Ngày soạn 06/3/2022 Ngày dạy 09/3/2022(6B) TIẾT 35 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Củng cố những kiến thức của của phân môn Địa lí mà học sinh đã được học tập + Cấu tạo của Trái Đ[.]
Ngày soạn: 06/3/2022 Ngày dạy: 09/3/2022(6B) TIẾT 35: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Củng cố kiến thức của phân mơn Địa lí mà học sinh học tập: + Cấu tạo Trái Đất Các mảng kiến tạo + Các trình nội sinh, ngoại sinh, tượng tạo núi, động đất, núi lửa, dạng địa hình Trái Đất ; khống sản + Khí hậu, thời tiết biến đổi khí hậu - Đánh giá xác, khách quan, cơng lực nhận thức, kĩ vận dụng kiến thức địa lí cá nhân học sinh Năng lực *Năng lực chung - Củng cố số lực chung cần đạt học sinh: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo *Năng lực đặc thù - Củng cố lực đặc thù phân mơn địa lí mà học sinh học tập: + Xác định phân biệt dạng địa hình Trái Đất + Tính tốn tập địa lí có liên quan đến nội dung ôn tập Phẩm chất - Củng cố số phẩm chất cần đạt học sinh: Yêu gia đình, quê hương, đất nước; Tự lập, tự tin, tự chủ có tinh thần vượt khó; Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại tự nhiên; II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Máy chiếu Học sinh - Dụng cụ học tập: máy tính bỏ túi, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Khởi động (5p) - Tạo tâm học tập cho học sinh, giúp học sinh ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú với học * Nội dung hoạt động - GV HS hệ thống hóa nội dung kiến thức lực học * Tổ chức hoạt động Bước 1: GV yêu cầu HS: Em cho biết học nội dung phân mơn Địa lí lớp từ đầu học kì đến bây giờ ? Bước 2: tập - HS nghiên cứu SGK tài liệu tìm hiểu trả lời câu hỏi Bước 3: - GV khái quát nội dung yêu cầu ôn tập thực tiến trình ơn * Sản phẩm hoạt động - HS dựa vào kiến thức học để trả lời câu hỏi GV Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Ôn tập, củng cố nội dung kiến thức, kĩ cấu tạo Trái Đất Vỏ Trái Đất (15p) - Khái quát củng cố nội dung kiến thức, kĩ trình nội sinh, ngoại sinh ; tượng tạo núi ; núi lửa động đất ; dạng địa hình Trái Đất; khoáng sản - HS khai thác nội dung kiến thức SGK (Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp 6, phần Địa lí), thực yêu cầu GV * Tổ chức hoạt động * Nội dung hoạt động * Mục tiêu Bước 1: - Khai thác nội dung kiến thức SGK (Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp 6, phần Địa lí), trả lời câu hỏi sau đây : Cấu tạo bên Trái Đất Đặc điểm Lớp vỏ Lớp manti Lớp nhân Độ dày Trạng thái Nhiệt độ Các địa mảng - Kể tên địa mảng………………………………………………… - Hướng dịch chuyển địa mảng……………………………………………… Quá trình nội sinh, ngoại sinh Tiêu chí Q trình nội sinh Q trình ngoại sinh Nguồn gốc Tác động đến địa hình Kết Trình bày hiểu biết em tượng tạo núi, động đất núi lửa ………………………………………………………………………………… ………… Các dạng địa hình Trái Đất Tiêu chí a Núi b Đồi c Cao nguyên d Đồng Khái niệm Độ cao Hình thái Địa điểm tiếng Khoáng sản - Khái niệm:………………………………………………………… - Phân loại khống sản: Nhóm khống sản Tên khống sản Cơng dụng Năng lượng (nhiên liệu) Kim loại Phi kim loại Bước 2: - HS khai thác thông tin SGK để trả lời câu hỏi Bước 3: - HS thực nhiệm vụ, trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ… Bước 4: - Học sinh khác nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét phần trình bày học sinh chốt kiến thức * Sản phẩm hoạt động - Học sinh dựa vào nội dung kiến thức học để hoàn thành tập Cấu tạo bên Trái Đất Đặc điểm Lớp vỏ Lớp manti Lớp nhân khoảng Độ dày từ 5-70km 2900km 3400km Trạng thái trạng thái rắn quánh dẻo đến Rắn lỏng đến rắn nhiệt độ cao nhiệt độ tối đa nhiệt độ khoảng Nhiệt độ khoảng 10000C 1500-47000C 50000C Các địa mảng - mảng lớn nhiều mảng nhỏ - Hướng dịch chuyển địa mảng: Xô vào tách xa Quá trình nội sinh, ngoại sinh Tiêu chí Q trình nội sinh Q trình ngoại sinh xảy bên ngồi, bề mặt Trái Đất Nguồn gốc xảy lòng Trái Đất Tác động đến địa hình làm di chuyển mảng kiến tạo, nén ép lớp đất phá vỡ, san địa hình đá Uốn nếp, đứt gãy làm cho địa hình phẳng, Sinh núi lửa, động đất trũng, thấp Trình bày hiểu biết em tượng tạo núi, động đất núi Kết lửa - Địa mảng xô vào tách xa nhau=>đất đá bị dồn ép, uốn lên thành núi - Vật chất nóng chảy (mác ma) phun trào lên mặt đất tạo thành núi lửa - Động đất: rung chuyển đột ngột, mạnh mẽ vỏ Trái Đất Các dạng địa hình Trái Đất Tiêu chí a Núi b Đồi c Cao nguyên d Đồng Khái nhô cao rõ rệt nhô cao phẳng thấp, bề mặt niệm so với mặt bẳng bề mặt gợn tương đối xung quanh xung sóng phẳng quanh gợn sóng Độ cao từ 500m trở lên 200m 500m 200m Hình đỉnh nhọn, sườn đỉnh tròn, sườn dốc, dựng phăng thái dốc sườn thoải đứng thành vách gợn sóng Địa An-pơ, Hi-ma- Miền Bắc Mông Cổ, Cô-lô- Hoa Bắc, Ađiểm lay-a, An-đet Việt Nam ra-đô, Tây Tạng ma-dôn, Ấn tiếng Hằng Khoáng sản - Khoáng sản khoáng vật khoáng chất tự nhiên vỏ Trái Đất mà người khai thác để sử dụng sản xuất đời sống - Phân loại khoáng sản: + Khoáng sản lượng (Nhiên liệu): than đá, dầu mỏ, khí đốt + Khống sản kim loại: sắt, chì đồng, kẽm, thiếc + Khống sản phi kim loại: thạch anh, đá vơi, cao lanh, sét Hoạt động 2.2 Ôn tập, củng cố nội dung kiến thức, kĩ khí hậu biến đổi khí hậu (17p) * Mục tiêu - Khái quát củng cố nội dung kiến thức, kĩ khí hậu biến đổi khí hậu: lớp vỏ khí, khí áp gió, nhiệt độ khơng khí, mây mưa, thời tiết khí hậu, biến đổi khí hậu * Nội dung hoạt động - HS khai thác nội dung kiến thức SGK (Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp 6, phần Địa lí), thực yêu cầu GV * Tổ chức hoạt động Hoạt động cá nhân/cặp đôi Bước 1: - Khai thác nội dung kiến thức SGK (Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp 6, phần Địa lí), trả lời câu hỏi sau đây : Lớp vỏ khí Trái Đất - Cho biết thành phần khí quyển; tỉ lệ thành phần - Vai trò thành phần tự nhiên sống - Hãy ghi cho hình bên hồn thành bảng tầng khí Tên khối khí Nơi hình thành Đặc điểm Khối khí nóng Khối khí lạnh Khối khí lục địa Khối khí đại dương Nhiệt độ khơng khí - Khái niệm : - Đơn vị đo: ; Dụng cụ đo: nhiệt kế - Ở vùng vĩ độ thấp, nên khơng khí vùng vĩ độ cao - Càng lên gần cực, nên khơng khí Quá trình hình thành mây mưa - Trong khơng khí chứa ., tạo nên độ ẩm khơng khí - Dụng cụ để đo độ ẩm khơng khí: .; đơn vị: % - Khi khơng khí chứa lượng nước tối đa - Nếu khơng khí bão hịa mà bổ sung mây mưa - Lượng mưa phân bố - Những nơi mưa nhiều: - Những nơi mưa ít: 5.Thời tiết khí hậu - Thời tiết - Khí hậu Biểu biến đổi khí hậu - Biến đổi khí hậu - Nguyên nhân: - Biểu hiện: - Các giai đoạn biện pháp phòng chống thiên tai Giai đoạn Biện pháp Trước thiên tai xảy Trong thiên tai xảy Sau thiên tai xảy - Các giải pháp giảm nhẹ biến đổi khí hậu Giảm nhẹ biến đổi khí hậu Biện pháp Sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng Phòng tránh thời tiết cực đoan Giải pháp khác Bước 2: - HS khai thác thông tin SGK để trả lời câu hỏi Bước 3: - HS thực nhiệm vụ, trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ… Bước 4: - Học sinh khác nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét phần trình bày học sinh chốt kiến thức * Sản phẩm hoạt động - Học sinh dựa vào nội dung kiến thức học để hoàn thành tập Tầng đối lưu Tầng bình lưu Tầng cao khí Vị trí - 16km 16 - 50 km Trên 50km - Chứa nhiều - Khơng khí chuyển động Ôdôn theo chiều thẳng đứng - Nhiệt độ tăng - Sinh tượng thời Đặc theo độ cao, - Khơng khí tiết: mây, mưa, sấm, chớp điểm khơng khí ln lỗng - Nhiệt độ giảm theo độ cao: chuyển động trung bình lên cao 100m ngang giảm 0,60C Ý - Khơng có nghĩa - Hấp thụ tia quan hệ trực Ảnh hưởng lớn đến xạ có hại cho tiếp với sống sống Trái Đất sống sống Nhiệt độ khơng khí - Nhiệt độ khơng khí độ nóng, lạnh khơng khí - Đơn vị đo: độ C (0C) - Dụng cụ đo: nhiệt kế - Ở vùng vĩ độ thấp, nhận nhiều nhiệt, nên khơng khí nóng vùng vĩ độ cao - Càng lên gần cực, mặt đất nhận nhiệt nên khơng khí nóng => Khơng khí vùng vĩ độ thấp nóng khơng khí vùng vĩ độ cao Quá trình hình thành mây mưa - Trong khơng khí chứa lượng ẩm định, tạo nên độ ẩm khơng khí - Dụng cụ để đo độ ẩm khơng khí ẩm kế, đơn vị: % - Khi khơng khí chứa lượng nước tối đa đạt mức bão hịa 100% - Nếu khơng khí bão hịa nước mà bổ sung nước bị lạnh nước ngưng tụ thành mây mưa - Lượng mưa trung bình năm phân bố khơng bề mặt Trái Đất - Những nơi mưa nhiều: khu vực Xích đạo, sườn đón gió, khu vực áp thấp - Những nơi mưa ít: khu vực chí tuyến vùng cực, khu vực áp cao Thời tiết, khí hậu biến đổi khí hậu - Thời tiết trạng thái khí thời điểm khu vực cụ thể, xác định nhiệt độ, độ ẩm, lượng mưa gió Thời tiết ln thay đổi - Khí hậu nơi tổng hợp yếu tố thời tiết nơi đó, thời gian dài trở thành quy luật - Biến đổi khí hậu thay đổi khí hậu khoảng thời gian dài - Nguyên nhân: tác động yếu tố tự nhiên hoạt động người - Biểu hiện: + Nóng lên Trái Đất; + Băng hai cực vùng núi cao tan làm mực nước biển dâng; + Gia tăng thiên tai: bão, lốc, mưa lớn, nắng nóng - Các giai đoạn biện pháp phịng chống thiên tai - Các giải pháp giảm nhẹ biến đổi khí hậu Hoạt động Luyện tập (5p) * Mục tiêu - Củng cố lại kiến thức, lực phẩm chất học sinh học tập đồ Trái Đất * Nội dung hoạt động - HS làm trắc nghiệm trả lời câu hỏi sách tập Lịch sử Địa lí (phần Địa lí) * Tổ chức hoạt động Bước 1: - GV (hoặc GV gọi HS) hệ thống hóa lại nội dung kiến thức ơn tập để chuẩn bị cho sau kiểm tra Bước 2: - HS khai thác thông tin SGK để trả lời câu hỏi - HS làm việc cá nhân cặp đôi chia sẻ với Bước 3: - HS thực nhiệm vụ, trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ… Bước 4: - Tuyên dương HS làm tốt phân công để giúp đỡ bạn chưa hoàn thành - GV định hướng cho HS chia sẻ hợp lí, hiệu * Sản phẩm hoạt động - Học sinh dựa vào nội dung kiến thức học để hoàn thành tập IV Hướng dẫn nhà (3p) - Học cũ - Chuẩn bị sau: Bài 21 Biển đại dương (tiết 1: mục 1, 2) ... (Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp 6, phần Địa lí), thực yêu cầu GV * Tổ chức hoạt động * Nội dung hoạt động * Mục tiêu Bước 1: - Khai thác nội dung kiến thức SGK (Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp 6, phần Địa. .. nhiệt độ khơng khí, mây mưa, thời tiết khí hậu, biến đổi khí hậu * Nội dung hoạt động - HS khai thác nội dung kiến thức SGK (Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp 6, phần Địa lí), thực yêu cầu GV * Tổ chức... động Luyện tập (5p) * Mục tiêu - Củng cố lại kiến thức, lực phẩm chất học sinh học tập đồ Trái Đất * Nội dung hoạt động - HS làm trắc nghiệm trả lời câu hỏi sách tập Lịch sử Địa lí (phần Địa lí)