PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ VŨNG TÀU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2018 2019 MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 Thời gian làm bài 90 phút I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi “ Ngồi với[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ VŨNG TÀU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2018-2019 MÔN NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm 90 phút I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “ Ngồi với thầy buổi, em khơng nói ngồi câu: “Em bỏ học thầy ạ!” Là người đứng bục giảng chục năm, chứng kiến không số phận học trò qua phận đời đầy mỏng manh éo le, lòng thầy quặn lại đầy xót xa em Và thầy khơng muốn tâm hồn trở nên trống trải, thiếu hụt vắng mặt vị trí lớp Trong câu chuyện đời thường nói với nhau, thầy nhận thấy ánh mắt đầy tinh anh cách nói chuyện lanh lợi em Đặc biệt hơn, em khơng nói ra, thầy nhận thấy rõ thèm khát chữ tới nhường đôi mắt ấy! Vậy em bỏ học? Thầy có nói em khơng trả lời Điều đồng nghĩa với việc em từ biệt chữ từ thật sao? Câu nói: “Em bỏ học thầy ạ!” làm đau tâm hồn vốn nhạy cảm, dễ xúc động đầy suy tư, trăn trở Có lẽ thầy thất bại hoàn toàn? Thầy lớp đợi em Nếu em chưa chịu vượt rẫy vượt rừng để với trường với lớp.” (Thầy bạn đợi em cửa lớp, Nguồn Báo Tuổi trẻ online ngày 09/3/2017) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích trên? Câu Cho biết lí khiến lịng người thầy “quặn lại đầy xót xa”? Nhận xét em hình ảnh người thầy đoạn trích Câu Thay đổi trật tự từ phần in đậm câu sau nêu tác dụng thay đổi ấy: “Trong câu chuyện đời thường nói với nhau, thầy nhận thấy ánh mắt đầy tinh anh cách nói chuyện lanh lợi em.” Câu Từ đoạn trích trên, em làm để xứng đáng với lịng cơng lao thầy cơ? II TẬP LÀM VĂN (6,0 điểm) “Việt Nam nước đứng thứ tư giới việc gây ô nhiễm biển từ rác thải nhựa với việc xả thải khoảng 1,8 triệu rác thải nhựa đại dương năm” Hãy viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ thân nhận định ……………… Hết……………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ VŨNG TÀU HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN (Gồm 03 trang) Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Câu - Phương thức biểu đạt : Biểu cảm Câu - Lí do: Học trị bỏ học - Lo lắng học sinh bỏ học hồn cảnh gia đình Quyết tâm đưa người học trò trở lớp học Là người thầy giàu 11 lòng yêu thương, hết lịng học sinh Câu HS thay đổi trật tự từ : - ánh mắt đầy tinh anh cách nói chuyện lanh lợi em thầy nhận thấy - Tác dụng: Nhấn mạnh vẻ bên ngồi thơng minh, hoạt bát Câu học trị HS tự trình bày ý kiến; Gợi ý: - Lễ phép, kính trọng, lời thầy cô - Cố gắng, chăm học tập Phấn đấu rèn luyện đạt thành tích xứng đáng II LÀM VĂN * Yêu cầu kĩ năng: - Xác định kiểu văn nghị luận, bố cục rõ ràng, mạch lạc, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục - Trình bày sẽ, khơng mắc lỗi ngữ pháp, diễn đạt, khơng sai tả - Có vận dụng yếu tố biểu cảm, tự miêu tả * Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, có cảm nhận riêng, miễn phù hợp với yêu cầu đề Với đề cần đảm bảo ý sau: Mở bài: - Dẫn dắt giới thiệu vấn đề - Nêu luận điểm Thân bài: a Giải thích: Rác thải nhựa bao gồm sản phẩm nhựa dùng lần túi nhựa, chai nhựa, ống hút nhựa, nhiều thứ khác Đây chất thải chậm phân hủy b Thực trạng: - Việt Nam nước đứng thứ giới lượng rác thải Thang điểm 4,0 1,0 0,5 0,5 0,5 1,0 6,0 1,0 0,5 nhựa xả biển - Đa số người dân biết việc sử dụng túi nylon có hại cho mơi trường họ dùng việc sử dụng ngày nhiều( đặc biệt dịp du lịch, cắm trại ) - Chỉ phần nhỏ số rác thải nhựa nói thu gom, tái chế, cịn lại vứt bỏ khắp nơi Biển điểm đến cuối túi nylon c Nguyên nhân: - Nhựa tốn kém, bị lạm dụng nhiều, khách du lịch, người dân địa phương với thói quen ăn đâu bỏ đó, xả thẳng xuống biển - Xả rác vô ý thức đường phố Nước mưa gió mang rác thải nhựa vào suối sơng qua cống Rác từ cống chảy biển! - Việc thu gom, phân loại, xử lý rác thải nhựa chưa đạt hiệu cao d Tác hại: - Ảnh hưởng tới chất lượng môi trường biển, hệ sinh thái - Giết chết loài sinh vật biển - Một số vi nhựa tìm thấy hải sản ảnh hưởng đến sức khoẻ người, cụ thể ung thư - Tác động đến phát triển kinh tế, cộng đồng dân cư ven biển e Giải pháp: - Giảm sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần - Tái sử dụng tái chế - Thơng tin cho người thân, bạn bè, nguy hiểm rác thải nhựa biển - Nhặt rác bỏ rác chỗ - Tình nguyện làm biển, bãi biển có hội - Nhắc nhở, tuyên truyền, xử lí nghiệm trường hợp xả rác thải (đặc biệt rác thải nhựa) môi trường biển (Dẫn chứng sinh động phù hợp để làm sáng tỏ vấn đề ) Kết - Khẳng định lại vấn đề - Rút học cho thân 0,75 0,75 1,0 1,0 1,0 Lưu ý: GV linh hoạt trình chấm trước sáng tạo học sinh -HẾT- ... sau: Mở bài: - Dẫn dắt giới thiệu vấn đề - Nêu luận điểm Thân bài: a Giải thích: Rác thải nhựa bao gồm sản phẩm nhựa dùng lần túi nhựa, chai nhựa, ống hút nhựa, nhiều thứ khác Đây chất thải