Bài thu hoạch tập huấn SGK lớp 1 bộ sách Cánh Diều VnDoc com Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024 2242 6188 B[.]
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài thu hoạch tập huấn SGK lớp sách Cánh Diều đầy đủ môn Bài thu hoạch tập huấn SGK lớp môn Tiếng việt BÀI THU HOẠCH ĐỢT TẬP HUẤN SGK LỚP CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG 2018 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU Họ tên: Ngày sinh: Đơn vị cơng tác: Trường MƠN: TIẾNG VIỆT Câu 1: Theo thầy, cô SGK Tiếng Việt (bộ sách Cánh Diều) kế thừa đổi điểm so với SGK Tiếng Việt năm 2002? Những điểm kế thừa đổi tạo điều kiện thuận lợi cho công việc thầy, cô? Câu 2: Dựa theo hướng dẫn sách giáo viên tài liệu bồi dưỡng giáo viên dạy lớp năm học 2020 - 2021, thầy, cô chọn SGK Tiếng Việt (bộ sách Cánh Diều) soạn giáo án để dạy Trả lời: Câu 1: Nghị 88 Quốc hội xác định yêu cầu đổi chương trình, SGK GDPT là: “Kế thừa phát triển ưu điểm chương trình, SGK GDPT hành, phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp văn hóa Việt Nam phù hợp với xu quốc tế, đồng thời đổi toàn diện mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức giáo dục, thi, kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục theo yêu cầu phát triển phẩm chất lực học sinh; khắc phục tình trạng tải; tăng cường thực hành gắn với thực tiễn sống.” Tính kế thừa SGK Tiếng Việt sách Cánh Diều thể điểm sau: Về cấu trúc, SGK Cánh Diều gồm hai phần Học vần Luyện tập tổng hợp SGK năm 2002 + Phần Học vần dạy chữ, dạy vần; Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + Phần Luyện tập tổng hợp củng cố, phát triển kiến thức kĩ hình thành từ phần Học vần thơng qua tập đọc, viết, nghe nói tổ chức theo chủ điểm Gia đình, Trường học (Nhà trường), Thiên nhiên (Thiên nhiên – Đất nước) - Về dung lượng, phần Học vần thông thường dạy chữ vần, chí có dạy chữ vần hay dấu Thực tế sử dụng SGK năm 2002 gần 20 năm qua cho thấy dung lượng vừa sức HS - Về quy trình dạy học: + Các học vần triển khai với quy trình gồm bước: (1) Làm quen với từ khóa chứa âm, vần cần học; (2) Đánh vần; (3) Mở rộng vốn từ củng cố âm vần học; (4) Làm quen với chữ ghi âm, vần học; (5) Tập đọc; (6) Tập viết âm, vần học từ ngữ ứng dụng Điều giúp GV không bỡ ngỡ với SGK phát huy kinh nghiệm tích lũy q trình dạy học theo SGK năm 2002 Các tập đọc, tập viết, tả, kể chuyện dạy theo quy trình GV quen thuộc Tính kế thừa vừa bảo đảm phát huy kết ưu điểm kiểm nghiệm qua thực tế sử dụng SGK năm 2002, vừa giúp GV tự tin, tạo thuận lợi cho GV triển khai công việc Cùng với tính kế thừa, đổi SGK Cánh Diều giúp GV thấy triển vọng nâng cao chất lượng giáo dục mơn học, từ tạo niềm tin cảm hứng cho GV sử dụng SGK đổi Sự đổi SGK Tiếng Việt Cánh Diều so với SGK Tiếng Việt năm 2002 thể điểm sau: SGK Cánh Diều có nhiều điểm so với SGK năm 2002, cụ thể là: a) Các học chữ, học vần (phần Học vần) - Các dạy chữ xếp chủ yếu theo nhóm nét chữ để học sinh dễ học viết: Bắt đầu nhóm nét cong, chuyển sang nhóm nét khuyết, nét móc,… đồng thời kết hợp dạy theo thứ tự bảng chữ cái, kết hợp yêu cầu tả,… Dưới chân trang Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí dạy chữ, SGK giới thiệu chữ in hoa tương ứng với chữ học, giúp học sinh dễ dàng tiếp cận với đọc có chữ hoa - SGK có mơ hình đánh vần giúp GV dễ dạy, HS dễ học, phụ huynh HS dễ dàng theo dõi giúp đỡ em việc học - Mỗi học chữ, học vần có tập củng cố âm, vần học với hình ảnh sinh động vừa có tác dụng củng cố âm, vần học vừa mở rộng vốn từ cho HS - Ngay từ tuần đầu tiên, sách tận dụng chữ, vần HS biết để tạo tập đọc có nghĩa, giúp HS phát triển kĩ đọc nhanh vững Các đọc tăng dần số chữ với tần suất lặp lại chữ vần học cao, giúp HS khơng cần nhiều ơn tập mà không quên chữ, quên vần - Nếu SGK hành yêu cầu HS viết bảng viết học vần khiến HS gặp khó khăn phải thực q nhiều hoạt động tiết học SGK Cánh Diều xếp tuần tiết dành riêng cho hoạt động tập viết vào vở, giúp HS có thời gian viết thoải mái b) Các Luyện tập tổng hợp Trong phần Luyện tập tổng hợp có kiểu lần xuất SGK Tự đọc sách báo Góc sáng tạo - Trong Tự đọc sách, báo, HS rèn luyện khả tự học, tự đọc thông qua việc mang sách đến lớp để đọc hướng dẫn cô - Trong Góc sáng tạo, HS vận dụng điều học, biết vào việc tạo lập văn đa phương thức như: làm bưu thiếp tặng người thân; sưu tầm tranh ảnh vẽ tranh, trưng bày giới thiệu (bằng hình thức viết nói) tranh ảnh thiên nhiên, thầy cơ, bạn bè, gia đình thân c) Những điểm khác - Các kĩ nói nghe SGK Cánh Diều rèn luyện thông qua hoạt động trả lời câu hỏi, trao đổi ý kiến, nghe viết, đồng thời tập trung rèn luyện thông qua tiết kể chuyện tuần Nhiều câu chuyện tiết kể chuyện xây dựng thành video hoạt hình SGK điện tử kèm theo SGK giấy Việc vừa tạo hứng thú cho HS vừa hỗ trợ GV hướng dẫn HS kể chuyện Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Ngữ liệu SGK Cánh Diều hầu hết văn Các văn xây dựng dạng đa phương thức (kết hợp chữ viết với hình ảnh) lựa chọn, biên soạn, biên tập cách kĩ càng, đáp ứng nhiều yêu cầu giáo dục Các câu chuyện, thơ sách có nội dung phù hợp với học sinh tạo hứng thú cho học sinh học - Về hình thức, SGK Cánh Diều trình bày đẹp, màu sắc sáng với 1800 tranh ảnh vừa có tác dụng minh họa, vừa nguồn tri thức quan trọng học Mỗi học sách thường trình bày gọn trang mở liền kề giúp học sinh dễ theo dõi thực yêu cầu rèn luyện Câu 2: Soạn giáo án KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM VÀ CHỮ CÁI Bài: g, h Mục đích, yêu cầu: a Phát triển lực ngôn ngữ: - Nhận biết âm chữ g, h; cách đánh vần đúng, đọc tiếng có g, h với mơ hình “âm đầu + âm + thanh”: ga, hồ - Nhìn hình, phát âm tự phát tiếng có âm g, âm h - Đọc Tập đọc Bé Hà, Bé Lê - Viết bảng chữ g, h tiếng ga, hồ Phát triển lực chung phẩm chất - Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi - Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày tập viết Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: + Tranh ga (nhà ga), hồ, tranh tập đọc + Nội dung tập đọc Bé Hà, bé Lê - Học sinh: + Sgk, Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí III Hoạt động dạy học: Tiết 1 Bài cũ: Lần lượt học sinh đọc lại Ở bờ đê - Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc Dạy mới: Giới thiệu bài: âm chữ g, h - GV chữ g, nói: (gờ) – HS (cả lớp, cá nhân): gờ (Làm tương tự với h) - GV giới thiệu chữ G, H in hoa Chia sẻ, khám phá (BT 1: Làm quen) 2.1 Âm g chữ g - GV vào hình ảnh nhà ga: ? Đây gì? (Nhà ga) - GV viết chữ g, chữ a HS nhận biết: g, a = ga Cả lớp: ga GV giải nghĩa: ga/ nhà ga bến đỗ, nơi xuất phát đoàn tàu - Phân tích tiếng ga: có âm, âm g đứng trước, âm a đứng sau - GV giới thiệu mơ hình tiếng ga GV HS đánh vần ga – gờ - a – ga (thể động tác tay lần) - HS đánh vần, đọc trơn (cá nhân, tổ, lớp): gờ - a – ga/ ga 2.2 Âm h chữ h (thực âm g chữ g) HS nhận biết: hờ - ô – dấu huyền = hồ - Phân tích tiếng hồ Đánh vần: hờ - ô – hô – huyền – hồ/ hồ 2.3 Củng cố: HS nói lại chữ/ tiếng học - HS ghép bảng cài chữ: ga, hồ Luyện tập: 3.1 Mở rộng vốn từ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài tập 2: Tiếng có âm g? Tiếng có âm h? GV yêu cầu: Chỉ hình theo thứ tự cho cá nhân – lớp nói tên vật: hổ, gấu, hoa hồng, hành, gừng, gà - Từng cặp HS làm bài; báo cáo kết quả: HS1 hình bảng lớp, nói tiếng có âm g (gấu, gừng, gà), HS2 nói tiếng có âm h (hổ, hoa hồng, hành) - GV hình, lớp: Tiếng hổ có âm h, tiếng gấu có âm g, - Cho HS nói thêm tiếng có âm g, có âm h 3.2 Tập đọc (Bài tập 3): - GV hình minh họa Bé Hà, bé Lê giới thiệu bài: Bài có bốn nhân vật: Hà, bà, bé Lê, ba Hà GV xác định lời nhân vật tranh: Tranh lời Hà Tranh 2: câu lời bà, câu lời Hà Tranh lời Hà Tranh 4: Lời ba Hà - GV đọc mẫu lời, kết hợp giới thiệu tình - Luyện đọc từ ngữ: HS (cá nhân, lớp) nhìn bảng, đọc từ ngữ (đã gạch chân) theo thước GV: Hà ho, bà bế, Hà, bé Lê Tiết 3.3 Tập đọc (BT3) a, GV đưa lên bảng nội dung đọc Giới thiệu hình ảnh Các em xem b, Luyện đọc - GV từ hình(1) HS(cá nhân, nhóm, tổ, lớp) đọc trơn: Hà ho, bà - GV từ hình(2) HS (cá nhân, nhóm, tổ, lớp) đọc trơn: Để bà bế bé Lê - GV từ hình(3) HS đọc: A, ba! Ba bế Hà! - GV từ hình(4) HS đọc: Ba bế Hà, bé Lê GV: Hình ảnh ba bế hai chị em Hà Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV theo tranh cho HS đọc lại c, GV đọc mẫu d, Thi đọc HS (cá nhân, nhóm, tổ) thi đọc - Cả lớp đọc đồng * Cả lớp nhìn SGK đọc lại từ trang sách vừa học 3.4.Tập viết (Bảng con- BT4) GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn HS viết - Chữ g: Cao li gồm nét: nét cong kín chữ o, thêm nét khuyết bên phải - Chữ h: Cao li gồm nét, nét khuyết nét móc hai đầu - HS viết bảng g, h HS giơ bảng, GV nhận xét - Viết ga, hồ - HS đọc ga nói chữ viết trước, chữ viết sau Đọc hồ nói cách viết tiếng hồ - GV vừa viết mẫu, vừa hướng dẫn HS cách viết - HS viết bảng ga, hồ (2 lần) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, khen HS học tốt Dặn học sinh đọc lại nhà giới thiệu với người thân vật vật Tập đọc Xem trước chuẩn bị cho sau - Khuyến khích em tập viết bảng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài thu hoạch tập huấn SGK lớp mơn Tốn Câu 1: Một số điểm sách giáo khoa Toán (Cánh Diều) SGK Toán (bộ sách “Cánh Diều”) quán triệt quan điểm phát triển lực phẩm chất, tinh giản, thiết thực, đại nhấn mạnh Chương trình mơn Tốn Tổng thời lượng dành cho mơn Tốn lớp 105 tiết, tức giảm đến 25% so với chương trình hành Ước lượng thời gian (tính theo %) cho mạch kiến thức là: Số Phép tính khoảng 80%; Hình học Đo lường khoảng 15%; Hoạt động thực hành trải nghiệm khoảng 5% Về nội dung, sách vừa kế thừa, vừa đổi so với SGK hành (tính kế thừa giúp giáo viên dễ thực dạy hơn) Sách có mục tiêu giúp học sinh đạt yêu cầu như: Đếm, đọc, viết, so sánh, cộng, trừ số phạm vi 100; Nhận dạng (trực quan) số hình phẳng hình khối đơn giản; Thực hành lắp ghép, xếp hình; Thực hành đo độ dài, đọc đúng, xem lịch (lịch tờ hàng ngày); Thực hành giải vấn đề liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính cộng, trừ; Thực hành trải nghiệm ứng dụng kiến thức toán học vào thực tiễn đời sống Khác với sách hành, sách Toán nhóm tác giả có cấu trúc nội dung thiết kế qui trình dạy học phù hợp Mỗi học bao gồm nhiều dạng câu hỏi, tập hoạt động xếp theo tiến trình từ dễ đến khó, hướng đến việc khám phá, phát hiện, thực hành, vận dụng giải vấn đề thực tiễn phù hợp với trình độ nhận thức học sinh Một số điểm cấu trúc nội dung Về số Quán triệt quan điểm thông qua “đếm” để hình thành khái niệm số hình thành kĩ thực hành so sánh số Cụ thể: Thơng qua đếm số lượng để hình thành khái niệm số Chú ý đặc điểm ngôn ngữ Tiếng Việt HS đếm đọc số, VD trình biến âm “mười – mươi” đếm, đọc số (số 13 – mười ba số 23 – hai mươi ba) Việc hình thành khái niệm số thơng qua “Chục đơn vị” đề cập HS hình thành đầy đủ số phạm vi 100 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Thơng qua đếm để hình thành kĩ thực hành so sánh số (trong hai số, số đếm trước bé hơn, số đếm sau lớn ngược lại).Vì vậy, SGK Tốn (Cánh diều) sử dụng “Băng số” “Bảng số từ đến 100” phương tiện trực quan giúp HS thực hành so sánh số Về phép tính Tập trung vào nội dung: Ý nghĩa thực tế phép tính (cộng, trừ); Kĩ thuật tính nhẩm thực hành tính như: Đếm tiếp (hoặc đếm lùi); Cộng (trừ) nhẩm số tròn chục; Sử dụng bảng tính cộng, trừ Kĩ thuật tính viết (tính theo cột dọc) khơng đưa vào q sớm, giới thiệu học tính với số phạm vi 100 Chỉ yêu cầu mức độ làm quen với giải tốn có lời văn, không yêu cầu viết đầy đủ câu lời giải, phép tính giải đáp số Về Hình học Đo lường Với chủ đề “Hình khối”, yêu cầu HS biết cầm, nắm, dịch chuyển, xếp, lắp ghép, thao tác đồ vật cụ thể đọc tên dạng hình khối (khối hộp chữ nhật; khối lập phương), chưa yêu cầu HS phải nhận biết, mơ tả đặc điểm hình khối (mặt, đỉnh, cạnh) Ngoài ra, HĐ thực hành trải nghiệm “Em vui học toán”, GV nên quan tâm cho HS thực hành HĐ, chẳng hạn “Vẽ đường viền quanh đồ vật (hình khối) để tạo hình (hình phẳng)”,… Với HĐ “Thực hành đo độ dài với đơn vị đo xăng-ti-mét (cm)” (trong điều kiện HS chưa học đoạn thẳng), ý tổ chức cho HS sử dụng thước thẳng (có vạch chia xăng-ti-mét) để thực hành đo độ dài số đồ dùng học tập quen thuộc, khơng q nhấn mạnh kĩ tính tốn (hoặc giải vấn đề) liên quan đến đơn vị đo xăng-timét Đổi nội dung chương trình a Tinh giản, thiết thực SGK Toán (Cánh Diều) thực giảm tải, VD: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Quan hệ “lớn hơn, bé hơn, nhau”, dấu (> , < , = ) việc so sánh số đề cập HS hình thành số phạm vi 10 Điều giúp cho HS tiết học toán tập trung vào kĩ “đếm, đọc, viết” mà không bị tải thêm nội dung “so sánh số” - Kĩ thuật tính viết (tính theo cột dọc) không đưa vào sớm, giới thiệu học phép tính với số phạm vi 100 - Chỉ yêu cầu HS biết lựa chọn viết phép tính (cộng, trừ) phù hợp với câu trả lời cho tình có vấn đề nêu mà không yêu cầu phải thực ghi lời giải tốn có lời văn liên quan VD (Bài 3b trang 131 – SGK Toán 1): b Quán triệt tinh thần “Mang sống vào học, đưa học vào sống” Mỗi Chủ đề sách Toán bắt đầu tranh vẽ, VD: Tranh chủ đề mô tả đối tượng cụ thể sinh hoạt đời sống ngày trái, vật nuôi; Tranh chủ đề mô tả buổi sinh hoạt ngoại khóa; Tranh chủ đề mơ tả hoạt động thể dục, thể thao; Tranh chủ đề mô tả hoạt động sôi động chuẩn bị cho lễ hội HS trường tiểu học Ngoài ra, học, SGK Toán ý kết nối chặt chẽ kiến thức lí thuyết với vận dụng thực tế VD: Sau học số 1, 2, HS thực hành đếm đồ dùng học tập cá nhân có mặt bàn (Bài tập trang 11 – SGK Toán 1); Sau học số 4, 5, GV nên nhắc HS mẹ vào bếp thực hành đếm đồ vật có nhà bếp (Bài tập trang 13 – SGK Toán 1); Sau học số 7, 8, 9, 10 bắt đầu vào dịp tết Trung thu, HS đếm đồ chơi trung thu (Trang 14 – SGK Tốn 1); hình c Sách phân chia thành chủ đề: Các số đến 10; Phép cộng, phép trừ phạm vi 10; Các số phạm vi 100; Phép cộng, phép trừ phạm vi 100 Tên chủ đề nêu rõ kiến thức, kĩ trọng tâm đề cập chủ đề Cùng với tranh Chủ đề tranh, ảnh, hình vẽ minh họa chọn lọc học giúp HS có trải nghiệm, hiểu biết đầy đủ, toàn diện Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... (Bài tập trang 13 – SGK Toán 1) ; Sau học số 7, 8, 9, 10 bắt đầu vào dịp tết Trung thu, HS đếm đồ chơi trung thu (Trang 14 – SGK Tốn 1) ; hình c Sách phân chia thành chủ đề: Các số đến 10 ; Phép cộng,... Ngoài ra, học, SGK Toán ý kết nối chặt chẽ kiến thức lí thuyết với vận dụng thực tế VD: Sau học số 1, 2, HS thực hành đếm đồ dùng học tập cá nhân có mặt bàn (Bài tập trang 11 – SGK Toán 1) ; Sau học... Hình thành số 10 - HS quan sát khung kiến thức: HS đếm số táo số chấm tròn HS nói “Có 10 táo Có 10 chấm trịn Số 10 ” - HS lấy thẻ số đồ dùng học toán gài số 10 lên gài - HS tự lấy 10 đồ vật (chấm