I MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Công tác tư tưởng là một bộ phận hữu cơ, giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong toàn bộ lãnh đạo của Đảng đối với toàn xã hội. Để giữ vững và đảm bảo sự lãnh đạo đó, điều cốt lõi là lãnh đạo về tư tưởng chính trị. Để thực hiện có hiệu quả nhất nhiệm vụ chủ yếu đó, công tác tư tưởng phải đồng thời huy động và phát huy sức mạnh của các chức năng cơ bản: lý luận, giáo dục, nhận thức, đổi mới, phát triển nội dung, các phương thức hình thức tốt nhất, phù hợp nhất đến các đối tượng tác động của công tác tư tưởng. Thực tiễn đã chỉ ra rằng, hiệu quả của công tác tư tưởng là hiệu quả tổng hợp, tác động vào con người đồng thời cả lý trí và tình cảm, nhận thức và cảm xúc, tư duy và tâm hồn do tính chất đa dạng, phong phú của các mặt các loại hình, các binh chủng của hoạt động tư tưởng tạo nên. Điều đó có nghĩa là mỗi loại hình, mỗi binh chủng đó có những đặc trưng và ưu thế riêng, có phương thức đặc thù tác động đến con người. Đặc điểm này thể hiện rõ đối với loại hình văn hoá, văn học, nghệ thuật. Hoạt động văn hoá với rất nhiều loại hình đa dạng của nó và hoạt động văn học, nghệ thuật – lĩnh vực đặc biệt nhạy cảm của văn hoá luôn giữ vị trí đặc biệt và làm phong phú, sinh động cho toàn bộ hoạt động của công tác tư tưởng. Bằng cách riêng của mình, với sức mạnh độc đáo thông qua những đặc trưng khi nhận thức, thể hiện cuộc sống bằng tính cụ thể, trực quan, hình tượng và khả năng tác động đặc biệt vào tâm hồn, tình cảm, cảm xúc con người, văn hoá văn nghệ được khẳng định là “binh chủng đặc biệt” trong công tác tư tưởng nhằm xây dựng và củng cố vững chắc trận địa tư tưởng của Đảng. Đồng thời trực tiếp nuôi dưỡng, đào tạo con người mới, nhân cách kiểu mới với những phẩm chất cao đẹp và được phát triển toàn diện về trí, đức, thể mỹ. Hoạt động này đồng thời phải đáp ứng hai đòi hỏi lớn: một mặt thoả mãn và nâng cao tinh thần – văn hoá của nhân dân, làm cho văn hoá thấm sâu vào mọi mặt hoạt động của con người và xã hội, sáng tạo được nhiều sản phẩm, công trình có giá trị tư tưởng và nghệ thuật. Mặt khác, thông qua đó, xây đắp thế giới tinh thần, trí tuệ, tình cảm của con người. Chức năng tư tưởng của văn hoá văn nghệ thể hiện sâu sắc đặc điểm này. Có sản phẩm văn hoá văn nghệ tốt và biết sử dụng các sản phẩm đó một cách phù hợp nhất cho mục tiêu của công tác tư tưởng là con đường và giải pháp phát huy vai trò và ưu thế của văn hoá văn nghệ trong công tác tư tưởng. Các sản phẩm của văn hoá văn nghệ luôn luôn là thành tố hữu cơ, luôn luôn có mặt trong mọi hoạt động tuyên truyền, cổ động, giáo dục. Thiếu nó hoặc không biết sử dụng nó, các mặt hoạt động này trong công tác tư tưởng sẽ trở nên khô khan, nghèo nàn, làm giảm sức thuyết phục và khả năng đi vào lòng người. Chính vì vai trò to lớn như vậy của văn hoá văn nghệ đối với công tác tư tưởng nên sinh viên đã chọn đề tài: Vai trò công tác văn hóa – văn nghệ của Đảng đối với thắng lợi cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước ( 19541975 ) để làm đề tài tiểu luận cho môn Lịch sử công tác tư tưởng của Đảng Cộng Sản Việt Nam.
TIỂU LUẬN MÔN: LỊCH SỬ CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VAI TRỊ CƠNG TÁC VĂN HOÁ – VĂN NGHỆ CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI THẮNG LỢI CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC (1954-1975) A LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Công tác tư tưởng phận hữu cơ, giữ vị trí đặc biệt quan trọng tồn lãnh đạo Đảng toàn xã hội Để giữ vững đảm bảo lãnh đạo đó, điều cốt lõi lãnh đạo tư tưởng trị Để thực có hiệu nhiệm vụ chủ yếu đó, công tác tư tưởng phải đồng thời huy động phát huy sức mạnh chức bản: lý luận, giáo dục, nhận thức, đổi mới, phát triển nội dung, phương thức hình thức tốt nhất, phù hợp đến đối tượng tác động công tác tư tưởng Thực tiễn rằng, hiệu công tác tư tưởng hiệu tổng hợp, tác động vào người đồng thời lý trí tình cảm, nhận thức cảm xúc, tư tâm hồn tính chất đa dạng, phong phú mặt loại hình, binh chủng hoạt động tư tưởng tạo nên Điều có nghĩa loại hình, binh chủng có đặc trưng ưu riêng, có phương thức đặc thù tác động đến người Đặc điểm thể rõ loại hình văn hố, văn học, nghệ thuật Hoạt động văn hoá với nhiều loại hình đa dạng hoạt động văn học, nghệ thuật – lĩnh vực đặc biệt nhạy cảm văn hố ln giữ vị trí đặc biệt làm phong phú, sinh động cho toàn hoạt động cơng tác tư tưởng Bằng cách riêng mình, với sức mạnh độc đáo thông qua đặc trưng nhận thức, thể sống tính cụ thể, trực quan, hình tượng khả tác động đặc biệt vào tâm hồn, tình cảm, cảm xúc người, văn hoá - văn nghệ khẳng định “binh chủng đặc biệt” công tác tư tưởng nhằm xây dựng củng cố vững trận địa tư tưởng Đảng Đồng thời trực tiếp nuôi dưỡng, đào tạo người mới, nhân cách kiểu với phẩm chất cao đẹp phát triển toàn diện trí, đức, thể mỹ Hoạt động đồng thời phải đáp ứng hai đòi hỏi lớn: mặt thoả mãn nâng cao tinh thần – văn hoá nhân dân, làm cho văn hoá thấm sâu vào mặt hoạt động người xã hội, sáng tạo nhiều sản phẩm, cơng trình có giá trị tư tưởng nghệ thuật Mặt khác, thơng qua đó, xây đắp giới tinh thần, trí tuệ, tình cảm người Chức tư tưởng văn hoá - văn nghệ thể sâu sắc đặc điểm Có sản phẩm văn hố - văn nghệ tốt biết sử dụng sản phẩm cách phù hợp cho mục tiêu công tác tư tưởng đường giải pháp phát huy vai trị ưu văn hố - văn nghệ công tác tư tưởng Các sản phẩm văn hố - văn nghệ ln ln thành tố hữu cơ, ln ln có mặt hoạt động tun truyền, cổ động, giáo dục Thiếu khơng biết sử dụng nó, mặt hoạt động cơng tác tư tưởng trở nên khô khan, nghèo nàn, làm giảm sức thuyết phục khả vào lịng người Chính vai trị to lớn văn hố - văn nghệ cơng tác tư tưởng nên sinh viên chọn đề tài: Vai trị cơng tác văn hóa – văn nghệ Đảng thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước ( 1954-1975 ) để làm đề tài tiểu luận cho môn Lịch sử công tác tư tưởng Đảng Cộng Sản Việt Nam 2.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 2.1.Mục đích nghiên cứu Tiểu luận kết đánh giá khách quan vai trò cơng tác văn hóa văn nghệ Đảng thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954 – 1975) 2.2.Nhiệm vụ nghiên cứu Tiểu luận đề cập đến vai trị cơng tác văn hóa văn nghệ Đảng thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954 – 1975) tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị văn hóa, văn nghệ Từ rút nhận xét đưa số giải pháp nhằm phát uy vai trị cơng tác văn hóa văn nghệ Đảng kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954 – 1975) 3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu tiểu luận văn hóa, văn nghệ cơng tác tư tưởng thời kì chống Mỹ cứu nước Phạm vi thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954 – 1975) 4.Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu vấn đề sinh viên sử dụng phương pháp phân tích tài liệu văn bản, phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm, phương pháp lịch sử phương pháp nghiên cứu xã hội học khác B NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CÁC KHÁI NIỆM CHUNG CƠ BẢN 1.1 Khái niệm văn hóa Hiện nay, khái niệm văn hố tiếp cận nhiều góc độ khác như: văn hóa trình độ phát triển vật chất tinh thần loài người, văn hoá khái niệm mà nội dung bao gồm khoa học, kỹ thuật, giáo dục, văn học, nghệ thuật… văn hoá khái niệm nếp sống, lối sống, đạo đức xã hội… Nói tới văn hố nói tới người, nói tới việc phát huy lực chất người nhằm hoàn thiện người, hoàn thiện xã hội Cơ sở hoạt động văn hố khát vọng hướng tới tính chân, thiện, mỹ Văn hóa mơi trường để hình thành ni dưỡng nhân cách, văn hố thẩm thấu hoạt động người, tất lĩnh vực kinh tế, trị - xã hội, ứng xử, giao tiếp… Hoạt động văn hoá đa dạng, phong phú hoạt động giáo dục, khoa học, văn học, nghệ thuật… Tóm lại, văn hố tổng thể hoạt động nhằm phát huy lực chất người, thể khát vọng vươn tới tính chân, thiện, mĩ nhằm hồn thiện người hồn thiện xã hội Văn hố có tính giai cấp, tính dân tộc tính nhân loại Xét khía cạnh xã hội, người sản phẩm văn hoá đồng thời người chủ thể sáng tạo văn hoá Văn hoá phản ánh rõ nét sắc dân tộc 1.2 Vai trị văn hóa, văn nghệ Thứ nhất, bồi dưỡng phẩm chất trị Nói tới việc bồi dưỡng phẩm chất trị, trước hết phải đặt lên hàng đầu giáo dục lý tưởng trị: "Độc lập dân tộc gắn với chủ nghĩa xã hội tảng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, phấn đấu cho nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh". Các hoạt động văn hóa nghệ thuật góp phần bồi dưỡng cho cán bộ, chiến sĩ giới quan khoa học cách mạng, nhân sinh quan cộng sản chủ nghĩa, giúp họ kiên định chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, tinh thần quốc tế vơ sản sẵn sàng hy sinh chiến tranh nghĩa dân tộc Thứ hai, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, lối sống Văn hóa nghệ thuật hành trình tìm đẹp, thân đẹp thường mang ý nghĩa đạo đức Văn hóa nghệ thuật giáo dục người chuẩn mực đạo đức Do vậy, hoạt động văn hóa nghệ thuật có tác động sâu sắc đến việc xây dựng nhân cách quân nhân mặt đạo đức Xây dựng đạo đức, lối sống cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ, xây dựng nhân cách Bộ đội Cụ Hồ năm đầu kỷ XXI, thời kỳ đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh” phải theo tiêu chuẩn đạo đức yêu cầu mà Nghị Trung ương Ban chấp hành ĐCSVN khóa VIII xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Đồng thời, đặc thù quân đội, hoạt động lĩnh vực quân quốc phòng với chức chủ yếu chiến đấu bảo vệ Tổ quốc việc xây dựng đạo đức, lối sống cán bộ, chiến sĩ có đặc thù Do vậy, giáo dục đạo đức, lối sống cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ nhằm xây dựng nhân cách Bộ đội Cụ Hồ thời kỳ phải có giác ngộ trị cao, tinh thần yêu nước XHCN, có ý thức tập thể trách nhiệm cộng đồng, có tinh thần lao động tốt, có lối sống giản dị, sáng, lành mạnh, không ngừng học tập vươn lên phấn đấu tu dưỡng đạo đức quân nhân cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh: Cần, kiệm, liêm, chính, chí, cơng vơ tư Thứ ba, bồi dưỡng phẩm chất lực thẩm mỹ, ngăn chặn khắc phục tượng tiêu cực xã hội, văn hóa phẩm xấu độc ảnh hưởng tới cán bộ, chiến sĩ Mặt trái kinh tế thị trường có tác động sâu sắc tới đời sống xã hội cá nhân Bên cạnh đó, bùng nổ thông tin phương tiện thông tin đại chúng làm phong phú, đa dạng đời sống văn hóa nhân dân, đồng thời đặt nhiều vấn đề xúc cần giải như: văn hóa phẩm xấu độc tràn lan, tệ nạn xa hội ma tuý, mại dâm gia tăng len lỏi, lan rộng khơng thành phố mà cịn đến tận nhiều vùng q hẻo lánh… Tình hình văn hóa xã hội diễn biến phức tạp có tác động đến đời sống quân đội Hoạt động văn hóa nghệ thuật có chức định hướng điều chỉnh làm cho nhân cách Bộ đội Cụ Hồ phát triển, hướng tới giá trị cao đẹp sống Các hoạt động văn hóa nghệ thuật góp phần thiết lập, trao truyền, định hướng giá trị văn hóa cán bộ, chiến sĩ quân đội Bản chất hoạt động văn hóa nghệ thuật hoạt động sáng tạo cảm thụ đẹp, đưa đẹp vào sống Văn hóa nghệ thuật đem lại đẹp cho người, đẹp sống xã hội, tâm hồn, tình cảm hành vi người, quê hương đất nước, thiên nhiên tươi đẹp… Các hoạt động văn hóa nghệ thuật thỏa mãn nhu cầu thẩm mỹ người Thông qua hoạt động thưởng thức sáng tạo văn hóa nghệ thuật, trình độ, lực thị hiếu thẩm mỹ, hiểu biết điều hay lẽ phải cán bộ, chiến sĩ nâng lên nhiều Từ đó, họ có đủ lĩnh, trình độ nhạy bén để đấu tranh với phản giá trị, tượng tiêu cực có suy nghĩ đẹp, hành động đẹp sống Thứ tư, bồi dưỡng phẩm chất lực công tác, học tập, chiến đấu Nghị TW Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII đề nhiệm vụ xây dựng người Việt Nam giai đoạn cách mạng mới, với mơ hình phát triển tồn diện bao gồm cả đức, trí, thể, mỹ và lực lao động Trong quân đội, việc xây dựng người chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam thời kỳ phải hướng tới toàn diện có chiều sâu Mục tiêu đặt khơng bồi dưỡng, hoàn thiện phát triển phẩm chất tốt đẹp mà phải xây dựng cho họ có thể lực sung mãn, dồi sức khoẻ Năng lực hoạt động lĩnh vực cán bộ, chiến sĩ tăng nhiều tinh thần họ ln vui vẻ, sảng khối, thể lực ln khoẻ mạnh Các hoạt động văn hóa nghệ thuật như: biểu diễn thưởng thức văn nghệ, hoạt động thể dục thể thao (bóng bàn, bóng đá, cầu lơng, cờ vua, cờ tướng, võ thuật…) khơng có tác dụng tăng cường thể chất mà rèn luyện phẩm chất tinh thần như: ý chí bền bỉ, lịng dũng cảm, tính hoạt bát, thơng minh tinh thần tập thể đồng đội Ngồi tính giáo dục, hoạt động văn hóa nghệ thuật cịn có tác dụng giải trí lớn, làm tan biến căng thẳng, mệt mỏi cán bộ, chiến sĩ sau thời gian học tập, huấn luyện chiến đấu Thực tế cho thấy đơn vị có hoạt động văn hóa nghệ thuật phát triển mạnh góp phần tăng cường sức chiến đấu, lao động học tập đội nhiều, tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy đơn vị hoàn thành nhiệm vụ giao CHƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VAI TRỊ CỦA VĂN HĨA-VĂN NGHỆ Tư tưởng Hồ Chí Minh kho tàng lý luận toàn diện sâu sắc cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân tới cách mạng xã hội chủ nghĩa Nó hình thành từ bước đầu tham gia hoạt động yêu nước phát triển, hồn chỉnh qúa trình Người trực tiếp lãnh đạo, đạo cách mạng nước ta. Đảng Cộng sản Việt Nam, từ Đại hội Đảng toàn quốc lần II (2/1951) trở lại liên tục khẳng định vai trò, ý nghĩa, tác dụng đường lối trị, tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách… Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam Tại Đại hội VII (6/1991), Đảng ta trân trọng ghi vào Cương lĩnh Điều lệ mình: “Đảng lấy chủ chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng” Đến Đại hội IX (4/2001) Đảng ta lại lần khẳng định điều Trong tư tưởng Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trị văn hóa – văn nghệ Bằng trải nghiệm thân trí tuệ mình, Người đưa khái niệm văn hố - văn nghệ sau: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn, phương thức văn hoá Văn hoá tổng hợp phương thức sinh hoạt mà lồi người sản sinh nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” Như vậy, văn hoá hiểu theo nghĩa rộng Đó tồn giá trị vật chất giá trị tinh thần mà loài người sáng tạo nhằm đáp ứng lẽ sinh tồn, đồng thời mục đích sống lồi người Tư tưởng thể quán viết, nói chuyện có tính đạo Người 2.1.Vai trị văn hóa, văn nghệ kinh tế-chính trị Thứ nhất, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh tới vị trí, vai trị văn hố văn nghệ kinh tế trị Bác viết: “Trong cơng kiến thiết nước nhà, có bốn vấn đề cần ý đến, phải coi quan trọng ngang nhau: trị, kinh tế, xã hội, văn hố ” Theo Người bốn vấn đề có mối quan hệ mật thiết với nhau, tác động lẫn nhau: “Chính trị có giải phóng văn hố giải phóng Chính trị giải phóng mở đường cho văn hoá phát triển” Người viết: “Xưa trị bị đàn áp, văn hố ta khơng nảy sinh được” cho văn hố khơng thể đứng ngồi mà phải kinh tế trị điều có nghĩa văn hố phải phục vụ nhiệm vụ trị, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế, tác động tích cực trở lại kinh tế trị động lực quan trọng Hồ Chí Minh rõ: “Trình độ văn hố nhân dân cao giúp đẩy mạnh công khôi phục kinh tế, phát triển dân chủ… cần thiết để xây dựng nước ta thành nước hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh ” Văn hoá kinh tế trị nghĩa văn hố phải thấm nhuần chủ trương, đường lối Đảng, Nhà nước phục vụ nhiệm vụ cách mạng cụ thể Người phê phán thứ văn hoá phù phiếm, xa rời thực sống: “Văn hoá phải gắn liền với lao động sản xuất Văn hoá xa đời sống, xa lao động văn hố sng” Hơn hết, Người thấu hiểu: “Muốn tiến lên chủ nghĩa xã hội phải phát triển kinh tế văn hoá” Đồng thời Người nguyên nhân dẫn đến nguyên nhân hiệu kinh tế, là: “Trình độ văn hố cán nhân dân ta cịn thấp cịn hạn chế nhiều kết cơng tác sản xuất” Sau giành quyền tay nhân dân, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhìn thấy vai trị văn hố phát triển quốc gia Trong trả lời vấn phóng viên báo L’Humanite’ (Pháp), Bác nói: “Có lẽ cần phải để lên hàng đầu cố gắng chúng tơi nhằm phát triển văn hố” Điều với suy nghĩ Lênin cho sau giành quyền, tồn hoạt động Đảng phải đặt trọng tâm “chuyển dần sang công tác tổ chức văn hố” Trên lĩnh vực trị, Người nói: “Văn hố có liên lạc với trị mật thiết Phải làm cho văn hoá vào sâu tâm lý quốc dân, nghĩa phải sửa đổi tham nhũng, lười biếng, phù hoa xa xỉ Văn hoá làm cho Người dân Việt Nam, từ già đến trẻ, đàn ông đàn bà, hiểu nhiệm vụ biết hưởng hạnh phúc mà nên hưởng Đây sức mạnh trị Hồ Chí Minh rõ: “Nhiệm vụ người cán phải dùng văn hoá để tuyên truyền cho việc cần kiệm xây dựng nước nhà, xây dựng chủ nghĩa xã hội ” 2.2 Vai trị Văn hố - văn nghệ đời sống xã hội Văn hoá, văn nghệ nhu cầu thiết yếu đời sống người Lịch sử xã hội loài người khẳng định người có hai nhu cầu lớn nhất: nhu cầu vật chất nhu cầu tinh thần Song đặc trưng riêng người nhu cầu tinh thần, khát vọng đạt tới phong phú cao đẹp giới tinh thần, tâm hồn, vươn lên theo lý tưởng chân, thiện, mỹ Đối với đời sống người, từ sinh đến trưởng thành nhu cầu sâu xa, thường xuyên hàng ngày Đối với lồi người, người ln ln sống phát triển hai nơi vĩ đại, đại tự nhiên, mơi trường văn hố người xây đắp sáng tạo cho C.Mác nhận định, văn hoá lĩnh vực sản xuất tinh thần, tạo giá trị văn hoá, tác phẩm cơng trình nghệ thuật làm giàu đẹp thêm cho đời sống người Khác với lĩnh vực sản xuất vật chất, lĩnh vực sản xuất tinh thần, tạo giá trị đặc biệt, nhân dân khẳng định, trở thành cơng trình có sức sống lâu dài, trường tồn với thời gian thực sắc, đặc trưng vẻ đẹp độc đáo cộng đồng, dân tộc. Văn hoá tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội Trong quan điểm thứ Hồ Chí Minh văn hố, Người nhấn mạnh vai trị văn hố - văn nghệ phát triển kinh tế Đảng ta tiếp tục khẳng định, kinh tế tảng vật chất đời sống xã hội văn hố tảng tinh thần đời sống Vì vậy, hai lĩnh vực kinh tế văn hố ln ln giữ vị trí quan trọng giáo dục vận động phát triển xã hội “Chăm lo văn hoá chăm lo củng cố tảng tinh thần xã hội Thiếu tảng tinh thần tiến lành mạnh, không quan tâm giải tốt mối quan hệ phát triển kinh tế với tiến cơng xã hội khơng thể có phát triển kinh tế – xã hội bền vững.” Với vai trò động lực thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội, văn hoá có khả to lớn khơi dậy, nhân lên tiềm năng, sức sáng tạo người, tạo nguồn nội lực nội sinh định sự phát triển đời sống xã hội Trong nghiệp liên hệ chặt chẽ chi phối lẫn hoạt động đa dạng đời sống xã hội, cần hiểu văn hoá vừa thành tố gắn bó khăng khít, vừa thước đo trình độ phát triển lĩnh vực khác toàn xã hội Do đó, với tư cách mục tiêu phát triển văn hố thể trình độ phát triển ngày cao người xã hội Từ vị trí văn hố mục tiêu phát triển, cần phải nắm mối quan hệ văn hoá- kinh tế, kinh tế – văn hố, đặc biệt ý luận điểm quan trọng Nghị Trung ương khoá VIII: “Xây dựng phát triển kinh tế phải nhằm mục tiêu văn hố, xã hội cơng bằng, văn minh, người phát triển toàn diện” F.Mayor – Nguyên Tổng giám đốc Unesco nhấn mạnh: “Hễ nước tự đặt cho mục tiêu phát triển kinh tế mà tách rời mơi trường văn hố định sảy cân đối nghiêm trọng kinh tế lẫn văn hoá tiềm sáng tạo nước bị suy yếu nhiều” Văn hố giữ vai trị quan trọng trực tiếp nhiệm vụ xây dựng người Mục tiêu cao sản xuất tinh thần, lĩnh vực đặc thù văn hoá xây dựng hệ thống giá trị làm chuẩn mực cho người vươn tới, noi theo Khi chuẩn mực, giá trị tiếp nhận, thấm sâu vào người cộng đồng q trình hình thành phát triển phẩm chất người Tổng hợp phẩm chất tốt đẹp hình thành người nhân cách Như vậy, sản xuất vật chất nhằm tạo cải cho người sản xuất tinh thần nhằm tạo phẩm giá, giá trị nhân cách người Đó sứ mệnh cao quí Con người chủ thể sáng tạo nuôi dưỡng, xây đắp góp phần phát triển người Chính vị trí, vai trị đặc biệt văn hố đời sống xã hội, cần phải biết phát huy tối đa sức mạnh văn hoá, làm cho nhân tố văn hoá gắn kết chặt chẽ thấm sâu vào lĩnh vực, phương diện đời sống xã hội, có lĩnh vực cơng tác tư tưởng 2.3 Vai trị văn hố - văn nghệ công tác tư tưởng Quan điểm thứ ba tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố, Người nhấn mạnh vai trị văn hố - văn nghệ đấu tranh cách mạng Người coi “một mặt trận” quan niệm văn hoá - văn nghệ cơng cụ, thứ vũ khí sắc bén nhằm đập tan âm mưu kẻ thù lĩnh vực Nối tiếp kinh nghiệm tiếp tục khẳng định chân lý đó, Đảng ta đưa nhiều quan điểm phương pháp cách mạng đắn, phù hợp cho công tác tư tưởng lĩnh vực văn hoá - văn nghệ giai đoạn phát triển cách mạng Quan điểm qn xun suốt tồn tiến trình lãnh đạo văn hố Đảng ta từ 1930 đến ln khẳng định văn hoá - văn nghệ biện pháp khăng khít tồn nghiệp cách mạng có mệnh phục vụ nhiệm vụ cách mạng thời kỳ gắn bó sâu sắc với đời sống nhân dân Đảng Cộng sản Việt Nam nhận định, xây dựng phát triển văn hoá nghiệp cách mạng lâu dài, đòi hỏi phải có ý chí cách mạng kiên trì, thận trọng Quan điểm khẳng định lại yêu cầu nâng cao tính chiến đấu văn hoá, kết hợp nhuần nhuyễn xây dựng chống lấy xây làm Trong quan điểm xây dựng phát triển văn hoá, Đảng ta nhấn mạnh nhiệm vụ xây dựng người xã hội chủ nghĩa Đây nhiệm vụ trực tiếp quan trọng xây dựng người có nghĩa là xác nhận vai trị to lớn vị trí đặc biệt văn hố cơng tác tư tưởng hoạt động tư tưởng Bởi vì, xét chất, cơng tác tư tưởng tồn hoạt động lĩnh vực ý thức người, nhằm mục tiêu chủ yếu biến tư tưởng tiến bộ, cách mạng đến lực lượng vật chất để cải tạo xã hội, xây dựng chế độ mới, làm cho hệ tư tưởng Đảng, giai cấp cách mạng trở thành hệ tư tưởng chiếm vị trí chủ đạo đời sống xã hội Như vậy, có nghĩa hoạt động văn hố - văn nghệ cơng tác tư tưởng có mối quan hệ mật thiết, chặt chẽ lĩnh vực phạm trù ý thức đến tinh thần công việc trực tiếp người Trong quan hệ đặc thù này, văn hoá văn nghệ trở thành sức mạnh, phương thức độc đáo, có hiệu công tác tư tưởng 10 Chúng ta cần phải hiểu rằng, quan điểm áp đặt hay bóp méo văn hố- văn nghệ, biến thành “cái loa” công tác tư tưởng Tuy nhiên, tác động tư tưởng văn hoá - văn nghệ thực cách sinh động thuyết phục thơng qua chức đặc trưng văn hố Vì vậy, u cầu không ngừng nêu cao khẳng định nội dung tư tưởng văn hoá, sản phẩm hoạt động văn hoá - văn nghệ định hướng trị cơng tác văn hố - văn nghệ trước đấu tranh tư tưởng - văn hóa diễn ngày gay gắt phức tạp nay, mà nhu cầu văn hố để tạo giá trị văn hố theo vai trị chức đảm nhiệm trước xã hội Theo Nghị 05/NQ-TW ngày 28/11/1987 trị: “Văn hố văn hố nghệ thuật có tác dụng to lớn việc góp phần thực nhiệm vụ cách mạng, giữ vai trò quan trọng việc xây dựng người xã hội chủ nghĩa, có chức bồi dưỡng đạo đức, tình cảm lực thẩm mỹ cho người, thoả mãn nhu cầu văn hoá ngày tăng nhân dân” 11 CHƯƠNG 3. VAI TRÒ CỦA VĂN HĨA – VĂN NGHỆ TRONG CƠNG TÁC TƯ TƯỞNG THỜI KỲ CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC (1954-1975) 3.1 Những thành đạt Bằng trí tuệ tầm nhìn nhiều chiến lược nhà lãnh tụ kiệt xuất, từ bắt đầu hoạt động cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đề cao vai trị văn hố - văn nghệ cơng tác tư tưởng Đến Người trực tiếp lãnh đạo, đạo cách mạng nước ta hai kháng chiến thần thánh dân tộc Vai trị văn hố - văn nghệ công tác tư tưởng nâng lên tầm cao Người coi văn hoá - văn nghệ “mặt trận ” cán văn hoá - văn nghệ “người chiến sĩ” mặt trận Câu nói tiếng Người: “Văn hố, nghệ thuật mặt trận Anh chị em chiến sĩ mặt trận ấy” minh chứng rõ ràng cho tính chất liệt cơng tác tư tưởng – văn hoá Từ trước đến nay, tất thị Nghị Trung ương ngành, cụm từ tư tưởng – văn hố ln dược học đặt cạnh nhau, ngang hàng nhau, hỗ trợ, bổ sung cho Nắm rõ mối quan hệ mật thiết khăng khít này, kháng chiến chống Mỹ cứu nước, Bác Hồ Đảng ta phát huy cao độ vai trị văn hố - văn nghệ công tác tư tưởng đối đầu với đế quốc Mỹ đạt được nhiều thành tựu to lớn Một là, cơng tác văn hố - văn nghệ công tác tư tưởng, giúp cấp uỷ đảng tuyên truyền, giáo dục cán bộ, đảng viên nhân dân nhận thức sâu sắc mục tiêu, đường lối cách mạng; sở nhiệm vụ cụ thể thời kỳ lịch sử nhằm phục vụ đắc lực nghiệp chống Mỹ cứu nước, đấu tranh giành độc lập dân chủ, thống nước nhà Nghị Hội nghị lần Ban chấp hành Trung ương Đảng (khoa V) tháng 7/1954 xác định” “Mỹ kẻ thù nhân dân yêu chuộng hồ bình giới, kẻ thù chống đế qc Mỹ” Chính văn hố - văn nghệ nhận thức sâu sắc Nghị Ban trị (9/1954) đặc điểm quan trọng đất nước lậtm thời chia làm hai miền, có hai chế độ trịkhác Cuộc đấu tranh nhân dân miền Nam phải chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh trị Nhiệm vụ chủ yếu miền Bắc hàn gắn vết thương chiến tranh, khôi phục kinh tế, tạo sở thuận lợi chi viện đắc lực cho chiến tranh Việt Nam 12 Văn hoá - văn nghệ công cụ, phương tiện để công tác tư tưởng thực mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ cách mạng Việt Nam Vì Đảng ta xác định nhiệm vụ cho công tác tư tưởng tức đặt nhiệmvụ cho công tác tư tưởng văn hoá - văn nghệ Đại hội Đảng lần thứ III (9/1960) liên tiếp khẳng định vị trí to lớn cách mạng tư tưởng là: “Làm cho tư tưởng tồn dân, cơng tác tư tưởng chủ nghĩa Mác-Lênin chiếm ưu tuyệt đối đời sống tinh thần nước ta trở thành hệ tư tưởng toàn nhân dân” Hai hoạt động văn hố - văn nghệ góp phần to lớn cổ vũ, động viên tinh thần nhân dân tâm vượt qua khó khăn, gian khổ, hy sinh đóng góp có hiệu vào thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước Hoạt động văn hoá - văn nghệ Đảng sức mạnh tổng hợp binh chủng phương thức tác động như: đội văn cơng, đồn ca múa nhạc, sách báo, phim ảnh, hiệu, thơ ca cách mạng, thư từ, tài liệu… để tuyên truyền rộng rãi cán bộ, nhân dân ta đường lối cách mạng Đảng, phản ánh sinh động tình cảm nhân dân Đảng, Bác Hồ, với quê hương đất nước; cổ vũ tinh thần dtngoan cường đề cao gương anh dũng hai miền Nam, Bắc nhiều tác phẩm văn học, báo chí đời từ mưa bom bão đạn có sức lay động hàng triệu tim, gây ấn tượng sâu sắc quần chúng, nguyên giá trị Cùng với thực phẩm văn hoá, nghệ thuật tiếng, nhiều bình luận báo nhân dân, Qn đội nhân dân có giá trị tư tưởng, trị phát sóng Đài Tiếng nói Việt Nam, vạch rõ chất tàn bạo kẻ thù, ca ngợi phẩm chất kiên cường, chủ nghĩa nhân văn cao đẹp dân tộc ta chiến đấu độc lập, tựdo dân tộc, hồ bình, dân chủ tiến giới Điển hình xã luận, bình luận hừng hực khí chiến đấu “Thắng lợi xuthế cách mạng” (Hoàng Tùng), “Hà Nội – Thủ đo lương tri phẩm giá người” (Thép mới), “Than ôi! Thời oanh liệt Mỹ đâu” (Nguyễn Hữu Chỉnh)… 3.2 Những hạn chế cần khắc phục 13 Bên cạnh thành tựu to lớn mà hoạt động văn hoá - văn nghệ đạt từ tước tới góp phần quan trọng vào việc thúc đẩy mục tiêu phát triển kinh tế – xã hội, văn hoá - văn nghệ nhiều hạnchế cần khắc phục, Trong năm qua, kinh tế nước ta có bước phát triển mạnh mẽ Tuy nhiên, phát triển văn hoá lại chưa đồng với kinh tế Hội nghị Trung ương 10 khoá IX tiếp tục thực Nghị Trung ương khoá VIII kết luận: “Sự phát triển văn hoá chưa tương xứng với tăng trưởng kinh tế…Mơi trường văn hố cịn bị ô nhiễm tệ nạn xã hội, lan tràn sản phẩm dịch vụ văn hố mê tín, dị đoan, độc hại, thấp kém, lai căng…” Việc thực chiến lược phát triển kinh tế 10 năm, từ 1991-2000 đạt nhiều thành tựu làm phát triển hẳn diện mạo đất nước: tốc độ GDP bình qn 10 năm 7,5%, nơng lâm ngư nghiệp tăng 4,2%, công nghiệp xây dựng tăng 11,7%, ngành dịch vụ tăng 7,2% Tổng sản phẩm nước từ 1990 đến 2000 kế hoạch 10 năm (2001-2010) kinh tế nước ta tiếp tịc trì ổn định phát triển Ngược lại, văn hoá lại chậm phát triển nhiều nguyên nhân khác nhau: quan tâm đầu tư Nhà nước ít, trình độ thấp, nội dung hoạt động văn hố -văn nghệ chưa hay, hình thức phong phú, đa dạng… Văn hoá - văn nghệ đấu tranh chống hoạt động phá hoại kẻ thù mặt trận tư tưởng chưa đạt hiệu cao Lợi dụng kẽ hở, yếu công tác quản lý văn hoá- văn nghệ nước ta, lực thù địch phản cách mạng liên tục công lĩnh vực Trên mạng Internet, trang Web với nội dung phản động, hình ảnh đồi truỵ, vơ văn hố… truyền tài vào hệ thống mạng nước nhằm tác động vào tư tưởng nhân dân ta, mà đặc biệt đáng lo ngại hệ trẻ Chúng ta chưa có nhiều biện pháp để ngăn chặn, tạo tường lửa Ngồi ra, chất lượng buổi phát sóng củấcc kênh truyền hình chưa phong phú, đa dạng để thu hút đơng đảo quần chúng, cịn chương trình Mỹ đặt tạo Philippin, Hồng Kơng hay đa dạng, sắc xảo Đời sống văn hoá đồng bào dân tộc thiểu số nhiều, lạc hậu có chênh lệch lớn với lĩnh vực kinh tế khác đất nước 14 Một phận không nhỏ người dân miền núi, đặc biệt vùng sâu, vùng xa, vùng kháng chiến cũ cịn đói nghèo, bệnh tật thiếu hưởng thụ văn học, nghệ thuật Một số dân tộc Tây Nguyên, miền Trung đốt rãy, phá rừng Đáng lo ngại tệ nạn xã hội chư cờ bạc, nghiện hút ma tuý phát triển só địa bàn miền núi, vùng đồng bào dân tộc thiểu số Văn hoá phẩm độc hại, băng đĩa lậu có nội dung độc hại tràn lan só địa phươg có cửa biên giới nước ta Văn hoá - văn nghệ chưa phục vụ hết nhu cầu giáo dục nước Hiện nhu cầu đọc, học nghe người dân lớn, đặc biệt học sinh, thiếu niên Tuy vậy, cơng tác văn hố lại chưa đáp ứng yêu cầu Học sinh, thiếu niên vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng sâu vùng xa thiếu thốn nhiều loại sách báo, dụng cụ, phương tiện học tập, thiếu đài báo, ti vi để xem… Tình trạng văn hố - văn nghệ khơng có nhiều tác dụng cổ vũ, kêu gọi tinh thần yêu nước, tinh thần dân tộc Phần lớn viết thực phẩm văn hoá, thơ ca, hội hoạ, sách báo… nhằm mục hiếu chính, sức tác động tới tư tưởng người nghe làm trỗi dậy niềm tự hào dân tộc Hoạt động văn hố- văn nghệ mang tính thị trường hám danh lợi tiền bạc tác giả người sử dụng văn hoá - văn nghệ làm phương tiện để ca hát, sinh hoạt Hoạt động văn hoá- văn nghệ đứng trước tình trạng nhà văn hố nước ăn cắp quyền nước ngoài, chép lại nội dung, kết cấu, cốt lõi chí y nguyên tác giả nước mà quen gọi “đạo văn” Cơng tác quản lý điều hành văn hố - văn nghệ cịn yếu Các hoạt động văn hoá - văn nghệ chưa sâu sát với yêu cầu đời sống xã hội, chưa có điều chỉnh kịp thời để phù hợp với giai đoạn phát triển kinh tế, trị… văn hố - văn nghệ chưa phục vụ nghiệp đổi đất nước Nhìn chung, mặt hạn chế hoạt động văn hố- văn nghệ có ảnh hưởng tương đối lớn đến trình xây dựng phát triển kinh tế – xã hội đất 15 nước Nó cản trở việc thực hoàn thành nhiệm vụ, mục tiêu kinh tế trị Vì vậy, cần phải có biện pháp khắc phục đắn, kịp thời nhằm phát huy tối đa sức mạnh văn hoá 3.3 Bài học kinh nghiệm Qua q trình nghiên cứu phân tích thành tựu khuyết điểm cơng tác văn hố - văn nghệ nước ta năm qua rút số học kinh nghiệm lớn sau: Trước phải giải cách hài hoà tốt đẹp mối quan hệ truyền thống Điều không xuất phát từ việc kế thừa phát huy giá trị văn hoá quy luật nội mà chịu tác động bối cảnh kinh tế quốc tế, xu hướng phát triển thời đại Thứ phải giải tốt linh hoạt mối quan hệ tính thống đa dạng Chúng ta có 54 dân tộc với văn hoá đa dạng khác nhau, sống vùng lãnh thổ tự nhiên chung nhiệt đới gió mùa, phương thức canh tác trồng lúa nước Do đó, để phát huy vai trị văn hố - văn nghệ cần tăng cường mối quan hệ thống vùng văn hoá Đồng thời mở rộng mối quan hệ, giao lưu, hợp tác văn hoá với giới 16 CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT HUY HƠN NỮA VAI TRỊ CỦA VĂN HĨA-VĂN NGHỆ TRONG CƠNG TÁC TƯ TƯỞNG Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Giải pháp là, cần phải tăng cường lãnh đạo đạo Đảng Nhà nước ta hoạt động văn hoá- văn nghệ Đây giải pháp kiên cho thắng lợi tất hoạt động nói chung hoạt động văn hố văn nghệ nói riêng Đảng ta có kinh nghiệm công việc này, làm cho văn nghệ gắn bó sâu sắc với nhiệm vụ giai đoạn, tự nguyện phục vụ cho nghiệp đấu tranh vãd nhân dân Giải pháp thứ hai, phái kiên đấu tranh phê phán quan điểm lệch lạc, sai lầm lĩnh vực văn nghệ loại bỏ văn hoá phẩm độc hại đầu độc người tinh thần, tình cảm… Giải pháp thứ ba, sử dụng các tác phẩm, dẫn chứng văn nghệ để truyền tải, chứng minh, khẳng định cho nội dung, chủ đề hoạt động tư tưởng Ví dụ tác phẩm văn hoá, truyện ngắn: “Những tường lửa” nhà văn Khuất Quang Thuỵ ca ngợi kháng chiến gian khổ dân tộc chống đế quốc Mỹ Tác phẩm có tác dụng khơi dậy, cổ vũ tinh thần yêu nước lòng tự hào dân tộc cao nhân dân ta Giải pháp thứ tư, sử dụng văn hoá - văn nghệ nhân tố bổ trợ cho hoạt động tư tưởng tổ chức tham quan di tích lịch sử, văn hố tìm hiểu bảo tàng, truyền thống, thăm chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ…Các hoạt động giúp hiểu biết sâu sắc văn hoá dân tộc Giải pháp thứ năm, sử dụng chương trình biểu diễn nghệ thuật có mục tiêu, theo chủ đề phục vụ cho hoạt động tư tưởng Tiêu biểu buổi biểu diễn văn hoá - văn nghệ chào mừng ngày giải phóng Điện Biên Phủ… Giải pháp thứ sáu, tổ chức hoạt động văn hoá quần chúng, kết hợp chặt chẽ văn nghệ tuyên truyền, xây dựng chương trình gắn chặt với mục đích nội dung tun truyền, thơng qua ưu cách biểu văn học, nghệ thuật để truyền tải sinh động, nhẹ nhàng đến quần chúng Các đội tuyên truyền viên trẻ… địa phương, ngành phát huy hiệu phương thức 17 Giải pháp thứ bảy, xây dựng chương trình tổng hợp, tạo sân chơi nhóm quần chúng biết kết hợp sinh động loại hình văn hố, văn học, nghệ thuật phù hợp với sở thích, tâm lý đối tượng, đưa họ trở thành người làm chủ, người cuộc, trực tiếp tham gia sân chơi khơng cịn người tiếp nhận thụ động, Đây dấu hiệu kết hợp nhuần nhuyễn loại hình, binh chủng cơng tác tư tưởng – văn hố Để tạo kết hợp trên, đòi hỏi đặt người cán văn hoá văn nghệ Trước hết am hiểu tường tận lĩnh vực thống tinh thần đặc thù chúng để từ hướng tới đa dạng tới mục tiêu giáo dục, xây đắp người Trong tổ chức đòi hỏi khả hợp đồng tác chiến nhịp nhàng Đó đường phát huy sức mạnh tổng hợp binh vhủng công tác tư tưởng – văn hoá 18 C.KẾT LUẬN Đảng ta xác định, văn hoá tảng tinh thần xã hội vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội Vì cần phải chăm lo cho cơng tác văn hoá - văn nghệ Chăm lo cho văn hoá chăm lo củng cố tảng tinh thần xã hội Thiếu khơng giải đắn mối quan hệ phát triển kinh tế với tiến công xã hội, phát triển kinh tế với mục tiêu cuối văn hoá (công bằng, dân chủ, văn minh, người phát triển tồn diện…) khơng thể có bền vững xã hội Nền văn hoá Việt Nam văn hoá thống đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam Việc phát triển giá trị văn hoá độc đáo sắc thái riêng văn hoá 50 dân tộc anh em sống đất nước ta để bổ sung làm phong phú tạo nên vẻ đẹp đa dạng thống văn hoá Việt Nam hiệnn ay Đồng thời cần phải trọng đến hoạt động văn hoá - văn nghệ cơng tác tư tưởng phù hợp tình hình mới, tạo bền vững ổn định phát triển kinh tế, trị Xây dựng phát triển văn hố nghiệp tồn dân Đảng lãnh đạo, đội ngũ trí thức giữ vai trị quan trọng người chiến sĩ đấu tranh mặt trận đặc biệt, khơng tiếng súng Hồ Chí Minh nhấn mạnh: Văn hố mặt trận, nhiệm vụ văn hoá đội ngũ cán văn hoá giai đoạn quan trọng Các lực thù địch sức tiến hành hoạt động phá hoại nước ta nhiều lĩnh vực, lĩnh vực tư tưởng hướng công chủ đạo của quần chúng Mục đích lớn lực thù địch mặt trận tư tưởng xuyên tạc, bịa đặt, bơi nhọ nói xấu… chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Do đó, Đảng ta đạo ngành tư tưởng – văn hoá phải tập trung tăng cường giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ 19 ... cơng tác văn hóa văn nghệ Đảng kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954 – 1975) 3 .Đối tư? ??ng phạm vi nghiên cứu Đối tư? ??ng nghiên cứu tiểu luận văn hóa, văn nghệ cơng tác tư tưởng thời kì chống Mỹ cứu nước. .. sinh viên chọn đề tài: Vai trị cơng tác văn hóa – văn nghệ Đảng thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước ( 1954-1975 ) để làm đề tài tiểu luận cho môn Lịch sử công tác tư tưởng Đảng Cộng Sản Việt... đến vai trị cơng tác văn hóa văn nghệ Đảng thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954 – 1975) tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị văn hóa, văn nghệ Từ rút nhận xét đưa số giải pháp nhằm phát uy vai