Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn năm 2019 trường THPT Chuyên Lam Sơn lần 3 VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn năm 2019 trường T[.]
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn năm 2019 trường THPT Chuyên Lam Sơn lần I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm): Đọc văn sau thực yêu cầu đây: Khi người ngày tin vào thân, công thức để thu thập trị thức đạo đức xuất hiện: Tri thức = Trải nghiệm x Sự nhạy cảm.( ) Thế trải nghiệm” xác gì? Chúng khơng phải liệu thực nghiệm Một trải nghiệm không làm từ nguyên tử, sóng điện từ, protein hay Con số Thay vào đó, trải nghiệm tượng chủ quan tạo thành tít bà yêu chinh, cảm giác, cảm xúc suy nghĩ vào thời điểm cụ thể nào, trải nghiệm cấu thành từ tất thứ cảm nhận, nhiệt độ, vui thú, căng thẳng ), xúc cảm tơi cảm thấy (u, giận, sợ ) suy nghĩ nảy sinh đầu tơi Thế "sự nhạy cảm” gì? Nó bao gồm hai thứ Thứ nhất, ý đến cảm giác, cảm xúc, suy nghĩ Thứ hai cho phép cảm giác, cảm xúc, suy nghĩ tác động lên tơi Dĩ nhiên, tơi khơng cho phép rung động thống qua Thế tơi nên cởi mở đón nhận trải nghiệm cho phép chúng thay đổi quan điểm, hành vi chí tính cách tơi (Theo Homo Deus - Lược sử tương lai, Yuval Noah Harari, Dương Ngọc Trà dịch, Nxb Thế Giới, Năm 2018, Trang 283) Câu Theo tác giả, có yếu tố tạo nên trải nghiệm? Câu Anh, chị hiểu công thức: Tri thức = Trải nghiệm x Sự nhạy cảm? Câu Theo anh, chị Trải nghiệm nhạy cảm có mối quan hệ với nào? Câu Anh chị có đồng tình với quan điểm tơi khơng cho phép rung động thống qua khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) - Từ nội dung phần đọc - hiểu, viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị ý nghĩa trải nghiệm sống Câu (5.0 điểm) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Xuân Quỳnh mở đầu thơ Sóng bằng: Dữ dội dịu êm Ồn lặng lẽ Sông không hiểu Sóng tìm tận bể Ơi sóng Và ngày sau Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ Và kết thúc là: Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm cịn vỗ (Trích Sóng - Xn Quỳnh, Ngữ văn 12 - Tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr 155-156) Cảm nhận anh, chị khát vọng tình yêu thể hai đoạn thơ Từ đó, nhận xét chuyển biến nhận thức tình yêu người phụ nữ Đáp án đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Theo tác giả, yếu tố tạo nên trải nghiệm là: cảm giác, cảm xúc suy nghĩ Câu Công thức: Tri thức - Trải nghiệm x Sự nhạy cảm hiểu là: Tri thức kết trải nghiệm nhạy cảm Tri thức tìm kiếm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tích lũy cách phải dành nhiều thời gian để trải nghiệm mài giũa độ nhạy bén thân Câu Mối liên hệ Trải nghiệm Sự nhạy cảm: chúng có tác động qua lại, bổ sung cho Khơng thể có trải nghiệm thiếu nhạy cảm Và trải nghiệm tạo điều kiện cần thiết để nhạy cảm phát triển Câu Anh chị có đồng tình với quan điểm tơi khơng cho phép rung động thống qua khơng? Vì sao? -> Thí sinh trình bày suy nghĩ riêng Việc lí giải phải có sức thuyết phục, đảm bảo chuẩn mực đạo đức, nghiêm túc, cầu tiến II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Có thể theo hướng sau: - Trải nghiệm xúc cảm suy tư lắng lại sau trải qua đời - Trải nghiệm để hiểu mình, để khám phá thân, để người thay đổi, trưởng thành hoàn thiện - Trải nghiệm để mở rộng vốn sống hiểu biết, để hiểu sống người xung quanh, từ biết gắn bó cống hiến nhiều cho đời - Trải nghiệm giúp sống người giàu có phong phú hơn, thú vị có giá trị nhiều Câu (5.0 điểm) Cùng tham khảo dàn ý sau: Mở bài: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm hai đoạn thơ Thân bài: Cảm nhận khát vọng tình yêu hai đoạn thơ - Khát vọng tình yêu hai khổ đầu: + Khát vọng vươn tới tình yêu lớn lao, rộng mở để hiểu mình, để khám phá thân VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Khát vọng tình u ln bất diệt Chừng trái tim trẻ, chừng khát vọng yêu bồi hồi vỗ sóng lồng ngực - Khát vọng tình yêu khổ thơ cuối: khát vọng muốn hóa thân vào sóng để tình yêu, để dâng hiến hết mình, cho tình yêu vĩnh - Nghệ thuật thể khát vọng tình u hai đoạn thơ: Sáng tạo thành cơng hình tượng sóng để bộc lộ giãi bày khát vọng tình yêu; thể thơ năm chữ với nhịp điệu linh hoạt, nhịp nhàng gợi âm vang sóng, biến chuyển cảm xúc; ngôn từ giản dị, sáng, giàu sức biểu cảm * Nhận xét biến chuyển nhận thức tình yêu người phụ nữ qua hai đoạn thơ - Điểm thống nhất: Ở hai đoạn thơ, tình u với người phụ nữ ln tình cảm mãnh liệt, lớn lao bất diệt - Sự biến chuyển: + Biển lớn tình yêu với người phụ nữ hai khổ thơ đầu nơi để hiểu mình, để khám phá thân, để sống đến khổ cuối lại nơi để sống hết mình, hiến dâng mãi + Sự biến chuyển nhận thức tình yêu qua hai đoạn thơ cho thấy trưởng thành tâm hồn người phụ nữ yêu Đồng thời, qua đây, thấy rõ quan niệm tình u mang đầy nữ tính Xn Quỳnh: u với Xuân Quỳnh gắn bó hiến dâng mãi, chở che chia sẻ dài lâu Tham khảo: Phân tích hình tượng sóng Sóng Kết bài: Cảm nhận chung em khát vọng tình yêu hai đoạn thơ biến chuyển nhận thức tình yêu cho ta thấy sử trưởng thành tâm hồn người gái yêu Xem thêm tại: https://vndoc.com/thi-thpt-quoc-gia-mon-van VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... yêu cho ta thấy sử trưởng thành tâm hồn người gái yêu Xem thêm tại: https://vndoc.com /thi- thpt- quoc- gia- mon- van VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... cần thi? ??t để nhạy cảm phát triển Câu Anh chị có đồng tình với quan điểm tơi khơng cho phép rung động thống qua khơng? Vì sao? -> Thí sinh trình bày suy nghĩ riêng Việc lí giải phải có sức thuyết... thơ Từ đó, nhận xét chuyển biến nhận thức tình yêu người phụ nữ Đáp án đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn I ĐỌC HIỂU (3, 0 điểm) Câu Theo tác giả, yếu tố tạo nên trải nghiệm là: cảm giác, cảm