Các bước làm bài văn tả cảnh đúng chuẩn lớp 5 VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn các bước làm bài văn tả cảnh đúng chuẩn lớp 5 Văn tả cảnh trong phân môn Tập[.]
Hướng dẫn bước làm văn tả cảnh chuẩn lớp Văn tả cảnh phân môn Tập làm văn lớp thể loại văn dùng lời nói có hình ảnh cảm xúc, làm cho người nghe, người đọc hình dung cách rõ nét, cụ thể người, vật, cảnh vật, việc vốn có đời sống Một văn miêu tả hay khơng phải thể rõ nét, xác, sinh động đối tượng miêu tả mà thể trí tưởng tượng, cảm xúc đánh giá người viết đối tượng miêu tả yêu cầu làm văn miêu tả Học sinh cần nắm yêu cầu làm văn miêu tả: Cụ thể hóa vật (tả gì?); cá thể hóa vật (tả nào?), tả cảnh người đọc hình dung cảnh khơng bị lẫn lộn với cảnh khác Mục đích hóa vật (tả với mục đích gì?); cảm xúc hóa vật (tả với tư tưởng, tình cảm, thái độ sao?) Cung cấp cho học sinh bước làm văn miêu tả : Bước 1: Tìm hiểu đề Bước 2: Quan sát tìm ý Bước 3: Sắp xếp ý (lập dàn ý) Bước 4: Viết hoàn chỉnh Bước 5: Kiểm tra lại Các bước quan trọng Để rèn cho học sinh thói quen làm theo bước kể làm văn bước làm giáo viên phải hướng dẫn học sinh cách tỉ mỉ phương pháp cách suy nghĩ, cách thực làm Bước 1: Tìm hiểu đề, giáo viên hướng dẫn học sinh làm công việc sau: Đọc kĩ đề; phân tích đề VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Phân tích đề cách: Gạch gạch từ xác định thể loại văn; gạch gạch từ xác định đối tượng miêu tả Bước 2: Bước quan sát tìm ý, bước định thành công văn, học sinh muốn viết văn hay, sống động phải có quan sát trực tiếp đối tượng miêu tả phải có ghi chép tỉ mỉ, chi tiết đặc điểm miêu tả Giáo viên cần hướng dẫn học sinh quan sát trực tiếp đối tượng miêu tả nhiều lần nhiều giác quan khác thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác, xúc giác nhằm giúp em nhận biết cảnh đầy đủ xác Muốn quan sát có hiệu quả, quan sát phải có tính mục đích, người quan sát phải có cách nghĩ, cách cảm riêng Quan sát để làm văn nhằm phản ánh đối tượng cụ thể, vừa chi tiết, vừa có tính khái qt Qua chi tiết, người đọc phải thấy chất việc Vì quan sát phải có lựa chọn Nếu yêu cầu chi tiết cụ thể khơng tiết rời rạc, tản mạn, mang tính chất liệt kê Chi tiết khơng cần nhiều mà phải chọn lọc, lựa chọn điểm riêng biệt, bật, gây ấn tượng,… Đó chi tiết lột tả thần cảnh Khi quan sát, cần sử dụng đồng thời nhiều giác quan điều quan trọng phải quan sát lòng Mục đích quan sát quy định đối tượng phương pháp quan sát Để tả cảnh, cần xác định vị trí quan sát thời điểm quan sát, trình tự nội dung quan sát Quan sát phải gắn với việc tìm ý tìm từ ngữ để diễn tả Để giúp quan sát tìm ý, với đề cần có hệ thống câu hỏi gợi ý nội dung quan sát ý cần xác lập Nếu học sinh không thực tốt bước quan sát tìm ý khơng có chất liệu để làm văn, từ học sinh khơng có hứng thú chép văn từ văn mẫu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tuy nhiên, giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách ghi chép tỉ mỉ điều quan sát tạo thành cẩm nang để miêu tả học sinh có sẵn tư liệu để làm Bước 3: Sắp xếp ý lập dàn ý Sau quan sát tìm ý, trước lập dàn chi tiết, học sinh cần xác định trình tự miêu tả để xếp ý cách hợp lí Trình tự miêu tả văn tả cảnh trình tự khơng gian, trình tự thời gian tuỳ theo cảnh để lựa chọn cho phù hợp Do nội dung chương trình sách giáo khoa phân bố học sinh luyện viết đoạn văn tả cảnh nhiều Những văn tả cảnh hoàn chỉnh yêu cầu thực tiết kiểm tra Chính thế, giáo viên đưa dàn ý chung cho văn tả cảnh, dàn ý cho đoạn văn tả cảnh để học sinh dựa vào lựạ chọn cách viết cho phù hợp Có thể cho học sinh quan sát theo bảng, có cho học sinh quan sát ghi theo sơ đồ tư Bước 4: Tạo văn Đây giai đoạn quan trọng khâu khó nhất, địi hỏi học sinh phải linh hoạt vận dụng nhiều kiến thức để làm Học sinh phải biết: Dùng từ, đặt câu, dựng đoạn; vận dụng phong cách ngôn ngữ văn bản; bám sát dàn để viết thành văn hoàn chỉnh Muốn học sinh làm tốt bước này, giáo viên cần hướng dẫn học sinh thực theo yêu cầu sau: Dùng từ: Dùng từ phải đảm bảo độ xác, đồng thời biểu tư tưởng, tình cảm cách rõ ràng; phải tuân thủ tiêu chuẩn tả; dùng từ gợi cảm, gợi tả (thường từ đơn, từ ghép, từ láy, động từ)… Dùng từ giàu hình ảnh, âm thanh: Thường từ láy, từ tượng hình, từ tượng ; sử dụng từ gần nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa, biện pháp tu từ từ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đặt câu: Trong làm văn, học sinh phải viết câu văn ngữ pháp nghĩa thân em phải xác định đâu chủ ngữ, đâu vị ngữ, đâu vế câu ghép Các em phải biết sử dụng phép liên kết câu như: Phép lặp, phép thế, phép nối, phép liên tưởng, , biết sử dụng biện pháp tu từ câu (câu hỏi tu từ, đảo ngữ, điệp ngữ, so sánh, nhân hoá ) Học sinh phải phân biệt câu văn kể với câu văn tả để viết sử dụng câu văn miêu tả tránh dùng câu kể khiến người đọc có cảm giác người viết kể lể dài dòng cảnh Câu văn kể nêu thông báo cho người đọc, người nghe Câu văn tả câu văn phối hợp nhiều yếu tố (Các kiểu câu, loại câu, biện pháp tu từ câu, từ gợi tả, gợi cảm) để người đọc, người nghe cảm thấy hình ảnh, màu sắc, âm thanh, cảm xúc cảnh Dựng đoạn: Đoạn văn phần văn nằm hai chỗ xuống dòng thường biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh Khi làm thông thường học sinh để ý đến từ, câu mà quan tâm đến đoạn văn Cách trình bày đoạn văn thường diễn dịch, quy nạp, song hành, móc xích, tổng phân hợp Song khơng phải phần lý thuyết giáo viên dạy cho học sinh tiểu học mà nhiện vụ giáo viên giúp em biết cách viết đoạn văn, biết trình bày đoạn văn theo cấu trúc Trong mơ hình cấu trúc đoạn văn cấu trúc tổng - phân - hợp tiêu biểu học sinh tiểu học Cấu trúc tương ứng với cấu trúc văn Liên kết đoạn văn: Khi trình bày văn thành nhiều đoạn khác nhau, em cần phải biết cách liên kết đoạn văn Liên kết đoạn văn dùng từ ngữ, dùng câu Quan hệ đoạn văn với đoạn văn: Để tạo lôgic diễn đạt học sinh dựa vào quan hệ không gian, quan hệ thời gian, quan hệ đặc điểm (với dạng tả cảnh thường dùng quan hệ không gian, quan hệ thời gian) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ngồi quan hệ đoạn văn quan hệ ý ý diễn giải, ý cụ thể với ý tổng kết Bước 5: Kiểm tra lại toàn văn: Kiểm tra lại toàn văn bước quan trọng thực tế bước mà nhiều giáo viên bỏ qua có thực lướt qua gọi có Sau viết xong văn, sau nhận chấm cô, nhiều em viết khơng chỗ nào, lỗi sai đâu, khơng hay đâu, có nhìn xem điểm, ai,… Bước kiểm tra tự học sinh kiểm tra sau viết xong (ở nháp, dàn chi tiết hoàn chỉnh), nhận xét bạn, tiết trả Tham khảo chi tiết dàn ý văn mẫu lớp https://vndoc.com/hoc-tot-tieng-viet-5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí