Export HTML To Doc Sơ đồ tư duy Thao tác lập luận là gì Mục lục nội dung 1/ Thao tác lập luận giải thích 2/ Thao tác lập luận phân tích 3/ Thao tác lập luận chứng minh 4/ Thao tác lập luận so sánh 5/[.]
Sơ đồ tư Thao tác lập luận Mục lục nội dung 1/ Thao tác lập luận giải thích 2/ Thao tác lập luận phân tích 3/ Thao tác lập luận chứng minh 4/ Thao tác lập luận so sánh 5/ Thao tác lập luận bình luận 6/ Thao tác lập luận bác bỏ Bảng thống kê thao tác lập luận văn nghị luận Sơ đồ tư thao tác lập luận • Mẫu số • Mẫu số • Mẫu số 1/ Thao tác lập luận giải thích – Khái niệm: cắt nghĩa vật, tượng, khái niệm để người khác hiểu rõ, hiểu vấn đề – Giải thích văn nghị luận làm cho người đọc hiểu rõ tư tưởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ cần giải thích nhằm nâng cao nhận thức, trí tuệ, bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm – Cách giải thích: Tìm đủ lí lẽ để giảng giải, cắt nghĩa vấn đề Đặt hệ thống câu hỏi để trả lời Ví dụ: “Cái đẹp vừa ý xinh, khéo Ta không háo hức tráng lệ, huy hồng, khơng say mê huyền ảo, kì vĩ Màu sắc chuộng dịu dàng, nhã, ghét sặc sỡ Quy mô chuộng vừa khéo, vừa xinh, phải khoảng Giao tiếp, ứng xử chuộng hợp tình, hợp lí, áo quần, trang sức, ăn khơng chuộng cầu kì Tất hướng vào đẹp dịu dàng, lịch, dun dáng có quy mơ vừa phải” (Trích Nhìn vốn văn hóa dân tộc – Trần Đình Hượu) 2/ Thao tác lập luận phân tích – Khái niệm: Là cách chia nhỏ đối tượng thành nhiều yếu tố phận để sâu xem xét cách tồn diện nội dung, hình thức đối tượng – Cách phân tích: Chia tách đối tượng thành nhiều yếu tố phận theo tiêu chí, quan hệ định Ví dụ : “… Nói tới sách nói tới trí khơn lồi người, kết tinh thành tựu văn minh mà hàng bao hệ tích lũy truyền lại cho mai sau Sách đưa đến cho người đọc hiểu biết mẻ giới xung quanh, vũ trụ bao la, đất nước dân tộc xa xôi Những sách khoa học giúp người đọc khám phá vũ trụ vô tận với qui luật nó, hiểu trái đất trịn có đất nước khác với thiên nhiên khác Những sách xã hội lại giúp ta hiểu biết đời sống người phần đất khác với đặc điểm kinh tế, lịch sử, văn hóa, truyền thống, khát vọng Sách, đặc biệt sách văn học giúp ta hiểu biết đời sống bên tâm hồn người, qua thời kì khác nhau, niềm vui nỗi buồn, hạnh phúc đau khổ, khát vọng đấu tranh họ Sách cịn giúp người đọc phát mình, hiểu rõ vũ trụ bao la này, hiểu người có mối quan hệ với người khác, với tất người cộng đồng dân tộc cộng đồng nhân loại Sách giúp cho người đọc hiểu đâu hạnh phúc, đâu nỗi khổ người phải làm để sống cho tới đời thật Sách mở rộng chân trời ước mơ khát vọng Ta đồng ý với lời nhận xét mà lời khuyên bảo chí lí M Gorki: “Hãy u sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống” Vì thế, đọc sách, cố gắng đọc sách nhiều tốt” (Bàn việc đọc sách – Nguồn Internet) 3/ Thao tác lập luận chứng minh – Khái niệm: ta dùng chứng chân thực, thừa nhận để chứng tỏ đối tượng – Cách chứng minh: Xác định vấn đè chứng minh để tìm nguồn dẫn chứng phù hợp Dẫn chứng phải phong phú, tiêu biểu, toàn diện sát hợp với vấn đề cần chứng minh, xếp dẫn chứng phải lơ-gic, chặt chẽ hợp lí Ví dụ: “Từ sau Việt Nam hội nhập quốc tế phát triển kinh tế thị trường, tiềm lực khoa học công nghệ (KH&CN) đất nước tăng lên đáng kể Đầu tư từ ngân sách cho KH&CN giữ mức 2% 10 năm qua, giá trị tuyệt đối tăng lên nhanh, đến thời điểm tương đương khoảng 1tỷ USD/năm Cơ sở vật chất cho KH&CN đạt mức độ định với hệ thống gần 600 viện nghiên cứu trung tâm nghiên cứu Nhà nước, 1.000 tổ chức KH&CN thành phần kinh tế khác, khu công nghệ cao quốc gia Hà Nội, TP Hồ Chí Minh Đà Nẵng bắt đầu có sản phẩm đạt kết tốt Việt Nam có sở hạ tầng thông tin tốt khu vực ASEAN (kết nối thông tin với mạng Á- Âu, mạng VinaREN thông qua TEIN2, TEIN4,…” (Khoa học công nghệ Việt Nam buổi hội nhập, Mai Hà, Ánh Tuyết – Theo Báo Hà Nội mới, ngày 16/5/2014) 4/ Thao tác lập luận so sánh – Khái niệm: làm sáng tỏ đối tượng nghiên cứu mối tương quan với đối tượng khác – Cách so sánh: Đặt đối tượng vào bình diện, đánh giá tiêu chí, nêu rõ quan điểm, ý kiến người viết Ví dụ: “Ai biết Hàn Quốc phát triển kinh tế nhanh, vào loại “con rồng nhỏ” có quan hệ chặt chẽ với nước phương Tây, kinh tế thị trường nhộn nhịp, có quan hệ quốc tế rộng rãi Khắp nơi có quảng cáo, không quảng cáo thương mại đặt nơi công sở, hội trường lớn, danh lam thắng cảnh Chữ nước ngoài, chủ yếu tiếng Anh, có viết nhỏ đặt dười chữ Triều Tiên to phía Đi đâu nhìn đâu thấy bật bảng hiệu chữ Triều Tiên Trong vài thành phố ta nhìn vào đâu thấy tiếng Anh, có bảng hiệu sở ta hẳn hoi mà chữ nước ngồi lại lớn chữ Việt, có lúc ngỡ ngàng tưởng lạc sang nước khác” (Chữ ta, Bản lĩnh Việt Nam Hữu Thọ) 5/ Thao tác lập luận bình luận – Khái niệm: bàn bạc, nhận xét, đánh giá vấn đề – Cách bình luận: Trình bày rõ ràng, trung thực vấn đề bình luận, đề xuất chứng tỏ ý kiến nhận định, đánh giá xác đáng Thể rõ chủ kiến Ví dụ: “… Tiếng nói người bảo vệ quý báu độc lập dân tộc, yếu tố quan trọng giúp giải phóng dân tộc bị thống trị Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói sức làm cho tiếng nói phong phú để có khả phổ biến An Nam học thuyết đạo đức khoa học châu Âu, việc giải phóng dân tộc An Nam vấn đề thời gian Bất người An Nam vứt bỏ tiếng nói mình, đương nhiên khước từ niềm hi vọng giải phóng giống nịi […] Vì thế, người An Nam chúng ta, chối từ tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với từ chối tự ” (Nguyễn An Ninh, Tiếng mẹ đẻ – nguồn giải phóng dân tộc bị áp Theo SGK Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục, 2014, tr 90) 6/ Thao tác lập luận bác bỏ – Khái niệm: Là cách trao đổi, tranh luận để bác bỏ ý kiến cho sai – Cách bác bỏ: Nêu ý kiến sai trái, sau phân tích, bác bỏ, khẳng định ý kiến đúng; nêu phần ý kiến sai bác bỏ theo cách chiếu phần – Ý nhỏ phải nằm hoàn toàn phạm vi ý lớn – Nếu biểu nội dung ý vịng trịn ý lớn ý nhỏ chia từ hai vịng trịn lồng vào nhau, khơng ngồi nhau, khơng trùng cắt – Mặt khác, ý nhỏ chia từ ý lớn, hợp lại, phải cho ta ý niệm tương đối đầy đủ ý lớn, gần số hạng, cộng lại phải cho ta tổng số, hay vòng tròn lớn phải lấp đầy vòng tròn nhỏ – Mối quan hệ ý nhỏ chia từ ý lớn phải ngang hàng nhau, không trùng lặp Ví dụ: “ …Nhiều đồng bào chúng ta, để biện minh việc từ bỏ tiếng mẹ đẻ, than phiền tiếng nước nghèo nàn Lời trách khơng có sở Họ biết từ thơng dụng ngơn ngữ cịn nghèo từ An Nam người phụ nữ nông dân An Nam Ngôn ngữ Nguyễn Du nghèo hay giàu? Vì người An Nam dịch tác phẩm Trung Quốc sang nước mình, mà lại viết tác phẩm tương tự? Phải quy lỗi cho nghèo nàn ngôn ngữ hay bất tài người? Ở An Nam nơi khác, ứng dụng nguyên tắc này: Điều người ta suy nghĩ kĩ diễn đạt rõ ràng, dễ dàng tìm thấy từ để nói …” (Nguyễn An Ninh, Tiếng mẹ đẻ – nguồn giải phóng dân tộc bị áp Theo SGK Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục, 2014, tr 90) Bảng thống kê thao tác lập luận văn nghị luận Thao tác Giải thích Phân tích Khái niệm/Yêu cầu/Tác dụng Cách làm - Giải thích sở: Giải thích từ ngữ, khái niệm khó, nghĩa đen, nghĩa bóng Vận dụng tri thức để hiểu vấn đề nghị luận từ cách rõ ràng giúp người khác hiểu ý - Trên sở giải thích tồn vấn đề, ý nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn - Khám phá chức biểu chi tiết - Chia tách đối tượng, vật, tượng thành nhiều phận, yếu tố nhỏ; xem xét kĩ lưỡng - Dùng phép liên tưởng để mở rộng nội nội dung mối liên hệ dung ý nghĩa- Các cách phân tích thơng dụng - Tác dụng: thấy giá trị ý nghĩa vật tượng, mối quan hệ hình thức với + Chia nhỏ đối tượng thành chất, nội dung Phân tích giúp nhận thức phận để xem xét đầy đủ, sâu sắc giá trị phi giá trị đối tượng + Phân loại đối tượng - Yêu cầu: nắm vững đặc điểm cấu trúc đối + Liên hệ, đối chiếu tượng, chia tách cách hợp lí Sau phân tích chi tiết phải tổng hợp khái quát lại để nhận + Cắt nghĩa bình giá thức đối tượng đầy đủ, sâu sắc + Nêu định nghĩa - Đưa lí lẽ trước Đưa liệu - dẫn chứng xác đáng để Chứng làm sáng tỏ lí lẽ ý kiến để thuyết phục - Chọn dẫn chứng đưa dẫn chứng minh người đọc người nghe tin tưởng vào vấn đề Cần thiết phải phân tích dẫn chứng để lập luận chứng minh thuyết phục Đơi em thuyết minh trước trích dẫn chứng sau Bình luận - Bàn bạc đánh giá vấn đề, việc, tượng Bình luận ln có hai phần: hay sai, hay / dở; tốt / xấu, lợi / hại ; để nhận thức đối tượng, cách ứng xử phù hợp - Đưa nhận định đối tượng có phương châm hành động nghị luận - Yêu cầu việc đánh giá sát đối tượng, nhìn nhận vấn đề tồn diện, khách quan phải có lập trường tư tưởng đắn, rõ ràng" - Là thao tác lập luận nhằm đối chiếu hai hay nhiều vật, đối tượng mặt vật để nét giống hay khác nhau, từ thấy giá trị vật So sánh - Có so sánh tương đồng so sánh tương phản - Đánh giá vấn đề (lập trường đắn thiết phải có tiêu chí) - Xác định đối tượng nghị luận, tìm đối tượng tương đồng hay tương phản, hai đối tượng lúc - Chỉ điểm giống đối tượng - Dựa vào nội dung cần tìm hiểu, điểm khác biệt đối tượng - Tác dụng: nhằm nhận thức nhanh chóng đặc điểm bật đối tượng lúc hiểu - Xác định giá trị cụ thể đối biết hai hay nhiều đối tượng tượng - Bác bỏ ý kiến sai thực nhiều cách: bác bỏ luận điểm, bác bỏ luận cứ, bác bỏ cách lập - Chỉ ý kiến sai trái vấn đề, sở luận kết hợp ba cách đưa nhận định đắn bảo vệ ý kiến lập trường đắn a Bác bỏ luận điểm: thơng thường có hai cách bác bỏ - Bác bỏ ý kiến sai dùng lý lẽ dẫn chứng để phân tích, lí giải sai Bác bỏ - Dùng thực tế * Lưu ý: Trong thực tế, vấn đề nhiều - Dùng phép suy luậnb Bác bỏ luận có mặt đúng, mặt sai Vì vậy, bác bỏ cứ: vạch tính chất sai lầm, giả tạo khẳng định cần cân nhắc, phân tích mặt lý lẽ dẫn chứng sử dụng để tránh tình trạng khẳng định chung chung hay bác bỏ, phủ nhận tất c Bác bỏ lập luận: vạch mâu thuẫn, phi lơgíc lập luận đối phương Sơ đồ tư thao tác lập luận Mẫu số Mẫu số Mẫu số .. .Sơ đồ tư thao tác lập luận • Mẫu số • Mẫu số • Mẫu số 1/ Thao tác lập luận giải thích – Khái niệm: cắt nghĩa vật, tư? ??ng, khái niệm để người khác hiểu rõ, hiểu vấn đề – Giải thích văn nghị luận. .. khẳng định chung chung hay bác bỏ, phủ nhận tất c Bác bỏ lập luận: vạch mâu thuẫn, phi lơgíc lập luận đối phương Sơ đồ tư thao tác lập luận Mẫu số Mẫu số Mẫu số ... Hà Nội mới, ngày 16/5/2014) 4/ Thao tác lập luận so sánh – Khái niệm: làm sáng tỏ đối tư? ??ng nghiên cứu mối tư? ?ng quan với đối tư? ??ng khác – Cách so sánh: Đặt đối tư? ??ng vào bình diện, đánh giá tiêu