VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 27 Vẽ theo mẫu GIỚI THIỆU TỶ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh nắm bắt được đặc điểm về vóc dáng con người và tỷ lệ cơ thể co[.]
Bài 27: Vẽ theo mẫu GIỚI THIỆU TỶ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nắm bắt đặc điểm vóc dáng người tỷ lệ thể người Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn việc xác định tỷ lệ thể người theo lứa tuổi giới tính khác nhau, thể xác vẻ đẹp cân đối thể người Thái độ: Học sinh yêu thích mơn học, cảm nhận vẻ đẹp thiên phú thể người Thêm yêu mến đồng loại II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh ảnh toàn thân thể người (trẻ em, đàn ơng, phụ nữ), hình gợi ý cách vẽ thể người ĐDDH MT Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì, tẩy, tập III PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Giáo viên kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Nhắc lại bước vẽ trang trí lều trại? Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong loài động vật người có thể đẹp cân đối Biết bao tác phẩm vẽ thể người xem tuyệt tác qua thời đại Để giúp em nắm bắt đặc điểm tỷ lệ thể người, hơm thầy, trị nghiên cứu “Giới thiệu tỷ lệ thể người” HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan I Quan sát – nhận xét sát nhận xét - GV cho HS quan sát số tranh ảnh tỷ lệ thể người đặt câu hỏi => Chia làm loại: - Chiều cao thể người chia làm loại? Là loại nào? - Nếu tính theo độ tuổi ta cĩ thể chia làm loại? - Nhận xét chiều cao thể người theo độ tuổi? - HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng - HS lắng nghe, ghi - Người cao, người tầm thước (cao trung bình), người thấp (người lùn) => Chia làm loại: + Trẻ em (dưới tuổi) + Thiếu niên (từ đến 17 tuổi) + Người trưởng thành (từ 18 tuổi trở lên) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS tìm II Tỷ lệ thể người hiểu tỷ lệ thể người - GV yêu cầu HS xem tranh thể trẻ em (H1 SGK – ĐDDH MT8) nhận xét chiều cao trẻ tỷ lẹâ phận so với chiều cao đầu - GV tóm tắt đặc điểm thể trẻ em - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK để nhận xét chiều cao người trưởng thành Từ lấy đầu làm đơn vị đo so sánh với phận thể Nhận xét chiều cao lý tưởng - GV phân tích tranh để HS thấy tỷ lệ Khi vẽ cần đối chiếu với mẫu thực để tìm tỷ lệ phù hợp, khơng nên máy móc theo công thức Tỉ lệ thể trẻ em - Đơn vị đo tỉ lệ người chiều dài đầu (từ đỉnh đầu đến cằm) ta thấy: + Trẻ em lọt lịng có chiều cao khoảng 3.5 đầu + Trẻ em khoảng tuổi có chiều cao khoảng đầu + Trẻ em tuổi có chiều cao khoảng đầu + Trẻ em tuổi có chiều cao khoảng đầu + Trẻ em 16 tuổi có chiều cao khoảng đầu Tỉ lệ thể người trưởng thành + Người trưởng thành: Khoảng từ – 7.5 đầu người cao (Tỷ lệ đẹp) Khoảng 6.5 - đầu người tầm thước Khoảng đầu người thấp * Chú ý: Tỉ lệ Nam Nữ thường chênh lệch khoảng nửa đầu HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm III Bài tập: - Quan sát tập ước lượng tập chiều cao bạn bè lớp - GV chia nhóm học tập, yêu cầu HS quan sát ước lượng chiều cao lẫn Cả nhóm góp ý kiến cho cá nhân Củng cố: (3p) - GV cho HS tóm tắt lại đặc điểm thể người - GV nhận xét góp ý cho HS cách ước lượng chiều cao thể Dặn dò: (1p) - HS nhà sưu tầm dáng người nhiều tư khác - HS nhà đọc trước “Tạâp vẽ dáng người”, sưu tầm chân dung người tư khác nhau, chuẩn bị chì, tẩy, màu, tập VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... người - GV yêu cầu HS xem tranh thể trẻ em (H1 SGK – ĐDDH MT8) nhận xét chiều cao trẻ tỷ lẹâ phận so với chiều cao đầu - GV tóm tắt đặc điểm thể trẻ em - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK để nhận... nửa đầu HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm III Bài tập: - Quan sát tập ước lượng tập chiều cao bạn bè lớp - GV chia nhóm học tập, yêu cầu HS quan sát ước lượng chiều cao lẫn Cả nhóm góp ý kiến cho... thành Từ lấy đầu làm đơn vị đo so sánh với phận thể Nhận xét chiều cao lý tưởng - GV phân tích tranh để HS thấy tỷ lệ Khi vẽ cần đối chiếu với mẫu thực để tìm tỷ lệ phù hợp, khơng nên máy móc theo