Đe cuong on tap van 6 giua hk2 ctst (1) Đe cuong on tap van 6 giua hk2 ctst (1) Đe cuong on tap van 6 giua hk2 ctst (1) Đe cuong on tap van 6 giua hk2 ctst (1) Đe cuong on tap van 6 giua hk2 ctst (1) Đe cuong on tap van 6 giua hk2 ctst (1) Đe cuong on tap van 6 giua hk2 ctst (1) Đe cuong on tap van 6 giua hk2 ctst (1)
NỘI DUNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN A LÍ THUYẾT 1.Văn (các thc chủ đề 6,7,8 thuộc chương trình sgk Ngữ văn 6, tập 2, Bộ sách Chân trời sáng tạo) - Ôn tập kiến thức văn bản: + Gió lạnh đầu mùa + Tuổi thơ + Những cánh buồm + Mây Sóng + Chị gọi em tên + Các văn thơ, văn xi ngồi chương trình (xuất xứ, thể loại, ngơi kể, việc, nhân vật ; phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm) - Khái quát đặc sắc nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn hay đoạn trích thuộc văn - Bài học, thông điệp Tiếng Việt - Ôn tập: Dấu ngoặc kép, Từ đa nghĩa, từ đồng âm Tập làm văn - Ôn tập văn miêu tả, tự cảm thụ thơ: + Miêu tả cảnh sinh hoạt em có dịp tham gia chứng kiến + Kể chuyến tham quan thú vị + Đoạn văn cảm thụ B CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA Hình thức: tự luận, thời gian 90 phút Đọc hiểu (ngồi chương trình) (3 điểm) Làm văn - Viết đoạn văn trình bày cảm xúc thơ (2 điểm) - Viết tập làm văn miêu tả tự (5 điểm) A LUYỆN TẬP Bài 1: Đọc kĩ đoạn trích sau thực yêu cầu: “Gió bấc thổi ào qua khu rừng vắng Những cành khẳng khiu run lên bần bật Mưa phùn lất phất…Bên gốc đa, Thỏ bước ra, tay cầm vải dệt rong Thỏ tìm cách quấn vải lên người cho đỡ rét, vải bị gió lật tung, bay vun vút Thỏ đuổi theo Tấm vải rơi tròng trành ao nước Thỏ vừa đặt chân xuống nước vội co lên Thỏ cố khều đưa chân khơng tới Một Nhím vừa đến Thỏ thấy Nhím liền nói: - Tơi đánh rơi vải khốc! - Thế gay go đấy! Trời rét, khơng có áo khốc chịu sau Nhím nhặt que khều… Tấm vải dạt vào bờ, Nhím nhặt lên, giũ nước, quấn lên người Thỏ: - Phải may thành áo, kín - Tơi hỏi Ở chẳng có may vá Nhím dáng nghĩ: - Ừ! Muốn may áo phải có kim Tơi thiếu kim Nói xong, Nhím xù lơng Quả nhiên vơ số kim nhím dựng lên nhọn hoắt Nhím rút lơng nhọn, cởi vải Thỏ để may [ ] (“Trích Những áo ấm, Võ Quảng) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Đoạn trích sử dụng ngơi kể thứ mấy? Câu Khi thấy Thỏ bị rơi áo khốc xuống nước, Nhím có hành động gì? Hành động Nhím nói lên điều gì? Câu Nội dung đoạn trích gì? Câu 4: Xác định CN -VN câu sau: Những cành khẳng khiu run lên bần bật Chủ ngữ có phải cụm danh từ khơng? Nếu có, xác định danh từ trung tâm thành tố phụ cụm danh từ Câu Từ đoạn văn trên, em rút cho thơng điệp nào? Câu Viết đoạn văn (12 đến 15 dòng) nêu vai trị tình bạn sống Bài 2: Đọc kĩ đoạn trích sau thực yêu cầu: “ Hiên đứa gái bên hàng xóm, bạn với Lan Duyên Sơn thấy chị gọi khơng lại, bước gần đến trơng thấy bé co ro đứng bên cột quán, mặc có manh áo rách tả tơi, hở lưng tay Chị Lan đến hỏi: - Sao áo mày rách Hiên, áo lành đâu không mặc? Con bé bịu xịu nói: - Hết áo rồi, cịn - Sao không bảo u mày may cho? Sơn nhớ mẹ Hiên nghèo, có nghề mị cua bắt ốc lấy đâu tiền mà sắm áo cho Sơn thấy động lòng thương, ban sáng Sơn nhớ thương đến em Duyên ngày trước nói với Hiên đùa nghịch vườn nhà Một ý nghĩ tốt thống qua trí, Sơn lại gần chị thầm: - Hay đem cho áo bơng cũ, chị - Ừ, phải Để chị lấy Với lòng ngây thơ tuổi trẻ, chị Lan hăm hở chạy nhà lấy áo Sơn đứng lặng yên đợi, lòng tự nhiên thấy ấm áp vui vui” (Trích Gió lạnh đầu mùa, Thạch Lam) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Đoạn trích sử dụng kể thứ mấy? Câu 2: Chỉ câu văn miêu tả ý nghĩ Sơn Sơn nhớ sống nghèo khổ mẹ Hiên Những suy nghĩ, cảm xúc giúp em cảm nhận điều nhân vật? Câu 3: Tại chị Lan lấy áo cho Hiên, Sơn lại thấy lịng ấm áp, vui Câu 4: Nêu nội dung đoạn trích trên? Câu 5: Từ đoạn trích em rút cho học sống nào? Bài 3: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Nhưng cịn cần cho trẻ Tình u lời ru Cho nên mẹ sinh Để bế bồng chăm sóc Mẹ mang tiếng hát Từ bống bang Từ hoa thơm Từ cánh cò trắng Từ vị gừng đắng Từ vết lấm chưa khô Từ đầu nguồn mưa Từ bãi sơng cát vắng (Trích Chuyện cổ tích lồi người, Xuân Quỳnh) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Câu 2: Trong lời ru mẹ dành cho trẻ, hình ảnh gợi ra? Câu 3: Chỉ nêu tác dụng phép tu từ điệp ngữ đoạn thơ trên? Câu 4: Nêu nội dung đoạn thơ trên? Câu 5: Ngày nay, khoa học công nghệ phát triển, người ta dùng nơi điện, smartphone, mở đĩa ghi âm hát ru cho trẻ Việc làm thay cho lời ru mẹ Em có đồng ý với quan điểm khơng? Vì sao? Câu 6: Trình bày học sống rút từ đoạn thơ trên? Câu 7: Viết đoạn văn từ 12 đến 15 dòng ghi lại cảm nghĩ em đoạn thơ trên? Bài 4: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Vui sáng tháng năm Đường Việt Bắc lên thăm Bác Hồ Suối dài xanh mướt nương ngô Bốn phương lồng lộng thủ gió ngàn… Bác kêu đến bên bàn Bác ngồi Bác viết nhà sàn đơn sơ Con bồ câu trắng ngây thơ Nó tìm thóc quanh bồ cơng văn Lát rồi, chim nhé, chim ăn Bác Hồ bận khách văn đến nhà Bàn tay nắm tay cha Bàn tay Bác ấm vào da vào lòng Bác ngồi đó, lớn mênh mơng Trời xanh biển rộng ruộng đồng nước non… Bác Hồ cha chúng Hồn muôn hồn Cho ôm hôn má Bác Cho mái đầu tóc bạc Hơn chịm râu mát rượi hịa bình! (“ Sáng tháng năm” Tố Hữu) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu 2: Nêu nội dung đoạn thơ Câu 3: Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ sau: “Bàn tay nắm tay cha Bàn tay Bác ấm vào da vào lòng Câu 4: Từ đoạn thơ em rút cho học sống gì? Câu 5: Viết đoạn văn từ 12 đến 15 dòng ghi lại cảm xúc em đoạn thơ trên? Bài 5: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “… Cuộc sống thật đơn điệu Mình săn gà, người săn Mọi gà giống Mọi người giống Cho nên chán Bởi vậy, bạn cảm hóa mình, xem đời chiếu sáng Mình biết thêm tiếng chân khác hẳn bước chân khác Những bước chân khác khiến chốn vào lịng đất Cịn bước chân bạn gọi khỏi hang, tiếng nhạc Và nhìn xem! Bạn thấy khơng, cách đồng lúa mì đằng kia? Mình khơng ăn bánh mì Lúa mì chả có ích cho Những đồng lúa mì chẳng gợi nhớ cho Mà buồn quá! Nhưng bạn có mái tóc vàng óng Nếu bạn cảm hóa thật tuyệt vời! Lúa mì vàng óng ả làm nhớ đến bạn Và thích tiếng gió đồng lúa mì ” (Trích Hồng tử bé, Ăng- toan- Xanh-tơ Ê-xu-be-ri) Câu 1: Đoạn văn lời nói với ai, hoàn cảnh nào? Câu 2: Nghĩa từ “đơn điệu” dùng đoạn văn gì? Câu 3: Chỉ phép tu từ nêu tác dụng phép tu từ câu văn “Cịn bước chân bạn gọi khỏi hang, tiếng nhạc” Câu 4: Từ đoạn văn trải nghiệm thực tế thân, theo em cần làm để có tình bạn đẹp Bài 6: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệnh Mồm huýt sáo vang Như chim chích Nhảy đường vàng (Trích thơ Lượm - Tố Hữu) Câu Bài thơ viết theo thể thơ gì? Cho biết cách ngắt nhịp khổ thơ thứ Câu Nêu nội dung đoạn thơ trên? Câu 3: a Tìm tác dụng từ láy khổ b Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ khổ thơ cuối đoạn trích Câu 4: Em kể tên gương thiếu niên anh dũng Việt Nam mà em biết Theo em, điểm chung thiếu niên anh dũng gì? Câu 5: Hình ảnh bé Lượm để lại em học sống nào? Câu Viết đoạn văn từ 12 đến 15 dòng ghi lại cảm xúc em đoạn thơ trên? Bài 7: I Phần đọc hiểu Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Chị lúa phất phơ bím tóc Những cậu tre bá vai thầm đứng học Đàn cị áo trắng Khiêng nắng Qua sơng Cơ gió chăn mây đồng Bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi” (Trích Em kể chuyện này - Trần Đăng Khoa) Câu (0,5 điểm) Xác định thể thơ đoạn trích Câu Đoạn trích miêu tả vật nào? Câu Nêu nội dung đoạn trích Câu Chỉ nêu tác dụng hình ảnh nhân hố đoạn thơ Câu Viết đoạn văn (5-7 câu) nêu cảm nhận em tranh thiên nhiên gợi qua đoạn thơ Bài 8: Đọc thơ sau thực yêu cầu: Con yêu mẹ - Con yêu mẹ ông trời Rộng không hết - Thế biết Là trời Trời rộng lại cao Mẹ mong, tới! - Con yêu mẹ Hà Nội Để nhớ mẹ tìm Từ phố đến phố Con gặp mẹ - Hà Nội rộng Các đường nhện giăng tơ Nào phố phố Gặp mẹ gặp hết! - Con yêu mẹ trường học Suốt ngày Lúc học, lúc chơi Là có mẹ - Nhưng tối nhà ngủ Thế lại xa trường Cịn mẹ lại Thì mẹ nhớ Tính mẹ hay nhớ Lúc muốn bên Nếu có gần Con u mẹ - À mẹ có dế Ln bao diêm Mở thấy Con yêu mẹ dế (Xuân Quỳnh, Lời ru mặt đất) Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? Xác định phương thức biểu đạt thơ Câu Chỉ biện pháp tu từ đặc sắc sử dụng thơ cho biết tác dụng? Câu Từ “đường” câu thơ: “Các đường nhện giăng tơ” dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Em giải thích nghĩa nó? Câu 4: Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm xúc em thơ ... thơ sau thực yêu cầu: Con yêu mẹ - Con yêu mẹ ông trời Rộng không hết - Thế biết Là trời Trời rộng lại cao Mẹ mong, tới! - Con yêu mẹ Hà Nội Để nhớ mẹ tìm Từ phố đến phố Con gặp mẹ - Hà Nội rộng... làm để có tình bạn đẹp Bài 6: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệnh Mồm huýt sáo vang Như chim chích Nhảy đường... phát triển, người ta dùng nơi điện, smartphone, mở đĩa ghi âm hát ru cho trẻ Việc làm thay cho lời ru mẹ Em có đồng ý với quan điểm khơng? Vì sao? Câu 6: Trình bày học sống rút từ đoạn thơ trên?