Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ MAI HƢƠNG TRIẾT LÍ TÌNH YÊU TRONG NHỮNG KẺ TỦI NHỤC CỦA F DOSTOEVSKY LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành Văn học nƣớ[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - - TRẦN THỊ MAI HƢƠNG TRIẾT LÍ TÌNH U TRONG NHỮNG KẺ TỦI NHỤC CỦA F.DOSTOEVSKY LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Văn học nƣớc HÀ NỘI - 2014 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ MAI HƢƠNG TRIẾT LÍ TÌNH U TRONG NHỮNG KẺ TỦI NHỤC CỦA F.DOSTOEVSKY Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Văn học nước Mã số: 60 22 02 45 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Thu Thủy HÀ NỘI - 2014 z LỜI CẢM ƠN Trước hết, xin gửi lời cảm ơn tới tất thầy cô giáo Khoa Văn học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn truyền giảng cho tơi kiến thức hữu ích q trình học tập! Bằng lịng kính trọng biết ơn sâu sắc, xin chân thành cảm ơn TS Nguyễn Thị Thu Thủy – người tận tình, chu đáo hướng dẫn cho tơi thực hồn thành luận văn này! Sau cùng, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới gia đình, bạn bè, người thân – người đồng hành, tạo điều kiện tốt cho tơi q trình học tập thực luận văn! Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 20 tháng 12 năm 2014 Tác giả luận văn Trần Thị Mai Hương z MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tƣợng, phạm vi mục đích nghiên cứu 12 Phƣơng pháp nghiên cứu 13 Bố cục luận văn 13 CHƢƠNG 1: KẾT CẤU TÁC PHẨM ĐA TUYẾN 14 1.1 Sự giao cắt tuyến truyện quan niệm tình yêu Cơ đốc giáo 14 1.2 Tình u lịng khoan thứ qua tuyến truyện Natasa - Aliơsa 20 1.3 Tình u thử thách qua tuyến truyện Natasa - Vanhia 25 1.4 Tình yêu trả nghĩa qua tuyến truyện Nenli - Vanhia 29 1.5 Tình yêu cứu vớt qua tuyến truyện Cachia - Aliôsa 34 Tiểu kết 37 CHƢƠNG 2: NHÂN VẬT DƢỚI GĨC NHÌN THIỆN - ÁC 38 2.1 Hệ thống nhân vật Những kẻ tủi nhục 38 2.2 Vancơpxki - nơi tình u khơng hữu 39 2.3 Natasa – tính thiện 46 2.4 Ơng Ikhmênhep ơng Xmít - đấu tranh tàn nhẫn tình yêu thƣơng 51 2.5 Aliôsa - mâu thuẫn ích kỉ cá nhân tình u 56 2.6 Nenli nhân vật nữ khác – giữ trọn yêu thƣơng bất chấp đau khổ 61 Tiểu kết 66 z CHƢƠNG 3: NHÂN VẬT NGƢỜI KỂ CHUYỆN “XƢNG TÔI” 68 3.1 Chân dung ngƣời kể chuyện “xƣng tôi” 68 3.2 Vị trí vai trò ngƣời kể chuyện hệ thống nhân vật 77 3.3 Khoảng cách điểm nhìn - thay đổi quan niệm tình yêu 85 Tiểu kết 89 KẾT LUẬN 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 z MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Xuất phát từ tình yêu văn học Nga nói chung yêu mến đặc biệt Dostoevsky nói riêng, chúng tơi mong muốn khám phá di sản nghệ thuật ông nhà văn Nga tiêu biểu kỉ XIX Dostoevsky (1821 – 1881) bắt đầu nghiệp sáng tác văn học vào kỉ XIX Đây lúc xã hội Nga đứng trước chuyển vĩ đại với biến chuyển to lớn, mạnh mẽ sau Khởi nghĩa tháng Chạp (1825) Biểu phân chia ý thức hệ rõ rệt xã hội: số người muốn học tập châu Âu số khác phản đối kêu gọi quay trở khứ truyền thống dân tộc Đứng trước mâu thuẫn giải ấy, trước xã hội Nga đầy phức tạp đau khổ, hàng loạt bút xuất bộc lộ suy ngẫm dân tộc, người… Dostoevsky cầm bút sáng tác giai đoạn để lại cho văn học Nga nói riêng văn học giới nói chung nhiều tác phẩm tiếng với tư tưởng lớn lao nghệ thuật thực điêu luyện Trong di sản để lại cho hậu Dostoevsky, tiểu thuyết Những kẻ tủi nhục dường quan tâm Tác phẩm in lần đầu năm 1861 tạp chí Thời đại, từ số đến số 7, in riêng Peterburg vào năm Đây tác phẩm lớn Dostoevsky sau thời gian lưu đày khổ sai Siberia Trên phương diện đó, coi tiểu thuyết “thử nghiệm”, phác thảo cho tiểu thuyết tương lai, tập trung nhiều motip, tình huống, nguyên tắc miêu tả… mà sau nhà văn sử dụng thành công Những kẻ tủi nhục tác phẩm quan trọng thể tìm kiếm tư tưởng - đạo đức Dostoevsky giai đoạn cuối năm 50 - đầu năm 60 kỉ XIX Đến với tác phẩm, nhận thấy vấn đề bật lên câu chuyện tình yêu nhân vật mà nhà văn dành trọn yêu thương, đồng thời gửi gắm vào suy ngẫm tình yêu, người, sống Khám phá Những kẻ tủi nhục, dần bóc tách lớp vỏ ngơn từ nghệ thuật, tình tiết hấp dẫn z giới nhân vật sống động, thấy triết lí, tư tưởng lớn lao đậm chất nhân văn, thấm nhuần đạo đức nhà văn Trên lí cho định lựa chọn đề tài luận văn chúng tôi: “Triết lí tình u Những kẻ tủi nhục F.Dostoevsky” Lịch sử vấn đề 2.1 Nghiên cứu Dostoevsky Trong phạm vi tư liệu thu thập được, bước đầu nhận thấy việc nghiên cứu Dostoevsky chủ yếu tập trung phương diện sau: Trước hết nghiên cứu người, nghiệp sáng tác, tư tưởng nghệ thuật khái quát Dostoevsky Ở phương diện này, kể đến viết cơng trình tiêu biểu như: Ba diễn từ tưởng niệm Dostoievski Vladimir Soloviev; Số phận nước Nga Thế giới quan Dostoievski Berdiaev Nikolai Aleksandrovich; Doxtoiepxki, đời nghiệp Gôxman; Ba bậc thầy Đôxtôievxki - Balzăc - Đickenx Stefan Zweig; Dostoievski - Sự nghiệp di sản Phạm Vĩnh Cư; F.M.Đôxtôiepxki (1821 – 1881) // Lịch sử văn học Nga Nguyễn Kim Đính; Lịch sử văn học Nga kỉ XIX Nguyễn Hải Hà; Một hồ sơ nhỏ Đốt Vương Trí Nhàn… Trong viết cơng trình trên, tác giả cho ta thấy tranh khái quát vô sinh động nghiệp sáng tác tư tưởng nghệ thuật Dostoevsky Đây gợi ý, định hướng quan trọng giúp có nhìn khái quát tầm cỡ nhà văn lớn tư tưởng xuyên suốt hay vấn đề trăn trở suốt đời sáng tác ông Khi nghiên cứu Dostoevsky, tác giả nhận thấy tư tưởng xuyên suốt bao trùm tư tưởng Kitô giáo Các tác giả đến thống rằng, tư tưởng Kitô giáo túy Giáo hội mà mang nét đặc trưng riêng, màu sắc riêng cá nhân Dostoevsky Trong Ba diễn từ tưởng niệm Dostoievski, Vladimir Soloviev viết: “Nếu muốn từ ngữ lý tưởng xã hội mà Dostoievski tới, từ khơng phải nhân dân hay dân tộc Nga mà Giáo hội” [15, tr 761] “… Thực Chúa Trời z Đức Kitô ông khám phá sức mạnh nội tình u lịng bao dung tha thứ tất cả, ông truyền bá sức mạnh tha thứ tất thiên ân sở cho thực gian vương quốc chân lý công lý mà ông suốt đời khao khát hướng tới” [15, tr 751] Trong Số phận nước Nga, Berdiaev khẳng định: “Chủ nghĩa dân túy Dostoievski - chủ nghĩa dân túy đặc biệt Đó chủ nghĩa dân túy tơn giáo” [9] Đến cơng trình Ba bậc thầy Đơxtơievxki - Balzăc - Đickenx, Stefan Zweig viết Dostoevsky: “… Trái tim ông đến với người đầy tớ Thượng đế đến với người phủ nhận Ngài Trong vấn đề giằng co không dứt vấn đề tôn giáo nhân vật ông, ông không dứt khốt đứng phía, cảm thơng ơng chia cho người sùng tín người dị giáo Đức tin ơng dịng điện xoay chiều hai cực giới, có không Trước Thượng đế, Đôxtôievxki giữ người bị loại trừ khỏi thống nhất” [17, tr 101] “… Ơng chuyển vấn đề từ bình diện tơn giáo sang bình diện dân tộc, mà ơng bao bọc cuồng tín Như người đầy tớ trung thành nhất, ơng trả lời câu hỏi: “Anh có tin Thượng đế không?” thú nhận chân thật đời ông: “Tôi tin nước Nga! ” [17, tr 102] Còn Phạm Vĩnh Cư viết Dostoievski - Sự nghiệp di sản không ngần ngại cho rằng: “Một số khác nhân cách Dostoievski… lịng mộ đạo, đức tin tơn giáo” [5, tr 179] và: “Trong giới tinh thần quần chúng nhân dân Nga có thơng số chung với Dostoievski, thu phục tâm hồn ơng, đức tin tơn giáo, tình u cuồng nhiệt Chúa Giêsu Kitô đạo Kitô Sự tiếp xúc với nhân dân lao động làm sống lại mãnh liệt Dostoievski niềm tin tình yêu ấy…” [5, tr 191] Phạm Vĩnh Cư nét đặc trưng tư tưởng Kitơ giáo Dostoievsky, là: “… mắt Dostoiexski, Kitô Chúa Trời xa vời vợi, mà người chân chính, hồn hảo, lịng u Kitơ thể khao khát hoàn hảo thuộc chất người, tin vào Kitô tức tin vào khả người trở nên hồn hảo…” [5, tr 192] Như vậy, thấy Kitơ giáo trở thành phần thiếu tư tưởng Dostoevsky, chi phối tồn sáng tác ơng z Bên cạnh việc khẳng định tư tưởng Kitô giáo chi phối sáng tác Dostoevsky, cơng trình phân tích nhiều đặc điểm thi pháp tác phẩm cụ thể nhà văn Trên phương diện này, ta cịn kể đến nhiều cơng trình khác nữa, như: Những vấn đề thi pháp Dostoesky M.Bakhtin, Luận văn Thạc sĩ “Kết cấu tiểu thuyết Anh em nhà Caramazov F.M.Dostoevski” Nguyễn Quỳnh Giang… Ta nhận thấy có hai điểm bật nghiên cứu sáng tác Dostoevsky sau: Một là, nghiên cứu Dostoevsky chủ yếu sâu vào tác phẩm tiếng giai đoạn sau - nhà văn thành danh Các tác phẩm khám phá bao gồm: Anh em nhà Karamazov, Lũ người quỷ ám, Chàng thiếu niên, Giấc mơ kẻ nực cười, Tội ác hình phạt, Chàng ngốc, Bút ký hầm… Ngồi ra, số tác phẩm Dostoevsky giai đoạn đầu quan tâm, gồm có: Những người cực, Những đêm trắng Hai là, nghiên cứu tác phẩm Dostoevsky, tác giả chủ yếu tìm hiểu vấn đề sau: Hình tượng nhân vật (con người nhỏ bé, nhân vật nữ), kết cấu tác phẩm, cốt truyện, không - thời gian nghệ thuật, nghệ thuật phân tích tâm lý Có thể nói, phương diện bật tiểu thuyết Dostoevsky Những phương diện gợi ý quan trọng, “cơng cụ” hữu ích giúp có nhìn tổng thể sáng tác Dostoevsky Trong q trình tìm hiểu, chúng tơi nhận thấy vấn đề phát sau có ý nghĩa đề tài nghiên cứu Đầu tiên, nhận xét, khám phá đặc điểm giới nhân vật sáng tác Dostoevsky Stefan Zweig có nhận xét xác đáng: “… Hãy tìm tác phẩm Đôxtôievxki người thở khoan thai, nghỉ ngơi, đạt mục đích Khơng có người nào! Tất lao lên đỉnh hay xuống vực chạy điên loạn, theo cách nói Aliơsa, đặt chân lên bậc phải cố đạt đến bậc cuối cùng… tất nhân vật Đôxtôievxki bị nỗi đau khổ giằng xé; vẻ mặt họ co lại; họ sống sốt, co giật, co thắt…” [17, tr 52] và: “… người mà Đôxtôievxki sáng tạo biến z đổi tình cảm cường điệu chúng từ mâu thuẫn sang mâu thuẫn khác; đau khổ họ hạnh phúc sâu sắc họ Ở họ có đối lập với khoái lạc, với niềm vui hạnh phúc: khoái lạc nỗi đau khổ, niềm vui tự đầy đọa mình” [17, tr 53] hay: “Tâm lí học Đơxtơievxki sai lầm, nhân vật ông, thay tạo hình, lại cao hóa Họ có tâm hồn; họ khơng có vật chất Đó tình cảm tự vận động người ta vận động, mà người ta sẵn lịng qn họ có máu huyết quản… họ không nghỉ ngơi, họ lo lắng không yên, suy nghĩ Không họ sống sống cỏ, thú vật Họ xúc động, tràn đầy, căng thẳng…” [17, tr 72] Những nhận định mang tính khái quát cho ta thấy rõ đặc trưng giới nhân vật sáng tác Dostoevsky Đây đặc điểm ta nhận thấy Những kẻ tủi nhục - tác phẩm giai đoạn đầu nhà văn chưa thành danh Điều chứng tỏ Dostoevsky sớm khẳng định phong cách riêng từ tác phẩm đầu tay Một đặc điểm sáng tác Dostoevsky Stefan Zweig phát có liên quan gần với đề tài nghiên cứu luận văn, phát đặc điểm tình u, quan niệm tình u nhà văn: “… ơng tình u khơng phải trạng thái hạnh phúc, hòa hợp, mà đấu tranh thăng hoa, đau khổ cường độ lớn vết thương mn đời thời điểm đau khổ mạnh điểm thông thường đời…” [17, tr 93] và: “… ơng tình u, giải hịa ấm áp giới tính khơng biểu ý nghĩa chiến thắng đời Nó nối lại truyền thống thời cổ đại, mà ý nghĩa lớn lao số phận không hạn chế người đàn bà mà chiến đấu chống lại giới thần linh…” [17, tr 95] Tuy nhận xét khái quát bước đầu, cho định hướng tham khảo bàn triết lí tình u Dostoevsky Như vậy, nghiên cứu Dostoevsky bao gồm tư tưởng, quan niệm, thi pháp… mang tính khái quát gợi ý cho thâm nhập vào giới nghệ thuật nhà văn, từ có phát mẻ thú vị 10 z ... NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ MAI HƢƠNG TRIẾT LÍ TÌNH U TRONG NHỮNG KẺ TỦI NHỤC CỦA F. DOSTOEVSKY Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Văn học nước Mã số: 60 22 02 45 Người hướng... sống động, thấy triết lí, tư tưởng lớn lao đậm chất nhân văn, thấm nhuần đạo đức nhà văn Trên lí cho định lựa chọn đề tài luận văn chúng tơi: ? ?Triết lí tình yêu Những kẻ tủi nhục F. Dostoevsky? ?? Lịch... nghiên cứu luận văn vấn đề triết lí tình u tác phẩm Những kẻ tủi nhục Dostoevsky Nghiên cứu làm dịch Những kẻ tủi nhục dịch giả Anh Ngọc, NXB Văn hóa Thơng tin, 2003 - Đối tượng tình yêu hiểu theo