Đang tải... (xem toàn văn)
Nguyễn Thiên Hương Trường THCS Tứ Trưng https //nguyenthienhuongvp77 violet vn/ PHÒNG GD ĐT BÀI KIỂM TRA ĐỘI TUYỂN TỈNH LẦN I Năm học 2018 – 2019 MÔN Ngữ văn 9 Thời gian làm bài 150 phút 1 CÂU 1 (4 ĐI[.]
https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD- ĐT BÀI KIỂM TRA ĐỘI TUYỂN TỈNH- LẦN I Năm học 2018 – 2019 MÔN: Ngữ văn - Thời gian làm bài: 150 phút ĐỀ CÂU 1: (4 ĐIỂM) “Với dịng sơng trăng lấp lống sơng đà” (Tiếng đàn ba-la-lai-ca Quang Huy) “Sông lúc dềnh dàng” (Sang thu- Hữu Thỉnh) Hãy phát phân tích giá trị biện pháp tu từ mà Quang Huy Hữu Thỉnh sử dụng miêu tả dịng sơng CÂU 2: (6 ĐIỂM) Suy nghĩ em câu chuyện sau: Con lừa già Một ngày nọ, lừa ông chủ trang trại sẩy chân rơi xuống giếng Con vật kêu la hàng liền Người chủ trang trại cố nghĩ xem nên làm Cuối cùng, ơng định: lừa già, dù giếng cần lấp lại khơng ích lợi việc cứu lừa lên Ơng nhờ vài người hàng xóm sang giúp Họ xúc đất đổ vào giếng.Ngay từ đầu lừa hiểu chuyện xảy kêu la thảm thiết.Nhưng sau lừa trở nên im lặng.Sau vài xẻng đất, ơng chủ trang trại nhìn xuống vô sửng sốt.Mỗi bị xẻng đất đổ lên lưng, lừa lắc cho đất rơi xuống bước chân lên trên.Cứ vậy, đất đổ xuống, lừa lại bước lên cao hơn.Chỉ lúc sau, người nhìn thấy lừa xuất miệng giếng chạy ngồi (Những học từ sống – Trích Internet) CÂU 3: (10 ĐIỂM) “Dù viết gì, văn chương chân hướng người Viết xấu để cảnh tỉnh người, để báo động giúp người sống có lĩnh tốt đẹp Viết tốt để người tự tin hành trang cần có người hành trình tới tương lai” (Đoạn trích làm Nguyễn Bích Thảo, học sinh trường THPT Chun Thái Bình- Giải Nhất học sinh giỏi toàn quốc năm học 1990-1991) Em hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ ý kiến qua tác phẩm”Ánhtrăng”của Nguyễn Duy và”Bến quê”của Nguyễn Minh Châu) ==================Hết================= Đề gồm có 01 trang Họ tên thí sinh: Chữ kí giám thị 1: Số báo danh: Chứ kí giám thị 2: SỞ GD- ĐT ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ NĂM HỌC 2018-2019 MƠN THI: NGỮ VĂN Thời gian: 150 phút (khơng kể thời gian giao đề) PHẦN I ĐỌC- HIỂU (4,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu sau: “Bần thần hương huệ thơm đêm Khói nhang vẽ nẻo đường lên niết bàn Chân nhang lấm láp tro tàn Xăm xăm bóng mẹ trần gian thưở nào? Mẹ ta khơng có yếm đào Nón mê thay nón quai thao đội đầu Rối ren tay bí tay bầu Váy nhuộm bùn áo nhuộm nâu bốn mùa Cái cò sung chát đào chua Câu ca mẹ hát gió đưa trời Ta trọn kiếp người Cũng không hết nhữnglời mẹ ru Bao mùa thu Trái hồng trái bưởi đánh đu rằm Bao tháng năm Mẹ trải chiếu ta nằm đếm Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa (Ngyễn Duy; Thơ Nguyễn Duy -Trần Đăng Khoa tuyển chọn, NXB Giáo dục, 1998) Câu (0, điểm) Hình ảnh người mẹ gợi lên qua chi tiết nào? Câu (1.0 điểm) Em hiểu nghĩa từ”đi”trong câu thơ sau: ”Ta trọn kiếp người/ Cũng không hết lời mẹ ru”? Câu 3 (1,5 điểm) Chỉ nêu hiệu phép tu từ đoạn thơ sau: ” Bao mùa thu Trái hồng trái bưởi đánh đu rằm Bao tháng năm Mẹ trải chiếu ta nằm đếm sao” Câu 4: (1,0 điểm)Đoạn thơ gợi cho anh/chị cảm xúc gì? PHẦN II LÀM VĂN Câu (6,0 điểm): Từ ý nghĩa thơ trên, em có suy nghĩ về tình mẫu tử sống? (Trình bày suy nghĩ văn khoảng 600 từ) ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2018-2019 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ MÔN NGỮ VĂN THỜI GIAN 150 PHÚT (KHÔNG KỂ THỜI GIAN PHÁT ĐỀ) ĐỀ CÂU 1: (4 điểm) Nêu phân tích tác dụng việc sử dụng thành ngữ đoạn thơ sau: “Tưởng người nguyệt chén đồng Tin sương luống ngững trông mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ Tấm son gột rửa cho phai” (Truyện Kiều - Nguyễn Du) CÂU 2: (6 điểm) Hãy viết đoạn văn nghị luận (12 đến 15 câu) theo phép lập luận quy nạp làm rõ tình cảm sâu nặng người cha truyện ngắn”Chiếc lược ngà”(Nguyễn Quang Sáng), đoạn văn có sử dụng câu bị động phép (Chỉ cụ thể) CÂU 3: (10 điểm) Lại viếng Vũ Thị Nghi ngút đầu ghềnh toả khói hương, Miếu miếu vợ chàng Trương Bóng đèn dầu nhẫn đừng nghe trẻ, Cung nước chi cho luỵ đến nàng Chứng quả đã đôi vầng nhật nguyệt, Giải oan chẳng lọ mấy đàn tràng? Qua rõ nguồn ấy, Khá trách chàng Trương khéo phũ phàng (Lê Thánh Tông) Qua lời thơ dựa vào văn bản”Chuyện người gái Nam Xương”(Ngữ văn 9- Tập1), em cảm nhận điều thân phận người phụ nữ Việt Nam chế độ phong kiến? PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP THCS NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: NGỮ VĂN https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Thời gian làm bài: 180 phút, khơng kể thời gian giao đề Đề thi có: 01 trang ĐỀ Câu (8,0 điểm) Phải có điều ngào làm nên yêu thương? Suy nghĩ anh/chị ý kiến Câu (12,0 điểm) Nhà thơ Bằng Việt cho rằng: Tiêu chuẩn vĩnh cửu thơ ca cảm xúc Anh/ chị hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ qua thơ u thích chương trình Ngữ văn trung học sở HẾT -Họ tên thí sinh: …………………………………… Số báo danh: …………… Cán coi thi khơng giải thích thêm UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GD-ĐT TỈNH BẮC NINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2018-2019 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ MÔN THI: NGỮ VĂN LỚP (Thời gian làm bài: 150 phút) Câu 1: (4 điểm) Đọc đoạn thơ sau: Hồng trắng cánh đồng Mẹ đâu mênh mơng cánh cị Bâng khng khoan nhặt cánh cò Vịn vài giọt nắng lần dò thăm Tìm người cõi xa xăm Dáng xưa tháng năm chất chồng Khổ đau theo lưng cịng Gieo leo bao sợi tóc bồng với mây Vẫn đây! Vẫn Trầm trầm tiếng mẹ đong đầy yêu thương Chiều tàn chầm chậm buông sương Mồ côi tựa giọt sương xa chùa (Mồ côi - Lý Thành Tâm) Người mẹ tâm tưởng tác giả miêu tả hình ảnh nào? Chỉ phân tích hiệu biểu đạt việc vận dụng chất liệu văn học dân gian bốn câu thơ đầu đoạn thơ Câu 2: (6 điểm): CÁI KÉN BƯỚM Một chàng trai tìm thấy kén bướm Một hôm anh thấy kén lỗ nhỏ Anh ngồi hàng nhìn bướm nhỏ cố khỏi lỗ nhỏ xíu Rồi thấy việc khơng tiến triển thêm Hình bướm khơng thể cố nữa?! Vì thế, định giúp bướm nhỏ Anh lấy kéo rạch cho lỗ to thêm Chú bướm dễ dàng thoát khỏi kén Nhưng thân sưng phồng lên, đơi cánh nhăn nhúm Còn chàng niên ngồi quan sát kén với hy vọng lúc thân bướm xẹp lại đơi cánh xịe rộng đủ để nâng đỡ thân hình Nhưng chẳng có thay đổi! Sự thật bướm phải bị loanh quanh suốt qng đời cịn lại với đơi cánh nhăn nhúm thân hình sưng phồng Nó chẳng bay Có điều mà anh niên hiểu: kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực chui qua lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đôi cánh thể bướm, giúp bay ngồi (Quà tặng sống,NXB Trẻ,tr 31,32) Anh/chị suy nghĩ ý nghĩa gợi từ câu chuyện trên? Câu 3: (10 điểm) Có ý kiến cho rằng: Chất thơ giá trị đặc sắc tác phẩm”Lặng lẽ Sa Pa”(Nguyễn Thành Long) thể cách sinh động phương diện nội dung lẫn hình thức nghệ thuật Anh/chị làm sáng tỏ ý kiến ………………Đề thi gồm trang…………………… UBND THÀNH PHỐ BẮC NINH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC: 2018 - 2019 Môn thi: Ngữ văn - lớp https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Thời gian làm bài: 150 phút ĐỀ Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng hai dòng thơ sau: “Dưới trăng quyên gọi hè Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông” (Truyện Kiều - Nguyễn Du) Câu (3,0 điểm) Suy nghĩ em ý nghĩa giáo dục câu chuyện sau đây: Bài thuyết giảng Tại làng nhỏ, vào ngày chủ nhật, có vị giáo sư thường đến nói chuyện sống Hơm ơng đến thăm nhà cậu bé vốn không muốn chơi hay kết bạn với Cậu bé mời vị giáo sư vào nhà lấy cho ông ghế ngồi bên bếp lửa cho ấm Trong im lặng, hai người ngồi nhìn lửa nhảy múa Sau vài phút, vị giáo sư lấy kẹp, cẩn thận nhặt mẩu than hồng cháy sáng đặt sang bên cạnh lị sưởi Rồi ơng lại ngồi xuống ghế, im lặng Cậu bé im lặng quan sát việc Cục than đơn lẻ cháy nhỏ dần tắt hẳn Vị giáo sư nhìn đồng hồ nhận đến ông phải thăm nhà khác Ông chậm rãi đứng dậy, nhặt cục than lạnh đặt vào bếp lửa Ngay lập tức, lại bắt đầu cháy, tỏa sáng với ánh sáng ấm cục than xung quanh Khi vị giáo sư cửa, cậu bé chủ nhà nắm tay ơng nói: - Cám ơn thuyết giảng bác! (Phỏng theo Vặt vãnh hoàn hảo, NXB Văn hóa Thơng tin) Câu (5,0 điểm) Trong tiểu luận”Tiếng nói văn nghệ”Nguyễn Đình Thi viết:“Một thơ hay không ta đọc qua lần mà bỏ xuống Ta dừng tay trang giấy lật đọc lại thơ Tất tâm hồn đọc” Em hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ ý kiến qua thơ”Ánh trăng”của Nguyễn Duy PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BÌNH CHÁNH ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Năm học 2018 – 2019 Môn thi: Ngữ văn https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao nhận đề) Đề có 01 trang Phần I: Đọc hiểu (4,0 điểm) Đọc khổ thơ sau trả lời câu hỏi “Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” (Trích sách Ngữ văn 9, tập hai, trang 58) Câu (1,0 điểm) Khổ thơ trích thơ nào? Nêu tên tác giả thơ ấy? Nội dung đoạn thơ gì? Câu (1,0 điểm) Chỉ phân tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ hai câu thơ đầu Câu (2,0 điểm) Em viết đoạn văn (khoảng 200 từ) phát biểu cảm nhận em khổ thơ Phần II Làm văn (6,0 điểm): Phát biểu cảm nghĩ em nhân vật bé Thu truyện ngắn”Chiếc lược ngà’’ Nguyễn Quang Sáng HẾT PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2018 - 2019 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 150 phút (Đề gồm 01 trang) ĐỀ Câu (4.0 điểm) Có ý kiến cho rằng:”Nơi có tình u thương nơi ln có điều kì diệu.” Hãy nêu suy nghĩ em câu nói Câu (6.0 điểm) Trong Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du Truyện Kiều, tác giả Phan Ngọc có viết:”Thiên nhiên Nguyễn Du xuất để nói thay người, ngơn ngữ nó.” Bằng hiểu biết em đoạn trích Cảnh ngày xuân Kiều lầu Ngưng Bích (Trích Truyện Kiều Nguyễn Du) em làm sáng tỏ ý kiến - Hết -Họ tên học sinh:……………………………………Số báo danh:………….……… Chữ kí giám thị 1: ……………………… Chữ kí giám thị 2:…………… ……… PHỊNG GD&ĐT CAM LỘ ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 2018 – 2019 Khóa ngày 24/10/2018 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Môn thi: Ngữ văn Thời gian 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ PHẦN I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc viết giới thiệu tiểu thuyết Một lít nước mắt (Aya Kitou) trả lời câu hỏi "Một lít nước mắt”kể đời cô bé Aya Kitou Aya Kitou sống cõi đời vỏn vẹn 20 năm thân mắc phải bệnh hiểm nghèo qi ác mang tên” Thối hóa tiểu não” Căn bệnh khiến tương lai cô đường hẹp ngày trở nên hẹp Thậm chí, việc tự bước đi, tự tay làm điều trở nên q xa vời cô gái nhỏ Căn bệnh ngày phát triển khiến khả kiểm sốt thể mình, đầu khó khăn việc lại, Aya phải ngồi xe lăn, cầm đũa hay không phát âm theo ý muốn Cuối cùng, cô bé phải nằm liệt giường Việc viết nhật ký đầu phương pháp điều trị để Aya phần điều khiển thể để bác sĩ theo dõi tốc độ phát triển bệnh Nhưng nhật ký lại trở thành phần thiếu sống Trong suốt năm kiên trì viết nhật ký, cô kể cảm nhận suy tư thân suốt thời gian chứng kiến thể bước bước gánh lấy số phận đau đớn Đọc”Một lít nước mắt", ta thấy hình ảnh cô bé tật nguyền thể lại có mạnh mẽ phi thường Khơng phải cố gắng thể anh hùng mà nghị lực Aya đơn giản cố gắng nhỏ bé nhằm chống chọi lại bệnh quái ác tàn phá thể Sự yêu đời, nâng niu sống Aya thể qua sở thích bình dị ngắm nhìn bầu trời xanh, đọc sách hay ước mơ nhỏ nhoi nhà thăm gia đình… Dù thể tật nguyền Aya chưa từ bỏ đường tìm kiếm giá trị thân "Một lít nước mắt”– đọc để thấu hiểu, thông cảm cho người khơng may mắn để nhìn lại thân mình, để sống trọn vẹn ý nghĩa (Theo Internet) Câu Chỉ phương thức biểu đạt văn Câu Câu Căn bệnh khiến tương lai cô đường hẹp ngày trở nên hẹp sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? Câu Xác định kiểu hành động nói thực câu:”Một lít nước mắt”– đọc để thấu hiểu, thông cảm cho người không may mắn để nhìn lại thân mình, để sống trọn vẹn ý nghĩa PHẦN II LÀM VĂN Câu (7.0 điểm) Qua văn Phần Đọc hiểu, em có suy nghĩ quan điểm sống: biết thấu hiểu, cảm thông cho người không may mắn từ nhìn lại thân mình, sống có ý nghĩa hơn? Câu (10.0 điểm) Nhà văn phải biết khơi lên người niềm trắc ẩn, ý thức phản kháng ác; khát vọng khôi phục bảo vệ tốt đẹp (Ai-ma-tốp) Hãy làm sáng tỏ ý kiến đoạn trích Tức nước vỡ bờ (trích Tắt đèn) Ngơ Tất Tố (Ngữ văn 8, tập 1, Nxb Giáo dục, 2004) Hết -(Thí sinh khơng sử dụng tài liệu) PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHIÊM HÓA Số phách (do Trưởng BGK chấm thi ghi): ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP THCS - NĂM HỌC 2018-2019 MÔN THI: NGỮ VĂN https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ 10 Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề có 01 trang) ĐIỂM KẾT LUẬN CỦA BÀI Ghi số Ghi chữ Chữ ký xác nhận giám khảo Giám khảo số Giám khảo số Học sinh làm trực tiếp đề thi Câu (3 điểm) Khổ thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng biện pháp tu từ Mầm non vừa nghe thấy Vội bật vỏ rơi Nó đứng dậy trời Khốc áo màu xanh biếc (Mầm non - Võ Quảng) Câu (7 điểm) Trình bày suy nghĩ em thông điệp từ câu chuyện sau: Một cậu bé nhìn thấy kén bướm Một hôm kén hở khe nhỏ, cậu bé ngồi lặng lẽ quan sát bướm vịng vài gắng sức để chui qua khe hở Nhưng khơng đạt Do cậu bé định giúp bướm cách cắt khe hở cho to hẳn Con bướm chui thể bị phồng rộp bé xíu, cánh co lại Cậu bé tiếp tục quan sát bướm, hi vọng cánh đủ lớn để đỡ thể Nhưng chẳng có chuyện xảy Thực tế, bướm phải bỏ suốt đời để bị trườn với thể sưng phồng Nó khơng bay Cậu bé khơng hiểu kén bó buộc làm cho bướm phải cố gắng thoát điều kiện tự nhiên để chất lưu thể chuyển vào cánh, để bay ngồi kén (Hạt giống tâm hồn, First New, NXB TP HCM, Tr 123) Câu (10 điểm) Cảm nhận em hình tượng anh đội cụ Hồ hai tác phẩm”Đồng chí”của Chính Hữu và”Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”của Phạm Tiến Duật (Ngữ văn - tập 1) Từ đó, em có suy nghĩ dấu ấn sáng tạo nghệ thuật tác giả? Hết Cán coi thi khơng giải thích thêm PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐAN PHƯỢNG ĐỀ HỌC SINH CẤP HUYỆN Năm học 2018-2019 Môn: Ngữ văn 10 ... BỘ ĐỀ ĐÁP ÁN HSG MÔN VĂN CẤP HUYỆN, TỈNH FILE WORD Zalo 0946095198 200 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6=100k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7=100k 230 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8=100k 290 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9=130k... ĐÀO TẠO ĐỀ 19 ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN- LỚP ĐỀ CHÍNH THỨC 18 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ (Khóa ngày 17/01 /2019) Thời gian: 150 phút (không kể giao đề) Câu... Câu ( 10điểm ) “ Văn học trung đại nước ta sau vấn đề đấu tranh xã hội ,còn thường đề cập đến vấn đề đạo đức gia đình ,đặc biệt đề cao gương hiếu thảo với cha mẹ ” Qua số tác phẩm văn học trung