TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TIỂU LUẬN MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH Tên chủ đề HPI Tên chủ đề HPII Làm rõ âm mưu,. TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TIỂU LUẬN MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH MÔN HỌC: GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH Tên chủ đề HPI: Tên chủ đề HPII: Làm rõ âm mưu, thủ đoạn DBHB, BLLĐ mà CNĐQ và các thế lực thù địch sử dụng để trống phá cách mạng Việt Nam. Biện pháp đấu tranh nhằm vô hiệu hóa âm mưu, thủ đoạn DBHB, BLLĐ. Liên hệ trách nhiệm bản thân Họ và tên sinh viên: ................................................. Số báo danh: ............................................................. Phòng thi: ................................................................. Lớp tín chỉ: ............................................................... Lớp niên chế:.............................................................. Ngày sinh: ..................................................... Hà Nội, …………2022 MỤC LỤCMỞ ĐẦU1NỘI DUNG2I. MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ DIỄN BIẾN HÒA BÌNH VÀ BẠO LOẠN LẬT ĐỔ21.1. Khái niệm Chủ nghĩa đế quốc21.2. Lý luận về chiến lược Diễn biến hòa bình21.2.1. Khái niệm21.2.2. Đặc trưng31.3. Lý luận về bạo loạn lật đổ41.3.1. Khái niệm bạo loạn lật đổ41.3.2. Mối quan hệ giữa bạo loạn lật đổ với chiến lược “diễn biến hòa bình”5II. ÂM MƯU, THỦ ĐOẠN CỦA CHỦ NGHĨA ĐẾ QUỐC SỬ DỤNG ĐỂ TRỐNG PHÁ CÁCH MẠNG VIỆT NAM72.1. Nhận diện âm mưu, thủ đoạn trong chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam72.1.2. Lĩnh vực kinh tế82.1.3. Lĩnh vực tôn giáo, dân tộc82.1.4. Lĩnh vực an ninh quốc phòng92.1.5. Lĩnh vực ngoại giao92.2. Nhận diện âm mưu, thủ đoạn, điều kiện, quy mô và địa bàn bạo loạn lật đổ102.2.1. Âm mưu102.2.2. Thủ đoạn102.2.3. Điều kiện, quy mô và địa bàn xảy ra bạo loạn lật đổ11III. BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH NHẰM VÔ HIỆU HÓA ÂM MƯU, THỦ ĐOẠN DIẾN BIẾN HÒA BÌNH, BẠO LOẠN LẬT ĐỔ CÙNG TRÁCH NHIỆM BẢN THÂN113.1. Những giải pháp phòng, chống chiến lược diễn biến hoà bình, bạo loạn lật đổ ở Việt Nam hiện nay113.1.1. Giải pháp đối với Đảng và nhà nước113.1.2. Đối với sinh viên133.2. Trách nhiệm của bản thân nhằm ngăn chặn thủ đoạn Diễn biến hòa bình, bạo loạn lật đổ16KẾT LUẬN19TÀI LIỆU THAM KHẢO20 MỞ ĐẦUSau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước, đặc biệt từ khi chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô và các nước Đông Âu sụp đổ đến nay, các thế lực thù địch luôn coi Việt Nam là một trọng điểm trong chiến lược “diễn biến hòa bình”. Diễn biến hòa bình thực sự là nguy cơ đe dọa độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội ở nước ta. Do vậy, đấu tranh phòng, chống âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch là nội dung quan trọng và cấp bách của cách mạng Việt Nam, là nhiệm vụ trọng yếu thường xuyên của Đảng, Nhà nước và nhân dân ta, trong đó đội ngũ công chức, viên chức trẻ Ngành Tư pháp cần quyết tâm cao trong nhận thức và hành động để xứng đáng là một trong những lực lượng tiên phong.Đấu tranh làm thất bại thủ đoạn “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ của các thế lực thù địch là nhiệm vụ thường xuyên mang tính cấp bách, lâu dài của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta. Trong cuộc đấu tranh hết sức cam go, quyết liệt này đòi hỏi sự đồng thuận, quyết tâm cao của mọi cán bộ, chiến sĩ, các cơ quan, đơn vị trong toàn quân và toàn dân, đồng thời phải được thực hiện bằng những biện pháp đồng bộ mới đạt hiệu quả. Do đó, việc lựa chọn đề tài “ Làm rõ âm mưu, thủ đoạn DBHB, BLLĐ mà CNĐQ và các thế lực thù địch sử dụng để trống phá cách mạng Việt Nam. Biện pháp đấu tranh nhằm vô hiệu hóa âm mưu, thủ đoạn DBHB, BLLĐ. Liên hệ trách nhiệm bản thân” có ý nghĩa về mặt thực tế và lý luận. NỘI DUNGI. MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ DIỄN BIẾN HÒA BÌNH VÀ BẠO LOẠN LẬT ĐỔ 1.1. Khái niệm Chủ nghĩa đế quốcChủ nghĩa đế quốc là chính sách mà qua đó các quốc gia hay các dân tộc hùng mạnh tìm cách mở rộng và duy trì quyền kiểm soát hoặc ảnh hưởng đối với các quốc gia hay dân tộc yếu hơn.Chủ nghĩa đế quốc đã xuất hiện từ thời cổ đại, từng tồn tại trong xã hội chiếm hữu nô lệ (như chủ nghĩa đế quốc La Mã) hay sau đó là trong xã hội phong kiến (như Chủ nghĩa đế quốc Mông – Nguyên). Tuy nhiên chủ nghĩa đế quốc phát triển mạnh mẽ nhất trong thời đại bùng nổ chủ nghĩa tư bản ở Châu Âu từ thế kỷ 15. Trong giai đoạn này, các cường quốc Châu Âu tiêu biểu như Anh, Pháp, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, và tiếp theo đó là Mỹ và Nhật Bản, đã đi xâm chiếm và thiết lập các thuộc địa ở Mỹ Latinh, Châu Phi và Châu Á.Các cường quốc có các động cơ khác nhau trong việc theo đuổi chủ nghĩa đế quốc, bao gồm các lý do về kinh tế, chính trị, ý thức hệ, hay tâm lý – xã hội.1.2. Lý luận về chiến lược Diễn biến hòa bình1.2.1. Khái niệmChiến lược “diễn biến hòa bình” là chiến lược tổng hợp của chủ nghĩa đế quốc (CNĐQ) và các thế lực thù địch dùng biện pháp “phi vũ trang” là chủ yếu để chống phá, tiến tới lật đổ chế độ chính trị ở các nước xã hội chủ nghĩa (XHCN). Thực ra, các biện pháp “diễn biến hòa bình” bằng chiến tranh tâm lý, chiến tranh gián điệp, bóp nghẹt về kinh tế... làm suy yếu, tan rã đối phương nhằm mục tiêu “không đánh mà thắng”, đã được các nhà chính trị, quân sự nhiều nước thực hiện từ lâu. Nhưng đó thường là những biện pháp hỗ trợ, bổ sung cho các hành động tiến công quân sự.Thủ đoạn để thực hiện mục tiêu trên rất đa dạng, vừa trắng trợn, vừa tinh vi, vừa công khai, vừa lén lút. CNĐQ và các thế lực thù địch thường dùng các thủ đoạn như xuyên tạc lịch sử, bôi nhọ Đảng Cộng sản, bôi nhọ CNXH, tuyên truyền tư tưởng tư sản và tô hồng, ca tụng xã hội tư sản hiện đại; bao vây, cô lập về kinh tế; đồng thời, sử dụng viện trợ để gây sức ép, thao túng, làm chuyển hóa nền kinh tế XHCN theo con đường TBCN; dùng các chiêu bài tự do, dân chủ, nhân quyền, các vấn đề dân tộc, tôn giáo để kích động, gây mâu thuẫn nội bộ, lôi kéo, mua chuộc các phần tử thoái hóa, biến chất, bất mãn, bất đồng quan điểm để chống phá CNXH, xây dựng và cài cắm lực lượng chống CNXH từ trong lòng các nước XHCN...Những thủ đoạn trên của CNĐQ và các thế lực thù địch tác động toàn diện trên các lĩnh vực kinh tế, chính trị, tư tưởng, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại; phối hợp tác động cả bên ngoài và bên trong, cả tổ chức và con người, với tất cả các tầng lớp, thành phần xã hội trong các nước XHCN để gây nên “tự diễn biến” từ từ, thầm lặng, làm mục ruỗng chế độ XHCN từ bên trong, dẫn tới “tự chuyển hóa”, làm sụp đổ chế độ XHCN.Chiến lược “diễn biến hòa bình” là một chiến lược của CNĐQ và các thế lực thù địch dựa trên sức mạnh tổng hợp, lấy sức mạnh quân sự làm công cụ răn đe, thông qua các biện pháp “phi vũ trang” tác động vào kinh tế, chính trị, tư tưởng, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại để lật đổ các nước XHCN mà không cần chiến tranh. Chiến lược “diễn biến hòa bình” là một nhân tố hết sức quan trọng làm cho Liên Xô và các nước XHCN ở Đông Âu sụp đổ. Hiện nay, CNĐQ và các thế lực thù địch tiếp tục đẩy mạnh thực hiện chiến lược “diễn biến hòa bình” chống phá các nước XHCN... 1.2.2. Đặc trưngĐặc trưng cơ bản để nhận biết chiến lược diễn biến hòa bình so với các chiến lược phản cách mạng khác là:Thứ nhất, đây là cuộc chiến không sử dụng súng đạn, không sử dụng phương thức chiến tranh xâm lược để xóa bỏ chế độ hiện hữu của đối tượng hướng tới của chiến lược;Thứ hai, đây là cuộc chiến chủ yếu sử dụng các công cụ “mềm” như kinh tế, chính trị, văn hóa, tư tưởng, tôn giáo, ngoại giao… chủ yếu dựa trên tiềm lực về kinh tế, quốc phòng, khoa học kỹ thuật… của các thế lực thù địch;Thứ ba, tác động vào từ bên ngoài tạo nên sự “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, tự suy yếu bên trong các nước xã hội chủ nghĩa thông qua lực lượng và phương tiện của chính đối phương;Thứ tư, phương thức thực hiện là lôi kéo, mua chuộc những lãnh đạo cấp cao, giới trí thức, văn nghệ sỹ có uy tín, những người có tư tưởng dao động, nhận thức lệch lạc hoặc bất mãn với chế độ;Thứ năm, chiến lược “diễn biến hòa bình” mang tính toàn cầu, được triển khai trên quy mô và rộng khắp, được tiến hành có trọng tâm, trọng điểm, từng bước làm đối phương mâu thuẫn, rối loạn nội bộ dẫn đến tự suy yếu, tự chuyển hóa.1.3. Lý luận về bạo loạn lật đổ1.3.1. Khái niệm bạo loạn lật đổ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - - TIỂU LUẬN MƠN GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG VÀ AN NINH MƠN HỌC: GIÁO DỤC QUỐC PHỊNG – AN NINH Tên chủ đề HPI: Tên chủ đề HPII: Làm rõ âm mưu, thủ đoạn DBHB, BLLĐ mà CNĐQ lực thù địch sử dụng để trống phá cách mạng Việt Nam Biện pháp đấu tranh nhằm vô hiệu hóa âm mưu, thủ đoạn DBHB, BLLĐ Liên hệ trách nhiệm thân Họ tên sinh viên: Số báo danh: Phòng thi: Lớp tín chỉ: Lớp niên chế: Ngày sinh: Hà Nội, ……/……/2022 MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG .2 I MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ DIỄN BIẾN HỊA BÌNH VÀ BẠO LOẠN LẬT ĐỔ 1.1 Khái niệm Chủ nghĩa đế quốc .2 1.2 Lý luận chiến lược Diễn biến hịa bình 1.2.1 Khái niệm 1.2.2 Đặc trưng 1.3 Lý luận bạo loạn lật đổ 1.3.1 Khái niệm bạo loạn lật đổ 1.3.2 Mối quan hệ bạo loạn lật đổ với chiến lược “diễn biến hịa bình” II ÂM MƯU, THỦ ĐOẠN CỦA CHỦ NGHĨA ĐẾ QUỐC SỬ DỤNG ĐỂ TRỐNG PHÁ CÁCH MẠNG VIỆT NAM 2.1 Nhận diện âm mưu, thủ đoạn chiến lược “diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam 2.1.2 Lĩnh vực kinh tế 2.1.3 Lĩnh vực tôn giáo, dân tộc 2.1.4 Lĩnh vực an ninh - quốc phòng 2.1.5 Lĩnh vực ngoại giao 2.2 Nhận diện âm mưu, thủ đoạn, điều kiện, quy mô địa bàn bạo loạn lật đổ 10 2.2.1 Âm mưu 10 i 2.2.2 Thủ đoạn 10 2.2.3 Điều kiện, quy mô địa bàn xảy bạo loạn lật đổ 11 III BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH NHẰM VƠ HIỆU HĨA ÂM MƯU, THỦ ĐOẠN DIẾN BIẾN HỊA BÌNH, BẠO LOẠN LẬT ĐỔ CÙNG TRÁCH NHIỆM BẢN THÂN .11 3.1 Những giải pháp phòng, chống chiến lược "diễn biến hồ bình", bạo loạn lật đổ Việt Nam 11 3.1.1 Giải pháp Đảng nhà nước .11 3.1.2 Đối với sinh viên .13 3.2 Trách nhiệm thân nhằm ngăn chặn thủ đoạn Diễn biến hịa bình, bạo loạn lật đổ 16 KẾT LUẬN 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 ii MỞ ĐẦU Sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước, đặc biệt từ chủ nghĩa xã hội Liên Xô nước Đông Âu sụp đổ đến nay, lực thù địch coi Việt Nam trọng điểm chiến lược “diễn biến hịa bình” Diễn biến hịa bình thực nguy đe dọa độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội nước ta Do vậy, đấu tranh phòng, chống âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch nội dung quan trọng cấp bách cách mạng Việt Nam, nhiệm vụ trọng yếu thường xuyên Đảng, Nhà nước nhân dân ta, đội ngũ cơng chức, viên chức trẻ Ngành Tư pháp cần tâm cao nhận thức hành động để xứng đáng lực lượng tiên phong Đấu tranh làm thất bại thủ đoạn “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội lực thù địch nhiệm vụ thường xuyên mang tính cấp bách, lâu dài tồn Đảng, tồn dân toàn quân ta Trong đấu tranh cam go, liệt đòi hỏi đồng thuận, tâm cao cán bộ, chiến sĩ, quan, đơn vị toàn quân toàn dân, đồng thời phải thực biện pháp đồng đạt hiệu Do đó, việc lựa chọn đề tài “ Làm rõ âm mưu, thủ đoạn DBHB, BLLĐ mà CNĐQ lực thù địch sử dụng để trống phá cách mạng Việt Nam Biện pháp đấu tranh nhằm vơ hiệu hóa âm mưu, thủ đoạn DBHB, BLLĐ Liên hệ trách nhiệm thân” có ý nghĩa mặt thực tế lý luận NỘI DUNG I MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ DIỄN BIẾN HỊA BÌNH VÀ BẠO LOẠN LẬT ĐỔ 1.1 Khái niệm Chủ nghĩa đế quốc Chủ nghĩa đế quốc sách mà qua quốc gia hay dân tộc hùng mạnh tìm cách mở rộng trì quyền kiểm sốt ảnh hưởng quốc gia hay dân tộc yếu Chủ nghĩa đế quốc xuất từ thời cổ đại, tồn xã hội chiếm hữu nô lệ (như chủ nghĩa đế quốc La Mã) hay sau xã hội phong kiến (như Chủ nghĩa đế quốc Mông – Nguyên) Tuy nhiên chủ nghĩa đế quốc phát triển mạnh mẽ thời đại bùng nổ chủ nghĩa tư Châu Âu từ kỷ 15 Trong giai đoạn này, cường quốc Châu Âu tiêu biểu Anh, Pháp, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Mỹ Nhật Bản, xâm chiếm thiết lập thuộc địa Mỹ Latinh, Châu Phi Châu Á Các cường quốc có động khác việc theo đuổi chủ nghĩa đế quốc, bao gồm lý kinh tế, trị, ý thức hệ, hay tâm lý – xã hội 1.2 Lý luận chiến lược Diễn biến hịa bình 1.2.1 Khái niệm Chiến lược “diễn biến hịa bình” chiến lược tổng hợp chủ nghĩa đế quốc (CNĐQ) lực thù địch dùng biện pháp “phi vũ trang” chủ yếu để chống phá, tiến tới lật đổ chế độ trị nước xã hội chủ nghĩa (XHCN) Thực ra, biện pháp “diễn biến hịa bình” chiến tranh tâm lý, chiến tranh gián điệp, bóp nghẹt kinh tế làm suy yếu, tan rã đối phương nhằm mục tiêu “khơng đánh mà thắng”, nhà trị, quân nhiều nước thực từ lâu Nhưng thường biện pháp hỗ trợ, bổ sung cho hành động tiến công quân Thủ đoạn để thực mục tiêu đa dạng, vừa trắng trợn, vừa tinh vi, vừa công khai, vừa lút CNĐQ lực thù địch thường dùng thủ đoạn xuyên tạc lịch sử, bôi nhọ Đảng Cộng sản, bôi nhọ CNXH, tuyên truyền tư tưởng tư sản tô hồng, ca tụng xã hội tư sản đại; bao vây, cô lập kinh tế; đồng thời, sử dụng viện trợ để gây sức ép, thao túng, làm chuyển hóa kinh tế XHCN theo đường TBCN; dùng chiêu tự do, dân chủ, nhân quyền, vấn đề dân tộc, tôn giáo để kích động, gây mâu thuẫn nội bộ, lơi kéo, mua chuộc phần tử thối hóa, biến chất, bất mãn, bất đồng quan điểm để chống phá CNXH, xây dựng cài cắm lực lượng chống CNXH từ lòng nước XHCN Những thủ đoạn CNĐQ lực thù địch tác động tồn diện lĩnh vực kinh tế, trị, tư tưởng, văn hóa, xã hội, quốc phịng, an ninh, đối ngoại; phối hợp tác động bên bên trong, tổ chức người, với tất tầng lớp, thành phần xã hội nước XHCN để gây nên “tự diễn biến” từ từ, thầm lặng, làm mục ruỗng chế độ XHCN từ bên trong, dẫn tới “tự chuyển hóa”, làm sụp đổ chế độ XHCN Chiến lược “diễn biến hịa bình” chiến lược CNĐQ lực thù địch dựa sức mạnh tổng hợp, lấy sức mạnh quân làm công cụ răn đe, thông qua biện pháp “phi vũ trang” tác động vào kinh tế, trị, tư tưởng, văn hóa, xã hội, quốc phịng, an ninh, đối ngoại để lật đổ nước XHCN mà khơng cần chiến tranh Chiến lược “diễn biến hịa bình” nhân tố quan trọng làm cho Liên Xô nước XHCN Đông Âu sụp đổ Hiện nay, CNĐQ lực thù địch tiếp tục đẩy mạnh thực chiến lược “diễn biến hịa bình” chống phá nước XHCN 1.2.2 Đặc trưng Đặc trưng để nhận biết chiến lược diễn biến hịa bình so với chiến lược phản cách mạng khác là: Thứ nhất, chiến không sử dụng súng đạn, không sử dụng phương thức chiến tranh xâm lược để xóa bỏ chế độ hữu đối tượng hướng tới chiến lược; Thứ hai, chiến chủ yếu sử dụng cơng cụ “mềm” kinh tế, trị, văn hóa, tư tưởng, tơn giáo, ngoại giao… chủ yếu dựa tiềm lực kinh tế, quốc phòng, khoa học - kỹ thuật… lực thù địch; Thứ ba, tác động vào từ bên tạo nên “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, tự suy yếu bên nước xã hội chủ nghĩa thông qua lực lượng phương tiện đối phương; Thứ tư, phương thức thực lôi kéo, mua chuộc lãnh đạo cấp cao, giới trí thức, văn nghệ sỹ có uy tín, người có tư tưởng dao động, nhận thức lệch lạc bất mãn với chế độ; Thứ năm, chiến lược “diễn biến hịa bình” mang tính tồn cầu, triển khai quy mơ rộng khắp, tiến hành có trọng tâm, trọng điểm, bước làm đối phương mâu thuẫn, rối loạn nội dẫn đến tự suy yếu, tự chuyển hóa 1.3 Lý luận bạo loạn lật đổ 1.3.1 Khái niệm bạo loạn lật đổ Bạo loạn lật đổ: hành động chống phá bạo lực có tổ chức lực lượng phản động hay lực lượng li khai, đối lập nước cấu kết với nước tiến hành gây rối loạn an ninh trị, trật tự an tồn xã hội lật đổ quyền địa phương hay trung ương.Về hình thức bạo loạn, gồm có bạo loạn trị, bạo loạn vũ trang bạo loạn trị kết hợp với vũ trang Trên thực tiễn, bạo loạn lật đổ thủ đoạn chủ nghĩa đế quốc lực phản động gắn liền với chiến lược "diễn biến hoà bình" để xố bỏ chủ nghĩa xã hội Khi tiến hành bạo loạn lật đổ, lực thù địch thường kích động phần tử khích, làm ổn định trật tự an toàn xã hội số khu vực thời gian định (thường diễn không gian hẹp thời gian ngắn) tiến tới lật đổ quyền địa phương nhà nước xã hội chủ nghĩa Quy mô bạo loạn lật đổ, diễn nhiều mức độ, từ quy mô nhỏ đến lớn Phạm vi địa bàn xảy bạo loạn lật đổ nhiều nơi, nhiều vùng đất nước, trọng điểm vùng trung tâm kinh tế, trị, văn hoá Trung ương địa phương, nơi nhạy cảm trị khu vực, địa bàn mà sở trị địa phương yếu 1.3.2 Mối quan hệ bạo loạn lật đổ với chiến lược “diễn biến hịa bình” Diễn biến hịa bình tiến hành thường tổng hợp nhiều biện pháp buộc đối phương lúc phải đối phó với nhiều lực, nhiều hoạt động chống đối tạo tình bạo loạn lật đổ chế độ Do đó, bạo loạn lật đổ phận chiến lược “diễn biến hịa bình” Việc đấu tranh chống diễn biến hịa bình phải gắn liền với đấu tranh phòng, chống bạo loạn lật đổ ngược lại Khi tiến hành chiến lược “diễn biến hịa bình”, lực thù địch làm cho nội nước đối phương suy yếu, rối loạn, thúc đẩy trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” mạnh mẽ, lực thù địch lợi dụng thời để tổ chức lực lượng tiến hành bạo loạn lật đổ Vì vậy, chiến lược “diễn biến hịa bình” điều kiện tiền đề để thực thù đoạn bạo loạn lật đổ nhằm xóa bỏ chế độ trị - xã hội nước đối phương Lực lượng trực tiếp thực chiến lược “diễn biến hịa bình” bạo loạn lật đổ lực thù địch, phản động lưu vong đạo, hỗ trợ lực lượng phản động nước hay lực lượng ly khai, đối lập nước cấu kết với nước ngoài; phần tử hội, phản động máy lãnh đạo, điều hành đất nước địa phương, phận quần chúng nhân dân có tâm trạng bất mãn với quyền bị lơi kéo, kích động, mua chuộc… tiến hành chống phá bạo lực có tổ chức nhằm lật đổ quyền địa phương trung ương II ÂM MƯU, THỦ ĐOẠN CỦA CHỦ NGHĨA ĐẾ QUỐC SỬ DỤNG ĐỂ TRỐNG PHÁ CÁCH MẠNG VIỆT NAM 2.1 Nhận diện âm mưu, thủ đoạn chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam Mục tiêu chiến lược, quán lực thù địch cách mạng Việt Nam xóa bỏ vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, xóa bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa, dần lệ thuộc vào chủ nghĩa đế quốc Do vậy, lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam toàn diện tất mặt, lĩnh vực đời sống xã hội với nhiều biện pháp, thủ đoạn thâm độc, xảo quyệt, tập trung vào số lĩnh vực sau: 2.1.1 Lĩnh vực trị, tư tưởng, văn hóa Các lực thù địch xác định chống phá trị khâu then chốt nhằm chuyển hóa chế độ trị Việt Nam theo quy đạo chúng muốn Các lực thù địch thường triệt để lợi dụng thiếu sót, hạn chế Đảng, Nhà nước ta nhằm làm giảm, dẫn tới hạ bệ vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Chúng tập trung chống phá ta lý luận, quan điểm, đường lối hịng xóa bỏ tảng tư tưởng Đảng Chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đồng thời khuyến khích tư tưởng, quan điểm xã hội đối lập, thù địch, khuynh hướng xã hội lệch lạc, làm chệch định hướng chủ nghĩa xã hội nước ta Thực ý đồ trên, lực thù địch dùng biện pháp, thủ đoạn như: móc nối, kích động phần tử phản cách mạng, bất mãn chống lại quan điểm, đường lối Đảng, chủ trương, sách Nhà nước; tuyên truyền, gieo rắc chủ nghĩa thực dụng, tâm lý hưởng thụ… qua bước chuyển hóa tư duy, nếp nghĩ theo hướng đối lập với quan điểm, tư tưởng Đảng; mua chuộc, dụ dỗ, lôi kéo, đầu tư tiền cho số văn nghệ sỹ, phóng viên, nhà hoạt động thực tiễn nhằm sử dụng công cụ báo chí, xuất bản, internet… để thao túng, chi phối lĩnh vực nhằm dễ dàng tuyên truyền chống phá ta; tác động đến tư tưởng phận trí thức trẻ thơng qua chiến lược giáo dục, đào tạo đầu tư thành lập phát triển số trường quốc tế Việt Nam, thúc đẩy sóng du học nước ngồi để có điều kiện tác động ý thức, tiêm nhiễm tư tưởng chống đối cách mạng Việt Nam; tạo dựng “ngọn cờ”, tập hợp lực lượng thành tổ chức phản động để tiến hành hoạt động chống phá có tổ chức khủng bố trị, phá rối an ninh, gây bạo loạn… 2.1.2 Lĩnh vực kinh tế Phá hoại kinh tế mục tiêu chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch Chúng chủ trương dùng biện pháp kinh tế làm mũi nhọn, âm mưu thông qua hợp tác kinh tế để can dự vào nội bộ, dùng kinh tế gây sức ép tác động, chuyển hóa trị, lái kinh tế chệch định hướng xã hội chủ nghĩa Trong q trình thực chiến lược “diễn biến hịa bình” lĩnh vực kinh tế, lực thù địch thường tiến hành thông qua phương thức, thủ đoạn như: chiếm lĩnh đầu tư, chi phối thị trường, kích thích, thúc đẩy khuynh hướng thị trường tự do, tách khỏi lãnh đạo, quản lý Nhà nước ta; lợi dụng đầu tư, hợp tác hình thức khác để cản trở, ép buộc, khống chế, cấm vận, kìm hãm phát triển kinh tế theo định hướng xã hội chủ nghĩa; thao túng, lũng đoạn, chi phối ngành kinh tế quan trọng, mũi nhọn nước ta; cố ý gây khủng hoảng kinh tế - xã hội, từ gây rối loạn trị; lơi kéo, ép buộc cán lãnh đạo, quản lý kinh tế thực sách kinh tế theo ý đồ chúng… 2.1.3 Lĩnh vực tôn giáo, dân tộc Tơn giáo, dân tộc vấn đề trị, xã hội, văn hóa phức tạp nhạy cảm Lợi dụng vấn đề tôn giáo, dân tộc chống chủ nghĩa xã hội âm mưu xuyên suốt lực thù địch Thực chất hoạt động “diễn biến hịa bình” lĩnh vực tơn giáo, dân tộc việc lực thù địch khai thác, lợi dụng sách tự tơn giáo, tín ngưỡng Đảng Nhà nước ta, lợi dụng tính chất phức tạp, nhạy cảm trị, xã hội để đẩy số tôn giáo, dân tộc vào hoạt động chống phá Đảng, Nhà nước, tạo khủng hoảng trị, xã hội, làm suy yếu tiến tới xóa bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa Diễn biến hịa bình lĩnh vực tôn giáo, dân tộc lực thù địch sử dụng âm mưu, thủ đoạn như: tuyên truyền xuyên tạc sách, pháp luật tôn giáo, dân tộc Đảng, Nhà nước ta; tăng cường phát triển lực, mở rộng tầm ảnh hưởng tơn giáo; kích động chia rẽ, gây mâu thuẫn, xung đột tôn giáo, dân tộc nhằm gây ổn định trị, tạo cớ gây sức ép, can thiệp thô bạo vào công việc nội nước ta, kêu gọi can thiệp quốc tế; lợi dụng, lôi kéo, tập hợp lực lượng thành đảng phái, tổ chức trị phản động số vùng dân tộc thiểu số, kích động nhân dân đòi thành lập khu tự trị… 2.1.4 Lĩnh vực an ninh - quốc phòng Trên lĩnh vực quốc phòng - an ninh, âm mưu thủ đoạn chiến lược “diễn biến hịa bình” lực thù địch chủ yếu là: xuyên tạc, đả kích chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước ta an ninh quốc phòng; truyền bá tư tưởng, văn hóa, lối sống phản động lực lượng vũ trang làm cho quân đội dần chất cách mạng; phi trị hóa trung lập hóa qn đội cơng an, vơ hiệu hóa lực lượng vũ trang, từ loại bỏ lực lượng trọng yếu đấu tranh bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa; lợi dụng, lôi kéo số tổ chức quân sự, an ninh quốc tế gây sức ép với Việt Nam, gây ổn định an ninh trị nước, từ lợi dụng hội chống phá… 2.1.5 Lĩnh vực ngoại giao Hoạt động gây sức ép ngoại giao thực chất việc lực thù địch lợi dụng diễn đàn quốc tế, lợi dụng mối quan hệ ngoại giao song phương, đa phương để gây áp lực, tạo điều kiện thực âm mưu “diễn biến hịa bình” gây rối an ninh, bạo loạn lật đổ Núp danh nghĩa ngoại giao thân thiện, lực thù địch hướng Việt Nam theo quỹ đạo chúng muốn, tạo hội chuyển hóa hịa nhập với chúng; lợi dụng hình thức đối ngoại, thăm viếng, hội thảo, viện trợ nhân đạo, du lịch… để xuyên tạc đường lối, sách Đảng, Nhà nước ta 2.2 Nhận diện âm mưu, thủ đoạn, điều kiện, quy mô địa bàn bạo loạn lật đổ 2.2.1 Âm mưu Với chủ trương lật đổ quyền, xóa bỏ vai trị Đảng Cơng sản Việt Nam, xóa bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa đất nước ta, lực thù địch trọng nuôi dưỡng tổ chức phản động sống lưu vong nước kết hợp với số phần tử cực đoan, bất mãn nước, gây rối, kích động ly khai tơn giáo hóa dân tộc, làm ổn định xã hội số vùng, khu vực nhạy cảm, trung tâm kinh tế - xã hội Việt Nam, nhằm bước lật đổ quyền địa phương trung ương 2.2.2 Thủ đoạn Thủ đoạn mà lực thù địch sử dụng là: kích động bất bình quần chúng, dụ dỗ mua chuộc nhân dân biểu tình làm chỗ dựa cho lực lượng phản động trà trộn hoạt động đập phá, khống chế quan nhà nước; tìm cách để mở rộng phạm vi, quy mơ lực lượng thực bạo loạn; kêu gọi tài trợ tiền của, vũ khí, lực lượng quân từ nước ngoài; lợi dụng phần tử phản động số tơn giáo kích động giáo dân đấu tranh; kích động đồng bào dân tộc số vùng nhạy cảm địi ly khai; kích động khiếu kiện đơng người, kéo dài gây ổn định trị - xã hội… 10 2.2.3 Điều kiện, quy mô địa bàn xảy bạo loạn lật đổ Điều kiện xảy bạo loạn lật đổ: Một là, lực thù địch xây dựng lực lượng trị lực lượng vũ trang phản động; bí mật tạo dựng “ngọn cờ” để đạo, điều hành, kích động, lơi kéo quần chúng tham gia; có liên kết, phối hợp bọn phản động nước; Hai là, điều kiện xã hội ta số vấn đề như: mâu thuẫn nội chưa giải thỏa đáng bị địch lợi dụng, khoét sâu, chuyển hóa từ mâu thuẫn nội trở thành mâu thuẫn đối kháng, từ kích động họ lơi kéo quần chúng đấu tranh phục vụ mưu đồ trị lực thù địch Quy mơ, địa bàn xảy bạo loạn lật đổ: Địa bàn xảy bạo loạn lật đổ nhiều nơi, nhiều vùng, tập trung chủ yếu trung tâm trị, kinh tế đất nước, nơi nhạy cảm trị với quy mơ từ nhỏ đến vừa lớn, lan rộng khu vực khác III BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH NHẰM VƠ HIỆU HĨA ÂM MƯU, THỦ ĐOẠN DIẾN BIẾN HỊA BÌNH, BẠO LOẠN LẬT ĐỔ CÙNG TRÁCH NHIỆM BẢN THÂN 3.1 Những giải pháp phịng, chống chiến lược "diễn biến hồ bình", bạo loạn lật đổ Việt Nam 3.1.1 Giải pháp Đảng nhà nước Đẩy lùi tệ quan liêu, tham nhũng, tiêu cực xã hội, giữ vững định hướng XHCN lĩnh vực, chống nguy tụt hậu kinh tế Muốn ngăn chặn, đấu tranh đạt hiệu quả, làm thất bại âm mưu, thủ đoạn chiến lược “DBHB”, BLLĐ kẻ thù nước ta phải giữ vững ổn định xã hội làm cho đất nước ngày vững mạnh mặt Tệ quan liêu, tham nhũng kẻ thù lợi dụng để khoét sâu mâu thuẫn nội bộ, kích động nhân dân lao động đứng lên biểu tình chống lại quyền địa phương, chống Đảng Nhà nước ta, gây ổn định xã hội Do đó, việc đẩy lùi tệ quan liêu, tham nhũng, tiêu cực xã hội, giữ vững định hướng 11 XHCN lĩnh vực, chống nguy tụt hậu kinh tế giải pháp hữu hiệu để giữ vững thúc đẩy yếu tố bên đất nước ổn định Nâng cao nhận thức âm mưu, thủ đoạn lực thù địch, nắm diễn biến không để bị động bất ngờ Chủ động nắm địch, phát kịp thời âm mưu, thủ đoạn lực thù địch sử dụng để chống phá cách mạng nước ta có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Do phải giáo dục rộng rãi toàn xã hội để người dân Việt Nam, tổ chức trị - xã hội nhận thức sâu sắc âm mưu, thủ đoạn chiến lược “DBHB” kẻ thù chống phá cách mạng Việt Nam Cần phải đấu tranh phê phán biểu mơ hồ, cảnh giác cách mạng phận nhân dân, sinh viên trước âm mưu, thủ đoạn thâm hiểm chiến lược “DBHB” kẻ thù chống phá nước ta Mỗi người dân Việt Nam phải có tri thức, có lĩnh trị, có phương pháp xem xét phát báo cáo kịp thời thủ đoạn chống phá kẻ thù cho quan chức xử lí, khơng để bất ngờ Xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc cho toàn dân Đối với nước ta, bảo vệ Tổ quốc hai nhiệm vụ CL toàn Đảng, tồn qn, tồn dân Hiện nay, tình hình giới khu vực có nhiều diễn biến phức tạp, CNĐQ đứng đầu đế quốc Mĩ lực thù địch lợi dụng sụp đổ XHCN, Liên Xô Đông Âu, lợi dụng chiến chống khủng bố, công liệt vào độc lập chủ quyền quốc gia, dân tộc, đặc biệt nước XHCN có nước ta Vì vậy, đặt lên hàng đầu nhiệm vụ XD đất nước, nhân dân ta phải nêu cao tinh thần cảnh giác, củng cố quốc phịng, bảo vệ an ninh trị, trật tự an toàn xã hội thành cách mạng Giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc XHCN cho tầng lớp nhân dân phải mang tính tồn diện, tập trung vào: Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước; tinh thần cảnh giác trước âm mưu, thủ đoạn kẻ thù chống phá 12 đất nước ta; quan điểm, đường lối Đảng nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc XHCN giai đoạn CM mới; tinh thần sẵn sàng xả thân Tổ quốc, tử để Tổ quốc sinh hình thức giáo dục phải đa dạng, phù hợp với đối tượng Xây dựng sở trị - xã hội vững mạnh mặt Xây dựng sở trị - xã hội vững mạnh bảo đảm cho chế độ xã hội ổn định, phát triển Do vậy, phải luôn trọng xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc vững mạnh; theo quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam đồn kết dân tộc, tơn giáo, giai cấp, tầng lớp nhân dân, thành phần kinh tế, giới, lứa tuổi, vùng, miền đất nước; đồn kết Đảng ngồi Đảng, người cơng tác người nghỉ hưu, người nước người sinh sống nước ngồi Nâng cao trình độ trị, tư tưởng, phẩm chất, đạo đức, lối sống đảng viên, lực lãnh đạo tổ chức đảng cấp, sở Thực tốt quy chế dân chủ sở, củng cố, nâng cao chất lượng, hiệu quả, nếp hoạt động tổ chức quần chúng Duy trì nghiêm kỉ luật Đảng cấp, xử lí kịp thời đảng viên, tổ chức đảng có khuyết điểm, khen thưởng kịp thời đảng viên, tổ chức Đảng quần chúng thực tốt đường lối, chủ trương, Điều lệ Đảng sách, pháp luật Nhà nước 3.1.2 Đối với sinh viên Một là, tăng cường giáo dục Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối sách, pháp luật Đảng Nhà nước cho sinh viên Hiện nay, chương trình sinh viên mơn học về: Chính trị Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Đường lối qn sự, Cơng tác quốc phịng An ninh mơn học bắt buộc chương trình đào tạo bậc đại học cao đẳng Thời lượng môn học hợp lý, song điều quan trọng phương pháp giảng dạy 13 môn học cho có hiệu Q trình truyền thụ, cần giảng giải ngắn gọn, súc tích lý luận, tăng cường thời lượng thảo luận, tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên trao đổi để nhận thức tri thức khoa học lý luận thực tiễn Giáo dục nâng cao nhân sinh quan, giới quan đạo đức cộng sản: Các giá trị truyền thống dân tộc, lý tưởng, niềm tin vào Đảng, Nhà nước chế độ xã hội chủ nghĩa cho sinh viên; đồng thời phê phán quan điểm, tư tưởng sai trái, lệch lạc làm rõ âm mưu, thủ đoạn chiến lược “diễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởng văn hóa lực thù địch để sinh viên có biện pháp phịng ngừa Nếu làm tốt công tác giáo dục cho sinh viên, kẻ thù dù có nham hiểm thâm độc đến đâu phải thất bại Hai là, nâng cao chất lượng hoạt động Tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Phịng cơng tác trị Quản lý sinh viên học viện, nhà trường Tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Phịng cơng tác trị Quản lý sinh viên học viện, trường đại học, cao đẳng phải xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo có lập trường tư tưởng trị vững vàng, có trình độ chun mơn cao, có phẩm chất đạo đức lối sống lành mạnh, giản dị, có ý chí vươn lên sống học tập, nghiên cứu khoa học, có uy tín tích cực cơng tác Đồn, cơng tác Hội vào hoạt động có chiều sâu thành nề nếp đạt hiệu cao Nội dung hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Phịng cơng tác trị Quản lý Sinh viên phải phong phú, thiết thực, sinh động , mục tiêu giáo dục cho sinh viên sống làm việc theo pháp luật, theo sắc văn hóa dân tộc; làm cho sinh viên thấm nhuần truyền thống dân tộc, quan điểm, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, truyền thống học viện, nhà trường nơi sinh viên theo học; định hướng đạo đức nghề nghiệp; từ họ phải kiên định với đường lên chủ nghĩa xã hội mà Đảng, nhân dân dân tộc Việt Nam lựa chọn 14 Bằng nhiều hình thức, thường xun giáo dục trị tư tưởng để sinh viên tự xác định vị trí, vai trị nhiệm vụ Ban giám đốc, Ban giám hiệu học viện, trường đại học, cao đẳng cần tạo điều kiện vật chất, tinh thần cho tổ chức Đồn Phịng cơng tác trị Quản lý Sinh viên trường hoạt động Ba là, chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho sinh viên Hiện đời sống vật chất tinh thần sinh viên nhiều thiếu thốn Đây kẽ hở để lực thù địch tìm cách lợi dụng để thực chiến lược “diễn biến hịa bình” sinh viên Vì vậy, nhiệm vụ Ban giám đốc, Ban giám hiệu học viện, trường đại học, cao đẳng nặng nề việc chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho sinh viên Những công việc cần làm là: Cải tạo điều kiện sinh hoạt ký túc xá, giảm tới mức tối thiểu việc đóng góp sinh viên Có chế độ sách đầy đủ, hợp lý tồn diện học bổng, học phí, lệ phí Tăng cường trang thiết bị phịng thí nghiệm, thư viện để thu hút sinh viên vào học tập nghiên cứu khoa học nhiều Tăng cường sở vật chất tổ chức hoạt động văn hóa, thể thao hợp lý định hướng trị Đảng Nhà nước, tạo mơi trường văn hóa lành mạnh để lôi sinh viên tham gia Bốn là, xây dựng lực lượng nòng cốt sinh viên Phịng, chống chiến lược “diễn biến hịa bình” lĩnh vực trị tư tưởng sinh viên cần phải có nhiều lực lượng tham gia, với nhiều biện pháp sát thực, vấn đề quan trọng phải tạo sức đề kháng mạnh để họ đủ sức “miễn dịch” trước âm mưu thủ đoạn nham hiểm lực thù địch cách tốt hiệu cao Muốn làm điều đó, phải giáo dục cho sinh viên thấm nhuần tư tưởng đạo đức cách mạng, có tinh thần đấu tranh tự phê bình phê bình cao Cần xây dựng lực lượng nòng cốt sinh viên, họ sinh viên có lĩnh trị vững 15 vàng, động, tích cực, khách quan, gần gũi với bạn bè Đây lực lượng trực tiếp tiến hành công tác tư tưởng cho sinh viên khác nhằm loại bỏ âm mưu, thủ đoạn lực thù địch chúng vừa nhăm nhe xâm nhập, tác động vào môi trường sống sinh viên Năm là, nâng cao nhận thức âm mưu, thủ đoạn lực thù địch, nắm diễn biến không để bị động bất ngờ Chủ động nắm địch, phát kịp thời âm mưu, thủ đoạn lực thù địch sử dụng để chống phá cách mạng nước ta có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Do phải giáo dục rộng rãi toàn xã hội để người dân Việt Nam, tổ chức trị - xã hội đặc biệt học sinh, sinh viên nhận thức sâu sắc âm mưu, thủ đoạn chiến lược "DBHB" kẻ thù chống phá cách mạng Việt Nam Đấu tranh phê phán biểu mơ hồ, cảnh giác cách mạng phận nhân dân, học sinh sinh viên trước âm mưu, thủ đoạn thâm hiểm chiến lược "DBHB" kẻ thù chống phá nước ta Mỗi người dân Việt Nam phải có tri thức, có lĩnh trị, có phương pháp xem xét phát báo cáo kịp thời thủ đoạn chống phá kẻ thù cho quan chức xử lí khơng để bất ngờ 3.2 Trách nhiệm thân nhằm ngăn chặn thủ đoạn Diễn biến hịa bình, bạo loạn lật đổ Chúng ta phải bảo vệ hồ bình, ngăn ngừa chiến tranh hồ bình đem lại sống bình yên, ấm no, hạnh phúc; chiến tranh đau thương, chết chóc, bệnh tật, thiếu ăn, khơng học hành Nếu hồ bình khát vọng lồi người chiến tranh thảm hoạ loài người Ngày lực phản động, hiếu chiến âm mưu phá hoại hồ bình, gây chiến tranh nhiều nơi giới, phải bảo vệ hồ bình 16 Để thể lịng u hồ bình, từ ngồi ghế nhà trường, sinh viên nên tham gia phong trào bảo vệ hồ bình như: + Đi hồ bình; + Viết thư cho bạn bè qc tế vùng có chiến tranh, tham gia thi viết với chủ đề hồ bình + Tham gia diễn đàn hồ bình, chống chiến tranh trường, địa phương tổ chức; + Cư xử với bạn bè người xung quanh cách thân thiện, đồn kết, hồ bình; + Có ý thức tìm hiểu, tơn trọng văn hố dân tộc quốc gia khác Trước tình hình dịch bệnh phức tạp diễn biến hịa bình mùa dịch, chống phá mùa dịch với thơng tin sai trái, xuyên tạc đề cập cá nhân phải có tinh thần làm rõ thơng tin, cảnh giác trước kích động nhân dân, kịp thời báo công an để theo dõi, tham mưu quyền địa phương xử phạt hành Ln tin tưởng chủ động tuyên truyền đường lối sách đắn quyền cơng tác phịng, chống dịch bệnh Chủ động làm rõ phổ biến đến người hiểu không nghe theo luận điều xun tạc, cơng kích quyền, chống phá nhằm bơi nhọ, hạ thấp uy tín Đảng, Nhà nước Việt Nam, đả kích thể chế trị Việt Nam Tuyên truyền có dịch, đợt bùng phát, từ Trung ương đến địa phương, cấp ủy, quyền nhân dân tập trung lãnh đạo, tổ chức, thực biện pháp phòng, chống dịch với tinh thần liệt, thần tốc “chống dịch chống giặc”, “chủ động công, trước chặn đầu, 17 ... II ÂM MƯU, THỦ ĐOẠN CỦA CHỦ NGHĨA ĐẾ QUỐC SỬ DỤNG ĐỂ TRỐNG PHÁ CÁCH MẠNG VIỆT NAM 2.1 Nhận diện âm mưu, thủ đoạn chiến lược “diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch chống phá cách. .. hành chống phá bạo lực có tổ chức nhằm lật đổ quyền địa phương trung ương II ÂM MƯU, THỦ ĐOẠN CỦA CHỦ NGHĨA ĐẾ QUỐC SỬ DỤNG ĐỂ TRỐNG PHÁ CÁCH MẠNG VIỆT NAM 2.1 Nhận diện âm mưu, thủ đoạn chiến... sâu sắc âm mưu, thủ đoạn chiến lược “DBHB” kẻ thù chống phá cách mạng Việt Nam Cần phải đấu tranh phê phán biểu mơ hồ, cảnh giác cách mạng phận nhân dân, sinh viên trước âm mưu, thủ đoạn thâm hiểm