Tiết 16 chuyện người con gái nam xương

Tiết 16, 17: Chuyện người gái Nam Xương I Mục tiêu học:  Giúp học sinh: Cảm nhận dược vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nương  Thấy rõ thân phận nhỏ nhoi, oan trái người phụ nữ chế độ phong kiến  Tìm hiểu thành cơng nghệ thuật tác phẩm: Dựng truyện, dựng nhân vật, sáng tạo việc kết hợp yếu tố kì ảo với tình tiết có thực tạo nên vẻ đẹp riêng loại truyện truyền kì II Tiến trình lên lớp A Ổn định B Kiểm tra:  Văn bản: tuyên bố Thế giới đề cập tới nội dung gì?  Đảng nhà nước ta có hoạt động thiết thực vấn đề này? Dẫn chứng cụ thể  Em thấy tầm quan trọng vấn đề chăm sóc bảo vệ trẻ em? C Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả, H đọc * trả lời tác phẩm I  Giới thiệu nét tác giả? Tác phẩm? Tác giả, tác phẩm a) Tác giả:  Nguyễn Dữ - trò giỏi Nguyễn Bỉnh Khiêm  Nhà văn Thế kỉ 16 (cuối Lê - đầu Mạc)  Người tỉnh Hải Dương, học rộng, tài cao sau năm làm quan, cáo quan ẩn b) Tác phẩm:  Thể loại: Truyền kì mạn lục viết chữ Hán  Truyện thứ16/20 truyện  Nhân vật chính? H Người phụ nữ đức hạnh khao khát sống yên bình hạnh Đọc, tìm hiểu chung phúc Hoạt động thầy Hoạt động trò  Người gái Nam Xương  gọi vợ chàng Trương Chú thích: Nội dung kiến thức  Em tóm tắt sơ lược nội H Trình bày phần dung truyện tóm tắt chuẩn bị Tóm tắt cốt truyện  Trương Sinh nhà giàu, Vũ Nương nhà nghèo, sống gia đình đầm ấm chiến tranh xảy ra, Trương Sinh lính Vũ Nương nhà nuôi mẹ chồng sinh bé đản  Hàng ngày nàng chơi đùa với con, hình vách bảo cha Đản Khi Trương Sinh bé Đản biết nói Đản nói đêm cha với mẹ Trương Sinh ghen đánh đuổi vợ  Vũ Nương bến Hoàng Giang tự tử Khi hiểu nỗi oan vợ Trương Sinh lập đàn giải oan Vũ Nương lên cảm tạ tình chàng biến  Câu truyện kể ai? Về H trả lời việc gì? Đại ý:  Truyện chia phần? Nội H dung phần? Bố cục: phần  Số phận oan nghiệt người phụ nữ có nhan sắc, đức hạnh chế độ Phong kiến phụ quyền lời nói ngây thơ trẻ bị dẩy đến bước đường  Phần  cha mẹ đẻ mình: Vẻ đẹp Vũ Nương (cuộc nhân Trương Sinh Vũ Nương, xa cách chiến tranh phẩm hạnh nàng thời gian xa nhau)  Phần  việc trót qua rồi: Nỗi oan khuất chết bi thảm Vũ Nương  Phần lại: Ước mơ Nguyễn thiện thắng ác Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động 2: Phân tích văn phần Nội dung kiến thức II Đọc phân tích Nhân vật Vũ Nương  Nhận xét nhân vật H đọc đoạn ??? qua cách giới thiệu tác giả?  Thiết Tên nàng Vũ Thị  Quê Nam Xương – phủ Lí Nhân tỉnh Hà Nam  Dung hạnh? Tư dung? H dựa vào thích?  Xuất thân gia đình: kẻ khó  có nhan sắc, có đức hạnh “Tính tình thuỳ mị, nết na lại thêm có tư dung tốt đẹp.”  Nàng Trương Sinh nhà hào phú “mến dung phẩm.” GV: Tác giả đặt Vũ Nương vào nhiều tình khác như: Trong sống vợ chồng, tiễn chồng lính, xa chồng, bị chồng nghi oan  Trong sống vợ cồng Vũ Nương có đức tính gì? Qua thấy Vũ Nương người phụ nữ ? H trả lời a) Trong sống vợ chồng  Giữ gìn khn phép  Khơng để xảy chuyện bất hồ  Thơng minh, đơn hậu  Khi tiễn chồng lính nàng H trả lời làm dặn dị cồng gì?  ước mong giản dị khơng màng vinh hoa phú q, cảm thông lo lắng cho nỗi gian lao vất vả, hiểm nguy chồng trận  coi trọng hạnh phúc gia dình danh lợi  Hiểu nàng qua điều đó? Hoạt động thầy b) Khi tiễn chồng lính  Rót chén rượu đầy chúc chồng “được hai chữ bình an.”  Chẳng mong đeo ấn, phong hàm, mặc áo gấm trở quê cũ Hoạt động trò  Vũ Nương thể H suy nghĩ trả lời? phẩm chất đẹp đẽ xa chồng?  Biện pháp H ước lệ nghệ thuật tác giả dùng để miêu tả tâm trạng? Nội dung kiến thức c) Khi xa chồng  Thuỷ chung buồn nhớ  bướm lượn đằng vườn, mây che nỗi buồn  cách nói ước lệ  mượn cảnh thiên nhiên diễn tả tâm trạng GV: Tâm trạng chung củ người chinh phụ thời gian loạn lạc “Nhớ chàng đằng đẵng Nỗi nhớ chàng đau đáu xong” (Chinh Phụ Ngâm)  Chăm sóc thơ  Phụng dưỡng mẹ già: “hết sức thuốc thang” Khi mẹ “hết lời thương xót” lo ma chay tử tế chu đáo “như cha mẹ đẻ.”  Qua H tự độc lập trả lời thấy nét bật phẩm chất?  dâu hiếu thảo, vợ đảm chung thuỷ, mẹ hiền đôn hậu  Người phụ nữ lí tưởng thời chiến  Lời trăng trối bà mẹ với nàng có ý nghĩa gì? GV: Chuyển ý  Lời mẹ chồng: Đánh giá khách quan ghi nhận nhân cách công lao to lớn nàng nhà chồng H đọc phần d) Khi bị chồng nghi oan  Nàng làm bị chồng nghi oan?  Tìm phân tích lời thoại Vũ Nương? Hoạt động thầy  Lời thoại 1: Thiếp vốn kẻ khó dừng nghi oan cho thiếp Hoạt động trò Nội dung kiến thức GV: Vũ Nương phân trần để Trương Sinh hiểu rõ lịng mình, nàng nói rõ thân mình tình nghĩa vợ chồng để qua khẳng định lòng thuỷ chung trắng mực Cầu xin chồng đừng nghi oan Nghĩa nàng hết lịng tìm cách hàn gán hạnh phúc gia đình có nguy tan vỡ  Phân trần, khẳng định lòng thuỷ chung trắng  cầu xin chồng đừng nghi oan  tìm cách hàn gắn hạnh phúc gia đình  Đọc phân tích lời thoại GV: Thiếp vốn nương tựa vào chàng hạnh phúc gia đình H đọc lời  Lời thoại 2: Thiếp nương tựa vào chàng Nay nương tựa khơng cịn, Vũ Nương chán chường đau dớn, buồn tủi biết hạnh phúc gia đình tan vỡ tình u khơng cịn “bình rơi châm gãy, mây tạnh, mưa tan, sen rũ ao liễu tan trước gió.” Nỗi đau khổ chờ chồng thành hịn đá trước khơng cịn làm “đâu cịn lại lên núi Vọng phu nữa”  Sự nương tựa vào gia đình khơng cịn  chán chường đau dớn, buồn tủi hạnh phúc gia đình, tình yêu “bình gió.” Hoạt động thầy  Đọc phân tích lời thoại Hoạt động trò H đọc lời Nội dung kiến thức  Lời thoại 3: Kẻ bạc mệnh phỉ nhổ GV: Vũ Nương tuyệt vọng than vãn với trời, đất trước tìm đến chết Lời than giống lời nguyện cầu xin thần sông chứng giám nỗi oan khuất tiết hạnh trinh bạch nàng  Tuyệt vọng trẫm  Con có nhận xét hành H tự bộc lộ động trẫm nàng? GV: Là hành động liệt cuối để bảo toàn danh dự, để chứng tỏ “trinh bạch đoan trang” hành động trẫm Vũ Nương có nỗi tuyệt vọng đắng cay song có đạo lí trí “Tắm gội, chay sạch” lời cầu nguyện nàng  khơng phỉa hành động nóng giận bột phát  Qua tình tiết trên, em H tự bộc lộ có nhận xét chung phẩm chất, số phận Vũ Nương?  Người phụ nữ đẹp người, đẹp nết mà chết cách oan uổng đau đớn GV: Vũ Nương người phụ nữ xinh đẹp nết na hiền thục lại đảm tháo vát thuỷ chung, mực hiếu thảo hết lòng vun đắp cho hạnh phúc gia đình Một người lẽ phải sống hạnh phúc gia đình êm ấm mà phỉa chết cách oan uổng đau đớn Hoạt động thầy Hoạt động trò GV: Bên cạch Vũ Nương H trả lời nhân vật quan trọng ai? Tính cách nhân vật nào? Nội dung kiến thức Nhân vật Trương Sinh  Con nhà giàu  học  đa nghi (phịng ngừa q sức)  Nhận xét hôn nhân người? GV: Cuộc hôn nhân khơng phải tình nhân mua bán “Trương Sinh mến dung hạnh, xin mẹ đem trăm lạng vàng cưới về”  Hai chi tiết đưa chuẩn bị cho hành động thắt nút câu chuyện dầy kịch tính  Sau lính tâm trạng H trả lời  Cuộc nhân khơng bình đẳng +Vũ Nương nhà khó, có chữ nghĩa??? +Trương Sinh nhà hào phú a) Khi lính Trương Sinh? Nhận xét giọng kể?  Tâm trạng Trương Sinh khơng vui: “Cha về, bà lịng cha buồn khổ rồi”  giọng kể ngậm ngùi rời rạc  Câu nói bé Đản thơng báo H đọc thầm văn điều gây tác động? Nghệ trả lời thuật miêu tả nhân vật tác giả?  Trương Sinh xử nào? Con có nhận xét tính cách Trương Sinh?  Thế ông cha ư? đem đến mẹ Đản đi  Trương Sinh vốn tính hay ghen bị kích động “đinh ninh vợ hư” b) Hành động Trương Sinh  “Mắng nhiếc nàng đuổi đi”  bỏ tai lời phân trần vợ, lời bênh vực họ hàng làng xóm  Kẻ vũ phu, thơ bạo, hồ đồ độc đoán  Nhận xét cách kể chuyện?  nút thắt ngày chặt, kịch tính ngày cao  Hành động Trương Sinh dẫn đến kết quả?  dẫn đến chết oan nghiệt Vũ Nương Hoạt động thầy Hoạt động trị  Suy nghĩ H .bức tử thơ bạo em nhân vật Trương với Vũ Nương Sinh?  Con có cảm nhận số phận H trả lời người phụ nữ Xã hội phụ quyền Phong kiến? GV: Cảm thông với số phận mong manh bi thảm người phụ nữ Xã hội phụ quyền Phong kiến bị dối xử bất cơng  tìm đến lối Nội dung kiến thức thoát cách kết liễu đời  Tìm yếu tố truyền kì? H phát  Vì Vũ Nương khơng muốn H trả lời trở với chồng rôi lại định trở về? Rồi cuối lại không về? Hoạt động thầy GV: Là kết thúc vừa có hậu vừa khơng cơng thức li lì hấp dẫn gieo vào lòng người nhiều thương cảm  Giá trị nội dung nghệ thuật? D Củng cố: Hoạt động trò  Số phận bi thảm người phụ nữ Xã hội phụ quyền Phong kiến Kết thúc bi thương mang màu sắc cổ tích  Phan Lang vào động rùa Linh Phi gặp Vũ Nương sứ giả Linh Phi đưa dương  Vũ Nương bến Hương Giang lung linh kì ảo  Lúc đầu khơng muốn nghĩ oan chưa giải  lịng chồng người bội bạc  đành cam chịu số phận  Sau lại gửi hoa vàng nhắn chồng lập đàn giải oan trở  nàng muốn minh, bảo toàn danh dự  Nhưng nàng đến sơng nói vọng vào với chồng biến  Cách kết hợp phù hợp tâm trạng tính cách Vũ Nương  Tác giả ước mơ thật phải sáng tỏ, người hiền đền đáp Mặt khác thật thật Vũ Nương chết Nội dung kiến thức  Người khơng thể trở  Xã hội gia đình phong kiến phụ quyền khơng có chỗ cho Vũ Nuơng III Tổng kết: Ghi nhớ SGK  Kể lại câu truyện  Đọc phân vai E Dặn dò:  Tập kể lại  Đọc thơ SGK phần đọc thêm  Xem: Xưng hô hội thoại  ...phúc Hoạt động thầy Hoạt động trò  Người gái Nam Xương  gọi vợ chàng Trương Chú thích: Nội dung kiến thức  Em tóm tắt sơ lược nội H Trình... bột phát  Qua tình tiết trên, em H tự bộc lộ có nhận xét chung phẩm chất, số phận Vũ Nương?  Người phụ nữ đẹp người, đẹp nết mà chết cách oan uổng đau đớn GV: Vũ Nương người phụ nữ xinh đẹp... vật H đọc đoạn ??? qua cách giới thiệu tác giả?  Thiết Tên nàng Vũ Thị  Quê Nam Xương – phủ Lí Nhân tỉnh Hà Nam  Dung hạnh? Tư dung? H dựa vào thích?  Xuất thân gia đình: kẻ khó  có nhan