Giáo án lớp 7 học kì 1 môn sinh học

Giáo án lớp 7 học kì 1 môn sinh học

Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An Ngày soạn: Tiết : 1 Mở Đầu Bài 1: Thế giới động vật đa dạng, phong phú I. Mục tiêu: 1. Kiến Thức Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. -Giúp học sinh chứng minh đợc sự đa dạng phong phú của ĐV thể hiện ở số loài và môi trờng sống. 2. Kỹ năng - Rèn luyện cho học sinh kỹ năng quan sát, so sánh và hoạt động nhóm. Các kĩ năng sống cơ bản - Kĩ năng tìm hiểu và xử lí thông tin khi đọc sgk, quan sát tranh ảnh - Kĩ năng so sánh ,phân tích, đối chiếu, khái quát -Kĩ năng hợp tác,ứng xử/ giao tiếp trong thảo luận nhóm 3. Thái Độ - Giáo dục cho học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học. II. Ph ơng pháp : Quan sát, so sánh, hoạt động cá nhân kết hợp nhóm. III. Chuẩn bị: 1.GV: Tranh ảnh về ĐV và môi trờng sống của chúng 2.HS : Kiến thức lớp 6 IV. Tiến trình lên lớp: 1 ổn định tổ chức(1')) Ngày dạy : Lớp : 7A 7B 2 Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: Mở bài: Thế giới ĐV đa dạng phong phú. Nớc ta ở vùng nhiệt đới, nhiều tài nguyên rừng và biển đợc thiên nhiên u đãi cho một thế giới ĐV rất đa dạng và phong phú. Vậy chúng đa dạng va phong phú ntn? Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1:(15) -GV y/c hs ng/cứu sgk, qs hình 1.1 & 1. Sự đa dạng loài & sự phong phú về số l ợng cá thể. Tạ thị Thuý Tổ tự nhiên 8 Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An 1.2(T56),trả lời câu hỏi: - Sự phong phú về loài đợc thể hiện ntn? ( HS: số lợng loài hiện nay:1,5 tr, kích thớc khác nhau) - GV: ghi tóm tắt lên bảng - GV: y/c nhóm hs thực hiện lệnh sgk (T6) - GV: cho đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác bổ sung (nếu cần) -GV thông báo: Một số ĐV đợc con ngời thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều điểm phù hợp với nhu cầu của con ngời. - HĐ2 : (15) - GV y/c hs hình 1.4 & hoàn thành bài tập điền chú thích. ( HS: + dới nớc:cá, tôm, mực + trên cạn: voi, gà, hơi +trên không: các loài chim) - GV chửa nhanh bài tập. - GV cho hs thảo luận & thực hiện lệnh (T8). - GV hỏi thêm: Hãy cho ví dụ để c/m sự phong phú về môi sống của ĐV. (HS: Gấu trắng bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng đáy biển, lơn đáy bùn - GV cho hs thảo luận toàn lớp và rút ra kết luận. -Thế giới ĐV rất đa dạng về loài và đa dạng về số lợng cá thể trong loài. 2. Sự đa dạng về môi tr ờng sống. - ĐV có ở khắp nơi do chúng thích nghi với mọi môi trờng sống. 4. Kết luận chung, tóm tắt :(1) HS đọc kết luận sgk 4 Củng cố (11) HS làm bài tập : Hãy đánh dấu + vào câu trả lời đúng. 1. Động vật có ở khắp nơi do: a. Chúng có khả năng thích nghi cao. b. Sự phân bố có sẵn từ xa xa c. Do con ngời tác động. 2. ĐV phong phú do: a. Số cá thể có nhiều b. Sinh sản nhanh c. Số lợng nhiều d. ĐV sống khắp mọi nơi trên trái đất e. Con ngời lai, tạo ra nhiều giống mới g. Đv di c từ những nơi xa đến 5. Dặn dò: (1) - Học bài trả lời câu hỏi sgk Tạ thị Thuý Tổ tự nhiên 9 Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An - Kẻ bảng 1 (T9) vào vở BT. V. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tiết 2 Bài 2: Phân biệt động vật với thực vật. Đặc điểm chung của động vật. I. Mục tiêu: 1. Kiến Thức: - Giúp hs nêu đợc đặc điểm cơ bản để phân biệt ĐV với TV & đặc điểm chung của ĐV, nắm đợc sơ lợc cách phân chia giới ĐV. 2. Kỹ Năng: - Rèn luyện cho hs khả năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp & hoạt động nhóm. Các kĩ năng sống cơ bản - Kĩ năng tìm hiểu và xử lí thông tin khi đọc sgk, quan sát tranh ảnh - Kĩ năng so sánh ,phân tích, đối chiếu, khái quát -Kĩ năng hợp tác,ứng xử/ giao tiếp trong thảo luận nhóm 3.Thái Độ - Giáo dục cho hs ý thức học tập & yêu thích bộ môn. II. Ph ơng pháp: So sánh, phân tích, hoạt động nhóm. III. Chuẩn bị: 1.GV: Tranh hình 2.1; 2.2 sgk 2.HS: Nghiên cứu bài ở nhà IV. Tiến trình lên lớp: 1 ổn định tổ chức(1')): Ngày dạy : Lớp : 7A 7B 2 Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: Mở bài Tạ thị Thuý Tổ tự nhiên 10 Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An Nếu đem so sánh con gà với cây bàng thì ta thấy chúng khác nhau hoàn toàn.Xong chúng đều là cơ thể sống Phân biệt chúng bằng cách nào? Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1:(10) a.Vấn đề 1: So sánh ĐV với TV - GV y/c hs qs hình 2.1 & thực hiện lệnh (T9) sgk - GV kẻ bảng 1 lên bảng để hs chửa bài. (Gọi nhiều nhóm hs gây hứng thú) - GV nhận xét & thông báo kết quả - GV tiếp tục y/c hs thảo luận 2 câu hỏi sgk (T9) phần I - HS dựa vào kết quả bảng 1 thảo luận: +Giống nhau:ctạo từ TB, lớn lên, sinh sản +Khác nhau: Di chuyển, dị d- ỡng,tk,giác quan, thành TB. - GV cho đại diện nhóm trả lời b.Vấn đề 2: Đặc điểm chung của ĐV - GV y/c hs thực hiện lệnh mục II (T10) ( HS chọn 3 đặc điểm cơ bản của ĐV) -GV ghi câu trả lời lên bảng & phần bổ sung - GV thông báo đáp án đúng: ô 1, 4, 3 - GV y/c hs rút ra kết luận HĐ2: (10) - GV gọi 1 hs đọc thông tin mục III sgk (T10) & gv giới thiệu : + Giới ĐV chia thành 20 ngành(h:2.2sgk) + Chơng trình SH7 có 8 ngành cơ bản HĐ 3: (10) - GV y/c nhóm hs đọc thông tin & thực hiện lệnh sgk (T11) - GV kẻ sẳn bảng 2 để hs chửa bài - GV gọi hs lên bảng ghi kết quả vào bảng - ĐV có quan hệ với đs con ngời ntn? 1.Đặc điểm chung của động vật -Động vật có những đặc điểm phân biệt với thực vật. + Có khả năng di chuyển + Có hệ thần kinh và giác quan + Chủ yếu dị dỡng 2. Sơ l ợc phân chia giới động vật - Có 8 ngành ĐV: + ĐVKXS : 7 ngành + ĐVCXS : 1 ngành 3. Vai trò của ĐV - ĐV mang lại lợi ích nhiều mặt cho con ngời tuy nhiên một số loài có hại. Tạ thị Thuý Tổ tự nhiên 11 Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An - Y/C hs rút ra kết luận về vai trò của đv 4 Củng cố (11) GV cho hs trả lời câu hỏi 1 & 3 sgk (T12) 5. Dặn dò : (1) - Học bài & đọc mục Có thể em cha biết - Chuẩn bị : Tìm hiểu đs đv xung quanh: Ngâm rơm cỏ khô vào bình nớc trớc 5 ngày. Váng nớc ao, hồ, rễ bèo nhật bản. V. Rút Kinh Nghiệm. Ngày soạn : Chơng I: Ngành động vật nguyên sinh Tiết 3: thực hành: quan sát một số động vật nguyên sinh I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Trình bày đợc khái niệm động vật nguyên sinh. Thông qua quan sát nhận biết đợc các đặc điểm chung nhất cuả các ĐVNS. Nhận biết đợc nơi sống của động vật nguyên sinh cùng cách thu thập và gây nuôi chúng. Quan sát nhận biết trùng roi, trùng giày trên tiêu bản hiển vi thấy đợc cấu tạo và cách di chuyển của chúng. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát và sử dụng kính hiển vi. Các kĩ năng sống cơ bản - Kĩ năng tìm hiểu và xử lí thông tin khi đọc sgk, quan sát tranh ảnh - Kĩ năng so sánh ,phân tích, đối chiếu, khái quát -Kĩ năng hợp tác,ứng xử/ giao tiếp trong thảo luận nhóm 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác và trung thực khi thực hành. II. Ph ơng pháp dạy học - Phơng pháp thực hành. - học tập hợp tác nhóm nhỏ. III Chuẩn bị Tạ thị Thuý Tổ tự nhiên 12 Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An 1. Chuẩn bị của G: Máy chiếu, kính hiển vi, đế kính, lá kính. Cấy mẫu trùng roi và trùng đế giày. 2. Chuẩn bị của học sinh: Thu thập mẫu váng nớc xanh, nớc cống rãnh. IV. Hoạt động dạy - học 1. ổn định: (1) Ngày dạy : Lớp : 7A 7B 2 Kiểm tra: G: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới : Hầu hết ĐVNS không nhìn thấy bằng mắt thờng. Qua kính hiển vi sẽ thấy trong mỗi giọt nớc ao hồ là cả một thế giới dộng vật nguyên sinh vô cùng đa dạng. Hoat động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Quan sát trùng giày GV Làm sẵn tiêu bản lấy từ nớc cống rãnh hoặc bình nuôi cấy. Lu ý: Quan sát về hình dạng. Cách di chuyển Yêu cầu H nhuộm mẫu bằng xanh mêtylen. G điều khiển các nhóm tự làm tiêu bản. Hớng dẫn học sinh quan sát mẫu. HS Quan sát tiêu bản giáo viên làm sẵn để thấy đợc hình dạng, cách di chuyển của trùng giày. Nhuộm mẫu Quan sát nhân. Các nhóm tự làm tiêu bản kết hợp quan sát hình 3.1 sgk tr 14 đối chiếu với chú thích để bớc đầu phân biệt đợc mặt trớc, mặt sau cơ thể và một số bào quan. Di chuyển tiêu bản để theo dõi cách bơi. G: yêu cầu học sinh làm bài tập lệnh 2 sgk/15 HS Thảo luận nhóm làm bài tập lệnh 2 -> hoàn chỉnh kết luận. Hoạt động 2: Quan sát trùng roi. G: Cho học sinh quan sát tiêu bản đã làm sẵn. Quan sát hình 3.2,3.3 sgk/15. Cho H quan sát ở 2 độ phóng đậi nhỏ và 1. Quan sát trùng giày - Trùng giày có hình dạng không đối xứng và có hình chiếc giày. - Trùng giày di chuyển vừa tiến vừa xoay. 2. Quan sát trùng roi Tạ thị Thuý Tổ tự nhiên 13 Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An lớn. Lu ý hình dạng và cách di chuyển cho học sinh thảo luận. H: Quan sát tiêu bản kết hợp đối chiếu hình 3.2, 3.2 sgk tr 15. Thảo luận nhóm thực hiện phần lệnh 2 sgk/ 16. Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm báo cáo kết quả -> các nhóm khác bổ sung Hoàn chỉnh kết luận. Trùng roi vừa tiến vừa xoay, có màu xanh lá cây nhờ màu sắc của các hạt diệp lục và sự trong suốt của màng cơ thể. 3. Kiểm tra đánh giá: ? qua bài học hôm nay chúng ta cần ghi nhớ những nội dung kiến thức cơ bản nào? G: yêu cầu H đọc phần ghi nhớ trong sgk. G: Tổng kết lại kết quả của buổi thực hành, đánh giá những việc làm đợc và cha làm đ- ợc -> rút kinh nghiệm. 4. H ớng dẫn về nhà : Học bài, trả lời câu hỏi trong sgk. Chuẩn bị: Viết bản thu hoạch, chuẩn bị mẫu trùng roi. V. Rút kinh nghiệm Ngày soạn : Tiết 04 Trùng roi I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Học sinh mô tả đợc cấu tạo trong, cấu tạo ngoài và hoạt động của trùng roi. Nắm đợc cách dinh dỡng và sinh sản của chúng. Tìm hiểu cấu tạo tập đoàn trùng roi và quan hệ về nguồn gốc giữa động vật đơn bào với động vật đa bào. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát thực hành, đối chiếu mẫu vật. Các kĩ năng sống cơ bản - Kĩ năng tìm hiểu và xử lí thông tin khi đọc sgk, quan sát tranh ảnh - Kĩ năng so sánh ,phân tích, đối chiếu, khái quát -Kĩ năng hợp tác,ứng xử/ giao tiếp trong thảo luận nhóm 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập, lòng yêu thích bộ môn. Tạ thị Thuý Tổ tự nhiên 14 Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An II. Ph ơng pháp dạy học - Phơng pháp trực quan. - Học tập hợp tác nhóm nhỏ. - Vấn đáp tìm tòi III Chuẩn bị Gv : Máy chiếu. Mẫu trùng roi. HS : Mẫu trùng roi. IV. Hoạt động dạy học 1. ổn định: (1) Ngày dạy : Lớp : 7A 7B 2. Kiểm tra: ?. Trùng roi di chuyển nh thế nào? ?. Trùng roi có màu xanh lá cây là nhờ yếu tố nào của cơ thể. 3. Bài mới : Trùng roi là ĐVNS dễ gặp nhất ở ngoài thiên nhiên nớc ta, lại có cấu tạo rất đơn giản và điển hình cho ĐVNS. Trùng roi là nhóm sinh vật có đặc điểm vừa của thực vật vừa của động vật. Đây cũng là một bằng chứng về sự thống nhất về nguồn gốc giữa giới động vật và thực vật. Hoat động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu dinh dỡng và sinh sản của trùng roi G: Cho các nhóm thảo luận các câu hỏi. ? Vai trò của diệp lục tố trong cơ thể trùng roi. ? Nêú để lọ nuôi cấy trùng roi vào bóng tối trùng roi có sống đợc không ? tại sao? ? Trùng roi hô hấp nh thế nào. ? Cách dinh dỡng ở trùng roi giống và khác thực vật ở điểm nào. G: Gọi đại diện 1 3 nhóm trả lời. Hoàn chỉnh kết luận ? Sảnphẩm bài tiết đợc cơ thể trùng roi xử lí nh thế nào. G: Cho hs quan sát trên màn hình sác b- ớc sinh sản phân đôi của trùng roi xanh. Yêu cầu Hs đọc kĩ chú thích cuối hình và phần thông tin trong sgk thảo luận lệnh 2. G: Gọi đại diện 1 3 nhóm trả lời, G sửa chữa, chốt kiến thức. Hoàn chỉnh kết 1. dinh dỡng và sinh sản của trùng roi Dinh dỡng: Ngoài ánh sáng tự dỡng, trong bóng tối dị dỡng nh các ĐVNS khác. Hô hấp , trao đổi khí thực hiện qua màng cơthể. Nớc thừa và các sản Tạ thị Thuý Tổ tự nhiên 15 Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An luận G tiểu kết và ghi bảng. Hoạt động 2 Tìm hiểu cấu tạo tập đoàn trùng roi. G: chiếu lên màn hình cấu tạo tập đoàn trùng roi. G dùng tranh vẽ khái quát về tập đoàn vôn vốc và nêu ý nghĩa của tập đoàn đó H quan sát tranh hình, nghe giới thiệu về tập đoàn vôn vốc, đọc thông tin trong sgk, nắm đợc ý nghĩa của sự tiến hoá. Thảo luận nhóm làm bài tập phần lệnh trong sgk. H trình bày đáp án, các H khác bổ sung. Đại diện H trình bày đáp án Hoàn thiện kết luận phẩm bài tiết đợc không bào co bóp thải ra ngoài. 2 tập đoàn trùng roi. Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế bào bớc đầu có sự phân hoá chức năng. 4. Kiểm tra đánh giá: ? qua bài học hôm nay chúng ta cần ghi nhớ những nội dung kiến thức cơ bản nào? G: cho H trả lời các câu hỏi trong sgk. BTTN : Câu 1 : Trùng roi di chuyển vừa tiến vừa xoay nhờ : A. lông bơi. B. cả cơ thể. C. chân giả. D. roi bơi. Câu 2 : Trùng roi xanh dinh dỡng băng hình thức : A. tự dỡng. B. dị dỡng. C. tự dỡng, dị dỡng. D. kí sinh. Câu 3 : Thực vật và trùng roi xanh giống nhau ở các điểm : A. tự dỡng, dị dỡng, có diệp lục, có nhân. B. tự dỡng, có diệp lục, có nhân. C. tự dỡng, có nhân, có ti thể. D. dị dỡng, có diệp lục, có nhân. Câu 4 : Trùng roi xanh sinh sản bằng cách : A. phân đôi theo chiều ngang. B. Tiếp hợp. C. phân đôi theo chiều dọc. D. ghép đôi. 5. H ớng dẫn về nhà : Học bài, trả lời câu hỏi trong sgk, đọc mục em có biết V. Rút kinh nghiệm Ngày soạn : Tiết 05 Tạ thị Thuý Tổ tự nhiên 16 Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An Trùng biến hình và trùng giày I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Học sinh mô tả đợc cấu tạo trong, cấu tạo ngoài và hoạt động của trùng biến hình và trùng giày. Nắm đợc cách dinh dỡng và sinh sản của chúng. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát thực hành, đối chiếu mẫu vật. Các kĩ năng sống cơ bản - Kĩ năng tìm hiểu và xử lí thông tin khi đọc sgk, quan sát tranh ảnh - Kĩ năng so sánh ,phân tích, đối chiếu, khái quát -Kĩ năng hợp tác,ứng xử/ giao tiếp trong thảo luận nhóm 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập, lòng yêu thích bộ môn. II. Ph ơng pháp dạy học - Phơng pháp trực quan. - Học tập hợp tác nhóm nhỏ. - Nêu và giải quyết vấn đề. III Chuẩn bị Gv : Máy chiếu HS : đọc trớc bài ở nhà. IV. Hoạt động dạy học 1. ổn định: (1) Ngày dạy : Lớp : 7A 7B 2. Kiểm tra bài cũ : ?1. Trùng roi giống và khác thực vật ở những điểm nào? ?2. Trình bày cấu tạo và cách di chuyển của trùng roi xanh. ?3. trình bày hình thức dinh dỡng và sinh sản của trùng roi xanh. 3. Bài mới : Trùng giày còn gọi là trùng cỏ, đợc con ngời biết trớc tiên phong trong thế giới động vật đơn bào. Khi chế tạo đợc kính hiển vi ngời ta thử lấy nớc cỏ ngâm soi thì tình cờ phát hiện chúng và vì thế đợc gọi là trùng cỏ. Ngày nay trùng cỏ trở thành tên chính thức của động vật này. Tạ thị Thuý Tổ tự nhiên 17 [...]... trực quan - Học tập hợp tác nhóm nhỏ - Nêu và giải quyết vấn đề III Chuẩn bị 1 Gv : Máy chiếu 2 Hs : đọc trớc nội dung bài học IV Hoạt động dạy -học 1 ổn định: (1' ) Ngày dạy : Lớp : 7A 7B 2 Kiểm tra bài cũ : Tạ thị Thuý 37 Tổ tự nhiên Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An ?1 Nêu đặc điểm hình dạng cấu tạo, dinh dỡng và cách sinh sản của sán lông và sán lá gan ?2 Trình bày vòng đời phát triển của sán lá gan... so sánh ,phân tích, đối chiếu, khái quát -Kĩ năng hợp tác,ứng xử/ giao tiếp trong thảo luận nhóm 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn II Chuẩn bị Tạ thị Thuý 26 Tổ tự nhiên Giáo án sinh 7 1 Chuẩn bị của G: Máy chiếu 2 Chuẩn bị của học sinh: Kẻ bảng 1 vào vở III Phơng pháp dạy học - Phơng pháp trực quan -Học tập hợp tác nhóm nhỏ -Nêu và giải quyết vấn đề IV Hoạt động dạy -học 1 ổn... Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An - Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn II Phơng pháp dạy học - Phơng pháp trực quan - Học tập hợp tác nhóm nhỏ - Nêu và giải quyết vấn đề III Chuẩn bị 1 Chuẩn bị của G: Máy chiếu 2 Chuẩn bị của học sinh: Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập IV Hoạt động dạy - học 1 ổn định: (1) Ngày dạy : Lớp : 7A 7B 2 Kiểm tra bài cũ : ?1 Trình bày những đặc điểm chung của ruột khoang... cứu 1 nhóm động vật đa bào, cơ thể có cấu tạo phức tạp so với thuỷ tức đó là giun dẹp Hoat động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về sán lông và 1 sán lông và sán lá gan sán lá gan * sán lông Yêu cầu HS đọc thông tin đầu chơng - Cấu tạo: + 2 mắt ở đầu ? Nêu khái niệm về ngành Giun dẹp +Cơ quan tiêu hoá: Nhánh ruột, cha cos lỗ G yêu cầu H quan sát hình 11 .1 và hình hậu môn cấu tạo sán lông... giun dẹp kí sinh cần phải ăn uống giữ vệ sinh nh thế nào cho ngời và gia súc G cho các nhóm phát biểu ý kiến, chữa bài G cho học sinh đọc mục em có biết và trả lời: + Sán kí sinh gây hại nh thế nào + Em sẽ làm gì giúp mọi ngời tránh nhiễm giun sán G: Yêu cầu H rút ra kết luận G kẻ sẵn bảng 1 để học sinh chữa bài G tiểu kết và ghi bảng Nội dung Một số kí sinh + Sán lá máu trong máu ngời +Sán bã trầu... so sánh ,phân tích, đối chiếu, khái quát -Kĩ năng hợp tác,ứng xử/ giao tiếp trong thảo luận nhóm 3 Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn Có ý thức vệ sinh cơ thể, phòng bệnh II Phơng pháp dạy học - Phơng pháp trực quan - Học tập hợp tác nhóm nhỏ - Nêu và giải quyết vấn đề III Chuẩn bị 1 Chuẩn bị của G :giáo án 2 Chuẩn bị của học sinh: Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập IV Hoạt động dạy học. .. học sinh: Kẻ bảng 1, 2 vào vở IV Hoạt động dạy -học 1 ổn định: (1) Ngày dạy : Lớp : 7A 7B 2 Kiểm tra bài cũ : ?1 Nêu đặc điểm hình dạng cấu tạo, dinh dỡng và cách sinh sản của thuỷ tức đại diện cho ngành ruột khoang và là ngành động vật đa bào đầu tiên 3 Bài mới : Tạ thị Thuý 29 Tổ tự nhiên Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An Ngành ruột khoang có khoảng 10 nghìn loài Trừ số nhỏ sống ở nớc ngọt nh thuỷ... kí sinh Tạ thị Thuý Nội dung 42 Tổ tự nhiên Giáo án sinh 7 + Giun tròn thờng kí sinh ở bộ phận nào trong cơ thể ngời và động vật? Vì sao + Để phòng giun tròn kí sinh cần phải ăn uống giữ vệ sinh nh thế nào cho ngời và gia súc G cho các nhóm phát biểu ý kiến, chữa bài G cho học sinh đọc mục em có biết và trả lời: + Giun tròn kí sinh gây hại nh thế nào + Em sẽ làm gì giúp mọi ngời tránh nhiễm giun sán... nhiên Giáo án sinh 7 lội trong nớc nh thế nào Trờng THCS Thuỷ An năng chun giãn ? Sán lá gan thích nghi với đời sống kí + Sinh sản: lỡng tính, cơ quan sinh duc sinh trong gan mật nh thế nào phát triển Đẻ nhiều trứng G yêu cầu rút ra kết luận -> Thich nghi với lối sống kí sinh Bám chặt vào gan, mật Luồn lách trong môi trờng ký sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu vòng đời của 2 vòng đời của sán lá gan sán lá... giảm là ; A giác bám B cơ quan sinh dục Tạ thị Thuý 36 Tổ tự nhiên Giáo án sinh 7 C mắt, lông bơi 5 Hớng dẫn về nhà: Học bài, trả lời câu hỏi trong sgk Chuẩn bị: Đọc trớc bài 12 V Rút kinh nghiệm Trờng THCS Thuỷ An D cả A, B Ngày soạn : Tiết 12 Một số giun dẹp khác đặc điểm chung của ngành giun dẹp I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức: - Học sinh nêu đợc đặc điểm chung của . Giáo án sinh 7 Trờng THCS Thuỷ An Ngày soạn: Tiết : 1 Mở Đầu Bài 1: Thế giới động vật đa dạng, phong phú I. Mục tiêu: 1. Kiến Thức Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. -Giúp học sinh. ơng pháp dạy học - Phơng pháp trực quan. -Học tập hợp tác nhóm nhỏ. -Nêu và giải quyết vấn đề. IV. Hoạt động dạy -học 1. ổn định: (1) Ngày dạy : Lớp : 7A 7B 2. Kiểm tra bài cũ : ?1. Trình bày. ơng pháp dạy học - Phơng pháp trực quan. - Học tập hợp tác nhóm nhỏ. - Nêu và giải quyết vấn đề. IV. Hoạt động dạy học 1. ổn định: (1) Ngày dạy : Lớp : 7A 7B 2. Kiểm tra bài cũ : ?1. Trùng kiết