Các đề thi học sinh giỏi bài tây tiến quang dũng

Export HTML To Doc Các đề thi học sinh giỏi bài Tây Tiến Quang Dũng Tuyển chọn Các đề thi học sinh giỏi bài Tây Tiến Quang Dũng hay nhất, có gợi ý đáp án dành cho các bạn học sinh giỏi và thầy cô giáo[.]

Các đề thi học sinh giỏi Tây Tiến - Quang Dũng Tuyển chọn Các đề thi học sinh giỏi Tây Tiến - Quang Dũng hay nhất, có gợi ý đáp án dành cho bạn học sinh giỏi thầy cô giáo chuyên văn Mục lục nội dung Đề thi học sinh giỏi Tây Tiến - Quang Dũng - Đề số • Gợi ý: Đề thi học sinh giỏi Tây Tiến - Quang Dũng - Đề số • Gợi ý: Đề thi học sinh giỏi Tây Tiến - Quang Dũng - Đề số • Gợi ý : Đề thi học sinh giỏi Tây Tiến - Quang Dũng - Đề số Văn chương khơng có riêng khơng Anh/chị hiểu ý kiến ? Hãy phân tích thơ Tây Tiến để làm sáng tỏ ý kiến Gợi ý: Giải thích nhận định: – Riêng: nét mới, độc đáo – Vì văn chương phải có riêng: văn chương lĩnh vực độc đáo Mỗi tác phẩm văn chương phải có nét riêng, nét ý tưởng nghệ thuật hình thức biểu Mỗi nhà văn phải có giới nghệ thuật riêng, “chân trời” riêng, “biên cương” riêng Nhà văn có phong cách người đọc chấp nhận yêu mến Phong cách độc đáo sức hấp dẫn lớn – Vì văn chương khơng có riêng khơng cả: mẻ, độc đáo điều kiện tồn tác phẩm văn chương Tác phẩm chương khơng có khơng người đọc tiếp nhận Nhà văn có phong cách nghệ thuật mờ nhạt bị người đọc quên lãng ; lặp lại lặp lại người khác điều tối kị hoạt động sáng tác nhà văn Cái bình thường cõi chết nghệ thuật (M.Gorki) => Nhận định nhấn mạnh tầm quan trọng phong cách nghệ thuật người nghệ sĩ ngôn từ việc đem đến độc đáo cho tác phẩm Phân tích thơ để làm rõ vấn đề nghị luận: a/ Giới thiệu chung tác giả, tác phẩm b/ Phân tích – Nét riêng lựa chọn, xử lí đề tài, xác định chủ đề: Người lính Tây Tiến xuất thân trí thức Hà Thành Họ vừa có dáng dấp tráng sĩ thuở trước vừa mang đậm vẻ đẹp người lính chống Pháp, vừa mang vẻ đẹp lãng mạn vừa có chất bi tráng – Cách nhìn, cách cảm thụ giàu khám phá nghệ thuật (cách nhìn, cách cảm mẻ người lính): số thơ viết người lính năm 1948 Nhớ Hồng Nguyên, Cá nước Tố Hữu, Đồng chí Chính Hữu… Tây Tiến Quang Dũng nói nhiều đến hi sinh Tác giả khơng ngần ngại nói đến chết người lính chiến trường, rừng sâu nước độc, biên giới Tây Bắc, chết súng đạn, chết bệnh tật, thiếu thốn….nhưng đoạn thơ thơ không gây cảm giac bi lụy – Giọng điệu riêng thơ: Cả thơ bao trùm nỗi nhớ Nỗi nhớ gợi kỉ niệm, hình ảnh với nhiều trạng thái cảm xúc khác nhau, diễn tả giọng điệu phù hợp với trạng thái cảm xúc + Đọan 1: giọng tha thiết, bồi hồi, cất lên thành tiếng gọi từ cảm thán + Đọan 2: tái kỉ niệm đêm liên hoan thắm tình quân dân, giọng điệu chuyển sang hồn nhiên , tươi vui; sau bâng khuâng, man mác gợi lại cảnh chia tay chiều sương mờ bao phủ Châu Mộc + Đọan 3: giọng thơ trang trọng bi tráng, tái hình ảnh người lính Tây Tiến hi sinh cao họ + Đọan 4: tha thiết, bồi hồi… => Giọng điệu chủ đạo thơ bi tráng – Sử dụng thủ pháp nghệ thuật mang đậm dấu ấn riêng: + Hình ảnh thơ sáng tạo nhiều bút pháp khác nhau, tạo nên sắc thái thẩm mỹ phong phú Trong thơ có hai hình ảnh chính: thiên nhiên miền Tây người lính Tây Tiến Ở loại hình ảnh có hai dạng chính, tạo nên sắc thái thẩm mỹ phối hợp, bổ sung cho Thiên nhiên có dội, khắc nghiệt, hoang sơ, hùng vĩ: trắc, nét vẽ khoẻ khoắn, dằn Bên cạnh đó, có hình ảnh thiên nhiên đầy thơ mộng, ẩn sương khói, mưa, hoa đong đưa : bằng, nét vẽ nhoè mờ kiểu tranh lụa Tác giả sử dụng nhiều bút pháp để miêu tả, dựng hình ảnh, có tả cận cảnh, dừng lại chi tiết cụ thể, có lại lùi xa để bao quát khung cảnh rộng, mở tranh phóng khống hùng vĩ miền Tây Hình ảnh người lính Tây Tiến với nhiều sắc thái, chủ yếu hào hùng hào hoa Hào hùng ý chí, tư hiên ngang, coi thường gian khổ Hào hoa tâm hồn nhạy cảm trước thiên nhiên, đằm thắm tình người khát khao, mơ mộng => Trong thơ có nhạc, có hoạ, có chạm khắc theo cách riêng + Đặc sắc ngôn ngữ Tây Tiến phối hợp, hòa trộn nhiều sắc thái phong cách với ngôn ngữ lớp từ vựng đặc trưng Có thứ ngơn ngữ trang trọng, mang màu sắc cổ kính, chủ yếu miêu tả hình ảnh Tây Tiến hi sinh bi tráng họ Có lớp từ ngữ sinh động tiếng nói hàng ngày, in đậm phong cách người lính Một nét sáng tạo ngơn ngữ có kết hợp từ độc đáo lạ tạo nghĩa sắc thái : nhớ chơi vơi, đêm hơi, súng ngửi trời, mưa xa khơi, mùa em thơm nếp xôi… Sử dụng địa danh : tạo ấn tượng tính cụ thể, xác thực tranh thiên nhiên sống người; gợi vẻ heo hút hấp dẫn xứ lạ phương xa + Thể thơ chữ với biện pháp tu từ: nhân hoá, sử dụng từ láy, liệt kê, nghệ thuật đối… Đánh giá chung: – Nội dung: Tây Tiến Quang Dũng dựng lên đươc tượng đài người lính Tây Tiến hào hoa, dũng cảm Nhà thơ tái hiện thực bi hùng kháng chống Pháp niềm cảm hứng lãng mạn dạt + Nghệ thuật: Bài thơ hội tụ nhiều nét tiêu biểu phong cách nghệ thuật thơ Quang Dũng + Tây Tiến đóng góp đặc biệt Quang Dũng cho thơ ca viết người lính văn học dân tộc Đề thi học sinh giỏi Tây Tiến - Quang Dũng - Đề số Nghệ thuật làm vần thơ khéo léo, trái tim làm nên tác phẩm thi ca (V.Huygô) Anh/chị suy nghĩ vấn đề trên? Hãy phân tích thơ Tây Tiến Quang Dũng để làm sáng tỏ quan điểm anh/chị Gợi ý: Giải thích ý kiến – Nghệ thuật làm vần thơ khéo léo: + Nghệ thuật: yếu tố thuộc phạm trù hình thức tác phẩm thơ ca: thể loại, cấu tứ, ngơn ngữ, hình ảnh, nhạc điệu, biện pháp tu từ… + Những vần thơ khéo léo: vần thơ đẹp, hấp dẫn hình ảnh, ngôn từ, nhạc điệu…tạo ấn tượng ban đầu cho người đọc – Trái tim làm nên tác phẩm thi ca: + Trái tim: cách diễn đạt hình tượng biểu tình cảm, cảm xúc mãnh liệt…vẻ đẹp tâm hồn người nghệ sĩ + Tác phẩm thi ca: sản phẩm tinh thần nhà thơ Ở V.Huygô đề cập đến tác phẩm thơ ca chân chính, có giá trị, có sức sống mãnh liệt lòng độc giả, vượt qua giới hạn thời gian, không gian, trở thành tác phẩm chung nhân loại, muôn đời… => Ý kiến nhấn mạnh yếu tố tình cảm, cảm xúc người nghệ sĩ sáng tác thơ ca nói riêng, văn học nói chung Đó yếu tố quan trọng, có ý nghĩa định giá trị tác phẩm Bình luận * Bình: Khẳng định đắn ý kiến - Về lí luận: + Xuất phát từ đặc trưng thơ ca rung động cảm xúc người trước sống bộc lộ cách tự nhiên, chân thành Tình cảm, cảm xúc yếu tố có trước, khơi nguồn cảm hứng sáng tác cho nhà thơ Thơ tình sinh (Viên Mai), Thơ khởi phát từ lịng người ta (Lê Q Đơn)… + Chức năng, giá trị văn học: giáo dục tư tưởng, tình cảm, hướng người tới vẻ đẹp Chân – Thiện – Mĩ…Thơ ca muốn lay động lòng người, truyền tư tưởng tình cảm cho người đọc người cầm bút phải rung động mãnh liệt, có tình cảm thương yêu hay căm giận sâu sắc…Thơ sinh từ nụ cười sáng hay giọt nước mắt đắng cay (Ra-xun Gam – za- tôp) – Về thực tiễn: sáng tác thơ ca từ xưa tới nay, tác phẩm có giá trị tác phẩm tạo nên từ trái tim giàu cảm xúc người cầm bút * Luận – Trong văn học nói chung, thơ ca nói riêng, tác phẩm có giá trị, nội dung hình thức ln thống chặt chẽ với nhau, chúng tồn khơng thể có ý nghĩa thực có mà khơng có Chính thống yếu tố nội dung hình thức nghệ thuật tạo nên sức mạnh tư tưởng cho tác phẩm Yêu cầu lí tưởng nội dung tác phẩm phải có ý nghĩa lớn lao đời sống người, nội dung phải biểu hình thức độc đáo Tác phẩm nghệ thuật đích thực, tác phẩm ngơn từ, phát minh hình thức khám phá nội dung (Lêônôp) – Muốn làm điều đó, nhà văn phải có tâm huyết tài Chứng minh ý kiến V Huygô qua việc phân tích thơ Tây Tiến – Giới thiệu thật ngắn gọn tác giả, tác phẩm, nhấn mạnh Tây Tiến tác phẩm thơ ca có giá trị nội dung nghệ thuật tạo nên từ tâm huyết tài Quang Dũng – Về nội dung: + Nỗi nhớ chơi vơi, da diết thời Tây Tiến (gắn với hoàn cảnh đời thơ) + Bức tranh thiên nhiên miền Tây vừa hùng vĩ, dội, khắc nghiệt, vừa thơ mộng, huyền ảo, trữ tình + Hình tượng người lính Tây Tiến với vẻ đẹp lãng mạn đậm chất bi tráng – Về nghệ thuật: + Bút pháp lãng mạn phát huy cao độ trí tưởng tượng để diễn tả cảm xúc, tình cảm + Thủ pháp đối lập, tương phản, phóng đại, lí tưởng hố tơ đậm vẻ đẹp thiên nhiên, sống người + Ngôn ngữ sáng tạo, độc đáo, giàu tính nhạc, tính tạo hình => Bài thơ thể rõ nét phong cách nghệ thuật thơ Quang Dũng: tơi lãng mạn, tài hoa, phóng khống, hồn hậu; có khả diễn tả thiên nhiên, tình người cách gợi cảm, tinh tế Thi phẩm làm đẹp, phong phú thêm hình tượng người lính văn học kháng chiến qua gửi đến người đọc thơng điệp lịng u nước lí tưởng sống cao đẹp nên có sức hấp dẫn độc giả thời đại Kết luận – Đánh giá khái quát nhận định V.Huygô Mỗi tác phẩm chỉnh thể nghệ thuật tạo nên từ thống hai yếu tố nội dung hình thức biểu Trong nội dung đóng vai trị định việc lựa chọn hệ thống phương tiện biểu người viết – Bài thơ Tây Tiến tạo nên từ tài tâm huyết Quang Dũng minh chứng cho đắn nhận định – Rút học cho người sáng tạo tiếp nhận Đề thi học sinh giỏi Tây Tiến - Quang Dũng - Đề số Thơ thể cảm xúc, suy nghĩ, tâm trạng người ngơn ngữ đọng, gợi cảm, giàu hình ảnh nhạc điệu Hãy giải thích làm sáng tỏ nhận định qua việc cảm nhận đoạn thơ sau: Sông Mã xa Tây Tiến ! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm (Trích Tây Tiến – Quang Dũng, SGK Ngữ văn 12, Tập 1, NXBGD, năm 2014, tr.88) Gợi ý : Giải thích – Nhận định khái quát đặc trưng thể loại thơ hai phương diện: + Nội dung: Thơ thể cảm xúc, suy nghĩ, tâm trạng người Cốt lõi thơ trữ tình Thơ gắn với chiều sâu giới nội tâm nên thơ rung động tâm hồn, suy ngẫm sâu xa, trạng thái tâm lí trước thiên nhiên, sống, người nhân vật trữ tình + Nghệ thuật: Ngơn ngữ đọng, gợi cảm, giàu hình ảnh nhạc điệu, đòi hỏi chắt lọc, gọt rũa trau chuốt tỉ mỉ, hình ảnh thơ chân thực, sinh động, đẹp đẽ từ đời sống, đồng thời có khả gợi tầng ý nghĩa sâu xa Nhạc điệu thơ khơng tính nhạc trầm bổng cách phối mà nhạc điệu tâm hồn ->Nhận định nói lên đặc trưng, mạnh thể loại thơ khám phá, diễn tả đời sống nội tâm phong phú, sâu sắc người ngôn ngữ chắt lọc, biểu cảm, điêu luyện, hấp dẫn Phân tích, chứng minh: Đoạn trích Tây Tiến (Quang Dũng) a Giới thiệu – Quang Dũng nhà thơ – chiến sĩ với hồn thơ phóng khống, hồn hậu, lãng mạn, tài hoa Tây Tiến– tác phẩm xuất sắc Quang Dũng, sáng tác năm 1948, thể nỗi nhớ miền đất Tây Bắc đoàn quân Tây Tiến – Đoạn trích mở đầu thơ với cảm hứng bao trùm nỗi nhớ chơi vơi diễn tả ngôn ngữ thơ phong phú, giàu chất hội họa, âm nhạc thi sĩ đa tài b Phân tích b1) Những cảm xúc, suy nghĩ, tâm trạng nhân vật trữ tình: – Nỗi nhớ chơi vơi – da diết, mênh mang lan tỏa không gian, thời gian – Đó nỗi nhớ thiên nhiên miền Tây hùng vĩ, thơ mộng – phông tơn lên hình tượng người lính Tây Tiến chặng đường hành quân gian khổ, hào hùng -> Đoạn thơ khắc sâu tình đồng đội u thương, gắn bó, tình yêu thiên nhiên tha thiết cảm nhận tâm hồn nghệ sĩ tinh tế, nhạy cảm b2) Ngôn ngữ đọng, gợi cảm, giàu hình ảnh nhạc điệu: – Lời gọi Sông Mã xa Tây Tiến ơi! cất lên thiết tha, tiếc nuối – Hàng loạt từ địa danh Sông Mã, Sài Khao, Mường Lát vừa tái chặng đường hành quân vừa gợi cảm giác vùng đất xa xăm, hoang vu, lạ lẫm – Nghệ thuật đối lập nhiều phương diện: Thiên nhiên khắc nghiệt, dội sương lấp dày đặc, bồng bềnh, huyền ảo, nên thơ hoa đêm Việc phối hợp đầy dụng ý bằng/trắc khiến thơ có nhạc, âm hưởng gân guốc mạnh mẽ, mềm mại du dương – Cách diễn đạt mẻ sáng tạo, gợi nhiều tả hoa đêm tạo nên chất lãng mạn, bay bổng -> Vốn ngơn ngữ giàu có sử dụng linh hoạt, biến hóa, sáng tạo; bút pháp thực kết hợp bút pháp lãng mạn tạo nên sức hấp dẫn riêng cho đoạn thơ => Qua vẻ đẹp ngơn ngữ thơ, thấy tài sáng tạo Quang Dũng: bút tài hoa, hồn thơ vô lãng mạn, yêu gắn bó sâu nặng với đất nước, quê hương Bàn bạc, mở rộng vấn đề – Nhận định chủ yếu khẳng định đặc trưng thể loại thơ hai phương diện nội dung nghệ thuật – Nhận định gợi nhắc đòi hỏi, yêu cầu: + Đối với người sáng tác: phải có Tài Tâm, phải dày công sáng tạo, trau chuốt ngơn từ; phải có rung động tinh tế, cảm xúc, suy nghĩ chân thành, gắn bó sâu sắc với đời, người để tác phẩm thơ thật đặc sắc nghệ thuật sâu sắc nội dung, tư tưởng + Đối với người đọc: hướng tới Chân, Thiện, Mĩ Bồi dưỡng trí tuệ, tâm hồn phong phú, thỏa mãn nhu cầu thẩm mĩ để thêm yêu quý, trân trọng vẻ đẹp sống, người  ... tiêu biểu phong cách nghệ thuật thơ Quang Dũng + Tây Tiến đóng góp đặc biệt Quang Dũng cho thơ ca viết người lính văn học dân tộc Đề thi học sinh giỏi Tây Tiến - Quang Dũng - Đề số Nghệ thuật... người viết – Bài thơ Tây Tiến tạo nên từ tài tâm huyết Quang Dũng minh chứng cho đắn nhận định – Rút học cho người sáng tạo tiếp nhận Đề thi học sinh giỏi Tây Tiến - Quang Dũng - Đề số Thơ thể.. .Đề thi học sinh giỏi Tây Tiến - Quang Dũng - Đề số Văn chương khơng có riêng khơng Anh/chị hiểu ý kiến ? Hãy phân tích thơ Tây Tiến để làm sáng tỏ ý kiến Gợi ý: