Bài 10 mẹ thiên nhiên

BÀI 10: MẸ THIÊN NHIÊN (14 tiết) I MỤC TIÊU (Ngọc Phan) Kiến thức - Tri thức ngữ văn (văn thông tin, sa-pô, nhan đề, đề mục, ) - Thuyết minh tường thuật lại kiện - Dấu chấm phẩy - Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ (hình ảnh, số liệu, sơ đồ) sử dụng văn Năng lực - Nhận biết văn thuật lại kiện, nêu mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích - Nhận biết tác dụng số yếu tố, chi tiết văn thông tin; cách triển khai văn thông tin theo trật tự thời gian theo quan hệ nhân quả; tóm tắt ý đoạn văn - Chỉ mối liên hệ chi tiết, liệu với thông tin văn bản; vấn đề đặt văn có liên quan đến suy nghĩ hành động thân - Nhận biết dấu chấm phẩy; phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ công dụng chúng - Bước đầu viết văn thuyết minh thuật lại kiện; tóm tắt nội dung trình bày người khác Phẩm chất - Yêu quý, trân trọng thiên nhiên, tạo vật sống mn lồi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Một số video, tranh ảnh liên quan đến học - Máy chiếu, máy tính - Giấy A4, A3, A0 bảng phụ cho HS làm việc nhóm - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Xác định vấn đề CÁC HOẠT ĐỘNG CHƯA CÓ THỜI GIAN TỔ CHỨC a Mục tiêu: Giúp Hs - Kết nối kiến thức từ nội dung thực tế sống vào học - Khám phá tri thức ngữ văn - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên b Nội dung - GV hướng dẫn HS quan sát video, trả lời câu hỏi GV - HS quan sát, lắng nghe video, suy nghĩ trả lời cá nhân - Đường dẫn đến video:Gửi Mẹ Thiên Nhiên c Sản phẩm: - HS trình bày nội dung video: Vai trò Thiên Nhiên sống hậu người phải đối mặt thiếu ý thức bảo vệ thiên nhiên - Cảm xúc cá nhân: định hướng mở - Tri thức ngữ văn: nhân vật, lời kể, phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ d Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) + Chiếu video, yêu cầu HS quan sát, lắng nghe đặt câu hỏi: + Cho biết nội dung video + Bài hát phần nội dung minh họa gợi cho em cảm xúc gì? + Tơn trọng giữ gìn thiên nhiên có ý nghĩa chúng ta? B2: Thực nhiệm vụ: HS: - Quan sát video, xem video, lắng nghe lời hát suy nghĩ cá nhân GV: - Hướng dẫn HS quan sát lắng nghe lời hát trả lời câu hỏi HS: - Trả lời câu hỏi GV - HS lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét, chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động đọc - Viết tên chủ đề, nêu mục tiêu chung chủ đề chuyển dẫn tri thức ngữ văn Hoạt động 2: Tiến trình tiết dạy ĐỌC VĂN BẢN VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Thực hành TV gộp với văn đọc tách riêng thành tiết T.Việt sau đọc xong văn bản, văn đọc thêm ta cho vào mục luyện tập vận dụng) VĂN BẢN (Trịnh Hiền) LỄ CÚNG THẦN LÚA CỦA NGƯỜI CHƠ-RO I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết văn thuật lại kiện, nêu mối quan hệ đặc điểm VB với mục đích - Nhận biết hiểu tác dụng số yếu tố VB thông tin nhan đề, sa – pô, đề mục, chữ đậm, số thứ tự dấu đầu dòng VB - Vai trò lúa đời sống người dân Việt Nam - Hiểu thêm nét văn hoá, phong tục tập quán đặc sắc dân tộc ta - Tóm tắt ý đoạn văn văn Năng lực - Nhận biết cách triển khai văn thông tin theo trật tự thời gian theo quan hệ nhân - Nhận biết vai trị phương tiện giao tiếp phi ngơn ngữ (hình ảnh, số liệu, …) Phẩm chất - Hiểu vai trò, mối quan hệ mật thiết ý nghĩa lúa sống người nơng dân Việt Nam Từ đó, em hiểu giá trị biết trân quý hạt lúa - Biết yêu quý, trân trọng thiên nhiên, tạo vật sống mn lồi - Ln tự hào, giữ gìn phát huy truyền thống văn hoá, phong tục tập quán, lễ hội đặc sắc dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV - KHBD, SGK, SGV, SBT - PHT số 1,2,3,4 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Biểu tượng/ ý nghĩa nêu Hình thù nêu …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… Phiếu học tập số PHIẾU HỌC TẬP SỐ ( Nhóm 1) Các hoạt động chuẩn bị buổi lễ cúng Thần Lúa ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ( Nhóm 2) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Các hoạt động trước buổi lễ cúng Thần Lúa ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nhóm PHIẾU HỌC TẬP SỐ Các hoạt động buổi lễ cúng Thần Lúa - Thời gian: - Vật tế: - Người cúng: - Nhạc cụ: - Không khí: Nhóm PHIẾU HỌC TẬP SỐ Các hoạt động sau buổi lễ cúng Thần Lúa xong Phiếu học tập số ( Thảo luận theo cặp) PHIẾU HỌC TẬP( Thảo luận theo cặp) Xác định câu câu tường thuật kiện, câu câu miêu tả, câu thể cảm xúc người viết đoạn văn cách điền vào bảng sau: “ Khi cúng xong, người trở lên sàn nhà để dự tiệc Mở đầu buổi tiệc, theo truyền thống mẫu hệ, người phụ nữ lớn tuổi gia đình uống li rượu đầu tiên, sau mời khách theo thứ bậc tuổi tác Trong thời gian dự tiệc, người vừa ăn uống vui vẻ, vừa nhảy múa, ca hát âm trầm bổng, dặt dìu dàn cồng chiêng nhiều nhạc cụ dân tộc khác đàn tre, kèn môi, kèn lúa, Thật tưng bừng, náo nhiệt! Tường thuật kiện Miêu tả kiện Cảm xúc người viết - Tranh ảnh - Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, Bút dạ, Giấy A0, video Chuẩn bị HS III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập b Nội dung: GV dẫn vào mới, HS sử dụng SGK, đọc văn theo hướng dẫn GV GV đặt cho HS câu hỏi gợi mở vấn đề/ xem video nêu nhận xét/ tổ chức thi đố vui, xem tranh, … c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh, thái độ học tập d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ HS thảo luận trả lời câu hỏi: GV: Các em có bạn thăm *Cây lúa có vai trị mật thiết cánh đồng lúa chưa? Được ngắm nhìn cánh đời sống người đồng lúa em cảm thấy nào? Việt Nam GV cho HS trao đổi theo cặp câu hỏi: -Là nguồn lương thực chủ yếu ? Theo em, lúa có vai trị đối ni sống người mà cịn với đời sống người Việt Nam? nguồn thu nhập ? Hãy chia sẻ với bạn lễ hội vê gia đình lúa mà em biết - Là nét văn hoá đặc sắc GV: Cho HS xem tranh số lễ hội lúa linh hồn người VN giới thiệu sơ lược Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS thảo luận theo cặp, trao đổi - HS quan sát suy nghĩ trả lời Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Mời HS đại diện trình bày câu trả lời - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức, đẫn dắt vô GV chuyển ý dẫn dắt sang phần Trải nghiệm văn bản: “Từ ngàn đời nay, lúa gắn bó thân thiết với người, làng quê Việt Nam Bằng hạt gạo – hạt ngọc trời ban cho, Lang Liêu làm nên bánh chưng, bánh giầy tượng trưng cho trời đất – để kính dâng vua Hùng Chính thế, lúa nước trở thành nét đẹp văn hóa người Việt Hình ảnh lúa người nông dân trở thành mảnh màu thiếu tranh làng quê Việt Nam mãi sau "Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn" Trong tiết học ngày hôm nay, cô em tìm hiểu lễ hội đặc sắc người Chơ-Ro qua văn bản: “ Lễ cúng thần lúa người Chơ – Ro” *Một số lễ hội lúa mà em biết Lễ rước Thần Lúa hội Trò Trám (huyện Lâm Thao, Phú Thọ) Lễ hội Trò Trám, xã Tứ Xã, huyện Lâm Thao vào sáng ngày 12 tháng giêng có tục rước lúa thần Lễ cơm (xế xự hú) người Hà Nhì Lai Châu Nghi lễ cấy lúa Lễ hội Trồng Lúa Otaue vào ngày 14 tháng Sáu tại Đền thờ Sumiyoshi Taisha  ở Osaka, Nhật Bản,… - HS theo dõi tranh ảnh nêu cảm nhận B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Trải nghiệm văn a Mục tiêu: Giúp HS biết cách đọc văn b Nội dung: Gv hướng dẫn HS cách đọc c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NV1: Hướng dẫn học sinh đọc Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV + Hướng dẫn cách đọc thầm, đọc to, đọc diễn cảm + GV đọc mẫu thành tiếng đoạn đầu, sau HS thay đọc thành tiếng tồn VB - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS đọc văn bản, tìm hiểu SGK - Làm việc cá nhân phút, nhận xét góp ý để hồn thiện phần đọc Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày sản phẩm - GV gọi hs nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV sửa lại cách đọc cho HS ( HS đọc chưa đúng) - Nhận xét thái độ học tập sản phẩm HS - Chốt kiến thức chuyển ý sang mục sau DỰ KIẾN SẢN PHẨM HS biết cách đọc thầm, trả lời câu hỏi dự đoán, suy luận - HS biết cách đọc to, trôi chảy, phù hợp với văn Hoạt động 2: Suy ngẫm phản hồi a Mục tiêu: Nắm khái niệm văn thông tin, Sa-pô, nhan đề, đề mục, thuyết minh thuật lại kiện, phương thức biểu đạt, bố cục b Nội dung: Gv tổ chức cho hs thảo luận theo hình thức, tìm hiểu khái niệm, phương thức biểu đạt, bố cục vb c Sản phẩm học tập: Câu trả lời ngôn ngữ, PHT, sản phẩm giấy A0 d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Gv tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm I TÌM HIỂU CHUNG bạn nhóm Khái niệm + GV hướng dẫn HS ý câu hỏi a Thể loại văn thơng tin: dự đốn, suy luận Là văn có mục đích chuyền - Hướng dẫn hs giải nghĩa từ khái niệm tải thông tin cách tin cậy, trò chơi "Hái hoa dân chủ" Mỗi cánh xác thực hoa từ khóa cần làm sáng tỏ Giải nghĩa từ cộng điểm Sau đó, cho HS xác định nhan đề, sa-pơ, đề mục văn lí giải mục đích chúng ? Phương thức biểu đạt tác giả sử dụng văn gì? ? Văn chia làm phần? Nêu nội dung phần - HS tiếp nhận nhiệm vụ Hoạt động 3: Suy ngẫm phản hồi II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN a Mục tiêu: b Sa-pô: đoạn văn ngắn nằm ngày nhan đề văn nhằm giới thiệu tóm tắt nội dung viết tạo lôi người đọc c Nhan đề: tên văn thể nội dung văn d Đề mục: tên chương, mục, phần văn Đề mục giúp cho bố cục văn mạch lạc dễ tiếp nhận Dưới đề mục một vài đoạn văn tạo thành phận toàn văn e Thuyết minh thuật lại kiện: thuộc thể loại văn thơng tin Mục đích kiểu văn giới thiệu, thuyết minh kiện, giúp người đọc hình dung trình diễn biến kiện thông tin liên quan Phương thức biểu đạt: Kết hợp tường thuật với miêu tả, biểu cảm, kết hợp sử dụng phương tiện ngôn ngữ phi ngôn ngữ Bố cục: phần Phần 1: Từ “ Lễ cúng Thần Lúa….nhà nhà no đủ”  Giới thiệu chung Lễ cúng Thần Lúa Phần 2: “Tiếp theo …Thật tưng bừng, náo nhiệt!”  Diễn biến buổi lễ Phần 3: lại  Cảm nghĩ người viết buổi lễ - Nhận biết thông tin đoạn văn - Hiểu yêu cầu tác dụng việc sử dụng thông tin văn b Nội dung: Gv tổ chức cho hs thảo luận theo hình thức, suy ngẫm từ tác phẩm c Sản phẩm học tập: Câu trả lời ngôn ngữ, PHT, sản phẩm tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trị Dự kiến sản phẩm NV1: Tìm hiểu văn II TÌM HIỂU VĂN BẢN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Giới thiệu chung lễ hội GV: - Sự kiện: Lễ cúng Thần Lúa ( Lễ ? Văn nhắc đến kiện nào? Sa-Yang-Va) người Chơ- Ro Được tổ chức đâu? Vào thời gian - Thời gian: Tổ chức năm nào? ( từ ngày 15 – 30/03 AL) ? Ý nghĩa kiện gì? Từ đó, - Địa điểm: Đồng Nai em hiểu mong muốn, khát vọng - Ý nghĩa: để tạ ơn thần linh, cầu người Chơ – Ro xin mưa thuận gió hồ, - HS tiếp nhận nhiệm vụ mùa Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực  Khát vọng ấm no, hạnh phúc nhiệm vụ người Chơ – Ro - HS thảo luận trả lời câu hỏi, - Gv quan sát, cố vấn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức dẫn vào mục sau GV dẫn: Buổi lễ đặc sắc người Chơ – Ro diễn cụ thể nào, có nét độc đáo gì? Cơ em chuyển sang Diễn biến buổi lễ Diễn biến buổi lễ cúng b Mục tiêu: - Nhận biết nắm trình tự, diễn biến hoạt động buổi lễ ( theo thời gian) - Xác định phương thức biểu đạt câu, đoạn văn - Hiểu nét văn hố đặc sắc người Chơ – Ro thơng qua văn b Nội dung: Gv tổ chức cho hs thảo luận theo hình thức, suy ngẫm từ tác phẩm c Sản phẩm học tập: Câu trả lời ngôn ngữ, PHT, sản phẩm tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trò Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Diễn biến buổi lễ cúng - GV cho HS đọc đoạn đánh a Chuẩn bị dấu SGK Nhắc HS ý vào - Cây nêu câu hỏi SGK gạch chân theo - Người phụ nữ rước hồn lúa dõi b Lễ cúng Thần Lúa GV chiếu cho xem tranh nêu  Trước cúng lễ phát phiếu học tập cho HS làm theo - Người phụ nữ lớn tuổi mang gùi nhóm rấy lúa vái thần linh cắt bụi ? Cây nêu biểu tượng cho điều gì? lúa đem để bàn thờ TL: Cây nêu biểu tượng thể mối  Trong cúng lễ giao hoà người thần linh, - Thời gian: vào buổi trưa thể ước vọng sống ổn - Lễ vật: gà, heo, rượu cần, lúa, định, phồn vinh hoa quả, bánh giày, mè đen, ? Cây nêu lễ cúng Thần Lúa bánh tét làm vật liệu có hình - Người cúng: già làng chủ thù nào? nhà - Làm từ vàng nghệ, thân buộc - Nhạc cụ: nhạc đệm, cồng dứa chiêng, đàn tre, kèn môi, kèn - Ngọn nêu có hình bơng lúa lớn, lúa, phía gắn lông chim chèo bẻo ( - Không khí: thiêng liêng, gắn bó sung túc gia chủ) thần linh người - HS tiếp nhận nhiệm vụ  Sau cúng xong GV: dẫn dắt sang phần: Lễ cúng Thần - Mọi người lên sàn dự tiệc Lúa - Người phụ nữ lớn tuổi uống ? Lễ cúng Thần Lúa người Chơ – ly rượu ro gồm hoạt động nào? Các hoạt - Vừa uống vừa nhảy múa tưng động liệt kê theo trình tự nào? bừng náo nhiệt TL: gồm hoạt động: Chuấn bị  Lễ cúng trang nghiêm, thiêng cúng lễ liêng, vui vẻ, ấm áp Các hoạt động liệt kê theo trình tự thời gian ( Trước – Trong – Sau cúng lễ) ... Văn THIÊN NHIÊN-MẸ CỦA MN LỒI (Trịnh Xn Thuận) 1.1 Về kiến thức: - Những nét tiêu biểu văn thông tin - Kiến thức địa lý thể văn ? ?Thiên nhiên -Mẹ mn lồi” 1.2 Về lực: - Phân tích đặc điểm thiên nhiên. .. dưỡng tình yêu thiên nhiên b Nội dung - GV hướng dẫn HS quan sát video, trả lời câu hỏi GV - HS quan sát, lắng nghe video, suy nghĩ trả lời cá nhân - Đường dẫn đến video:Gửi Mẹ Thiên Nhiên c Sản... ngữ thể cảm xúc đáo người viết/ tác giả buổi lễ - Cảm thấy gắn bó với thiên nhiên, - HS tiếp nhận nhiệm vụ biết ơn thiên nhiên Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS đọc văn bản, tìm