Bài thu hoạch tập huấn SGK lớp 1 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống

Bài thu hoạch tập huấn SGK Toán lớp sách Kết nối tri thức với sống Câu 1: Phân tích số điểm sách giáo khoa Toán (Kết nối tri thức với sống) Cấu trúc SGK Toán Sách giáo khoa (SGK) Toán biên soạn bám sát theo quan điểm chung sách “Kết nối tri thức với sống” đảm bảo tính bản, sáng tạo thực tiễn Về cấu trúc nội dung, SGK Toán có số điểm đổi thiết kế nội dung theo chủ đề, chủ đề biên soạn theo thay tiết học Cách tiếp cận giúp giáo viên (GV) linh hoạt giảng dạy tuỳ theo tình hình thực tế lớp học Cấu trúc thường gồm phần: Phần Khám phá giúp học sinh (HS) tìm hiểu kiến thức mới, phần Hoạt động giúp HS thực hành kiến thức mức độ bản, phần Trò chơi giúp HS thực hành, củng cố kiến thức phần Luyện tập giúp HS ôn tập, vận dụng mở rộng kiến thức thông qua hệ thống tập nâng cao Những điểm SGK Toán 1 Xây dựng tuyến nhân vật xuyên suốt Tuyến nhân vật xuyên suốt xây dựng giúp HS cảm thấy gần gũi tương tác nhiều với sách, bao gồm: hai chị em Mai Mi; hai bạn Việt Nam học lớp Mai bạn Rô-bốt, nhân vật đặc biệt thông minh tinh nghịch Các bạn nhỏ sách lớn lên theo lớp học hi vọng trở thành người bạn thân thiết HS năm tháng học trò Nội dung gắn với thực tiễn Về mức độ nội dung, SGK Toán đảm bảo yêu cầu cần đạt Chương trình Giáo dục phổ thơng mơn Tốn năm 2018 lớp Với học, đơn vị kiến thức, hệ thống tập, ví dụ minh hoạ thiết kế theo định hướng phát triển lực, xuất phát từ trực quan, gắn với thực tiễn, mức độ khó đa dạng, đảm bảo phục vụ cho tất đối tượng HS sử dụng Ví dụ: Bài 14, trang 92, Tốn 1, tập Hỗ trợ đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học Các nội dung SGK Toán lồng ghép nhiều hoạt động, trị chơi giúp GV HS trải nghiệm tổ chức lớp học cách đa dạng, góp phần đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học Ví dụ: Trị chơi nhặt trứng, trang 19, Tốn 1, tập một, Lồng ghép, tích hợp nội dung nội môn liên môn Nhiều nội dung lịch sử, địa lí, văn học, khoa học cơng nghệ lồng ghép không giúp HS cảm thấy gần gũi tốn học mà cịn tăng thêm hiểu biết, vốn sống cho em Ví dụ: Bài tập giai đoạn phát triển hoa sen (trang 89, Toán 1, tập hai); Bài tập xem máy bay (trang 83, Toán 1, tập hai); Bài tập Rơ-bốt du lịch (trang 79, Tốn 1, tập hai); Bài tập Rùa Thỏ (trang 82, Toán 1, tập hai), Minh hoạ sách đặc biệt trọng Do đặc thù sách tiểu học, công tác minh hoạ đặc biệt trọng, đảm bảo tính xun suốt, tính lơgic thẩm mĩ cao toàn sách Từng chi tiết nhỏ tính phù hợp trang phục vùng miền, thời tiết, bối cảnh cân nhắc kĩ lưỡng Ví dụ: Hoạt động trang 25, trang 29 Toán 1, tập minh hoạ đảm bảo tính lơgic thẩm mĩ cao Đổi kiểm tra, đánh giá Cuốn sách đưa số nội dung sử dụng để phục vụ cơng tác kiểm tra, đánh giá định kì (Bài 20, Tốn 1, tập Bài 41, Toán 1, tập hai) Câu 2: Lựa chọn nội dung sách giáo khoa Toán (Kết nối tri thức với sống) soạn dạy học cho nội dung BÀI 22: So sánh số có hai chữ số I MỤC TIÊU: Học xong học sinh đạt yêu cầu sau: - So sánh số có hai chữ số - Nhận số lớn nhất, bé nhóm có số - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu - Học sinh quan sát trình bày kết quan sát thông qua hoạt động học - Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn I CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án, tranh ảnh, phiếu học tập, bảng nhóm Học sinh: - Vở, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động - Tổ chức cho học sinh đọc nối tiếp - HS chơi nối tiếp đọc số số từ 85 đến 100 từ 85 đến 100 Một bạn đọc trước số 85 định bạn khác - Nhận xét, chốt, chuyển nêu số tiếp theo, đến hết số 100 - Giới thiệu học YC HS đọc mục tiêu - Nghe, viết mục vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức - Yêu cầu HS quan sát tranh gv đính lên bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ học để dựa vào trực quan mà nhận ra: 16: có chục đơn vị - Quan sát tranh 19: có chục đơn vị 16 19 có chục, mà < nên 16 < 19 (đọc 16 bé 19) Chốt nội dung - Giáo viên đưa cặp số yêu cầu học sinh tự đặt dấu < dấu > vào chỗ chấm - Học sinh nhận biết 16 < 19 nên 19 > 16 - Học sinh điền dấu vào chỗ chấm, giải thích 42 … 44 76 … 71 *Giới thiệu 42 > 25 - Học sinh quan sát tranh - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ học để dựa vào trực quan mà nhận ra: 42 có chục đơn vị 25 có chục đơn vị - Học sinh so sánh nhận biết: 42 > 25 nên 25 < 42 42 25 có số chục khác chục lớn chục (40 > 20) Nên 42 > 25 Có thể cho học sinh tự giải thích (chẳng hạn 42 25 có chục, 42 cịn có thêm chục đơn vị Tức có thêm 22 đơn vị, 25 có thêm đơn vị, mà 22 > nên 42 > 25) - Giáo viên đưa số 24 28 để học sinh so sánh tập diễn đạt: 24 28 có số chục giống nhau, mà < nên 24 < 28 - Vì 24 < 28 nên 28 > 24 Hoạt động 3: Thực hành luyện tập - Học sinh đọc yêu cầu Bài 1: - Lắng nghe - Giáo viên cho học sinh nêu yêu - Cả lớp làm vào bảng cầu - HS diễn đạt cách so sánh - Đính tranh hướng dẫn học sinh so tranh sánh (theo mẫu) - Cho HS làm vào bảng tranh - HS GV nhận xét, sửa - Giáo viên yêu cầu học sinh nói -1 Hs đọc yêu cầu lên cách so sánh tranh - Cá nhân HS trả lời: ta cần so sánh số Bài 2: - Cho hs đọc yêu cầu -Cả lớp làm tập phiếu học tập - Muốn tìm số lớn em cần làm gì? - Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm phiếu bt - GV nhận xét chốt -1 Hs đọc yêu cầu Bài 3: - Làm phiếu học tập - Cho hs đọc yêu cầu - Trình bày kết nhận xét - Phát phiếu học tập yêu cầu học sinh thảo luận nhóm lớn làm vào phiếu bt - GV nhận xét, chốt ý 24 > 19 56< 65 3589 68=68 71< 81 Bài 4: -Cho HS đọc yêu cầu - Gv đính lọ theo hình sách -1 HS đọc yêu cầu Hỏi: - Muốn tìm số bé ta cần làm ? - Muốn tìm số lớn ta cần làm - HS trả lời: Ta cần so sánh số ? Trị chơi: Thi tiếp sức Chia lớp thành đội chơi Mỗi đội người Luật chơi: Lần lượt thành viên - Chơi theo đội đội chạy lên chọn lọ có đáp án Đội làm nhanh đội dành chiến thắng - Tiến hành trị chơi - Nhận xét, phát thưởng Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn - Yêu cầu học sinh đếm so sánh số bạn nam bạn nữ lớp - Đếm so sánh theo yêu cầu -Nhận xét - GV tổng kết học - Nhận xét, dặn dò  ... vốn sống cho em Ví dụ: Bài tập giai đoạn phát tri? ??n hoa sen (trang 89, Toán 1, tập hai); Bài tập xem máy bay (trang 83, Tốn 1, tập hai); Bài tập Rơ-bốt du lịch (trang 79, Toán 1, tập hai); Bài tập. .. Toán 1, tập minh hoạ đảm bảo tính lơgic thẩm mĩ cao Đổi kiểm tra, đánh giá Cuốn sách đưa số nội dung sử dụng để phục vụ công tác kiểm tra, đánh giá định kì (Bài 20, Tốn 1, tập Bài 41, Toán 1, tập. .. Tốn 1, tập Bài 41, Toán 1, tập hai) Câu 2: Lựa chọn nội dung sách giáo khoa Toán (Kết nối tri thức với sống) soạn dạy học cho nội dung BÀI 22: So sánh số có hai chữ số I MỤC TIÊU: Học xong học sinh