Tiết 39 GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I Mục tiêu Giúp HS Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc nhọn, góc tù, góc bẹt II Đồ dùng dạy học Thước thẳng, ê ke (dùng cho GV và ch[.]
Tiết 39: GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I.Mục tiêu: -Giúp HS: Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt -Biết sử dụng ê ke để kiểm tra góc nhọn, góc tù, góc bẹt II Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng, ê ke (dùng cho GV cho HS) III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm -2 HS lên bảng làm (theo cách), HS tập tiết 39, đồng thời kiểm tra VBT lớp theo dõi để nhận xét làm nhà số HS khác bạn Bài giải: Số sản phẩm phân xưởng thứ làm được: (1200 – 120) : = 540 (sản phẩm) Số sản phẩm phân xưởng thứ hai làm -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS được: 3.Bài : 540 + 120 = 660 (sản phẩm) a.Giới thiệu bài: Đáp số: Phân xưởng I: 540 sản phẩm -GV hỏi: Chúng ta học góc gì? Phân xưởng II: 660 sản phẩm -Trong học làm quen với góc nhọn, góc tù, góc bẹt b.Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt: -Góc vng * Giới thiệu góc nhọn -HS nghe -GV vẽ lên bảng góc nhọn AOB phần học SGK -Hãy đọc tên góc, tên đỉnh cạnh góc -HS quan sát hình vẽ -GV giới thiệu: Góc góc nhọn -GV: Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn -Góc AOB có đỉnh O, hai cạnh OA OB góc nhọn AOB cho biết góc lớn hay bé góc vng -HS nêu: Góc nhọn AOB -GV nêu: Góc nhọn bé góc vng -1 HS lên bảng kiểm tra, lớp theo dõi, sau -GV yêu cầu HS vẽ góc nhọn (Lưu kiểm tra góc AOB SGK: Góc nhọn ý HS sử dụng ê ke để vẽ góc nhỏ góc AOB bé góc vng vng) * Giới thiệu góc tù -1 HS vẽ bảng, HS lớp vẽ vào giấy -GV vẽ lên bảng góc tù MON SGK nháp -Hãy đọc tên góc, tên đỉnh cạnh góc -HS quan sát hình vẽ -GV giới thiệu: Góc góc tù -HS: Góc MON có đỉnh O hai cạnh OM -GV: Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn ON góc tù MON cho biết góc lớn hay bé góc vng -GV nêu: Góc tù lớn góc vng -GV u cầu HS vẽ góc tù (Lưu ý HS sử dụng ê ke để vẽ góc lớn góc vng) *Giới thiệu góc bẹt -GV vẽ lên bảng góc bẹt COD SGK -Hãy đọc tên góc, tên đỉnh cạnh góc -GV vừa vẽ hình vừa nêu: Cơ tăng dần độ lớn góc COD, đến hai cạnh OC OD góc COD “thẳng hàng” (cùng nằm đường thẳng) với Lúc góc COD gọi góc bẹt -GV hỏi: Các điểm C, O, D góc bẹt COD với nhau? -GV yêu cầu HS sử dụng ê ke để kiểm tra độ lớn góc bẹt so với góc vng -GV yêu cầu HS vẽ gọi tên góc bẹt c.Luyện tập, thực hành: Bài -GV yêu cầu HS quan sát góc SGK đọc tên góc, nêu rõ góc góc nhọn, góc vng, góc tù hay góc bẹt Bài -GV hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra góc hình tam giác -GV nhận xét, yêu cầu HS nêu tên góc hình tam giác nói rõ góc nhọn, góc vng hay góc tù? Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học, dặn HS làm lại vào chuẩn bị sau -HS nêu: Góc tù MON -1HS lên bảng kiểm tra Góc tù lớn góc vng -1 HS vẽ bảng, HS lớp vẽ vào giấy nháp -HS quan sát hình -Góc COD có đỉnh O, cạnh OC OD -HS quan sát, theo dõi thao tác GV -Thẳng hàng với -Góc bẹt hai góc vng -1 HS vẽ bảng, HS lớp vẽ vào giấy nháp -HS trả lời trước lớp: +Các góc nhọn là: MAN,UDV +Các góc vng là: ICK +Các góc tù là: PBQ, GOH +Các góc bẹt là: XEY -Hs tự vẽ em góc đặt tên cho, trao đổi kiểm tra với nhau, đọc trước lớp -Hs thảo luận nhóm -HS dùng ê ke kiểm tra góc báo cáo kết quả: Hình tam giác ABC có ba góc nhọn Hình tam giác DEG có góc vng Hình tam giác MNP có góc tù -HS trả lời theo yêu cầu ... kiểm tra Góc tù lớn góc vng -1 HS vẽ bảng, HS lớp vẽ vào giấy nháp -HS quan sát hình -Góc COD có đỉnh O, cạnh OC OD -HS quan sát, theo dõi thao tác GV -Thẳng hàng với -Góc bẹt hai góc vng -1 HS... bẹt so với góc vng -GV yêu cầu HS vẽ gọi tên góc bẹt c.Luyện tập, thực hành: Bài -GV yêu cầu HS quan sát góc SGK đọc tên góc, nêu rõ góc góc nhọn, góc vng, góc tù hay góc bẹt Bài -GV hướng dẫn HS... bẹt hai góc vng -1 HS vẽ bảng, HS lớp vẽ vào giấy nháp -HS trả lời trước lớp: +Các góc nhọn là: MAN,UDV +Các góc vng là: ICK +Các góc tù là: PBQ, GOH +Các góc bẹt là: XEY -Hs tự vẽ em góc đặt tên