Đang tải... (xem toàn văn)
110 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM NGUYỄN THUÝ HIỀN NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG CÁC TRƯỜNG MẦM NON NGOÀI CÔNG LẬP THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRONG GIA[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM - - NGUYỄN THUÝ HIỀN NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ TRONG CÁC TRƯỜNG MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Hà Nội - 2005 110 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM - NGUYỄN THUÝ HIỀN NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ TRONG CÁC TRƯỜNG MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 601405 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ MỸ LỘC Hà Nội - 2005 111 z MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1- Lý chọn đề tài 2- Mục đích nghiên cứu - Khách thể đối tượng nghiên cứu - Giả thuyết khoa học - Nhiệm vụ nghiên cứu 6- Những luận điểm bảo vệ 10 - Đóng góp luận văn 10 - Phương pháp nghiên cứu 10 - Cấu trúc luận văn 11 Chương1: Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu 1.1 Một số khái niệm đề tài 12 1.1.1 Quản lý gì? 12 1.1.2 Hệ thống chức quản lý 12 1.1.3 Chất lượng - Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ 13 1.1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng tổ chức 13 1.1.5 Giáo dục mầm non - Cơ sở giáo dục mầm non - Các loại hình 15 1.1.6 Cơ sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập 15 1.1.7 Sự khác biệt trường mầm non công lập ngồi cơng lập 16 1.2 Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ trường mầm non trường mầm non ngồi cơng lập nói riêng 17 1.2.1.Yếu tố kinh tế - xã hội 17 1.2.2 Các quan điểm đạo xây dựng phát triển GDMN 17 1.2.3 Yếu tố quy mô trường, lớp 20 1.2.4 Yếu tố điều kiện vật chất 21 Chương 2: Thực trạng chất lượng chăm sóc - giáo dục trường mầm non ngồi cơng lập thành phố Hải Phịng 2.1 Tình hình địa lý - kinh tế - xã hội thành phố Hải Phòng 23 2.1.1 Địa lý, dân cư 23 2.1.2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội Hải Phòng 24 2.1.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển Giáo dục Đào tạo Hải Phòng đến năm 2010 28 2.2 Tình hình phát triển giáo dục mầm non Hải Phòng từ năm 1998 đến 30 z 2.2.1 Quy môgiáo dục mầm non 30 2.2.2 Điều kiện giáo dục 33 2.2.2.1 Kinh phí đầu tư điều kiệncơ sở vật chất 33 2.2.2.2 Đội ngũ cán quản lý - giáo viên mầm 36 2.2.3 Chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ 38 2.3 Thực trạng đánh giá thực trạng chất lượng chăm sóc-giáo dục trường mầm non ngồi cơng lập thành phố Hải Phòng từ năm 1998 đến 40 2.3.1 Những quy định chế độ hành giáo dục mầm non ngồi cơng lập 40 2.3.2 Những số liệu 42 2.3.2.1 Quy mô giáo dục mầm non ngồi cơng lập 42 2.3.2.2 Điều kiện giáo dục 43 2.3.2.3 Chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ trường mầm non ngồi cơng lập 48 2.3.3 Đánh giá thực trạng 52 2.3.3.1 Ưu điểm 52 2.3.3.2 Tồn 54 2.3.3.3 Nguyên nhân 56 Chương 3: Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ trường mầm non ngồi cơng lập thành phố Hải Phòng 3.1 Các xây dựng biện pháp: 59 3.1.1 Các quan điểm đạo xây dựng phát triển giáo dục mầm non Đảng, Nhà nước, Bộ Giáo dục Đào tạo 59 3.1.2.Định hướng phát triển kinh tế - xã hội thành phố Hải Phòng 60 3.1.3 Định hướng phát triển Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng 61 3.1.4 Định hướng phát triển giáo dục mầm non thành phố Hải Phòng 63 3.1.5 Thực tiễn phát triển giáo dục mầm non Hải Phòng, đặc biệt thực trạng trường mầm non ngồi cơng lập 65 3.2 Hệ thống biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non ngồi cơng lập thành phố Hải Phòng giai đoạn 67 3.2.1 Tuyên truyền nâng cao nhận thức loại hình giáo dục mầm non ngồi cơng lập cấp lãnh đạo, bậc phụ huynh cộng đồng xã hội 67 z 3.2.1.1 Nội dung - hình thức tuyên truyền 69 3.2.1.2 Thực 70 3.2.2 Quy hoạch phát triển trường, lớp mầm non ngồi cơng lập phù hợp, đáp ứng với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội nhu cầu địa bàn dân cư 72 3.2.2.1 Nội dung 72 3.2.2.2 Thực 74 3.2.3 Định rõ trách nhiệm thẩm quyền cấp quản lý trường mầm non ngồi cơng lập 75 3.2.3.1 Nội dung 76 3.2.3.2 Thực 77 3.2.4 Tham mưu xây dựng sách cụ thể hỗ trợ trường mầm non ngồi cơng lập có điều kiện hoạt động tốt đảm bảo nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ 78 3.2.4.1 Nội dung 78 3.2.4.2 Thực 80 3.2.5 Củng cố, tăng cường công tác quản lý trường mầm non ngồi cơng lập 81 3.2.5.1 Nội dung 81 3.2.5.2 Thực 83 3.2.6 Tăng cường công tác đào tạo bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán quản lý - giáo viên trường mầm non ngồi cơng lập 84 3.2.6.1 Nội dung 85 3.2.6.2 Thực 85 3.2.7 Phối hợp lực lượng xã hội, làm tốt cơng tác chăm sóc - giáo dục trẻ87 3.2.7.1 Nội dung 87 3.2.7.2 Thực 88 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp 88 Kết luận khuyến nghị 91 Kết luận 91 Khuyến nghị 93 Danh mục tài liệu tham khảo 94 Phụ lục…………………… …………………… 97 z ... HIỀN NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ TRONG CÁC TRƯỜNG MẦM NON NGỒI CƠNG LẬP THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC... lý nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non ngồi cơng lập thành phố Hải Phòng giai đoạn 67 3.2.1 Tuyên truyền nâng cao nhận thức loại hình giáo dục mầm non. .. sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập 15 1.1.7 Sự khác biệt trường mầm non công lập ngồi cơng lập 16 1.2 Những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ trường mầm non trường mầm