Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Lý thuyết Ngữ văn 11 Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận A Kiến thức cần nhớ[.]
VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Lý thuyết Ngữ văn 11 Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận A Kiến thức cần nhớ Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận TT Thao tác Đặc điểm nhận diện lập luận Giải Giải thích vận dụng tri thức để hiểu vấn đề nghị luận cách rõ thích ràng giúp người khác hiểu ý Phân tích Phân tích chia tách đối tượng, vật tượng thành nhiều phận, yếu tố nhỏ để sâu xem xét kĩ lưỡng nội dung mối liên hệ bên đối tượng Chứng minh đưa liệu – dẫn chứng xác đáng để làm Chứng minh sáng tỏ lí lẽ ý kiến để thuyết phục người đọc, người nghe tin tưởng vào vấn đề (Đưa lí lẽ trước – Chọn dẫn chứng đưa dẫn chứng Cần thiết phải phân tích dẫn chứng để lập luận chứng minh thuyết phục Đôi thuyết minh trước trích dẫn chứng sau) Bác bỏ Bình luận Bác bỏ ý kiến sai trái vấn đề sở đưa nhận định đắn bảo vệ ý kiến lập trường đắn Bình luận bàn bạc đánh giá vấn đề, việc, tượng… hay sai, hay/dở, tốt/xấu, lợi/hại…; để nhận thức đối tượng, cách ứng xử phù hợp có phương châm hành động So sánh thao tác lập luận nhằm đối chiếu hai hay nhiều vật, đối tượng mặt vật để nét giống So sánh hay khác nhau, từ thấy giá trị vật vật mà quan tâm Hai vật loại có nhiều điểm giống gọi so sánh tương đồng, có nhiều điểm đối chọi VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí gọi so sánh tương phản B Luyện tập củng cố Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận Bài 1: Kết hợp thao tác lập luận thích hợp để viết đoạn văn với đề sau: Lí tưởng nguồn sáng sức mạnh đời, Trả lời: - Dẫn dắt tới vấn đề cần nghị luận - Giải thích “Lí tưởng” gì? Là niềm tin, điều người tôn thờ khao khát hướng tới để đạt - “nguồn sáng” gì? Là thứ soi rọi cho người, lí tưởng nguồn sáng cho người đường họ phải để đạt lí tưởng Lí tưởng “nguồn sáng” cho người đường họ phải để đạt mục đích, đường sáng - đường thiện - Lí tưởng sức mạnh tạo động lực, thúc đẩy, động viên người hành động để đạt mục đích - Vai trị, ý nghĩa lí tưởng sống (Tại cần có lí tưởng sống?): + Con người sống có lí tưởng ln biết rõ đường phải đi, khơng bị cám dỗ, níu kéo lợi ích tầm thường, hèn + Chúng ta có nghị lực niềm tin đời, biết sống cho có ý nghĩa, sống cho đáng sống, sống cho có ích + Lí tưởng sống có vai trị định tương lai người + Nếu khơng có lí tưởng khơng xác định cho thân phương hướng kiên định + Khi có lí tưởng sống có niềm tin vươ lên đề hoàn thành ước mơ, khát vọng VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Dẫn chứng: Lí tưởng cộng sản soi sáng đường đấu tranh anh hùng cách mạng, giúp họ vượt chông gai, thử thách VD: Hồ Chí Minh - Phản đề: Phê phán người khơng có lí tưởng sống, sống vỏ ốc, tự tin, khơng có niềm tin hồi bão Nếu tuổi trẻ sống khơng có lí tưởng lười học, nhác lao dộng, sớm nhiễm phải tệ nạn xã hội ăn chơi đua đòi, cờ bạc, rượu chè, nghiện ma túy, cướp bóc… Những học sinh “cá biệt’' nhà trường yếu cách sống bng thả, sống khơng có lí tưởng - Liên hệ: lí tưởng thân, lí tưởng hệ trẻ ngày khẳng định câu nói Bài 2: Kết hợp thao tác lập luận thích hợp để viết đoạn văn với đề sau: Nhà thơ Anh Brao-ninh nói: “Nếu tước bỏ tình yêu trái đất trở thành nấm mồ” Trả lời: - Dẫn dắt vấn đề cần nghị luận - Giải thích tình u gì? Tình u tình cảm yêu thương, quan tâm, chia sẻ, người với người - “Nấm mồ” biểu tượng cho hoang tàn, chết chóc, tăm tối, - Ý nghĩa câu nói: Khơng có tình u giới vô tẻ nhạt, buồn thảm, tăm tối - Tại lại vậy? Tình cảm, yêu thương thứ gắn kết người với người, tình yêu sở vững đời sống tinh thần, khơng có tình u khơng cịn tình người, lại lạnh nhạt, hờ hững, buồn tẻ - Liên hệ: rút học, cần biết yêu thương, chia sẻ với người thân, bạn bè, đồng loại “Người với người sống để yêu nhau” (Tố Hữu) (Bạn cần giải thích rõ nghĩa tình u theo nghĩa rộng, nghĩa hẹp Lý giải câu nói tác giả có nghĩa gì, biểu hiện…) VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 3: Kết hợp thao tác lập luận thích hợp để viết đoạn văn với đề sau: Con người thiếu bạn Trả lời: - “Bạn” người nào? Người ta chia sẻ vui buồn, giúp đỡ động viên ta - Tại “con người bạn”? Vì người khơng thể sống đơn, độc, làm thứ mình; lắng nghe chia sẻ trở thành nhu cầu khơng thể thiếu - So sánh: người khơng có bạn: tẻ nhạt, buồn bã, độc; Người có bạn, tình bạn giúp người sống tốt hơn, làm tốt “giàu bạn” Bá Nha Chung Tử Kỳ - Liên hệ: chọn bạn mà chơi, tự xây dựng cho tình bạn đẹp Bài 4: Kết hợp thao tác lập luận thích hợp để viết đoạn văn với đề sau: Tình cảm ruột thịt cha mẹ tình cảm tự nhiên nhất, chân thành thiêng liêng Trả lời: - Quan hệ huyết thống cha mẹ hình thành lẽ tất yếu đời sống người Cha mẹ mong chờ với tất khát khao mong ước - Tình cảm hình thành tự nhiên, mang nhiều ân nghĩa: Ơn mẹ mang nặng đẻ đau chín tháng mười ngày, ơn cha sinh thành dưỡng dục - Tình cảm cha mẹ tình cảm chân thành, tự nhiên, không vụ lợi, lớn lên tình yêu thương, hi sinh cha mẹ, cha mẹ lấy làm nguồn vui sống - Liên hệ, rút học: Yêu quý, trân trọng cha mẹ, gia đình ... miễn phí gọi so sánh tương phản B Luyện tập củng cố Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận Bài 1: Kết hợp thao tác lập luận thích hợp để viết đoạn văn với đề sau: Lí tưởng nguồn sáng sức... khơng có lí tưởng - Liên hệ: lí tưởng thân, lí tưởng hệ trẻ ngày khẳng định câu nói Bài 2: Kết hợp thao tác lập luận thích hợp để viết đoạn văn với đề sau: Nhà thơ Anh Brao-ninh nói: “Nếu tước bỏ... nghĩa gì, biểu hiện…) VnDoc com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 3: Kết hợp thao tác lập luận thích hợp để viết đoạn văn với đề sau: Con người thiếu bạn Trả lời: - “Bạn” người