Tuaàn 32 Ngaøy soaïn 05/04/2012 Tieát 31 Ngaøy daïy 13/04/2012 Baøi 21 PHAÙP LUAÄT NÖÔÙC COÄNG HOAØ XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM (TT) I Muïc tieâu baøi hoïc II Nhöõng ñieàu caàn löu yù III Toå chöùc[.]
Tuần: 32 Ngày soạn: 05/04/2012 Tiết: 31 Ngày dạy: 13/04/2012 Bài 21: PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (TT) I.Mục tiêu học: II.Những điều cần lưu ý: III.Tổ chức hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra chuẩn bị học sinh :5’ - Pháp luật ? - Cơ quan làm pháp luật ? Tổ chức dạy học mới: a.Giới thiệu mới: 1’ Tuần vừa qua ta học tiết 1, pháp luật ? hôm ta học tiết tìm hiểu đặc điểm pháp luật, chất, vai trò pháp luật b Cấu trúc giáo án: Hoạt động thầy Hoạt động trò TG Nội dung HĐ1: Học sinh thảo luận 20’ Đặc điểm, Mục tiêu: Tìm hiểu đặc điểm pháp luật chất vai trị - Thảo luận pháp luật Cách tiến hành: N1 - Đặc điểm Thảo luận N(3)’ +Tính vi phạm N1: Nêu đặc diểm PL có ví dụ + Luật giao thông đường qui định phổ biến minh hoạ qua ngã tư, người +Tính xác định phương tiện phải chặt chẽ đứng lại trước đèn đỏ + Tính bắt buộc + Chuyện bà Luật sư Đức Ví dụ: Điều 138 tội trộm cắp tài sản - Phạm tội trường hợp sau phạt tù từ năm đến năm Chiếm đoạt tài sản từ - Bản chất pháp 50 triệu đến luật Việt Nam N2: Bản chất PL Việt Pháp luật nước Nam? Phân tích sao? cho ví 200000000 đồng - N2 : CHXHCN VN thể dụ minh hoạ Công dân có quyền tính dân chủ nghóa vụ sau - Quyền kinh doanh nghóa vụ đóng thuế - Quyền học tập nghóa vụ học tập tốt Ví dụ: Vi phạm đạo đức sợ lương tâm cắn N3: Vai trò PL, ví dụ minh hoạ rứt dư luận XH, vi phạm PL bị phạt tiền phạt tù N3:Chỉ có quản lí XH GVKL: Sống, lao động học tập theo hiến pháp, pháp luật PL Ví dụ: Tài sản có giá trị đăng kí quyền sở H:Trách nhiệm cơng dân hữu (nhà ở, ô tô) việc sống, làm việc theo Hiến pháp pháp luật? HĐ2: Tổ chức HS giải tình SGK (BT41T46) Mục tiêu: Củng cố Cách tiến hành: Gv: gọi HS đọc GV:: chữa giải thích thêm thuộc lý luận Gv lấy thêm ví dụ minh hoạ Cơ sở hình thành Đáp án So sánh Giống, khác đạo đức,PL Đạo đức Pháp luật Đúc kết từ thực tế Do nhà nước ban hành sống nguyện vọng XHCN quyền làm chủ công dân lao động - Vai trò PL: Pháp luật có phương tiện quản lí nhà nước, quản lí XH - Pháp luật phương tiện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân Trách nhiệm công dân việc sống, làm việc theo Hiến pháp pháp luật - Cơng dân có nghĩa vụ tn theo Hiến pháp, pháp luật, tham gia bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã 10’ hội, giữ gìn bí mật quốc gia, chấp hành ngun tắc sinh hoạt cơng cộng Hình thức thể nhân dân qua nhiều hệ Các câu ca dao tục ngữ câu chăm ngôn Các văn pháp luật luật … qui định quyền nghóa vụ công dân nhiệm vụ quyền hạn cán công chức nhà nước Tự giác thông Bằng hợp tác nhà quan tác động nước thông qua tuyên truyền dư luận xã, lên án giáo dục, thuyết phục khuyến khích đe cưởng chế xử lí khen chê hành vi, vi phạm Biện pháp bảo vệ đảm bảo thực Gv: Kết luận chuyển ý HĐ3: Bồi dưỡng tình cảm niềm tin vào PL Mục tiêu: Rèn kó nắng cho học sinh Cách tiến hành: - HS kể *Gv tổ chức HS kể - HS đọc thơ tục ngữ, ca dao gương bảo vệ PL, Không làm pháp luật - Kể gương tốt người xấu - Đọc thơ tục ngữ ca dao PL - Tiểu phẩm ngắn Gv: Đưa - Nguyễn Hữu Thành công an tỉnh Vónh Phú hi sinh đuổi bắt tội phạm - Cảnh sát giao thông quận IV (TP HCM) nhận lộ tài xế - Tục ngữ + Làm điều phi pháp, việc ác đến ’ + Luật bất vị thân + Chí công vô tư - Ca dao + Làm người rộng nghe xa - Vi phạm đạo đức, PL Biết luận, biết lí, người tinh - Bạn Bằng học muộn, không làm tập; trật tự đánh Hãy nhận xét hành vi Bằng GV: Tổng kết toàn Xa xưa loài có thời PL, người ta điều chỉnh hành vi người chuẩn mực qui tắt xử sự, đạo lí làm người nhà nước đời qui tắt tập quán trở nên bất lực hành vi người Một phương tiện đời người PL qui tắt xử PL trở thành phương tiện đời sống có giai cấp Chúng ta phải nghiêm chỉnh thực PL đấu tranh với hành vi vi phạm PL để góp phần xây dựng XH hạnh phúc Hoạt động tiếp nối:5’ Học Đặc điểm, chất PL? Vai trò PL? Làm tập lại SGK Sưu tầm ca dao tục ngữ nói PL? *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………