thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com Ngày soạn / / Ngày dạy / / BUỔI 20 Dữ Liệu Và Thu Thập Dữ Liệu I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Nhận biết được các loại dữ liệu, phân biệt được dữ liệu là số (dữ l[.]
thuvienhoclieu.com Ngày soạn: … /… / …… Ngày dạy: … /… / …… BUỔI 20 Dữ Liệu Và Thu Thập Dữ Liệu I MỤC TIÊU Về kiến thức - Nhận biết loại liệu, phân biệt liệu số (dữ liệu định lượng) liệu khơng phải số (dữ liệu định tính) - Dữ liệu số gọi số liệu - Nhận biết tính hợp lý liệu - Nhận biết số cách đơn giản để thu thập liệu nhập phiếu hỏi, làm thí nghiệm, quan sát hay thu thập từ nguồn có sẵn sách báo, trang web, … Về lực * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp tốn học: trình bày lời giải trước tập thể lớp, trả lời câu hỏi đặt bạn học giáo viên - Năng lực sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn: sử dụng máy tính - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … để nêu phương pháp giải dạng tập từ áp dụng để giải số dạng tập cụ thể Về phẩm chất - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: Giáo án, phiếu bài tập, kế hoạch dạy, bảng phụ, phấn màu Học sinh: vở ghi, bảng nhóm, bút dạ, ôn tập kiến thức đã học III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a) Mục tiêu: - HS làm tập trắc nghiệm đầu thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Học sinh nhắc lại lý thuyết học về dữ liệu và cách thu thập dữ liệu b) Nội dung: - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm câu hỏi lý thuyết dữ liệu và cách thu thập dữ liệu c) Sản phẩm: - Nhận biết, phân loại dữ liệu, nhận biết các giá trị không hợp lý dữ liệu và thu thập dữ liệu d) Tổ chức thực hiện: Kiểm tra trắc nghiệm – Hình thức giơ bảng kết học sinh (cá nhân) Kiểm tra lý thuyết trả lời miệng (cá nhân) BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM ĐẦU GIỜ Câu Trong liệu sau, liệu số liệu, liệu số liệu? A Cân nặng trẻ sơ sinh (đơn vị tính gam) B Quốc tịch học sinh trường quốc tế C Chiều cao trung bình số loại thân gỗ (đơn vị tính mét) D Số học sinh đeo kính lớp học (đơn vị tính học sinh) Câu Dữ liệu không hợp lý dãy liệu sau: Thủ đô số quốc gia Châu Á: Hà Nội Bắc Kinh Tokyo Hồ Chí Minh A Hồ Chí Minh B Tokyo C Bắc Kinh D Hà Nội Câu An liệt kê năm sinh số thành viên gia đình để làm tập mơn Tốn 6, dãy liệu sau: Giá trị không hợp lý dãy liệu năm sinh thành viên gia đình An là: A B C D Câu Quân cần làm bài tập về sớ học sinh lớp 6A, 6B có bạn đeo kính để làm dự án học tập Theo em, Quân thu thập liệu thống kê cách nào? A Lập bảng hỏi B Làm thí nghiệm C Quan sát D Từ nguồn có sẵn như: sách báo, trang web, … Câu Một nhà nghiên cứu giáo dục đến trường Trung học sở phát cho học sinh lớp phiếu hỏi có nội dung sau: Theo em, nhà nghiên cứu dùng cách để thu thập liệu? A Quan sát thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com B Làm thí nghiệm C Lập phiếu hỏi D Thu thập từ nguồn có sẵn như: sách báo, trang web,… Câu Để hoàn thiện bảng sau, em sử dụng phương pháp thu thập liệu nào? Cây Môi trường sống Dạng thân Kiểu Đậu Bèo tây A Quan sát B Hỏi thầy, cô giáo C SGK, sách, báo, trang web… D Tất đáp áp Câu Nhà trường dự định mở bốn câu lạc thể thao: cầu lơng; bóng bàn; thể dục nhịp điệu; bóng đá Mỗi học sinh lớp đăng kí tham gia câu lạc Để tổ chức bốn câu lạc trên, giáo viên yêu cầu lớp trưởng lớp 6A tiến hành thống kê số bạn lớp đăng kí tham gia câu lạc Hỏi: lớp trưởng lớp 6A cần thu thập liệu nào? A Số học sinh lớp 6A B Yêu cầu của giáo viên dành cho lớp trưởng C Cầu lơng; bóng bàn; thể dục nhịp điệu; bóng đá D Thơng tin việc đăng kí tham gia câu lạc bạn lớp 6A Câu Sau kiểm tra sức khỏe, giáo viên yêu cầu học sinh lớp 6B ghi lại số đo chiều cao bạn tổ Bạn Châu liệt kê số đo chiều cao (theo đơn vị: cm) bạn tổ sau: ; ; ; ; ; ; ; ; ; Chiều cao trung bình bốn bạn thấp tổ Châu là: A B C D Hoạt động GV HS Sản phẩm cần đạt Bước 1:GV giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ: Hoàn thành tập trắc nghiệm đầu Kết trắc nghiệm C1 C2 C3 C4 B A A C C5 C6 C7 C8 C D D A Bước 2: Thực hiên nhiệm vụ: - Hoạt động cá nhân trả lời I Nhắc lại lý thuyết thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Bước 3: Báo cáo kết a) Dữ liệu thống kê Nhiệm vụ: HS giơ bảng kết trắc nghiệm Các thông tin thu được ở khu vực có m ật độ đông dân nhất, khu vực có mật độ dân số thấp nhất,… được gọi là dữ liệu Trong các dữ liệu ấy, có dữ liệu là số (số liệu), có dữ liệu không phải là số b) Thu thập dữ liệu thống kê (Yêu cầu bạn ngồi cạnh kiểm tra kết nhau) Bước 4: Đánh giá nhận xét kết - GV cho HS khác nhận xét câu trả lời chốt lại kiến thức - GV yêu cầu HS ghi chép kiến thức vào Có nhiều cách để thu thập dữ liệu quan sát, làm thí nghiệm, lập phiếu hỏi,… hoặc thu thập từ những nguồn tin có sẵn sách báo, trang web,… B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Dạng 1: Nhận biết các loại dữ liệu (Phân loại dữ liệu) a) Mục tiêu: HS nhận biết được các loại dữ liệu, biết đâu là số liệu, đâu là dữ liệu không phải là số b) Nội dung: Bài 1, Bài c) Sản phẩm: Phân loại đúng dữ liệu d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề , thực phân loại dữ liệu Bước 3: Báo cáo kết - HS đứng chỗ trả lời HS khác lắng nghe, xem lại Bước 4: Đánh giá kết Sản phẩm cần đạt Bài 1: Trong các dữ liệu sau, dữ liệu nào là số liệu, dữ liệu nào không phải số liệu? a) Năng suất lúa của 100 thửa ruộng (đơn vị tính là tạ/ha) b) Nơi sinh của các bạn học sinh lớp 6A c) Địa chỉ nơi ở của nhân viên một công ty d) Điểm kiểm tra giữa kì môn Toán của học sinh khối e) Kết quả xếp loại hạnh kiểm cuối kì I thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm dạng tập của học sinh khối Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu: Bài 2: Theo dõi thời gian giải toán số bạn học sinh lớp ghi lại bảng sau: f) Diện tích tỉnh thành phố nước ( ) g) Tên số loài động vật sống nước Giải: Dữ liệu là số liệu: a, d, f Dữ liệu không phải số liệu:b, c, e, g STT - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện HS lên bảng trình bày, HS làm mợt ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Thời gian( phút) a) Dữ liệu bảng có phải số liệu không? b) Hãy viết dãy liệu thời gian giải toán số bạn học sinh lớp Giải: a) Dữ liệu bảng có số liệu b) Dãy số liệu thể thời gian giải toán số bạn học sinh lớp là: Dạng 2: Nhận biết giá trị khơng hợp lí liệu a) Mục tiêu: Dựa vào tính chất tiêu chí đơn giản liệu, HS nhận biết được giá trị không hợp lí dữ liệu b) Nội dung: Bài 3, Bài c) Sản phẩm: Nhận biết được giá trị không hợp lí dữ liệu d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề , thực phân loại dữ liệu Bước 3: Báo cáo kết - HS đứng chỗ trả lời HS khác Sản phẩm cần đạt Bài 3: Cho dãy liệu sau: mơn học u thích bạn học sinh lớp 6B: Toán, Ngữ văn, Tiếng anh, pizza, Âm nhạc, Mỹ thuật, Du lịch, Lịch sử a) Dữ liệu có phải dãy số liệu khơng? b) Em tìm giá trị khơng hợp lí (nếu có) dãy liệu trên? Vì sao? Giải: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com lắng nghe, xem lại Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm dạng tập a) Dãy liệu không dãy số liệu liệu khơng phải số b) Pizza, Du lịch giá trị khơng hợp lí dãy liệu Pizza là tên món ăn, Du lịch khơng phải môn học Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu: Bài 4: Bảng sau cho biết số học sinh đạt điểm kiểm tra môn tiếng anh 35 học sinh lớp 6A: Điểm - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện HS lên bảng trình bày, HS làm một ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Số HS Hãy tìm điểm khơng hợp lí bảng liệu trên? Giải: Ta thấy số học sinh lớp 6A 38 học sinh mà tổng số học sinh bảng 37 học sinh Dạng 3: Thu thập liệu a) Mục tiêu: Dựa vào số phương pháp để thu thập liệu: quan sát, làm thí nghiệm, lập phiếu hỏi, tra cứu… b) Nội dung: Bài 5, Bài c) Sản phẩm: HS nắm được các phương pháp thu thập dữ liệu phù hợp với từng yêu cầu bài toán d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề , thực phân loại dữ liệu Bước 3: Báo cáo kết - HS đứng chỗ trả lời HS khác lắng nghe, xem lại Sản phẩm cần đạt Bài 5: Để thu dãy liệu sau, em sử dụng phương pháp thu thập nào? a) Số bạn thuận tay trái lớp b) Nhiệt độ sôi số chất lỏng c) Thủ đô nước Đông Nam Á d) Số bạn lớp thích học mơn toán e) Số học sinh vắng ngày lớp khối f) Nhiệt độ thể bạn học sinh thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét làm HS chốt lại lần cách làm dạng tập lớp Giải: Các phương pháp sử dụng thu thập liệu là: a) Quan sát hỏi trực tiếp bạn lớp b) Làm thí nghiệm hặc tra cứu sách vở, tra cứu mạng internet c) Tra cứu từ sách tra cứu mạng internet d) Hỏi trực tiếp bạn lớp học làm phiếu hỏi e) Hỏi trực tiếp lớp trưởng lớp tra cứu sổ đầu f) Tiến hành đo thân nhiệt cho bạn lớp ( đặc biệt đại dịch covid 19) Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc đề Yêu cầu: - HS thực giải toán cá nhân - HS so sánh kết với bạn bên cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề bài, làm cá nhân thảo luận cặp đôi theo bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết - HS hoạt động cá nhân, đại diện HS lên bảng trình bày, HS làm một ý Bước 4: Đánh giá kết - GV cho HS nhận xét chéo làm bạn chốt lại lần cách làm dạng tập Bài 6: Bản tin trích từ báo ngày 15/7/2021 số ca mắc covid sau: Tính từ 18h30 ngày 14/7 đến 6h ngày 15/7 có 805 ca mắc (BN37435-38239): đó: 801 ca ghi nhận nước TP Hồ Chí Minh (603), Đồng Nai (72), Đồng Tháp (36), Phú Yên (18), Khánh Hòa (18), Bà Rịa – Vũng Tàu (17), Hà Nội (11), Hưng Yên (10), An Giang (8), Ninh Thuận (7), Đắk Nơng (1) Dựa vài thơng tin hồn thành bảng liệu sau: Địa phương TP Hồ Chí Minh Hà Nội Đông Nai thuvienhoclieu.com Số ca mắc covid 19 Trang thuvienhoclieu.com Khánh Hòa Hưng Yên Đồng Tháp Để hoàn thiện bảng liệu cần sử dụng phương pháp thu thập liệu nào? Hoàn thành bảng liệu? Giải: Phương pháp thu thập liệu tra cứu thơng tin có sẵn tin Ta bảng dữ liệu sau: Địa phương Số ca mắc covid 19 TP Hồ Chí Minh Hà Nội Đơng Nai Khánh Hịa Hưng n Đồng Tháp IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Yêu cầu HS xem lại và ghi nhớ các kiến thức đã học về dữ liệu và thu thập dữ liệu - Hoàn thành tập phiếu bài tập Bài 1: Em quan sát, hỏi liệt kê: 1) Màu sắc yêu thích thành viên tổ 2) Các thân gỗ sân trường em 3) Điểm kiểm tra 15 phút đầu thành viên tổ 4) Thời gian từ nhà đến trường thành viên tổ Trong dãy liệu vừa liệt kê, dãy liệu số liêu, dãy liệu không số liệu? Hướng dẫn - Gọi học sinh liệt kê dãy liệu - Các dãy liệu số liệu gồm: (3) (4) - Các liệu không số liệu gồm: (1) (2) Bài Cho dãy số liệu sau: (1) Điểm kiểm tra toán tiết em học sinh lớp (2) Quốc tịch em học sinh trường quốc tế (3) Tên ăn u thích thành viên gia đình (4) Thời gian ( phút) từ nhà đến trường bạn học sinh lớp Trong liệu liệu số liệu? Hướng dẫn thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Dữ liệu số liệu gồm: (1) , (4) Còn (2) (3) không liệu số Bài Thân nhiệt ( 0C) bệnh nhân A 10 tiếng theo dõi ghi lại bảng sau: giờ giờ giờ giờ 10 Tìm điểm khơng hợp lí bảng liệu trên? Vì sao? Hướng dẫn - Giá trị khơng hợp lí bảng liệu 100 nhiệt độ thể khơng thể mức Bài Bạn Mai đun nước đo nhiệt độ nước số thời điểm sau bắt đầu đun cho kết sau: Số phút sau bắt đầu đun 10 15 Nhiệt độ ( 0C) a) Viết dãy liệu bạn mai thu đo nhiệt độ nước thời điểm sau bắt đầu đun Dãy liệu có phải số liệu khơng? b) Tìm giá trị khơng hợp lí (nếu có) dãy liệu? Giải thích? Hướng dẫn a) Dãy liệu bạn Mai là: ; ; ; ; ; ; Dãy liệu bạn Mai số liệu ( nhiệt độ sôi nước số) b) Giá trị không hợp lí dãy liệu nhiệt độ sơi nước cao 100 C Bài Cờ đỏ theo dõi ghi lại số học sinh muộn tuần qua khối bảng liệu sau: Lớp 6A 6B 6C 6D 6E Số HS muộn a) Các bạn đỏ làm cách để thu liệu trên? Viết dãy liệu bạn đỏ thu được? Dãy liệu có phải số liệu không ? b) Trong dãy liệu có liệu khơng hợp lí khơng? Vì sao? Hướng dẫn a) Các bạn đỏ phải theo dõi vào buổi sáng để có liệu số bạn học muộn lớp - Dãy liệu thu là: ; ; ; ; - Dãy liệu số liệu b) Trong dãy liệu giá trị liệu khơng hợp lí thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Bài Lập bảng liệu số cân nặng (kg) thành viên tổ mình? Hãy cho biết em dùng phương pháp gì để thu thập thơng tin? Từ nhận xét giá trị liệu thu được? ( giá trị lớn nhất, nhỏ nhất) Hướng dẫn Yêu cầu học sinh tự thu thập liệu lớp, có thể làm theo nhóm thuvienhoclieu.com Trang 10