PHÒNG GD ĐT TP NAM ĐỊNH TRƯỜNG THCS TRẦN ĐĂNG NINH ĐỀ KIỂM TRA TÁM TUẦN KÌ II MÔN NGỮ VĂN 8 NĂM HỌC 2022 – 2023 Thời gian làm bài 90 phút (Đề kiểm tra gồm 02 trang) Phần I Tiếng Việt (2,0 điểm) Hãy ch[.]
PHÒNG GD - ĐT TP NAM ĐỊNH TRƯỜNG THCS TRẦN ĐĂNG NINH ĐỀ KIỂM TRA TÁM TUẦN KÌ II MƠN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2022 – 2023 Thời gian làm bài: 90 phút (Đề kiểm tra gồm 02 trang) Phần I: Tiếng Việt (2,0 điểm) Hãy chọn phương án trả lời viết chữ đứng trước phương án vào làm Câu Ngồi chức dùng để hỏi, câu nghi vấn cịn có chức khác ? A Để điều khiển, lệnh B Để kể, thông báo, nhận định, miêu tả C Để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc D Để thông báo, xác nhận, phản bác Câu Trong câu nghi vấn sau, câu dùng để cầu khiến ? A Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không ? (Ngô Tất Tố) B Người thuê viết đâu ? (Vũ Đình Liên) C Nhưng lại đằng đã, làm vội ? (Nam Cao) D Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta ? (Tơ Hồi) Câu Xét theo mục đích nói, câu văn“Thơi khơng phải khóc, mạnh mẽ lên, thành công đến với bạn nhé!” thuộc kiểu câu nào? A Câu trần thuật B Câu cầu C Câu cảm thán D Câu nghi vấn khiến Câu Trong trường hợp sau, trường hợp có chứa câu cảm thán ? A Cậu giúp mở cửa khơng ? C Mặt trời đỏ rực cầu lửa B Anh nên sớm D Trời ! Sao khổ ? Câu Xét theo mục đích nói, câu văn sau: “Làm để niềm vui người khơng cịn nỗi buồn người Làm để cơng nghiệp hóa ngơi làng lại khơng ung thư hóa dân làng Làm để tăng lợi nhuận đầu tư đừng đổ chất thải ám hại môi trường sống” thuộc kiểu câu ? A Câu nghi vấn B Câu cầu khiến C Câu trần thuật D Câu cảm thán Câu Câu văn: “Trước kia, bà chưa với Thượng đế chí nhân, bà cháu ta sung sướng biết bao!” (An- đéc- xen) sử dụng biện pháp tu từ ? A Ẩn dụ B Hốn dụ C Nói giảm, nói tránh D Nói Câu Trong câu sau, câu câu câu phủ định ? A Đẹp mà đẹp! C Làm có chuyện đó! B Tơi khơng Hà Nội D Bài thơ mà hay à? Câu Câu nghi vấn: “Từ xưa, bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ nước, đời khơng có?” dùng để: A Hỏi C Phủ định điều nói tới B Bộc lộ cảm xúc D Khẳng định điều nói tới Phần II: Đọc - hiểu văn (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu nêu đây: Mỗi người có ước mơ riêng cho Có ước mơ nhỏ nhoi bé bán diêm truyện cổ An-đéc-xen: mái nhà đêm đơng giá buốt Cũng có ước mơ lớn lao làm thay đổi giới tỷ phú Bill Gates. Mơ ước khiến trở nên động cách sáng tạo Nhưng mơ thơi chưa đủ Ước mơ chỉ trở thành thực kèm với hành động nỗ lực thực ước mơ Tất phải hành động nhằm biến ước mơ thành thực [ ] Ngày bạn mơ mộng ngày đời bạn nghĩa Những người biết ước mơ người sống sống thiên thần Ngay giấc mơ bạn không trọn vẹn, bạn hối tiếc (Dẫn theo Q tặng sống - Thu Quỳnh Hạnh Nguyên dịch, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, 2016, tr.56-57) Câu 1. (0,5 điểm) Theo tác giả viết, ước mơ trở thành thực ? Câu 2. (1,0 điểm) Tác giả đưa dẫn chứng để khẳng định: “Mỗi người có ước mơ riêng cho mình” ? Tác dụng việc đưa dẫn chứng ? Câu 3. (0,75 điểm) “Tất phải hành động nhằm biến ước mơ thành thực”, em có đồng tình với quan điểm khơng ? Vì ? Câu 4. (0,75 điểm) Hãy chia sẻ ước mơ thân cho biết em làm để biến ước mơ thành thực ? Phần III: Tập làm văn (5,0 điểm) Câu nói đại văn hào Nga - Macxim Gorki: “Sách mở trước mắt chân trời mới” gợi cho em suy nghĩ vai trị, giá trị sách sống ? -HẾT - Họ tên học sinh: Số báo danh:……………………… Họ, tên, chữ kí giám thị:……………………………………………………………… PHÒNG GD - ĐT TP NAM ĐỊNH TRƯỜNG THCS TRẦN ĐĂNG NINH ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Phần I: Trắc nghiệm (2,0 điểm) Mỗi câu trả lời HS đạt 0,25 điểm Câu Câu Câu Câu Câu Câu C C B D A C Phần II: Đọc – Hiểu văn bản: (3,0 điểm) Câu Nội dung trả lời Câu Theo tác giả viết, ước mơ trở thành (0,5 điểm) thực kèm với hành động nỗ lực thực ước mơ Câu - Tác giả đưa dẫn chứng để khẳng định : (1,0 điểm) “mỗi người có ước mơ riêng cho mình”: + Ước mơ mái nhà đêm đông giá buốt cô bé bán diêm truyện cổ An-đéc-xen + Ước mơ làm thay đổi giới tỷ phú Bill Gates - Tác dụng: + Làm tăng thêm sức thuyết phục cho lập luận + Nhấn mạnh người có ước mơ riêng mình, cho dù người ai, dù ước mơ lớn lao hay nhỏ bé đáng quí, đáng trân trọng Câu * HS bày tỏ quan điểm thân: đồng tình, (0,75 điểm) khơng đồng tình đồng tình phần (0,25 điểm) * Lí giải (0,5 điểm) Chấp nhận cách lí giải khác nhau, miễn hợp lí thuyết phục Dưới số định hướng: - Nếu trả lời đồng tình với quan điểm trên, HS đưa số lí sau: + Ước mơ dự định, hoài bão, khao khát mà người mong muốn đạt Câu B Câu D Cách cho điểm - HS trả lời đáp án đạt 0,5 điểm - HS nêu dẫn chứng đạt 0,25 điểm - Học sinh trả lời ý phần tác dụng đạt 0,25 điểm - HS bày tỏ quan điểm thân đạt 0,25 điểm - HS trả lời từ ý nêu đáp án đạt 0,5 điểm - HS trả lời ý nêu đáp án đạt 0,25 điểm - HS có ý sáng tạo nằm ngồi đáp án, hợp lí GV tính điểm Câu (0,75 điểm) sống Hành trình thực hóa ước mơ có nhiều khó khăn, thử thách Vì thế, nỗ lực hành động, cố gắng ước mơ trở thành thực + Khi bắt tay vào hành động, nhận lực thân để phát huy đồng thời thấy hạn chế, thiếu sót để khắc phục, hội biến ước mơ trở thành thực cao + Nếu khơng nỗ lực hành động ước mơ mơ ước mà +………………… - Nếu trả lời khơng đồng tình với quan điểm trên, HS đưa lí sau: + Có ước mơ vượt khả thân mơ ước viển vông, phi thực tế dù có nỗ lực hành động khó có khả trở thành thực + Để thực hóa ước mơ, ngồi nỗ lực hành động cần đến yếu tố khách quan may mắn, hội thuận lợi +………………… - Nếu đồng tình phần: HS kết hợp hai cách lí giải - HS chia sẻ ước mơ thân HS chia sẻ ước mơ thân đạt 0,25 điểm - Những hành động cụ thể để biến ước mơ thành - Nêu hành động để thực biến ước mơ thành thực đạt 0,5 điểm Lưu ý: Phần này, HS cần nêu ước mơ hành động cụ thể thân để thực hóa ước mơ, GV cho điểm tối đa III Tập làm văn: (5,0 điểm) a Đảm bảo cấu trúc nghị luận xã hội: có mở - thân - kết hợp lí (0,25 điểm) b Xác định yêu cầu đề bài: vai trò, giá trị sách Đảm bảo cấu trúc đạt 0,25 điểm Xác định yêu cầu đề sống (0,25 điểm) c Triển khai: (4,25 điểm) Giới thiệu vấn đề: (0,25 điểm) - Dẫn dắt, giới thiệu vai trò, giá trị sách sống - Trích dẫn câu nói Macxim Gorki Triển khai vấn đề: (3.75 điểm) a Giải thích câu nói Gorki: (0,75 điểm) - Giải thích từ ngữ: + “Sách”: kho tàng tri thức khổng lồ nhân loại, cơng cụ để tích lũy truyển bá tri thức từ hệ sang hệ khác + “những chân trời mới”: hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng, nguồn tri thức mẻ chưa khám phá - Ý nghĩa câu nói: Sách giúp mở rộng vốn hiểu biết người, giúp người khám phá tri thức mẻ nhân loại => Câu nói M.Gorki nhấn mạnh vai trò quan trọng, giá trị to lớn sách đời sống người b Vì “Sách mở trước mắt chân trời mới”? (2,0 điểm) - Sách nơi lưu giữ thành tựu vô giá nhân loại Sách cung cấp cho người vốn kiến thức, hiểu biết giới tự nhiên vũ trụ, giúp người nhận thức chiếm lĩnh giới Vì đọc sách, người tìm tịi, khám phá chân trời kiến thức mẻ - Sách góp phần bồi dưỡng giới tâm hồn, tình cảm cho người; sách giúp người vương tới ước mơ, khát vọng tốt đẹp - Sách dạy cho người học sống tốt đẹp (bài học đạo đức, học cách đối nhân xử ) giúp người hoàn thiện nhân cách để trở thành người phát triển tồn diện, có ích cho xã hội - Sách cầu nối khứ tại, nơi gìn giữ sắc văn hóa quốc gia văn hóa nhân loại - Sách phương tiện giao lưu quan trọng cá nhân, cộng đồng, quốc gia, dân tộc giới; giúp người hiểu biết sống hịa bình, nhân với - Thiếu sách người niềm vui, niềm hạnh phúc cao quí đọc sách, khám phá giới qua trang sách, đạt 0,25 điểm - Đáp ứng yêu cầu đạt 0,25 điểm Cách cho điểm: + Giải thích từ ngữ theo yêu cầu đề đạt 0,5 điểm + Khái quát ý nghĩa câu nói đạt 0,25 điểm Cách cho điểm: + HS nêu từ lí lẽ kết hợp với lấy phân tích dẫn chứng hợp lí đạt 2,0 điểm + HS nêu từ lí lẽ kết hợp lấy phân tích dẫn chứng hợp lí đạt 1,5 – 1,75 điểm + HS nêu lí lẽ kết hợp lấy phân tích dẫn chứng đạt 1,0 – 1,25 điểm + Nếu có lí lẽ kết hợp lấy phân tích dẫn chứng đạt 0,50,75 điểm + Nếu có lí lẽ mà khơng có dẫn chứng trừ 0,5 điểm ấy thiếu người bạn, người thầy hành trình vươn đến Chân, Thiện, Mĩ Lưu ý: Ngồi lí lẽ, học sinh biết lấy dẫn chứng hợp lí để chứng minh làm rõ vấn đề c Mở rộng vấn đề: (1,0 điểm) - Xã hội ngày phát triển, vốn tri thức nhân loại ngày phong phú, người có nhiều cách để tiếp cận với tri thức, phủ nhận vai trò quan trọng sách việc mở rộng vốn hiểu biết cho người - Phê phán số bạn trẻ ngày chưa biết coi trọng sách, chưa thấy giá trị to lớn từ việc đọc sách - Bài học nhận thức hành động: + Nhận thức tầm quan trọng, giá trị sách việc cung cấp kiến thức, mở rộng vốn hiểu biết cho người + Rèn luyện thói quen thường xuyên đọc sách, biết trân trọng, giữ gìn phát huy giá trị sách + Biết sử dụng sách cách hiệu + Biết lựa chọn sách tốt để đọc, tránh đọc sách nghèo nàn nội dung, không phù hợp với lứa tuổi Kết thúc vấn đề: (0,25 điểm) - Khẳng định giá trị, ý nghĩa câu nói - Liên hệ thân d Chính tả, dùng từ, viết câu: 0,25 điểm Cách cho điểm: - 1,0 điểm đáp ứng đủ ý nêu đáp án - Từ 0,5 – 0,75 điểm đáp ứng ý đáp án - 0,25 điểm đáp ứng ý đáp án Đáp ứng yêu cầu đạt 0,25 điểm Học sinh khơng mắc lỗi tả, dùng từ, viết câu đạt 0,25 điểm