Export HTML To Doc Bài giảng Người lái đò sông Đà Bài giảng Người lái đò sông Đà Mục lục nội dung Bài giảng Người lái đò sông Đà Mẫu 1 Bài giảng Người lái đò sông Đà Mẫu 2 Bài giảng Người lái đò sông[.]
Bài giảng Người lái đị sơng Đà Bài giảng Người lái đị sơng Đà Mục lục nội dung Bài giảng Người lái đị sơng Đà - Mẫu Bài giảng Người lái đị sơng Đà - Mẫu Bài giảng Người lái đị sơng Đà - Mẫu 1 Tóm tắt 1.1 Tìm hiểu chung a Tác giả Nguyễn Tuân Sinh ngày: 10-07-1910 Quê quán: Hà Nội Là gia đình cơng chức Thời niên thiếu ơng nhiều nơi, tham gia chống người Pháp, làm thư kí nhà máy đèn Năm 1930, ơng bắt đầu viết văn làm báo Năm 1937, ông chuyên tâm viết văn Những tác phẩm tiêu biểu: Vang bóng thời, Những chuyến đi, b Tác phẩm Người lái đò sơng Đà - Người lái đị sơng Đà văn tùy bút sông Đà (1960) - Tác phẩm thành nhà văn chuyến ông tới Tây Bắc tìm kiếm chất vàng thử lửa thiên nhiên Tây bắc đặc biệt chất vàng mười qua thử lửa tâm hồn người lao động chiến đấu miền sông núi Tây Bắc hùng vĩ thơ mộng - Tác phẩm tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật nhà văn sau cách mạng tháng Tám 1.2 Đọc - hiều văn a Vị trí đoạn trích + Phần tác phẩm Người lái đị Sơng Đà + Tiêu biểu cho tư tưởng phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân sau Cách mạng tháng Tám 1945 b Bố cục đoạn trích: chia làm hai phần + Phần một: khảc tính cách "hung bạo" sông Đà ngợi ca phẩm chất trí dũng, tài hoa nghệ sĩ ơng lái đò + Phần hai: miêu tả vẻ đẹp trữ tinh sơng Đà, qua thề lịng u thiên nhiên đất nướC nhà văn c Hình tượng “nhân vật" sơng Đà - Khái qt hình tượng sơng Đà + Nhân vật sông Đà = tâm hồn nhà văn + sơng Đà + Sơng Đà mang hai tính cách bạo trữ tình - Hình tượng sông Đà hùng vĩ bạo - Con sông Đà hùng vĩ đến dội + "Cảnh bờ sông dựng vách thành" chẹt lấy dịng sơng hẹp +Con sơng dội, đá bờ sông "dựng vách thành" "lúc ngọ có mặt trời" diễn tà độ cao lạnh lẽo, âm u khúc sơngcó đá dựng thành vách +Chỗ "vách đá yết hầu" -> khắc họa hiểm trở thủ pháp so sánh + Cái xoáy nước: nhà văn dùng thứ văn “cheo leo" "trên mặt hút xốy tít đáy, quay lừ lừ cánh quạt đàn" - Con sông Đà bạo +Con sơng Đà lồi thuỷ qi khổng lỏ khơn ngoan, nham hiểm, ác, sản sàng chặn đánh, tiêu diệt người: - Đây mưu mô: ẩn nấp mai phục, đánh du kích, quay vịng trở lại, xông vào đánh tới tấp, + Nhà văn quan sát thật tinh xác phát huy sỨc mạnh điêu khắc ngôn từ nghệ thuật mà truyền sống cho hịn đá vơ hồn sơng + Bằng so sánh nhân hóa sơng ghê gớm độc ác với "cái hút nước" lúc thở, lúc kêu, lúc sặc, ặc ặc lên + Đá sông Đà tên lính thủy tợn, trơng ngỗ ngáo, nhăn nhúm…với âm mưu, thủ đoạn nham hiểm, sản sàng giao chiến + Tiếng sóng thác tiếng thét thiên nhiên bừng bừng phấn khích mạnh mẽ man dại “nó rống lên da cháy bùng bùng" + Sông Đà "thành diện mạo tâm địa thứ kẻ thù số một" sẵn sàng cướp mạng sống người, có tâm địa ác độc dì ghẻ + Nguyễn Tn nhân cách hóa sông, sinh thể dằn, gào thét với âm ghê sợ: oán trách, van xin, khiêu khích, chế nhạo, rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn -Tính cách trữ tnh nhân vật sơng Đà +Liên tưởng bát ngờ kì thú Dịng sơng mái tóc người đàn bà kiểu diễm +Con sơng nhìn qua mây mùa xn, nắng mùa thu để cảm nhận sắc nước thai đổi theo mùa: xn xanh ngọc bích, thu lừ lừ chín đ + Hinh ảnh dịu dàng sáng, gợi cảm đầy chất thơ d Hình tượng người lái đị sơng Đà - Người lái đị trí dũng - người anh hùng - Đây chiến không cân sức: + Sông Đà dội hiểm độc: trùng trùng lớp lớp dàn trận bủa vây; hợp sức nhiều lực: sóng, nước, đá, gió, +Con người: bé nhỏ, vũ khí cán chèo đị đơn độc - Kết trận chiến: người chiến thẳng sức mạnh thần thánh tự nhiên +Con người cưỡi lên thác ghềnh, xé toang hết lớp đến lớp trùng vi thạch trận; đè sấn sóng gió, năm chặt bờm sóng mà phục hãn dịng sơng + Những thẳng đá tướng phải lộ tiu nghìu, thất vọng qua mặt xanh lè -Ngòi bút Nguyễn Tuân máy quay phim ghi lại trường đoạn hồi hộp, gay cấn, căng thằng chiến người thiên nhiên - Người lái đò - người tài hoa nghệ sĩ • Xử lí tình nguy hiểm cách tài hoa xác, thơng minh, táo bạo tài tử đến kì diệu o Ơng lái đị "cưỡi lên thác sông Đà, phải cưỡi đến cưỡi hồ" o Ông nhớ mặt bọn đá tướng, quân đá nên táo bạo "rảo bơi chèo lên, đứa ông đè sán lên mà chặt đôi để mở đường tiến lên" • Ơng tài tình nghệ thuật lèo lái thuyền o Sau vượt thác ông lai ung dung "đốt lửa hang đá, nướng ống cơm lam, bàn tán cá anh vũ" Chằng thèm bàn thêm lời chiến đấu e Nghệ thuật • Lối ví von độc đáo, bất ngờ, xác • Chi tiết chân thực hóm hình • Cách viết phóng túng, ngơn ngữ điêu luyện • Sự hiểu biết khoa học cặn kẽ, sức tưởng tượng phong phú, cảm xúc sâu lăng Đặc biệt lòng yêu thương tự hào người đất nước Bài tập minh họa Ví dụ 1: Phân tích hình tượng ơng lái đị đoạn trích Người lái đị sơng Đà Nguyễn Tuân Trả lời: a Mở • Giới thiệu khái qt tác giả, tác phẩm hình tượng ơng lái đị b Thân - Ơng lái đị - nghệ sĩ tài hoa o Ơng lái đị có tính cách phóng khống, thích đối mặt với thử thách, mạo hiểm, gian nguy • Ơng năm binh pháp thẳn sông thần đá nghệ sĩ điêu luyện, cao cường o Cuộc băng ghềnh, vượt thác ngoạn mục khẳng định vẻ đẹp tài hoa nghệ sĩ "tay lái hoa": • Vịng vây thứ nhất, sơng Đà bày nhiều cạm bãy Ơng lái đị bị sóng thác đánh miếng địn độc hiểm Nhưng tinh thần dũng cảm, ông tỉnh táo huy sáu mái chèo, chiến thắng trùng vi thạch trận đầy nguy hiểm o Vịng vây thứ hai, sơng Đà thay đổi chiến thuật Ơng lái đị năm binh pháp thần sông, thần đá, xác định cửa sinh chiến thắng thằng đá tướng đứng chiến cửa o Vịng vây thứ ba, sơng Đà tiếp tục thay đổi chiến thuật, bên phải bên trái cửa tử Ơng lái đị phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa o Thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua hoi nước, vừa xuyên vừa tự động lái lượn được.Thế hết thác • Ông người lao động bình thường o Ơng lái đị sinh bên bờ sơng Đà gắn bó với nghể sơng nước bao người lái đị khác nơi thượng nguồn sơng Đà khuất nèo o Đời sống tâm hồn giản dị: khơng nói nhiều chiến công; dù đâu nhớ nương ruộng, bàn mường • Nghệ thuật thể • Ngơn ngữ phong phú, sáng tạo, hài hoa, kết hợp kể với tả nhuần nhuyễn đặc sắc, nghệ thuật khắc họa nhân vật độc đáo, sáng tạo o Bút pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa, liên tưởng độc đáo, thú vị; vận dụng tri thức nhiều ngành văn hóa, nghệ thuật góp phần miêu tả chiến hào hùng khẳng định đẹp tâm hồn nhân vật c Kết Qua cảm nhận hình tượng ơng lái đị, thấy, ơng lái đị nghệ sĩ tài hoa sông nước, đồng thời, ngƯời lao động giản dị bình thường Vẻ đẹp ơng lái đị tiêu biểu cho vẻ đẹp người dân lao động vùng Tây Bắc tổ quốc Ví dụ 2: Phân tích hình ảnh sơng Đà, sơng Tây Bắc hưung bạo mà trữ tình Trả lời: a Mở • Giới thiệu khái quát vài nét tác giả, tác phẩm hình tượng sơng Đà b Thân • Sơng đà "hung bạo" o Cái bạo sông Đà không thác, mà quang cảnh hùng vĩ với vẻ huyền bí, hoang sơ dịng sơng chảy điệp trùng rừng núi Tây Bắc o Cảnh đá bờ sông dựng vách thành, đến trưa, mặt trời rọi đình đầu, chỗ có ảnh nång o Có chỗ vách đá thành chẹt lịng sơng Đà yết hấu • Ấn tượng độ cao thằng vách đá bờ sông dịng chảy nhỏ hẹp tơ đậm thêm qua chi tiết tiêu biểu lối liên tưởng bát ngờ, thiên nhiên hoang sơ gản với đời sống đại người: Ngồi khoang đò qua quãng ấy, mùa hè mà thấy lạnh, cảm thấy đứng ngõ mà ngóng vọng lên khung cửa sổ từ tầng nhà thứ vừa tắt đèn điện o Vách thành dựng đứng gợi lên hiểm trở, hùng vĩ, lịng sơng hẹp lại gián tiếp gợi đượ sức chày ghê gớm, dẫn thác lũ o Tính chất bạo cịn thể qua dằn ghềnh sơng với hợ sức gió, sóng đá o Hung bạo hút nước khủng khiếp: sông có hút nước giống giếng bêtơng thả xuống sơng để chuẩn bị làm móng cầu o Sơng Đà cịn bạo thác nước Nhiều thác nước bày sẵn trận, sẵn sàng chặn đánh, tiêu diệt người lái đò, lái mảng, đặc biệt xi dịng, nơi này, sơng Đà mơ tả có bảu thủy quái vừa hăng, bạo ngược, vừa nham hiểm, xào quyệt • Sơng Đà "trữ tình" o Để khác họa tính trữ tình, dịu dàng dịng sơng, trưỚc hết, Nguyễn Tuân miêu tả sông Đà cách bao quát câu văn đầy hình ảnh nhịp điệu: o Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài tóc trữ tình, dầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân o Có thể coi tranh tổng thể sông Đà, lúc đầu chày ngoằn ngoèo điệp trùng núi đá dại ngàn Tây Bắc; dân đến miền trung du, Đà giang chảy êm ả thẳng dòng o Tác giả ngắm nhìn sơng Đà nhiều thời gian, nhiều khơng gian khác Với tình cảm trìu mến thiết tha, nhà văn phát cách tinh tế màu sắc dịng sơng biến đổi theo mùa • Xn về, Đà giang xanhngọc bích, tức màu xanh đẹp: vừa xanh lại vừa óng ánh, không xanh màu xanh canh hến o Khi thu sang, nưỚC sông Đà chuyển thành màu lừ lừ chín đỏ o Tác giả dành đoạn văn hay tả cành vật ven sông Dà Để tôn thêm tính trữ tình dịng sơng, nhà văn sử dụng nhiều hình ảnh sáng gợi cảm đảy chất thơ o Nhịp điệu câu văn lúc hối hà, mau lẹ cách ngåt câu diễn đạt theo lối điệp -> diễn tà niềm sung sướng trào dâng lịng tác giả; • Lúc chậm rãi, tãi -> diễn tả văng lặng nên thơ sơng c Kết • Khái qt lại tính chất bạo, trữ tình sơng Đà Bài giảng Người lái đị sơng Đà - Mẫu A Mục tiêu học Kiến thức Qua học giúp HS: Cảm nhận vẻ đẹp sơng Đà hình tượng người lái đị Từ hiểu tình u say đắm Nguyễn Tuân thiên nhiên người lao động miền Tây Bắc Tổ quốc.Thấy tài hoa, uyên bác nhà văn hiểu nét đặc sắc nghệ thuật thiên tùy bút Kĩ Tự nhận thức vẻ đẹp người lao động công dựng xây phát triển đất nước; thấy lòng nâng niu, trân trọng giá trị người tác giả Thái độ, tư tưởng Phân tích, bình luận cá tính sắc nét, độc đáo cách thể hình tượng sơng Đà hình tượng người lái đị vượt thác B Phương tiện thực Giáo viên Soạn bài, chuẩn bị tư liệu giảng dạy SGK, SGV, Thiết kế học Học sinh Chuẩn bị: Đọc kĩ SGK trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học C Phương pháp - Phát huy tính chủ động, tích cực, tinh thần độc lập suy nghĩ HS - Đọc diễn cảm số đoạn chọn lọc tác phẩm D Hoạt động dạy & học Ổn định tổ chức lớp Sĩ số: Kiểm tra cũ - Quá trình văn học gì? Nêu quy luật chung trình văn học - Thế phong cách văn học? Phân tích biểu phong cách văn học? Bài Hoạt động Hoạt động trải nghiệm Có nhà văn quan niệm: Văn chương trước hết phải phải văn chương, nghệ thuật trước hết phải nghệ thuật Và nghệ thuật phải có phong cách độc đáo Nhà văn Nguyễn Tuân Tiết học hôm tiếp xúc với tác giả qua tùy bút Người lái đị Sơng Đà Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 46 Hoạt động Hoạt động hình thành kiến thức I Tìm hiểu chung: GV tổ chức cho HS nhớ lại trình bày nét tác giả học Chữ người tử tù lớp 11 1.Tác giả: (Xem lại phần tiểu dẫn Chữ người tử tù, SGK Ngữ văn 11, tập I, tr 107) 2.Tác phẩm Người lái đị Sơng Đà: ? Cho biết thể loại xuất xứ tác phẩm? ? Người lái đị sơng Đà sáng tác hoàn cảnh nào? - Bài tùy bút in tập Sông Đà (1960) - Thành thu hoạch chuyến ? Thiên tùy bút kế thừa nét riêng biệt, gian khổ hào hứng tới miền Tây Bắc rộng đặc sắc phong cách nghệ thuật NT lớn, xa xôi đề tài, nguồn cảm hứng, thể loại ngôn ngữ? - Tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật độc đáo Nguyễn Tn: un bác, tài hoa, ? Vì nói rằng, so với tập tùy khơng quản nhọc nhằn để cố gắng khai thác bút viết trước CM, Người lái đị sơng Đà nói kho cảm giác liên tưởng phong phú, bộn riêng tập Sông Đà nói chung cho thấy diện bề, nhằm tìm chữ nghĩa xác đáng mạo Nguyễn Tuân đổi thay, để trở thành nhà văn thời đại mới? - Cho thấy diện mạo Nguyễn Tuân mẻ, khao khát hịa nhịp với đất nước đời (khơng giống với Nguyễn Tuân trước cách mạng, người muốn xê dịch cho khuây cảm giác ″thiếu quê hương″) ? Từ điều vừa mổ xẻ, thử phát biểu cảm hứng chủ đạo tác phẩm? - Cảm hứng chủ đạo: Nhiệt tình ca ngợi Tổ quốc, ca ngợi nhân dân nhà văn mà trái tim tràn đầy niềm hứng khởi thấy có đất nước, khơng cịn ″thiếu q hương″ GV gọi HS đọc đoạn văn trang 186,187 II Đọc - hiểu văn bản: Tổ chức cho HS thảo luận câu SGK: Trong thiên tùy bút, tác giả dùng biện pháp nghệ thuật để khắc họa cách ấn tượng hình ảnh sơng Đà bạo? Gợi ý: Hình tượng sơng Đà: a Con sông Đà bạo: - Quan sát công phu, tìm hiểu kĩ để khắc - Nhóm 1,2: Tác giả khắc họa bạo họa bạo nhiều dạng vẻ: nhiều dạng vẻ Chỉ dạng vẻ đó? Nhóm trả lời, nhóm bổ sung + Trong phạm vi lịng sơng hẹp, yết hầu bị đá bờ sơng chẹt cứng - Nhóm 3,4: Để diễn tả xác sinh động Nguyễn Tuân quan sát thấy + Trong khung cảnh mênh mông hàng số bạo dịng sơng, tác giả thêm vào nhiều giới đầy gió gùn ghè, đá giăng nét tài hoa vốn có nào? Thử nêu vài dẫn chứng đến chân trời sóng bọt tung trắng xóa minh họa? + Những hút nước xốy tít lơi tuột Nhóm trả lời, nhóm bổ sung vật xuống đáy sâu + Những trùng vi thạch trận sẵn sàng nuốt chết thuyền người lái + Âm ln thay đổi: ốn trách khiêu khích, chế nhạo → rống lên - Mượn ngành, mơn ngồi nghệ thuật để làm nên hàng loạt so sánh liên tưởng, tưởng tượng kì lạ, bất ngờ ? Nguyễn Tuân cịn cho ta thấy, bên cạnh + Hình dung cảnh tượng đỗi hoang sơ cách liên tưởng đến hình ảnh chốn bên bạo ấy, hình ảnh sơng bật lên biểu tượng cho điều gì? thị thành, có hè phố, có khung cửa sổ ″cái tầng nhà thứ vừa tắt đèn điện″ ? Nếu phải cho lời nhận xét ngắn gọn khả sử dụng ngôn từ Nguyễn Tuân, em + Tả hút nước quãng Tà Mường nói nào? Vát: nước thở kêu cửa cống bị sặc, ặc ặc lên vừa rót dầu sơi vào GV lưu ý: Dịng Đà giang thực trữ tình chảy qua Chợ Bờ, để lại hịn + Lấy hình ảnh ″ơ tô sang số nhấn ga″ đá thác xa xôi thượng nguồn Tây Bắc ″quãng đường mượn cạp ngồi bờ vực″ để ví von với cách chèo thuyền… + Tưởng tượng cú lia ngược máy quay từ đáy hút nướcà cảm thấy có thành giếng xây tồn nước sơng xanh ve thủy tinh khối đúc dày + Dùng lửa để tả nước: → Biểu tượng sức mạnh dội vẻ đẹp hùng vĩ thiên nhiên đất nước → Bậc kì tài lĩnh vực sử dụng ngôn từ (sự phá cách mà ngoại trừ tay bút thực tài hoa, không làm nổi) b Con sơng Đà trữ tình: Gọi HS đọc đoạn văn trang 190, 191 ? Chứng minh đoạn văn viết vẻ trữ tình sơng Đà kết cơng phu tìm tịi khó nhọc người khơng chịu lòng với tri thức hời hợt? Ví dụ: Để chắn dịng Đà khơng đenàmấy lần bay tạt ngang sông, quan sát kĩ để đến quyết: + Vào mùa xuân: nước sơng Đà có sắc xanh xanh ngọc bích * Sự tài hoa làm nên sức gợi cảm dịng chảy trữ tình: - Viết câu văn mang dáng dấp mềm mại, yên ả, trải dài dịng nước: sơng Đà tn dài tóc trữ tình, - Dụng cơng tạo khơng khí mơ màng, khiến người đọc có cảm giác lạc vào giới kì ảo + Con sông giống cố nhân lâu ngày gặp lại + Mỗi độ thu về: lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa + Nắng ″giòn tan″ hoe hoe vàng sắc Đường thi ″yên hoa tam nguyệt″ ? Cách viết nhà văn thay đổi chuyển sang biểu sơng Đà dịng + Mũi thuyền lặng lẽ trơi dịng nước chảy trữ tình? Dẫn chứng minh hoạ? (Câu 3, lững lờ thương nhớ SGK) + Con hươu thơ ngộ cỏ sương biết cất lên câu hỏi không lời + Bờ sông hoang dại hồn nhiên bờ tiền sử, phảng phất nỗi niềm cổ tích * Đây kết cơng phu tìm tịi khó nhọc người khơng lòng với tri thức hời hợt, quen nhàm (Dẫn chứng: miêu tả nước sông Đà thay đổi theo mùa) → Sự tài hoa đem lại cho văn trang tuyệt bút → Tạo dựng nên khơng gian trữ tình đủ sức khiến người đọc say đắm, ngất ngây TIẾT 47 Sĩ số: Gọi HS đọc đoạn miêu tả quãng thuỷ chiến mặt trận sông Đà ?Phân tích hình tượng người lái đị chiến với sơng Đà bạo? Hình tượng người lái đị chiến đấu với sơng Đà bạo - Tính chất chiến: khơng cân sức + Sơng Đà: sóng nước hị reo vật ngửa thuyền; thạch trận với đủ lớp trùng vi vây bủa, trấn giữ đá ngỗ + Thoạt nhìn, em có nhận xét tính chất ngược, hỗn hào nham hiểm → dội, chiến? hiểm độc với sức mạnh nâng lên hàng thần thánh + Kết sao? Gợi ý: + Con người: nhỏ bé, khơng có phép màu, vũ khí tay cán chèo đò đơn độc hết chỗ lùi - Kết quả: Thác không chặn bắt thuyền; người chiến thắng sức mạnh thần thánh tự nhiên + Con người cưỡi lên thác ghềnh, xé toang hết lớp đến lớp trùng vi thạch trận; đè sấn sóng gió, nắm chặt bờm sóng mà phục hãn dịng sơng + Những thằng đá tướng phải lộ tiu nghỉu, thất vọng qua mặt xanh lè + Nguyễn Tuân cho thấy nguyên nhân làm nên chiến thắng người có bí ẩn khơng? Đó điều gì? ?Hãy cắt nghĩa sao, mắt Nguyễn Tuân, thiên nhiên Tây Bắc quý vàng người Tây Bắc thật xứng đáng vàng mười đất nước ta? - Nguyên nhân làm nên chiến thắng: ngoan cường, dũng cảm, tài trí, chí tâm kinh nghiệm đị giang sơng nước, lên thác xuống ghềnh * Nhận xét: + Thiên nhiên: vàng; người lao động: vàng mười →trong cảm xúc thẩm mĩ tác giả, người đẹp tất quý giá tất + Con người ví với khối vàng mười quý giá lại ơng lái, nhà đị nghèo khổ, làm lụng âm thầm, giản dị, vô danh + Những người vơ danh nhờ lao động, nhờ đấu tranh chinh phục thiên nhiên mà trở nên lớn lao, kì vĩ, lên đại diện Con Người ⇒ Nét độc đáo cách khắc hoạ: - Tô đậm nét tài hoa nghệ sĩ ? Thử phát nét độc đáo cách khắc hoạ nhân vật ơng lái đị? - Tạo tình đầy thử thách để nhân vật bộc lộ phẩm chất Hướng dẫn HS vận dụng phép so sánh Người lái đị sơng Đà với Chữ người tử tù viết trước cách - Sử dụng ngôn ngữ miêu tả đầy cá mạng phương diện khắc họa người tính, giàu chất tạo hình * Khúc hùng ca ca ngợi người, ca ngợi ý chí người, ca ngợi lao động vinh quang đưa người tới thắng lợi trước sức mạnh tựa thánh thần dịng sơng Đó yếu tố làm nên chất vàng mười nhân dân Tây Bắc người lao động nói chung ? Có thể xem Người lái đị sông Đà khúc hùng ca, ca ngợi điều gì? III Tổng kết: - Tác phẩm: Ngợi ca vẻ đẹp vừa kì vĩ, hào hùng, vừa trữ tình, thơ mộng thiên nhiên người lao động bình dị miền Tây Bắc ? Qua tác phẩm, em rút điều tác giả Nguyễn Tuân? - Tác giả Nguyễn Tuân: + Tình yêu đất nước say đắm, thiết tha + Lao động nghệ thuật nghiêm túc, cần cù, công phu + Tài hoa, uyên bác việc dùng chữ nghĩa IV Luyện tập - Làm câu phần Hướng dẫn học lớp - Làm tập 1,2 phần Luyện tập nhà Hoạt động Hoạt động thực hành - Làm tập 1,2 phần Luyện tập nhà Hoạt động Hoạt động bổ sung Củng cố - Hình tượng Sơng Đà bạo trữ tình Thủy chiến Sơng Đà Dặn dị - Học cũ - Chuẩn bị Chữa lỗi lập luận văn nghị luận ... sơng Đà - Khái qt hình tượng sông Đà + Nhân vật sông Đà = tâm hồn nhà văn + sông Đà + Sông Đà mang hai tính cách bạo trữ tình - Hình tượng sông Đà hùng vĩ bạo - Con sông Đà hùng vĩ đến dội + "Cảnh... Chữ người tử tù, SGK Ngữ văn 11, tập I, tr 107) 2.Tác phẩm Người lái đò Sông Đà: ? Cho biết thể loại xuất xứ tác phẩm? ? Người lái đị sơng Đà sáng tác hoàn cảnh nào? - Bài tùy bút in tập Sông Đà. .. nên thơ sông c Kết • Khái qt lại tính chất bạo, trữ tình sơng Đà Bài giảng Người lái đị sơng Đà - Mẫu A Mục tiêu học Kiến thức Qua học giúp HS: Cảm nhận vẻ đẹp sơng Đà hình tượng người lái đị