Tiết 87 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I Mục tiêu Biết dấu hiệu chia hết cho 3 Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số khôngchia hết cho 3 II Đồ dùng dạy học SGK, bảng phụ III Các bước[.]
Tiết 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.Mục tiêu: -Biết dấu hiệu chia hết cho -Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho số khôngchia hết cho II.Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng phụ III.Các bước lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định -Hát KT cũ -Hỏi HS trả lời dấu hiệu chia hết cho -Yêu cầu HS làm lại tập 3/97 - Hs lên bảng làm, HS khác nhận xét -GV nhận xét –ghi điểm 3.Bài a Giới thiệu bài: “Dấu hiệu chia hết cho 3” -Nhắc tựa b.Giảng Bài - GV cho HS nêu vài ví dụ số chia hết cho 3, 12:3=4 25:3=8dư số không chia hết cho 3, viết thành cột 333:3=111 347:3=11dư 459:3=153 517:3=171dư -Cho HS thảo luận bàn để rút dấu hiệu chia hết ……… cho 3.(Nếu HS lúng túng, GV gợi ý để HS - HS thảo luận phát biểu ý kiến.Cả xét tổng chữ số.) lớp bàn luận đến kết luận “Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho 3” -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc - GV nêu tiếp:Bây ta xét xem số không chia -HS nhẩm tổng chữ số cột bên hết cho có đặc điểm gì? phải nêu nhận xét “Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho c Thực hành khơng chia hết cho 3” Bài 1: -GV yêu cầu HS nêu cách làm HS làm mẫu số Hai HS nêu cách làm VD: Số 231 có tổng chữ số là: 2+3+1=6 Số -HS tự làm vào dựa vào số chia cho 2, ta chọn số 231 làm mẫu -Cho HS làm -HS trình bày kết Bài 2: 231; 1872; 92 313 -Cho HS tiến hành làm (chọn số mà tổng chữ số không chia hết cho 3) -HS làm vào –2 HS làm bảng lớp -GV HS sửa ghi kết nêu cách làm Bài 502; 6823; 55 553; 641 311 -GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu -GV cho HS nhắc lại đề 56 ; 79 ;2 35 - em nêu yêu cầu -HS tự tìm số thích hợp để điền vào -Gv nhận xét tuyên dương 4.Củng cố-dặn dò -Hai HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho -Dặn HS làm 3/98 xem trước “Luyện tập” -Nhận xét tiết học trống (Hs thảo luận nhóm 3, thi đua điền nhanh, điền đúng) -Cả lớp sưả -Thực yêu cầu