Ngày soạn Ngày dạy Tuần 14 Tiết 56 Tiếng Việt TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Củng cố lại cách làm đề trắc nghiệm và biết trình bài ý cho đề tự luận 2 Kĩ năng Rèn luyện kĩ n[.]
Ngày soạn:…………………………… Ngày dạy :…………………………… Tuần 14 - Tiết 56 Tiếng Việt : TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Củng cố lại cách làm đề trắc nghiệm biết trình ý cho đề tự luận Kĩ năng: Rèn luyện kĩ làm học sinh Thái độ: -Biết kết làm , nhận biết chỗ sai để sửa chữa - Chuẩn bị tư bước vào HKII II CHUẨN BỊ: GV: SGV+SGK+Tham khảo - Thống kê điểm HS: Xem lại làm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG GV HĐ1 Khởi động: 5’ MT: Giúp ổn định, có tâm vào 1.Kiểm tra: Kiểm tập vài học sinh 2.Giới thiệu: Các em làm kiểm Tiếng Việt Để em nắm ưu điểm tồn làm từ có hướng khắc phục phát huy hôm vào tiết Trả HĐ2 Phát cho HS 15’ MT:Gíup HS đánh giá làm, củng cố lại kiến thức Tiếng Việt -Cho hai em hs phát bạn -Gọi 2HS, 1hs đọc lại đề, hs trả lời -Nhận xét -Giáo viên nhận xét, cung cấp HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG - Đem tập đầy đủ I Trả kiểm tra -Nhận Trắc nghiệm: ( 3điểm) -Thực theo yêu cầu Khoanh tròn chữ trước -HS khác nhận xét câu trả lời Gồm 12 câu, - Chú ý lắng nghe, ghi câu 0,25 đ nhận Đáp án ( tiết46) đáp án cho học sinh nắm H: Theo em hình thức kiểm tra phải nào? HĐ 3: GV Nhận xét chung kiểm tra 24 ’ MT: Giúp HS thấy ưu điểm tồn làm để có kinh nghiệm làm sau tốt L: HS tự nhận xét làm - GV nhận xét ưu điểm, hạn chế -Tuyên dương học sinh có làm giỏi: Thế Trung, Quỳnh, Việt Trinh (6/1) Duy, Khang, An, Minh (6/2), Thành, Phương, Như (6/3) - Một số em chưa chuẩn bị tốt, chưa thực hết yêu cầu đề: Hồi, Chí, Tồn, Hiếu - Sạch sẽ, khơng bơi xóa *Hình thức: Chữ viết cẩn thận, khơng bơi xóa, câu ngữ pháp II Nhận xét: HS tự nhận xét - Chú ý - Nghe, phát huy - Nghe, rút kinh nghiệm - Chưa thực phần đạt câu: Nhân, Chỉnh, Xuyên, … - Đọc đạt điểm cao Tuyên dương học sinh có làm giỏi - Nêu hạn chế cụ thể-> Sửa chữa -Yêu cầu HS đọc lại làm, đối chiếu đáp án Tự luận ( điểm) Đáp án ( tiết 46) - Chú ý -Thực Ưu điểm: - Đa số nắm yêu cầu giải đề tốt - Trình rõ ràng, đẹp, đầy đủ ý Hạn chế: - Phần trắc nghiệm số em cịn bơi xố Trả lời chưa xác câu: 1, 2, 5, 7, 9,12 - Phần tự luận : + Một số em không nêu khái niệm danh từ, cụm danh từ + Chưa thêm phụ ngữ trước sau cụm danh từ BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM Điểm/ lớp 6/1 6/2 6/3 0->3,4 đ 3,5->4,9đ 5,0-> 6,4đ 6,5->7,9đ 8.0->10đ IV HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ -Cho HS ghi đáp án vào tập - Chuẩn bị : "Chỉ từ" +Chỉ từ ? +Trong câu từ hoạt động ? *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ...đáp án cho học sinh nắm H: Theo em hình thức kiểm tra phải nào? HĐ 3: GV Nhận xét chung kiểm tra 24 ’ MT: Giúp HS thấy ưu điểm tồn làm để có kinh nghiệm làm sau tốt... nhận xét làm - GV nhận xét ưu điểm, hạn chế -Tuyên dương học sinh có làm giỏi: Thế Trung, Quỳnh, Việt Trinh (6/1) Duy, Khang, An, Minh (6/2), Thành, Phương, Như (6/3) - Một số em chưa chuẩn bị... yêu cầu giải đề tốt - Trình rõ ràng, đẹp, đầy đủ ý Hạn chế: - Phần trắc nghiệm số em cịn bơi xố Trả lời chưa xác câu: 1, 2, 5, 7, 9,12 - Phần tự luận : + Một số em không nêu khái niệm danh từ,