Bài làm tham quan Bảo Tàng Hồ Chí Minh

PHẦN I Lời Mở đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh – người con ưu tú của dân tộc Việt Nam, người bạn thân thiết của các dân tộc yêu hòa bình trên thế giới,người chiến sĩ kiệt xuất của phong trào đấu tranh giải ph.PHẦN I: LỜI MỞ ĐẦUChủ tịch Hồ Chí Minh – người con ưu tú của dân tộc Việt Nam, người bạn thân thiết của các dân tộc yêu hòa bình trên thế giới,người chiến sĩ kiệt xuất của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc bị áp bức bóc lột. Người đã hiến dâng trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp cách mạng của nhân dân thế giới vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội.Tư tưởng của Người là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa; là kết quả của sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa MácLênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, đồng thời là sự kết tinh tinh hoa dân tộc và trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp và giải phóng con người.Thời gian qua, em đã may mắn được nhà trường tổ chức đi tham quan Bảo Tàng Hồ Chí Minh, điểm đó để lại trong em nhiều suy nghĩ và cảm xúc về vị Chủ Tịch – người cha già kính yêu của dân tộc Việt Nam. Đi một quãng đường dài từ … em cảm thấy mệt mỏi vì cái nóng oi bức trên đường đi, ấy vậy mà vừa đến Bảo Tàng Hồ Chí Minh, không khí yên tĩnh, gió từ sông Cà Ty thổi lên mát rượi, bao nhiêu mệt nhọc dường như tan biến hết. Trong đầu em lúc này xuất hiện suy nghĩ: Lớp trẻ chúng em chưa một lần có cơ hội được gặp Bác và khó mà cảm nhận hết tình cảm mà Bác đã dành cho dân tộc Việt Nam. Có lẽ chuyến đi này sẽ giúp em hiểu thêm nhiều điều bổ ích về Bác. PHẦN II: NỘI DUNG2.1. Khái quát về vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên của địa phương (23)2.1.1. Giới thiệu chung về Trường Dục Thanha. Thông tin cơ bảnKhu di tích trường Dục Thanh tọa lạc tại số 39 Trưng Nhị, phường Đức Nghĩa, thành phố Phan Thiết. Trường được xây dựng năm 1907 để hưởng ứng phong trào Duy Tân do Phan Châu Trinh, Trần Quý Cáp và Huỳnh Thúc Kháng khởi xướng tại Trung Kỳ. Ý nghĩa của tên trường Dục Thanh là “Giáo dục thế hệ Thanh thiếu niên thức dậy ý thức dân tộc”.Khu di tích Dục Thanh là nơi vinh dự đón thầy giáo Nguyễn Tất Thành (Chủ tịch Hồ Chí Minh) dừng chân dạy học từ 91910 đến 21911. Nơi đây bao gồm các điểm di tích: Trường Dục Thanh, Nhà Ngư, Nhà thờ cụ Nguyễn Thông, Nhà Ngọa Du Sào, cây khế, giếng nước, cùng một số hiện vật đã gắn nhiều kỷ niệm trong thời gian thầy giáo Nguyễn Tất Thành dạy học tại đây Cổng trường Dục Thanhb. Nguyễn Tất Thành và quá trình gắn bó với trườngĐây là trường tư thục có nội dung giảng dạy tiến bộ nhất Bình Thuận lúc bấy giờ. Mục tiêu của trường là mở mang dân trí, khơi dậy ý thức dân tộc, đi theo phong trào Duy Tân. Đối tượng giảng dạy cảu trường l con em người yêu nước và lao động nghèo theo nội dung yêu nước và tiến bộ.Thầy Thành (tức Bác Hồ) trong những ngày giảng dạy ở đây( 91910 đến 21911) đã để lại những tình cảm yêu thương, quyến luyến của các học sinh, đồng nghiệp, học sinh và nhân dân Bình Thuận.Trước khi là Anh hùng dân tộc, Bác là một người thầy tận tụy vì học sinh, tận tâm truyền bá tư tưởng yêu nước đến mọi người, truyền cho họ một niềm tin mãnh liệt về một cuộc sống tự do, không còn bị áp bức.Vào những giờ học ngoại khóa ở trường Dục Thanh hay những lúc rảnh, Nguyễn Tất Thành còn dẫn học sinh của mình du ngoạn cảnh đẹp ở Phan Thiết như bãi biển Thương Chánh, động làng Thiềng, Đình làng Đức Nghĩa. Đến tháng 2 năm 1911, Nguyễn Tất Thành rời Phan Thiết vào Sài Gòn. Đến năm 1912, vì một số lí do nên trường đã bị đóng cửa.2.1.2. Giới thiệu về bảo tàng Hồ Chí MinhĐến ngày 1951986, nhân kỉ niệm 96 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, Bảo tàng Hồ Chí Minh chi nhánh Bình Thuận được khánh thành. Bảo tàng gồm tổng thể các công trình lịch sử, văn hóa như: Khu di tích trường Dục Thanh, nhà Bảo tàng về Chủ tịch Hồ Chí Minh và tượng đài về Người.Phía trước bảo tàng Hồ Chí Minh chi nhánh Bình Thuận là tượng đài Bác Hồ với các cháu thiếu nhi các dân tộc trong tỉnh. Công trình Bảo tàng Chủ tịch Hồ Chí Minh là công trình lịch sử – văn hóa lớn tiêu biểu cho của người dân Bình Thuận, cũng là nơi giáo dục tình cảm yêu nước và truyền thống cách mạng cho con em Bình Thuận. Tượng Bác Hồ với các em thiếu nhi.Nhà bảo tàng được xây dựng ngay bên cạnh trường Dục Thanh với kiến trúc mới, bên trong giới thiệu đầy đủ về tiểu sử, cuộc đời và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh, tình cảm của Bác với nhân dân Bình Thuận cũng như lòng biết ơn và tôn kính của nhân dân Bình Thuận đối với Người.Quần thể di tích trường Dục Thanh bao gồm nhà bảo tàng, di tích trường Dục Thanh tạo thành khu tham quan học tập rộng 7000m2. Nơi đây hiện lưu trữ hơn 890 hiện vật, tài liệu hình ảnh có giá trị. Khu di tích trường Dục thanh mỗi ngày được chăm chút hơn nhưng vẫn giữ nguyên được nét nguyên sơ của một Dục Thanh học hiệu thời thầy giáo Nguyễn Tất Thành từng dạy học... để du khách mỗi khi về thăm nơi này lại không khỏi bồi hồi nhớ Bác.Quần thể di tích Trường Dục Thanh cho chúng ta cảm nhận thêm được sự vĩ đại của Người, cũng như được đến gần hơn chân dung vị lãnh tụ kính yêu của cả dân tộc. Trong dòng chảy bất tận của lịch sử, bao nhiêu biến cố, bao nhiêu con người từng in dấu trên vùng đất này nay đã thành chuyện quá khứ. Nhưng dẫu thời gian có trôi qua thì dấu chân lịch sử vẫn là không thể xóa nhòa, hình ảnh của Người trên mảnh đất Bình Thuận này cũng sẽ không bao giờ mất đi với khu di tích này.2.2. Cảm nghĩ của bản thân về trường Dục Thanh Bảo tàng Hồ Chí MinhĐến Quần thể di tích Trường Dục Thanh (Bình Thuận) như bước vào một cảnh phim quay chậm, tái hiện trọn vẹn về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chủ tịch. Hôm nay chúng em đến đây để tưởng nhớ, chiêm nghiệm, học tập và noi gương Bác Hồ. Trong cuộc sống có những mảnh đất chỉ một lần đặt chân đến cũng khiến ta nhớ mãi, có những địa danh tồn tại trong lòng ta như lời gọi của cố nhân và có những nơi làm ta sống dậy niềm tự hào về một thời oanh liệt, về những con người được cả thế giới gọi tên với tình cảm thiết tha trìu mến. Quần thể di tích Trường Dục Thanh nơi chúng em có dịp tới thăm vào buổi sáng mùa thu mát mẻ chính là một nơi như thế. Buổi tham quan hôm ấy đã để lại trong em ấn tượng thật sự sâu sắc cùng những xúc cảm đan xen giữa lòng tự hào, sự biết ơn và niềm tiếc thương vô hạn đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh con người có trái tim nhân đạo vĩ đại , hy sinh cả cuộc đời vì sự nghiệp đấu tranh cho độc lập dân tộc, hạnh phúc của nhân dân. Bước chân vào bên trong Bảo tàng , cảm giác đầu tiên của em là sự trang trọng, tôn nghiêm. Thật sự trước đây cứ em đã đọc nhiều sách và tài liệu về Bác nhưng không hiểu hết sự vĩ đại của Bác như thế nào. Khi tới bảo tàng, được tìm hiểu cặn kẽ cuộc đời Bác, mới hiểu hết hai từ vĩ đại. Khi đến với bảo tàng em đã có dịp tận mắt nhìn thấy những bài báo, những bài thơ, những tiểu sử, sự nghiệp từ thời liên thiếu đến khi Bác cùng Đảng lãnh đạo nhân dân đấu tranh chống thực dân Pháp và Mỹ vẫn thường được nghe trên giảng đường. Đặc biệt, rất nhiều những lá thư mà Người viết cho những cán bộ của Đảng ta, viết cho nhân dân ta, và kể cả những lá thư riêng. Qua lời người hướng dẫn, mỗi là thư Bác viết dù việc công hay tư đều chứa dựng tình cảm dạt dào và nó đã động viên nhân dân ta quyết tâm, đoàn kết để kháng chiến. Ngoài những vần thơ, những bài báo, các bạn sinh viên còn có thể hiểu thêm về tư tưởng, tình cảm và những chặng đường hoạt động của Người qua các di vật, qua những món quà mà nhân dân ta, cũng như nhân dân trên thế giới gửi biếu Bác.

PHẦN I: LỜI MỞ ĐẦU

Chủ tịch Hồ Chí Minh – người con ưu tú của dân tộc Việt Nam, người bạn thân thiết của các dân tộc yêu hòa bình trên thế giới,người chiến sĩ kiệt xuất của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc bị áp bức bóc lột Người đã hiến dâng trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp cách mạng của nhân dân thế giới vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội

Tư tưởng của Người là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa; là kết quả của sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, đồng thời là sự kết tinh tinh hoa dân tộc và trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp và giải phóng con người

Thời gian qua, em đã may mắn được nhà trường tổ chức đi tham quan Bảo Tàng Hồ Chí Minh, điểm đó để lại trong em nhiều suy nghĩ và cảm xúc

về vị Chủ Tịch – người cha già kính yêu của dân tộc Việt Nam Đi một quãng đường dài từ … em cảm thấy mệt mỏi vì cái nóng oi bức trên đường đi, ấy vậy mà vừa đến Bảo Tàng Hồ Chí Minh, không khí yên tĩnh, gió từ sông Cà

Ty thổi lên mát rượi, bao nhiêu mệt nhọc dường như tan biến hết Trong đầu

em lúc này xuất hiện suy nghĩ: Lớp trẻ chúng em chưa một lần có cơ hội được gặp Bác và khó mà cảm nhận hết tình cảm mà Bác đã dành cho dân tộc Việt Nam Có lẽ chuyến đi này sẽ giúp em hiểu thêm nhiều điều bổ ích về Bác

PHẦN II: NỘI DUNG 2.1 Khái quát về vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên của địa phương (2-3)

2.1.1 Giới thiệu chung về Trường Dục Thanh

a Thông tin cơ bản

Khu di tích trường Dục Thanh tọa lạc tại số 39 Trưng Nhị, phường Đức Nghĩa, thành phố Phan Thiết Trường được xây dựng năm 1907 để hưởng ứng phong trào Duy Tân do Phan Châu Trinh, Trần Quý Cáp và Huỳnh Thúc Kháng khởi xướng tại Trung Kỳ Ý nghĩa của tên trường Dục Thanh là “Giáo dục thế hệ Thanh thiếu niên thức dậy ý thức dân tộc”

Khu di tích Dục Thanh là nơi

vinh dự đón thầy giáo Nguyễn Tất

Thành (Chủ tịch Hồ Chí Minh) dừng

chân dạy học từ 9/1910 đến 2/1911

Nơi đây bao gồm các điểm di tích:

Trường Dục Thanh, Nhà Ngư, Nhà

thờ cụ Nguyễn Thông, Nhà Ngọa

Du Sào, cây khế, giếng nước, cùng

một số hiện vật đã gắn nhiều kỷ

niệm trong thời gian thầy giáo

Nguyễn Tất Thành dạy học tại đây

Cổng trường Dục Thanh

b Nguyễn Tất Thành và quá trình gắn bó với trường

Đây là trường tư thục có nội dung giảng dạy tiến bộ nhất Bình Thuận lúc bấy giờ Mục tiêu của trường là mở mang dân trí, khơi dậy ý thức dân tộc,

đi theo phong trào Duy Tân Đối tượng giảng dạy cảu trường l con em người yêu nước và lao động nghèo theo nội dung yêu nước và tiến bộ

Thầy Thành (tức Bác Hồ) trong những ngày giảng dạy ở đây( 9/1910 đến 2/1911) đã để lại những tình cảm yêu thương, quyến luyến của các học sinh, đồng nghiệp, học sinh và nhân dân Bình Thuận

Trước khi là Anh hùng dân tộc, Bác là một người thầy tận tụy vì học sinh, tận tâm truyền bá tư tưởng yêu nước đến mọi người, truyền cho họ một niềm tin mãnh liệt về một cuộc sống tự do, không còn bị áp bức

Vào những giờ học ngoại khóa ở trường Dục Thanh hay những lúc rảnh, Nguyễn Tất Thành còn dẫn học sinh của mình du ngoạn cảnh đẹp ở Phan Thiết như bãi biển Thương Chánh, động làng Thiềng, Đình làng Đức Nghĩa Đến tháng 2 năm 1911, Nguyễn Tất Thành rời Phan Thiết vào Sài Gòn Đến năm 1912, vì một số lí do nên trường đã bị đóng cửa

2.1.2 Giới thiệu về bảo tàng Hồ Chí Minh

Đến ngày 19-5-1986, nhân kỉ niệm 96 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, Bảo tàng Hồ Chí Minh chi nhánh Bình Thuận được khánh thành Bảo tàng gồm tổng thể các công trình lịch sử, văn hóa như: Khu di tích trường Dục Thanh, nhà Bảo tàng về Chủ tịch Hồ Chí Minh và tượng đài về Người

Phía trước bảo tàng Hồ Chí Minh

chi nhánh Bình Thuận là tượng đài Bác

Hồ với các cháu thiếu nhi các dân tộc

trong tỉnh Công trình Bảo tàng Chủ tịch

Hồ Chí Minh là công trình lịch sử – văn

hóa lớn tiêu biểu cho của người dân

Bình Thuận, cũng là nơi giáo dục tình

cảm yêu nước và truyền thống cách

mạng cho con em Bình Thuận

Tượng Bác Hồ với các em thiếu nhi.

Nhà bảo tàng được xây dựng ngay bên cạnh trường Dục Thanh với kiến trúc mới, bên trong giới thiệu đầy đủ về tiểu sử, cuộc đời và sự nghiệp của

Chủ tịch Hồ Chí Minh, tình cảm của Bác với nhân dân Bình Thuận cũng như lòng biết ơn và tôn kính của nhân dân Bình Thuận đối với Người

Quần thể di tích trường Dục Thanh bao gồm nhà bảo tàng, di tích trường Dục Thanh tạo thành khu tham quan học tập rộng 7000m2 Nơi đây hiện lưu trữ hơn 890 hiện vật, tài liệu hình ảnh có giá trị Khu di tích trường Dục thanh mỗi ngày được chăm chút hơn nhưng vẫn giữ nguyên được nét nguyên sơ của một Dục Thanh học hiệu thời thầy giáo Nguyễn Tất Thành từng dạy học để du khách mỗi khi về thăm nơi này lại không khỏi bồi hồi nhớ Bác

Quần thể di tích Trường Dục Thanh cho chúng ta cảm nhận thêm được

sự vĩ đại của Người, cũng như được đến gần hơn chân dung vị lãnh tụ kính yêu của cả dân tộc Trong dòng chảy bất tận của lịch sử, bao nhiêu biến cố, bao nhiêu con người từng in dấu trên vùng đất này nay đã thành chuyện quá khứ Nhưng dẫu thời gian có trôi qua thì dấu chân lịch sử vẫn là không thể xóa nhòa, hình ảnh của Người trên mảnh đất Bình Thuận này cũng sẽ không bao giờ mất đi với khu di tích này

2.2 Cảm nghĩ của bản thân về trường Dục Thanh- Bảo tàng Hồ Chí Minh

Đến Quần thể di tích Trường Dục Thanh (Bình Thuận) như bước vào một cảnh phim quay chậm, tái hiện trọn vẹn về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chủ tịch Hôm nay chúng em đến đây để tưởng nhớ, chiêm nghiệm, học tập

và noi gương Bác Hồ

Trong cuộc sống có những mảnh đất chỉ một lần đặt chân đến cũng khiến ta nhớ mãi, có những địa danh tồn tại trong lòng ta như lời gọi của cố nhân và có những nơi làm ta sống dậy niềm tự hào về một thời oanh liệt, về những con người được cả thế giới gọi tên với tình cảm thiết tha trìu mến Quần thể di tích Trường Dục Thanh - nơi chúng em có dịp tới thăm vào buổi

sáng mùa thu mát mẻ chính là một nơi như thế Buổi tham quan hôm ấy đã để lại trong em ấn tượng thật sự sâu sắc cùng những xúc cảm đan xen giữa lòng

tự hào, sự biết ơn và niềm tiếc thương vô hạn đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh -con người có trái tim nhân đạo vĩ đại , hy sinh cả cuộc đời vì sự nghiệp đấu tranh cho độc lập dân tộc, hạnh phúc của nhân dân Bước chân vào bên trong Bảo tàng , cảm giác đầu tiên của em là sự trang trọng, tôn nghiêm

Thật sự trước đây cứ em đã đọc nhiều sách và tài liệu về Bác nhưng không hiểu hết sự vĩ đại của Bác như thế nào Khi tới bảo tàng, được tìm hiểu cặn kẽ cuộc đời Bác, mới hiểu hết hai từ vĩ đại Khi đến với bảo tàng em đã

có dịp tận mắt nhìn thấy những bài báo, những bài thơ, những tiểu sử, sự nghiệp từ thời liên thiếu đến khi Bác cùng Đảng lãnh đạo nhân dân đấu tranh chống thực dân Pháp và Mỹ vẫn thường được nghe trên giảng đường Đặc biệt, rất nhiều những lá thư mà Người viết cho những cán bộ của Đảng ta, viết cho nhân dân ta, và kể cả những lá thư riêng Qua lời người hướng dẫn, mỗi là thư Bác viết dù việc công hay tư đều chứa dựng tình cảm dạt dào và nó đã động viên nhân dân ta quyết tâm, đoàn kết để kháng chiến Ngoài những vần thơ, những bài báo, các bạn sinh viên còn có thể hiểu thêm về tư tưởng, tình cảm và những chặng đường hoạt động của Người qua các di vật, qua những món quà mà nhân dân ta, cũng như nhân dân trên thế giới gửi biếu Bác

Hơn nữa, những bài báo, hay dòng tiểu sử đều gồm những hình ảnh dẫn chứng sinh động ghi lại những khoảnh khắc, sự kiện trong cuộc đời và sự nghiệp của Bác, trong đó có những ảnh như: Bác Hồ ra thăm các cháu thiếu nhi miền Nam tập kết ra Bắc ở tỉnh Thanh Hóa (năm 1957); Hồ Chủ tịch thăm hợp tác xã nông nghiệp Hùng Sơn, Đại Từ, Thái Nguyên (năm 1954); Hồ Chủ tịch tát nước ở xã Đại Thanh, tỉnh Hà Tây (năm 1958) đem lại một cảm giác thật gần gũi và thân quen của nhà lãnh tụ vĩ đại

Thăm Quần thể di tích Trường Dục Thanh em chúng em cảm nhận rất

rõ sự ra đi của Người đã để lại trong lòng người dân Việt Nam và bè bạn quốc

tế niềm tiếc thương vô hạn Sau khi xem Bảo tàng, tận mắt nhìn tranh ảnh hiện vật, tai lắng nghe các cô hướng dẫn viên giới thiệu từng bức ảnh, từng hiện vật, em càng thêm tin yêu, kính phục con người, đạo đức, sự nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh Thiết nghĩ, những buổi thực tế như thế này thật ý nghĩa và

bổ ích Nó làm mỗi người thêm tự hào về truyền thống lịch sử hào hùng của đất nước, hiểu thêm về những danh nhân như Chủ tịch Hồ Chí Minh

Nếu như cảm giác ban đầu trong mỗi sinh viên là được quay trở về với lịch sử thì càng về sau sự xúc động nghẹn ngào không thể dấu kín trên nét mặt của mỗi bạn khi nghe về những năm tháng cuối cùng của cuộc đời Bác Bác không có gia đình, không có con của mình, nhưng toàn thể dân tộc ta là đại gia đình, là những người thân yêu nhất của Người Mong muốn sau cùng của cuộc đời Bác là được về thăm lại miền Nam nhưng mong muốn đó không thực hiện được và đã trở thành một nỗi day dứt trước khi Người đi xa

“…… Bác ơi, tim Bác mênh mông th ế!

Ôm cả non sông mọi kiếp người………… ”

Thực sự đây là 1 hoạt động vô cùng bổ ích, nó giúp cho học sinh, sinh viên và tất cả mọi người hiểu được truyền thống yêu nước, quá trình dựng nước và giữ nước hào hùng của dân tộc mà tiêu biểu trong đó là quá trình tìm đường cứu nước và giành độc lập dân tộc của chủ tịch Hồ Chí Minh Với tư cách là 1 sinh viên, một công dân trẻ của đất nước, em thấy mình phải có ý thức hơn với sự nghiệp phát triển của đất nước Với ý chí và quyết tâm của mình, Bác từ 1 thanh niên yêu nước đã đem lại con đường cứu nước cho cả dân tộc Và bây giờ mỗi sinh viên với trách nhiệm và vai trò của mình phải xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp trong thời kì đổi mới, có thể sánh vai với các cường quốc năm châu Mỗi người sẽ có những cảm nhận của riêng mình, sẽ có những hình ảnh ấn tượng của riêng mình Nhưng chung lại, các bạn sẽ đều cảm thấy được giá trị của buổi học nhận thức, nó đưa ta đến với

nhiều điều thực tế và sinh động hơn, những điều mà có thể trước đây ta chưa từng nghĩ về nó…

2.3 Kết quả đạt được sau đợt thực tế tại trường Dục Thanh- Bảo tàng Hồ Chí Minh(6-10)

2.2.1 Thực trạng nội dung nghiên cứu

2.2.1.1 Ưu điểm

- Bảo tàng nằm ở vị trí thuận lợi tại số 39 Trưng Nhị, phường Đức Nghĩa, thành phố Phan Thiết Nằm tại trung tâm tỉnh Bình Định, gần Ga Phan Thiết, bãi Biển Đồi Dương, bãi biển Phan Thiết nên thường nằm trong Tour tham quam nghỉ mát Ngoài ra Quần thể bảo tàng Hồ Chí Minh có vị chí khá gần đường quốc lộ 1A, thuận lợi cho các đoàn tham quan liên tỉnh

- Quần thể Bảo tàng Hồ Chí Minh là ra đời sau khi đất nước được thống nhất nên có cơ hội tiếp cận với những quan niệm mới nhất và những phương tiện hiên đại trong lĩnh vực bảo tàng Vì vậy bảo tàng có thể học hỏi, tận dụng kinh nghiệm của các bảo tàng đi trước, đồng thời những tư liệu về Bác luôn nhận được sự quan tâm lơn mọi độ tuổi nên chuỗi bảo tàng có cơ hội phát triển lớn

- Bảo tàng chú trọng đến việc đa dạng hoá hoạt động và nâng cao chất lưọng của mình, tích cực tổ chức các hoạt động trưng bày theo chủ đề, hoạt động bảo tồn và trình diễn về hoạt động văn hoá các dân tộc Bên cạnh trưng bày trong nhà và ngoài trời, bảo tàng còn tổ chức thường xuyên các hoạt động chuyên đề, trình diễn phòng khám phá tạo nên sức hút mới đối với du khách, làm cho hình ảnh của bảo tàng không trở nên nhàm chán trong con mắt của họ

- Hiện vật trưng bày của bảo tàng rất phong phú và gần gũi với cuộc sống Các hiện vật của bảo tàng không phải chỉ là những cổ vật đắt tiền mà chủ yếu bao gồm những thứ rất bình dị trong cuộc sống hàng ngày giúp cho

du khách dễ tiếp cận và có thể cảm nhận được cái hay cái đẹp truyền thống

mà bình dị của Hồ Chí Minh

- Trình độ chuyên môn của cán bộ công nhân viên bảo tàng cũng được coi như một thế mạnh bởi hầu hết đều được đào tạo bài bản và dày dặn kinh nghiệm, kỹ năng cũng như nắm rõ về tư tưởng Hồ Chí Minh

2.2.1.2 Hạn chế

- Tỉnh Bình Định gồm rất nhiều khu di tích, bảo tàng khác nên bảo tàng luôn cần sự cạnh tranh để thu hút khách và đặt nền móng cho sự phát triển trong tương lai, vì thế đòi hỏi bảo tàng phải đổi mới các hoạt động của mình để có thể thu hút khách đến với bảo tàng nhiều hơn

- Các dịch vụ phục vụ khách tham quan ở bảo tàng thực sự chưa đáp ứng được nhu cầu của khách :

+ Khu trưng bày ngoài trời còn đơn điệu, chưa được sinh động, phụ thuộc nhiều vào hướng dẫn viên

+ Mặc dù với đội ngũ nhân viên nhiệt huyết, nhưng số lượng còn hạn chế nên nếu du khách là người không có chuyên môn, kiến thức về thì không thấy được cái hay, cái đẹp

+Mặc dù đã có một số hoạt động trưng bày chuyên đề song hiện vật trưng bày của bảo tàng chưa thể làm cho du khách thấy thích thú và muốn tìm hiểu hết về quá trình gây dựng lên nền đọc lập của Bác

- Nhiều người vô ý thức đóng giả những bức tượng, bắt chước theo những hành động của Bác trên các tranh ảnh để chụp hình Nhưng nó làm mất

sự tôn nghiêm, mất đi giá trị của các hiện vật lịch sử ấy

2.2.2 Kiến nghị, đề xuất của học viên

2.2.2.1 Đối với trường ………

Trong những năm gần đây, việc học lệch ở các trường phổ thông các cấp và cả ở đại học diễn ra khá phổ biến Với xu thế phát triển của thời đại khoa học công nghệ cùng với sự định hướng từ gia đình, đa số các bạn đều tập trung học những môn thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên còn những môn thuộc lĩnh vực khoa học xã hội, lý luận như Pháp luật đại cương, Mác- Lê Lin

và Tư tưởng Hồ Chí Minh thường không được chú tâm nhiều

Ngoài việc củng cố và nâng cao về nhận thức đối với vai trò và vị trí của các môn lý luận trong chương trình giáo dục cũng như đổi mới phương pháp dạy học của giảng viên và phương pháp đánh giá kết quả học tập của học sinh mà chúng ta đang áp dụng hiện nay, nhìn từ góc độ của một sinh viên, tôi xin nêu nên ý kiến như sau:

+ Nhà trường nên tổ chức thêm nhiều cuộc tham quan tại bảo tàng có nội dung phù hợp với chương trình học tập để tạo thêm động lực và sự hứng thú cho sinh viên Với hình thức này, các trường nên phân công cho giáo viên dạy chuyên môn liên hệ trực tiếp với bảo tàng để giảng dạy các bài học, chuyên đề hay tóm lược chương trình lịch sử của từng cấp học thông qua những nội dung có liên quan được thể hiện trong hệ thống trưng bày cố định của bảo tàng Việc đổi mới cách dạy và học các môn lý luận thông qua các cuộc tham quan bảo tàng sẽ tạo ra hứng thú cho các bạn sinh viên, giúp các bạn dễ thuộc và ghi nhớ lâu hơn còn giáo viên sẽ có những giờ lên lớp ngoại khóa sinh động, hữu ích và hiệu quả hơn

2.2.2.2 Kiến nghị, đề xuất đối với bảo tàng Hồ Chí Minh

+ Bảo tàng Hồ Chí Minh cần phối hợp với nhà trường tổ chức các cuộc trưng bày, triển lãm lưu động tại trường Vì không phải trường nào trên địa bàn tỉnh Bình Định cũng có đủ điều kiện đưa học sinh, sinh viên đến tham quan trực tiếp tại bảo tàng nên bảo tàng cần phối hợp với các trường tổ chức

các cuộc trưng bày, triển lãm lưu động theo từng chuyên đề tại trường nhằm tạo cho các thầy cô, các em học sinh có cơ hội được tận mắt nhìn thấy; tiếp xúc với các sự kiện, nhân vật lịch sử đồng thời cảm nhận một cách chân thực, chính xác nhất thông qua các hình ảnh, hiện vật được trưng bày, triển lãm tại trường mà trong sách giáo khoa, giáo trình chưa có hoặc có quá ít, qua đó các

em lại càng có điều kiện để củng cố kiến thức đã được học trên lớp về môn lịch sử

+ Ứng dụng công nghệ thông tin vừa tăng tính hấp dẫn cho bảo tàng, hoạt động trải nghiệm cho du khách, vừa giúp giải quyết tình trạng thiếu hướng dẫn viên tại điểm, nhất là về vấn đề ngôn ngữ Đối tượng khách đến bảo tàng đều mong muốn được hiểu biết thêm, có nhu cầu tìm hiểu giá trị văn hóa, lịch sử, mỹ thuật,… Họ cần hàm lượng nội dung từ các bộ sưu tập, hiện vật Các bảo tàng cần số hóa các câu chuyện gắn với các hiện vật, nhờ sự hỗ trợ của công nghệ (thực tế ảo, thực tế ảo tăng cường, các ứng dụng (app), thuyết minh tự động…), có thể dễ dàng truyền tải bằng nhiều ngôn ngữ tới khách hàng phù hợp và tăng tính hấp dẫn, thú vị cho các hiện vật được trưng bày;

+ Bảo tàng cần quan tâm đầu tư cho dịch vụ bổ trợ: cửa hàng lưu niệm, đầu tư thiết kế sáng tạo và sản xuất các sản phẩm lưu niệm gắn với nét đặc trưng của bảo tàng; khu ẩm thực, cà phê,…

+ Công tác truyền thông phải được chú trọng hơn nữa; kết nối và chủ động cung cấp thông tin với cơ quan báo chí, câu lạc bộ nhà báo du lịch

+ Bảo tàng cần liên kết chặt chẽ hơn với các doanh nghiệp lữ hành, cơ

sở lưu trú du lịch trong việc quảng bá về giá trị của bảo tàng và thu hút du khách

+ Cần phải đầu tư và mở rộng quy mô hơn nữa nhưng không làm mất

đi sự tự nhiên vốn có của bảo tàng