Đang tải... (xem toàn văn)
UBND Huyện Thọ Xuân TRƯỜNG THCS XUÂN LẬP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Thọ Xuân, ngày 28 tháng 2 năm 2023 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8 MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA[.]
UBND Huyện Thọ Xuân TRƯỜNG THCS XUÂN LẬP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thọ Xuân, ngày 28 tháng năm 2023 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP MƠN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I THƠNG TIN VỀ NGƯỜI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ Họ tên: Nguyễn Thị Xun ; Mơn dạy: Địa lí- GDCD Chức vụ/Đơn vị công tác: Giáo viên Trường THCS Xuân Lập II NỘI DUNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ Ưu điểm: Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương tính khoa học, đại, thiết thực, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí, định hướng phát triển kinh tế - xã hội cộng đồng dân cư, góp phần xây dựng sắc người Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, đại, thiết thực kênh chữ kênh hình minh họa thiết kế phù hợp vùng miền, phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất trang thiết bị điều kiện dạy học khác, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp gắn kết nội dung học với thực tiễn địa phương, bảo vệ môi trường, giáo dục giới tính, phịng chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường, phịng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu, an tồn giao thơng, giáo dục tiếp cận liên môn rèn luyện ý thức tự học thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù Sách giáo khoa có hệ thống học gắn với thực tiễn, tạo hội để nhà trường, tổ chuyên môn giáo viên bổ sung, tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục gắn với địa phương, gắn với chủ đề bảo vệ môi trường, kĩ sống - Cấu trúc học rõ ràng, cụ thể phân biệt phần, kiến thức mới, luyện tập vận dụng, cố, đánh giá thể rõ mạch nội dung, tạo điều kiện thuận để sở giáo dục xây dựng kế hoạc giáo dục, bố trí thời gian biểu nhà trường phù hợp với sở vật chất lực học sinh SGK trình bày cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn học sinh - Cấu trúc nội, dung học SGK có tính mở tạo hội để nhà trương, tổ, nhóm chun mơn giáo viên chủ động, linh hoạt xây dựng, thực kế hoạch giáo dục xây dựng hoạt động đặc thù phù hợp, sát với thực tế địa phương tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên lựa chon phương án, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tích cực - Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập, rèn luyện kĩ năng, kích thích tư sáng tạo, độc lập, hệ thống tập gắn lí thuyết với thực hành, giúp học sinh ơn tập, cố phát triển kĩ Nhược điểm - Một số hình chưa phù hợp với khả nhận thức học sinh - Một số nội dung kênh hình chủ yếu mức độ trình bày kiến thức Tên sách: Chân trời sáng tạo Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề, học thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học - Cấu trúc sách học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt - Cách viết trình bày rõ ràng, khoa học gần giũ với HS - Nội dung bố cục học có tính mở, kết hợp hài hịa kênh hình kênh chữ - Nội dung có gắn kết địa lí đại cương với sống, tiếp cận kế thừa - Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn kĩ năng, tư sáng tạo Nhược điểm - Cần bổ sung thêm phần để rèn kĩ cho HS Tên sách: Kết nối tri thức với sống Ưu điểm: - Nội dung SGK phân chia theo mạch chủ đề, học thể đầy đủ phẩm chất lực chung lực đặc thù môn học - Cấu trúc sách học rõ ràng, cụ thể, phân biệt phần logo - Nội dung bố cục học có tính mở - Nội dung có gắn kết địa lí đại cương với sống, tiếp cận kế thừa - Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn kĩ năng, tư sáng tạo Nhược điểm - Kênh hình, kênh chư số chua đưa vào có đưa vào không rõ ràng - Một số dùng từ chưa phù hợp vơi khả nhận thức HS III KẾT LUẬN VỀ ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN: Bộ sách “Kết nối tri thức với sống “ *Lý nội dung sách - Nội dung SGK phân chia theo mạch chủ đề, học thể đầy đủ phẩm chất lực chung lực đặc thù môn học - Cấu trúc sách học rõ ràng, cụ thể, phân biệt phần logo - Nội dung bố cục học có tính mở - Nội dung có gắn kết địa lí đại cương với sống, tiếp cận kế thừa - Nội dung học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn kĩ năng, tư sáng tạo Người nhận xét, đánh giá (Ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Xuyên ...- Cấu trúc nội, dung học SGK có tính mở tạo hội để nhà trương, tổ, nhóm chuyên môn giáo viên chủ động, linh hoạt xây dựng,... Cần bổ sung thêm phần để rèn kĩ cho HS Tên sách: Kết nối tri thức với sống Ưu điểm: - Nội dung SGK phân chia theo mạch chủ đề, học thể đầy đủ phẩm chất lực chung lực đặc thù môn học - Cấu trúc... KẾT LUẬN VỀ ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN: Bộ sách “Kết nối tri thức với sống “ *Lý nội dung sách - Nội dung SGK phân chia theo mạch chủ đề, học thể đầy đủ phẩm chất lực chung lực đặc thù môn học - Cấu trúc