MỤC LỤC Trang Mở đầu 1 2 Nội dung 3 PHẦN 1 KẾT QUẢ THU HOẠCH KHI THAM GIA KHÓA BỒI DƯỠNG 1 Giới thiệu tổng quan về các chuyên đề học tập 3 10 2 Thời gian học tập và nghiên cứu các chuyên đề 11 3 Kết q[.]
MỤC LỤC Trang Mở đầu …………………………………………………………… 1-2 Nội dung …………………………………………………………… PHẦN KẾT QUẢ THU HOẠCH KHI THAM GIA KHÓA BỒI DƯỠNG Giới thiệu tổng quan chuyên đề học tập………………… 3-10 Thời gian học tập nghiên cứu chuyên đề………………… 11 Kết thu hoạch lý luận qua chuyên đề “Phát triển lực học sinh THPT thơng qua dạy học tích hợp liên mơn” …………… 12 3.1 Tích hợp dạy học tích hợp……………………………… 12 3.2 Các hình thức dạy học tích hợp……………………………… 13 3.3 Ưu điểm hình thức dạy học tích hợp liên mơn… 14 3.4 Các bước tiến hành dạy học tích hợp liên mơn……………… 14 3.5 Vấn đề xây dựng chủ đề tích hợp liên mơn…………… 15 Kết thu hoạch kỹ năng………………………………… 16 Đánh giá ý nghĩa/giá trị hệ thống tri thức, kỹ thu nhận sau khóa bồi dưỡng…………………………………… 17 PHẦN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA BẢN THÂN SAU KHÓA BỒI DƯỠNG Yêu cầu hoạt động nghề nghiệp thân………… 18 Đánh giá hiệu hoạt động nghề nghiệp cá nhân trước tham gia khóa bồi dưỡng……………………………………… 18 Kế hoạch hoạt động cá nhân sau tham gia khóa bồi dưỡng nhằm đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp…… 19 KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT……………………………………… 19-20 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết tắt Nội dung viết tắt GD Giáo dục TTLT Thông tư liên tịch BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo BNV Bộ Nội vụ THPT Trung học phổ thông ThS Thạc sĩ TS Tiến sĩ GV Giáo viên HS Học sinh 10 HĐGD Hoạt động giáo dục 11 KT Kiến thức 12 KN Kỹ 13 KHGD Kế hoạch giảng dạy 14 CTGD Chương trình giảng dạy 15 NXB Nhà xuất TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo Dục Đào Tạo , Tài liệu bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên Trung học phổ thông hạng II, NXB Giáo dục Việt Nam Nguyễn Vũ Bích Hiền (Chủ biên, 2015), Phát triển Quản lí Chương trình giáo dục, NXB Đại học Sư phạm Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật giáo dục, NXB Chính trị Quốc gia Phạm Viết Vượng (2004), Nghiên cứu khoa học giáo dục, NXB Giáo dục