Export HTML To Doc Soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống (siêu ngắn) Mời các bạn đón đọc bản Soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống siêu ngắn gọn, đây là phiên bản soạn văn 12 siêu ngắn[.]
Soạn bài: Nghị luận tượng đời sống (siêu ngắn) Mời bạn đón đọc Soạn Nghị luận tượng đời sống siêu ngắn gọn, phiên soạn văn 12 siêu ngắn thầy cô biên soạn nhằm giúp bạn học sinh tiếp cận học cách dễ dàng Mục lục nội dung Soạn bài: Nghị luận tượng đời sống siêu ngắn Bản • Nội dung học • Luyện tập Soạn bài: Nghị luận tượng đời sống siêu ngắn Bản • I Tìm hiểu đề lập dàn ý • Luyện tập Soạn bài: Nghị luận tượng đời sống siêu ngắn Bản • Tìm hiểu đề lập dàn ý • Luyện tập Soạn bài: Nghị luận tượng đời sống siêu ngắn Bản Nội dung học - Bài nghị luận tượng đời sống thường có nội dung: + nêu rõ tượng, phân tích mặt đúng- sai, lợi- hại + nguyên nhân + bày tỏ thái độ quan điểm người viết tượng xã hội - Diễn đạt cần chuẩn xác mạch lạc, sử dụng số phép tu tù yếu tố biểu cảm, phần nêu cảm nghĩ riêng Luyện tập Bài (trang 67,68 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): a Nguyễn Ái Quốc bàn tượng: lãng phí thời gian niên An Nam - Hiện tượng diễn vào năm đầu kỉ XX với hoàn cảnh xã hội nước ta ngày nay, tượng b Các thao tác lập luận: - Phân tích: mải chơi bời, khơng làm cả, sống già cỗi, thiếu tổ chức, nguy hại cho tương lai đất nước - So sánh: nêu tượng niên sinh viên Trung Hoa du học chăm chỉ, cần cù - Bác bỏ: “Thế niên làm gì? Nói buồn, buồn lắm: Họ khơng làm cả” c Các dùng từ, viết câu, diễn đạt: + dùng từ giản dị không hoa mĩ, + câu văn chuẩn mực gần với phán đoán logic, có liên kết + cách diễn đạt sáng, mang tính thuyết phục cao d Bài hoc: xác định lí tưởng sống, mục đích sống, thái độ học tập đắn Bài (trang 69 sgk Ngữ văn 12 Tập 1): A, Mở bài: giới thiệu vấn đề nghị luận B, Thân - Giải thích + ka-ra-ơ-kê loại hình giải trí lành mạnh + in-tơ-nét phương tiện thơng tin bổ ích giúp cho người - Thực trạng tượng “nghiện” ka-ra-ô-kê in-tơ-net + Học sinh rủ bỏ học vào quán nét ka-ra-ô-kê để vui chơi + Dành nhiều thời gian vào mạng xã hội + Bỏ nhà, llừa tiền bố mẹ để vào quán net - Nguyên nhân + Do ham chơi, bạn bè rủ rê mà xoa đọa + Do tầm hiểu biết thân bị hạn chế + Do thiếu trách nhiệm cha mẹ - Hậu + Ảnh hưởng đến sức khỏe, kết học tạp sa sút + Dễ xa vào tệ nạn xã hội + Làm lãng phí thời gian - Giải pháp + Tuyên truyền tác hại việc “nghiện” ka-ra-ơ-kê in-tơ-nét + Mỗi người cần có ý thức tự giác trách nhiệm với thân C, Kết bài: học cho thân Soạn bài: Nghị luận tượng đời sống siêu ngắn Bản I Tìm hiểu đề lập dàn ý Câu (trang 66, sgk Ngữ văn 12, tập 1) a) Tìm hiểu đề - Đề yêu cầu bàn tượng chia bánh thời gian - Bài viết cần có ý: + Tóm tắt việc làm Nguyễn Hữu Ân nêu lên đề + Ý nghĩa việc làm Nguyễn Hữu Ân liên hệ với giới trẻ + Phê phán người lãng phí thời gian vào việc vô bổ + Bài học cho thân - Các dẫn chứng: đời sống văn học - Các thao tác: phân tích, chứng minh, bác bỏ, bình luận b) Lập dàn ý - Mở bài: Dẫn dắt câu chuyện nêu đề bài, từ nêu lên vấn đề nghị luận - Thân bài: + Tóm tắt việc làm Nguyễn Hữu Ân: dành thời gian cho bệnh nhân bị ung thư giai đoạn cuối + Ý nghĩa việc làm Nguyễn Hữu Ân: mang lại niềm vui cho người, việc làm giàu ý nghĩa, thể truyền thống quý báu dân tộc, Chúng ta cần nêu gương học hỏi + Tuy nhiên, sống ngày, có số bạn trẻ lãng phí thười gian mình, cần lên án, phê phán người thế, + Bài học cho thân: phân bổ thời gian hợp lí, sử dụng thời gian rảnh rỗi vào việc có ý nghĩa, - Kết bài: khái quát lại vấn đề nghị luận Câu (trang 67, sgk Ngữ văn 12, tập 1) Cách làm văn nghị luận tượng đời sống: - Bài văn cần đảm bảo ý: nêu rõ tượng, phân tích mặt – sai, lợi – hại, nguyên nhân bày tỏ thái độ người viết tượng - Về diễn đạt: chuẩn xác, mạch lạc, luận điểm rõ ràng, chứng xác thực, sử dụng số phép tu từ yếu tố biểu cảm, Luyện tập Câu (trang 67, sgk Ngữ văn 12, tập 1) a) – Vấn đề nghị luận: tượng niên sống khơng có mục đích, lí tưởng, sống biết hưởng thụ, trông chờ vào người khác - Hiện tượng diễn năm 20 kỉ XX b) Tác giả sử dụng thao tác lập luận: so sánh, phân tích, bình luận, chứng minh c) Cách dùng từ, diễn đạt, đặt câu mạch lạc, xác, lập luận chặt chẽ, có kết hợp nghị luận với biểu cảm tạo nên sức hấp dẫn, thuyết phục cho viết d) Bài học cho thân: sống cần có lí tưởng, mục đích rõ ràng, không ngừng cố gắng để đạt mục tiêu đề ra, tránh lối sống thụ động, trông chờ, dựa dẫm, hưởng thụ, Câu (trang 69, sgk Ngữ văn 12, tập 1) a) Mở Nêu vấn đề nghị luận: tượng nghiện ka-ra-ô-kê in-tơ-nét nhiều bạn trẻ b) Thân - Phân tích biểu hiện: dành nhiều thời gian cho ka-ra-ô-kê in-tơ-net, trốn học, - Nguyên nhân: + Chủ quan: ham chơi, tị mị, khơng làm chủ thân trước cám dỗ cảu sống, + Khách quan: rủ rê, lôi kéo cảu bè, quản lí lỏng lẻo gia đình, nhà trường xã hội, - Tác hại: lãng phí thời gian, tiền của, sức khỏe giảm sút, số nguyên nhân dẫn tới tệ nạn xã hội, - Biện pháp khắc phục: + Cần phát huy mặt mạnh, ưu điểm ka-ra-ơ-ke in-tơ-nét (giải trí, tìm kiếm thơng tin nhanh, ) + Có kế hoạch học tập, rèn luyện, + Làm chủ thân + Tăng cường quản lí gia đính, nhà trường, xã hội, c) Kết Khái quát lại vấn đề nghị luận Soạn bài: Nghị luận tượng đời sống siêu ngắn Bản Tìm hiểu đề lập dàn ý a Tìm hiểu đề - Đề yêu cầu bàn tượng anh Nguyễn Hữu Ân dành hết bánh thời gian cho người bệnh ung thư giai đoạn cuối - Bài viết cần số ý sau: + Bàn luận việc làm Nguyễn Hữu Ân: nghĩa cử cao đẹp, giàu đức hi sinh, lòng nhân ái, xứng đáng gương sáng xã hội + Lí giải, đề cao thời gian ý nghĩa, hữu ích đời người lối sống cao đẹp + Phê phán niên sống vị kỉ, vơ tâm, đua địi, lãng phí thời gian vơ ích + Rút học nhận thức hành động để có quỹ đời ý nghĩa, cao đẹp - Chọn dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục phong phú đời sống thực tế - Cần vận dụng thao tác lập luận: phân tích, chứng minh, bác bỏ, bình luận b Lập dàn ý - Mở bài: Giới thiệu gương Nguyễn Hữu Ân, từ đặt vấn đề bánh thời gian - Thân bài: + Tóm tắt bình luận việc làm cao đẹp Nguyễn Hữu Ân + Phân tích, đề cao phẩm chất cao thượng, nhân ái, giàu đức hi sinh niên ngày Cung cấp dẫn chứng tiêu biểu niên lối sống + Phê phán lối sống vị kỉ, vô nghĩa, lãng phí thời gian phận niên + Rút học nhận thức hành động - Kết bài: bày tỏ suy nghĩ riêng thân - Bài nghị luận tượng đời sống thường có nội dung: nêu rõ tượng, phân tích mặt – sai, lợi – hại, nguyên nhân bày tỏ thái độ, ý kiến người viết tượng xã hội - Diễn đạt cần cần chuẩn xác, sử dụng số phép tu từ yếu tố biểu cảm, phần nêu cảm nghĩ riêng Luyện tập Câu (trang 67 SGK Ngữ văn 12 tập 1) - Nguyễn Ái Quốc bàn tượng niên, sinh viên Việt Nam du học nước dành nhiều thời gian cho việc chơi bời vô bổ mà bỏ qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện để trở xây dựng đất nước Hiện tượng diễn kỉ XX - Để bàn tượng, tác giả sử dụng thao tác phân tích, so sánh, bác bỏ + Phân tích: niên du học mải chơi, niên nước khơng làm gì, họ sống già cỗi, thiếu tổ chức, nguy hại cho tương lai đất nước + So sánh: nêu tượng sinh viên Trung Quốc chăm cần cù nhằm chấn hưng đất nước + Bác bỏ: niên ta làm gì? họ khơng làm Cách dùng từ, viết câu, diễn đạt độc đáo có tính thuyết phục cao: dẫn chứng cụ thể xác đáng; kết hợp nhuần nhuyễn kiểu câu câu trần thuật, câu hỏi, câu cảm thán; Văn đem lại nhiều học cho niên ngày nay: + Thanh niên phải ý thức sứ mệnh xây dựng đất nước đơi vai + Cần chăm học tập rèn luyện, dù sống hoàn cảnh + Bồi đắp tinh thần trách nhiệm, sống có lí tưởng để đời có ý nghĩa hữu ích Câu (trang 69 SGK Ngữ văn 12 tập 1) Lập dàn ý cho đề bài: Suy nghĩ tượng “nghiện” ka-ra-ô-kê in-tơ-nét nhiều bạn trẻ Dàn ý: MB: dẫn dắt tượng “nghiện” ka-ra-ô-kê/in-tơ-nét TB: - Bày tỏ quan điểm: tượng “nghiện” ka-ra-ô-kê/in-tơ-nét tràn lan giới trẻ tượng tiêu cực cần bị phê phán khắc phục - Tác hại: gây lãng phí thời gian; tiêu tốn tiền của; làm xao nhãng ý chí; ảnh hưởng tới sức khỏe; hình thành lối sống ăn chơi đua đòi; dễ sa ngã gây nhiều hệ lụy xã hội đau lịng - Ngun nhân: ham thích thái q; thói lười biếng ỉ lại; lối sống đua địi; thiếu mục đích sống; sở ka-ra-ơ-kê/in-tơ-nét tràn lan thiếu quản lí sát tiềm ẩn nhiều thú vui độc hại; gia đình, nhà trường xã hội chưa quan tâm mức đến tượng này… - Giải pháp khắc phục tình trạng “nghiện” ka-ra-ơ-kê/in-tơ-nét: + Đối với cá nhân: tự ý thức nguy hại việc “nghiện” ka-ra-ô-kê/in-tơ-nét, điều chỉnh lối sống; đặt mục đích sống phấn đấu vươn tới lối sống lành mạnh, có ích + Đối với gia đình, nhà trường: giáo dục định hướng lối sống lành mạnh cho cái, + Đối với xã hội: tuyên truyền, đặt quy định sở ka-ra-ô-kê/in-tơ-nét,… KB: Khẳng định tác hại tượng đề cao lối sống lành mạnh, có lí tưởng tốt đẹp .. .Soạn bài: Nghị luận tượng đời sống siêu ngắn Bản • Tìm hiểu đề lập dàn ý • Luyện tập Soạn bài: Nghị luận tượng đời sống siêu ngắn Bản Nội dung học - Bài nghị luận tượng đời sống thường... trường, xã hội, c) Kết Khái quát lại vấn đề nghị luận Soạn bài: Nghị luận tượng đời sống siêu ngắn Bản Tìm hiểu đề lập dàn ý a Tìm hiểu đề - Đề yêu cầu bàn tượng anh Nguyễn Hữu Ân dành hết bánh thời... nghĩa, - Kết bài: khái quát lại vấn đề nghị luận Câu (trang 67, sgk Ngữ văn 12, tập 1) Cách làm văn nghị luận tượng đời sống: - Bài văn cần đảm bảo ý: nêu rõ tượng, phân tích mặt – sai, lợi – hại,