CHỦ ĐỀ 2 BẢN THÂN CHỦ ĐỀ 2 BẢN THÂN Chủ đề nhánh 1 Bé là ai ? giáo án gaio án gaio an I MỤC ĐÍCH 1 Kiến thức S.
CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN Chủ đề nhánh 1:Bé ? I MỤC ĐÍCH Kiến thức - Sử dụng giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng: nhìn, nghe, ngửi, sờ … để nhận đặc điểm bật đối tượng - Nói tên số thực phẩm quen thuộc nhìn thấy vật thật, tranh ảnh: Thịt – cá; rau - - Không theo người lạ khỏi khu vực trường lớp - Hát theo giai điệu, lời ca hát quen thuộc - Nói tên tuổi, giới tính thân - Nói tên, tuổi, giới tính thân hỏi, trò chuyện - Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác - Biết tránh số hành động nguy hiểm nhắc nhở: Không cười đùa ăn uống, không tự lấy thuốc uống Kỹ - Thể đủ động tác tập thể dục theo hướng dẫn - Đi đường hẹp đầu đội túi cát - Biết nói với người lớn bị đau, chảy máu - Nhanh mạnh khéo tập tổng hợp - Không leo trèo bn gh, lan can - Phát âm rõ ràng để người kh¸c hiĨu - Sử dụng từ thông dụng vật, hoạt động, đặc điểm - Khơng nghịch vật sắc nhọn - VËn ®éng theo nhịp điệu hát, nhạc(vỗ tay, vận động minh họa) - Vẽ nét thẳng, xiên, ngang - Ln dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành sản phẩm có khối khối Thái độ - Chú ý nghe, tỏ thích hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo hát, nhạc - Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn nói lên cảm nhận trước vẻ đẹp bật (về màu sắc, hình dáng …) tác phẩm tạo hình - Nhận xét sản phẩm tạo hình - Vận động theo ý thích hát, nhạc quen thuộc - Tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích - Đặt tên cho sản phẩm tạo hình II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên - Tranh ảnh chủ đề : Dinh dưỡng, sức khỏe an toàn - Đồ dùng đồ chơi góc Sắc xơ - Tranh thơ : Sáo học nói - Tranh mẫu tạo hình, bút màu, đèn ông - Cô trẻ người hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn, hình vng - Giấy vẽ đất nặn, bảng, phấn Chuẩn bị cho trẻ - Sách tạo hình, bút màu, Sắc xô - Cô trẻ người hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn, hình vng - Một số hột hạt để trẻ chơi tự III KẾ HOẠCH TUẦN Thứ THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ Thời điểm - Đón trẻ Đón trẻ, - Chơi với đồ dùng đồ chơi lớp chơi, thể - Thể dục buổi sáng: dục sáng + Hô hấp: Thổi nơ bay +Tập kết hợp hát: Đu quay Nhận biết Bật chỗ Hoàn thiện Thơ: Sáo Dạy hát: Tay Học phía phải phía tranh bé học nói thơm tay trái gái ngoan thân - Góc xây dựng: Xây nhà cho bé: Trẻ biết xếp trồng khối hình lên Chơi hoạt tạo thành ngơi nhà động - Góc học tập : Đếm hình bé trai, bé gái: Trẻ biết phân biệt bé trai bé góc gái - Góc phân vai: Bế em, khám bệnh cho bé: Trẻ biết bế em, cho em ăn, ru em ngủ, cho em bác sỹ - Góc nghệ thuật: Hát ngày sinh nhật, tô màu thêm phận thể bé, đồ dùng cá nhân bé: Trẻ tơ màu đẹp khơng chờm ngồi - Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới cây: Trẻ biết tưới nước cho cây, lau cây, nhổ cỏ - QS: - QS: - QS: - QS: Cây - QS: Chơi Cây xanh Cây bàng Cây bưởi hoa tóc tiên Cây xoài trời - TCVĐ: Mèo - TCVĐ: Lộn - TCVĐ: -TCVĐ: TCVĐ: đuổi chuột cầu vồng Nu na nu Dung dăng kéo cưa CTD: chơi CTD: Theo nống dung dẻ CTD: Theo cây, phấn ý thích CTD: hột CTD: Theo ý thích hạt ý thích Ăn, ngủ - Nhắc trẻ sử dụng từ “ Mời cô”, “ Mời bạn” trước ăn - Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn Chơi, - Cho chơi - Dạy trẻ kỹ - Cho trẻ - Dạy trẻ - Cho trẻ hoạt động luồn hạt sống ôn buổi kỹ nhặt theo ý sáng sống thích Trẻ - Dọn dẹp đồ chơi chuẩn bị - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, về - Nhắc nhở trẻ cách chào hỏi “ Chào cô”, “ Chào bạn”… IV.CÁC HOẠT ĐỘNG THEO TUẦN Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi lớp Thể dục buổi sáng a Mục đích * Kiến thức - Trẻ tập động tác thể dục buổi sáng * Kỹ - Trẻ vận động chân tay * Thái độ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khoẻ mạnh b Chuẩn bị - Sân tập thống mát, an tồn c.Tiến hành * Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn hát “Một đồn tàu” Kết hợp theo tín hiệu khác nhau, thường, nhanh, chậm ga Sau cho trẻ dàn hàng theo tổ * Trọng động: - Dàn hàng tập BTPTC - Tập với bài: Đu quay Cô cho trẻ tập – lần * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng hát “ Hoa bé ngoan” Hoạt động trời: Quan sát: Cây xanh, bàng, bưởi, hoa mười giờ, xoài TCVĐ: Giận cóng bơ, kéo cưa, tạo dáng, lộn cầu vồng, Dung dăng dung dẻ CTD: Chơi theo ý, thích phấn, hột, hạt cây, bóng Thứ ba: Quan sát: Cây bàng TCVĐ: Lộn cầu vồng CTD: Chơi theo ý thích Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ xanh a Mục đích: - Kiến thức: + Trẻ biết tên, đặc điểm, tác dụng số loại quan sát + Giúp trẻ phát triển tư ngôn ngữ, vân động + Trẻ chơi trò chơi luật - Kỹ năng: + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tư cho trẻ + Trẻ chơi theo hiệu lệnh - Thái độ: + Trẻ chơi đồn kết + Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ b Chuẩn bị: - Địa điểm thoáng mát, Cây xanh, bàng, bưởi, hoa tóc tiên, xồi - Cây xanh, bàng, bưởi, hoa tóc tiên, xồi c TiÕn hµnh: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Các thấy thời tiết hôm nào? + Thế trời nắng học phải làm gì? + Trời mưa nào? - Các học nhớ phải đội mũ nón giầy dép! - Cây có tên gì? - Lá bàng to hay nhỏ? - Trồng bàng có tác dụng * Hoạt động 2: Quan sát “Cây bàng” Cơ dùng câu đó, hát, thơ, đồng dao dẫn trẻ vào Cô đặt câu hỏi đàm thoại hỏi trẻ - Đây gì? - Cây bàng có phận nào? - Rễ nào? có tác dụng gì? - Thân màu gì? có tác dụng gì? - Cành có gì? màu gì? to hay nhỏ ? - Qủa bàng trơng nào? - Ăn có vị gì? - Tác dụng, ích lợi bàng đời sống người ? => Giáo dục: Các phải biết yêu quý bảo vệ chăm sóc để phát triển tốt làm cho môi trường sống sanh ! + Cơ có trị chơi hay thưởng cho đấy! * Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối bắt đầu lộn nửa vòng quay lưng lại vào - Cách chơi: Từng đôi đứng cầm tay vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp, tiếng vung tay sang bên: Lộn cầu vồng Nước nước chảy Có mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng - C« cho trẻ chơi 3-4 lần * Hot ng 4: Chơi tự do: Phấn, hột hạt, - Cụ có nhiều khu vực chơi thích chơi khu khu để chơi - Khi tr chi cụ bao quát trẻ chơi Hoạt động góc 4.1 Góc phân vai: Bế em * Mục đích: - Trẻ biết bế em, cho em ăn, ru em ngủ, cho em bác sỹ * Chuẩn bị: - Khăn mặt, bút bê, xà phòng, chậu rửa, đồ dùng nấu ăn 4.2 Góc xây dựng: Xây nhà cho bé * Mục đích : - Trẻ biết xếp trồng khối hình lên tạo thành ngơi nhà * Chuẩn bị: - Các khối hình 4.3 Góc nghệ thuật :Tơ màu thêm phận cịn thiếu thể bé * Mục đích: - Trẻ tơ màu đẹp khơng chờm ngồi * Chuẩn bị: - Giấy vẽ, bút xáp, tạo hình 4.4 Góc học tập: Chọn tranh đếm hình bé trai, bé gái * Mục đích: - Trẻ biết đếm * Chuẩn bị: - Các loại tranh lô tô bé trai, bé gái 4.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc * Mục đích : - Trẻ biết tưới nước cho cây, lau cây, nhổ cỏ * Chuẩn bị: - Bình u doa, xanh 4.6 Dự kiến chơi * Thỏa thuận trước chơi Cô đàm thoại với trẻ giới thiệu góc chơi, sử dụng đồ chơi góc, muốn chơi cần đồ chơi ? - Cô trẻ thoả thuận vai chơi góc, nhiệm vụ vai chơi - Cho trẻ nhận vai chơi Cho trẻ lấy đồ chơi toả góc chơi * Trong trẻ chơi: Cơ bao qt trẻ chơi góc chơi khó nhập vai chơi trẻ hướng dẫn trẻ chơi để trẻ phản ánh vai chơi cho tốt động viên khích lệ trẻ chơi tốt nhắc nhở trẻ vui chơi đoàn kết * Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi, số trẻ chơi tích cực chưa tích cực - Cho trẻ thăm quan góc xây dựng - Kết thúc: Cho trẻ hát "Nắng sớm” Hoạt động chiều - Cho trẻ chơi trò chơi luồn hạt - Cho trẻ ôn buổi sáng - Dạy trẻ kỹ sống - Cho trẻ chơi luồn hạt, cho trẻ nhặt Thứ hai ngày 27 tháng năm 2021 I HỌC DẠY TRẺ NHẬN BIẾT PHÍA PHẢI PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN Mục đích * Kiến thức - Trẻ nhận biết tay phải – tay trái thân trẻ - Trẻ xác định phía phải – phía trái so với thân - Trẻ nhận biết đồ vật xung quanh phía * Kỹ - Trẻ có kỹ nhận biết tay phải tay trái thân trẻ - Có kỹ phân biệt phía phải – phía trái thân trẻ trẻ đứng hướng khác * Thái độ - Trẻ có ý thức học - Biết cách sử dụng đồ dùng, lấy cất nơi qui định - Biết u q thân người xung quanh Chuẩn bị - Mỗi trẻ có đồ chơi - Mỗi trẻ ống nhòm - Các đồ dùng để xung quanh lớp - Đài, đĩa nhạc ghi số hát chủ điểm thân: “ Đôi mắt xinh, ” Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ 1: Ổn định Cô trẻ hát bài: Đôi mắt xinh - Trẻ hát - Các vừa hát hát nói phận nào? - Trẻ trả lời - Mắt dùng làm gì? - Tai dùng làm gì? - Tay dùng làm gì? HĐ2: Bài a Ôn nhận biết tay phải tay trái - Trẻ chơi trị chơi Từ đơi bàn tay mời đến với trị chơi : tay đẹp - Cơ cho trẻ chơi trò chơi “Tay đẹp” - Trẻ trả lời - Cơ nói: tay đẹp -2 tay đẹp- tay đẹp- tay phải đâu? - Tay phải đâu? Tay phải dung làm nhỉ:Tay hái rau-tay cầm bút- tay cầm thìa- Tay cầm bút -tay xúc cơm *1 tay đẹp-2 tay đẹp -Tay trái đâu? tay trái d làm gì? - Tay phải - Tay cầm bát - tay cầm cốc - tay giữ - Tay trái - Tay cầm bút - Tay phải -Tay cầm bát -Tay cầm thìa - Tay phải -Tay xúc cơm - Tay trái -Tay cầm cốc Sau nói tay trẻ giơ tay lên b Nhận biết bên phải bên trái Xác định phận phía tay phải tay trái Các biết tay tay phải-tay tay trái hơm đến với nội dung khó đâu bên phải đâu bên trái nhé, đứng thành hàng dọc - Trẻ đứng thành hàng dọc - Trẻ tay trả lời - Cô hỏi trẻ: Tay phải đâu? vẫy tay phải Má phải đâu? Tai phải đâu? - Trẻ thực Mắt phải đâu? - Trẻ trả lời Chân phải đâu? Dậm chân phải * Cô hỏi trẻ tay trái đâu tay trái đâu? - Trẻ lắng nghe - Cô làm tương tự tay phải * Cô chốt lại: tất phận thể như: ( mắt trái, tai trái, má trái, chân trái) phía tay trái chúng mình, Mắt phải, tai phải, má phải, chân phải phía với tay phải Chúng học ngoan xứng đáng để cô tặng cho bạn đồ chơi Xác định đồ vật phía phải phía trái thân trẻ - Trẻ làm theo yêu cầu trả lời câu hỏi cô Cơ u cầu trẻ đặt đồ chơi phía bên phải + Đồ chơi phía tay con? Cô cho lớp trả lời (mời vài cá nhân trẻ trả lời) - Cô chốt lại đồ chơi phía tay đồ chơi phía con! - Cơ hỏi trẻ nói: Phía phải có đồ chơi gì? -Tất thứ phía tay phải phía phải để biết đưa tay phải đưa từ - Trẻ thực * Cơ u cầu trẻ đặt đồ chơi phía bên trái hỏi tương tự phía bên phải - Tất thứ phía tay trái phía trái * Chúng ý xem N phía - Trẻ trả lời - Cơ đứng phía tay phải trẻ + Cơ N đứng phía con? Vì biết phía phải? 10