰ VÀ TỐ TỤNG HÌNH SỰ HÀ NỘI, 2020 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THẾ ANH TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI Ngành: Luật hình tố tụng hình Mã số: 8.38.01.04 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS ĐINH THẾ HƯNG HÀ NỘI, 2020 LỜI CAM ĐOAN Luận văn “Tội hiếp dâm trẻ em từ thực tiễn Thành phố Hà Nội” cơng trình nghiên cứu khoa học cá nhân hướng dẫn TS Đinh Thế Hưng Tôi xin cam đoan số liệu, thơng tin trích dẫn luận văn bảo đảm độ tin cậy, xác trung thực Những kết luận khoa học luận văn chưa cơng bố cơng trình khác, thơng tin tài liệu trích dẫn luận văn ghi rõ nguồn gốc Tác giả luận văn TRẦN THẾ ANH MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LUẬT VỀ TỘI HIẾP DÂM NGƯỜI DƯỚI 16 TUỔI 1.1 Khái niệm dấu hiệu pháp lý Tội hiếp dâm người 16 tuổi 1.2 Quy định pháp luật hình Việt nam Tội hiếp dâm người 16 tuổi pháp luật hình Việt Nam từ năm 1945 đến 22 Chương 31 THỰC TIỄN ÁP DỤNG PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VỀ TỘI HIẾP DÂM NGƯỜI DƯỚI 16 TUỔI TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI 31 2.1 Một số vấn đề lý luận áp dụng pháp luật hình Tội hiếp dâm người 16 tuổi 31 2.2 Thực tiễn định tội danh Tội hiếp dâm người 16 tuổi địa bàn Thành phố Hà Nội 36 2.3 Những vướng mắc áp dụng pháp luật Tội hiếp dâm người 16 tuổi địa bàn Thành phố Hà Nội 43 2.4 Nguyên nhân vướng mắc áp dụng pháp luật Tội hiếp dâm người 16 tuổi địa bàn Thành phố Hà Nội 48 Chương 52 CÁC YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP BẢO ĐẢM ÁP DỤNG ĐÚNG ĐẮN PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VỀ TỘI HIẾP DÂM NGƯỜI DƯỚI 16 TUỔI 52 TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 52 3.1 Các yêu cầu áp dụng pháp luật hình Tội hiếp dâm người 16 tuổi 52 3.2 Các giải pháp bảo đảm áp dụng pháp luật hình Tội hiếp dâm người 16 tuổi 55 KẾT LUẬN 73 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 77 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT BLHS Bộ luật hình CQĐT Cơ quan điều tra CTTP Cấu thành tội phạm TAND Tòa án nhân dân TANDTC Tòa án nhân dân tối cao TNHS Trách nhiệm hình VKSND Viện kiểm sát nhân dân VKSNDTC Viện kiểm sát nhân dân tối cao MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trẻ em đối tượng cần bảo vệ tồn xã hội Thực tiễn nay, nhóm trẻ bị xâm hại tình dục ngày diễn biến phức tạp quy mô cách thức thực Xâm hại tình dục trẻ em vấn nạn toàn Việt Nam, hậu mà em phải gánh chịu tổn thất sức khỏe thể chất tinh thần, làm giảm khả học tập, hịa nhập xã hội chí hủy hoại em, ảnh hưởng đến việc trở thành người tốt, trở thành cha mẹ tốt tương lai Từ 1/1/2015 đến 30/6/2019, nước phát hiện, xử lý 8.442 vụ xâm hại trẻ em, với 8.709 trẻ bị xâm hại (1.672 trẻ em nam, 7.037 trẻ em nữ) Trong đó, số trẻ em bị xâm hại tình dục 6.432 em; bạo lực 857 em; mua bán, bắt cóc, chiếm đoạt 106 em; hình thức xâm hại khác 1.314 em Riêng tháng đầu năm 2019, số trẻ em bị xâm hại tăng đột biến, với 1.400 trẻ bị xâm hại, gần 80% số lượng trẻ em bị xâm hại năm 2018 (1.779 trẻ) Tính trung bình, ngày nước có trẻ em bị xâm hại Sự gia tăng đột biến phần phản ánh thực tế vụ xâm hại trẻ em ngày tăng, phần người dân, trẻ em chưa có ý thức việc tố giác, tố cáo hành vi xâm hại trẻ em, đồng thời công tác phát hiện, xử lý hành vi xâm hại trẻ em chưa tăng cường giai đoạn trước Hình thức xâm hại phổ biến nhất, để lại hậu nặng nề gây xúc nhất, lên giai đoạn xâm hại tình dục, gần với số liệu thống kê cho thấy 6.364 vụ 6.432 trẻ em nạn nhân, chiếm tới 75,4% tổng số vụ xâm hại trẻ em công an cấp tiếp nhận Trong có 2.191 trẻ bị hiếp dâm, 31 trẻ bị cưỡng dâm, 1.096 bị dâm ô, 3.114 trẻ bị giao cấu thực hành vi quan hệ tình dục khác Cá biệt, có nhiều địa phương, số vụ trẻ em bị xâm hại tình dục chiếm 90% tổng số trẻ em bị xâm hại, Cần Thơ, Hậu Giang, Kiên Giang, Bến Tre Đồng Nai Những báo cáo gần cho thấy tình hình trẻ em bị xâm hại thời gian tới tiếp tục diễn biến phức tạp, nghiêm trọng có chiều hướng gia tăng, gây tâm lý khủng hoảng cho nạn nhân, hoang mang xã hội làm ảnh hưởng đến tình hình an ninh trật tự xã hội Trong thực tế việc áp dụng pháp luật tội xâm phạm tình dục người 16 tuổi cịn gặp nhiều khó khăn, hạn chế việc định tội danh, định khung định hình phạt dẫn đến bỏ lọt tội phạm hàm oan Do việc tìm hiểu nghiên cứu quy định pháp luật thực tiễn thực thi áp dụng pháp luật tội danh vấn đề cần thiết, đặc biệt việc nghiên cứu thực tiễn Thành phố Hà Nội địa bàn có nhiều vụ án Hiếp dâm trẻ em xét xử Đây lý để tác giả lựa chọn Đề tài luận văn: “Tội hiếp dâm trẻ em từ thực tiễn Thành phố Hà Nội” Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Có nhiều cơng trình nghiên cứu Tội hiếp dâm người 16 tuổi nhiều phương diện cấp độ Để nghiên cứu Đề tài luận văn, tác giả tham khảo nhóm cơng trình sau đây: Thứ nhất, cơng trình nghiên cứu tội xâm phạm tình dục trẻ em nói chung tội hiếp dâm người 16 tuổi nói riêng Tội phạm giới thiệu Chương “Các tội xâm phạm tính mạng, sức khỏe, nhân phẩm, danh dự người” giáo trình luật hình Việt Nam (phần tội phạm) tập thể tác giả GS.TS Võ Khánh Vinh chủ biên, xuất năm 2014 đưa dấu hiệu pháp lý xâm phạm tình dục trẻ em nói chung tội Hiếp dâm trẻ em nói riêng trách nhiệm hình tội Ngồi ra, tội phạm nghiên cứu góc độ luật hình luận văn thạc sĩ luật học như: Luận văn “Các tội phạm tình dục đấu tranh chống tội Việt Nam giai đoạn nay”, Trịnh Thị Thu Hương, Luận văn thạc sỹ luật học, Đại học Luật Hà Nội, năm 2004 Bên cạnh đó, có nhiều cơng trình nghiên cứu dạng viết tạp chí khoa học pháp lý bàn tội Hiếp dâm trẻ em Đó cơng trình: “Trẻ em, hiếp dâm trẻ em- TNHS bị cáo không hợp lý quy định khoản Điều 112 BLHS” Tác giả Nguyễn Quang Thái Tạp chí TAND, số 17/2011; viết “Truy cứu trách nhiệm hình tội hiếp dâm, hiếp dâm trẻ em – khó khăn, vướng mắc kiến nghị”, tác giả Hoàng Quảng Lực, Tạp chí Tịa án nhân dân, số 3/2014; Đặng Xuân Nam,“Trao đổi tội hiếp dâm theo Điều 111 Bộ luật hình sự”, Tạp chí kiểm sát, số 07/2009 Ngồi phải kể cơng trình nghiên cứu tội Hiếp dâm trẻ em địa bàn cụ thể như: Luận văn “Tội hiếp dâm theo pháp luật hình Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh” tác giả Lê Văn Hùng ( năm 2014); “Tội hiếp dâm theo pháp luật Hình Sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Cà Mau”, tác giả Chung Văn Kết (năm 2015); “Định tội danh tội hiếp dâm người 16 tuổi từ thực tiễn tỉnh An Giang”, tác giả Lại Văn Giang… Thứ hai, Luận văn nghiên cứu từ phương diện khoa học luật hình cụ thể lý luận định tội danh định hình phạt, đó, tác giả tham khảo cơng trình có liên quan đến vấn đề Trước hết Giáo trình Lý luận chung định tội danh GS TS Võ Khánh Vinh chủ biên, NXB KHXH năm 2013 Về định hình phạt tác giải tham khảo cơng trình sau đây: Quyết định hình phạt Luật hình Việt Nam sách “Tội phạm học luật hình tố tụng hình sự” PGS.TS Võ Khánh Vinh, NXB Chính trị quốc gia,1995; “Quyết định hình phạt luật hình Việt Nam”, Luận văn tiến sĩ Luật học, Hà Nội (năm 2003) tác giả Dương Tuyết Miên Những cơng trình sở để tác giả tiếp cận đề tài “Tội hiếp dâm trẻ en từ thực tiễn Thành phố Hà Nội” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích Nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn Tội hiếp dâm người 16 tuổi góc độ luật hình nhằm hồn thiện pháp luật, áp dụng đắn, hiệu quy định pháp luật tội thực tiễn 3.2 Nhiệm vụ Nhằm đạt mục đích nghiên cứu đề ra, luận văn tập trung giải nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu sách pháp luật tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em nói chung Tội hiếp dâm người 16 tuổi; - Nghiên cứu đặc điểm pháp lý hình Tội hiếp dâm người 16 tuổi trách nhiệm hình tội này; - Nghiên cứu vấn đề định tội danh định hình phạt mặt lý luận đánh giá thực tiễn áp dụng pháp luật hình địa bàn thành phố Hà Nội; - Kiến nghị giải pháp nâng cao hiệu áp dụng pháp luật hình Tội hiếp dâm người 16 tuổi Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Lý luận khoa học luật hình Tội hiếp dâm trẻ em trước Tội hiếp dâm người 16 tuổi nay, quy định pháp luật hình Việt Nam, thực tiễn áp dụng pháp luật tội danh quan tư pháp địa bàn Thành phố Hà Nội 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi không gian: Thực tiễn áp dụng pháp luật hình Tội hiếp dâm người 16 tuổi địa bàn Thành phố Hà Nội Phạm vi thời gian: Từ 2015 - 2019 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Luận văn nghiên cứu dựa sở phép vật biện chứng, vật lịch sử chủ nghĩa Mác - Lê nin, quan điểm Đảng Nhà nước sách hình tội phạm hình phạt Trong trình nghiên cứu, tác giả áp dụng vận dụng phương pháp nghiên cứu phổ biến như: phương pháp phân tích - tổng hợp, so sánh - đối chiếu, diễn dịch, quy nạp, thống kê Bên cạnh cịn có phương pháp tọa đàm trao đổi trực tiếp với số điều tra viên, kiểm sát viên có kinh nghiệm đấu tranh, phịng chống tội phạm