Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ 9 TRANG PHỤC YÊU THÍCH (Thời lượng 3 tiết) I MỤC TIÊU Nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen thuộc Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với những ch[.]
CHỦ ĐỀ 9: TRANG PHỤC YÊU THÍCH (Thời lượng : tiết) I.MỤC TIÊU: - Nhận biết đặc điểm số trang phục quen thuộc - Biết cách tạo hình trang phục hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với chất liệu khác theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - SGK Mĩ Thuật Học sinh: - Bút chì, màu vẽ, keo dán, giấy vẽ, vật liệu tìm như: giấy báo, vải vụn, sợi len,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm hiểu - GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm - HS ngồi theo nhóm - GV cho HS quan sát hình 9.1 SGK để - HS quan sát hình 9.1 SGK đặt câu tìm hiểu kiểu dáng, họa tiết TT, màu hỏi trả lời sắc, chất liệu số trang phục trẻ + Mỗi vùng miền có trang phục khác em kiểu dáng, màu sắc họa tiết trang trí - GV cho HS quan sát hình 9.2 SGK để - Sản phẩm trang phục: Áo, quần, tìm hiểu hình thức thể chất liệu váy, mũ,… tạo hình sản phẩm trang phục - Trang phục dành cho đối tượng thiếu nhi - Trang phục có họa tiết: hoa, hình trịn,… - Màu sắc phong phú - Trang phục thể - GV nhận xét, chốt ý nhiều hình thức, chất liệu khác - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 45 - Lắng nghe Hoạt động 2: Cách thực - HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 9.4 SGK để biết cách thực tạo hình trang phục - HS quan sát hình SGK nêu cách thực + Vẽ dáng người + Dựa vào dáng người để tạo dáng trang phục - GV cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 46 + Trang trí trang phục màu sắc - GV cho HS quan sát hình 9.5 SGK để họa tiết em tự tin làm - HS đọc ghi nhớ - Tham khảo trang phục hình 9.5 để có thêm ý tưởng sáng tạo sản phẩm ...trang phục - GV cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 46 + Trang trí trang phục màu sắc - GV cho HS quan sát hình 9 .5 SGK để họa tiết em tự tin làm - HS đọc ghi nhớ - Tham khảo trang phục hình 9 .5 để