TUẦN 6 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG TOÁN BÀI 10 LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 2 LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Phát triển năng lực Ôn tập bảng cộng (qua 10) Thực hiện được các bài toán về thêm, b[.]
TUẦN 6: BUỔI SÁNG : Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2022 TOÁN: BÀI 10: LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 2: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Ôn tập bảng cộng (qua 10) - Thực toán thêm, bớt số đơn vị - Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu HĐ2 Luyện tập thực hành Bài 1: Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn HS làm - HS thực - GV nêu: - HS đọc nối tiếp kết Muốn tính tổng số ta làm nào? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Gọi HS đọc YC - GV hỏi: - -3 HS đọc + Bài toán cho biết điều gì? - 1-2 HS trả lời + Bài yêu cầu làm gì? - GV mời HS lên tóm tắt tốn - GV hỏi: Bài tốn làm phép tính - HS lên bảng nào? - HS trả lời - GV yêu cầu HS trình bày vào li Bài giải: HS khác lên bảng trình bày Số bạn chơi bóng rổ có tất là: - Nhận xét, tuyên dương + = ( bạn ) Bài 3:Gọi HS đọc YC Đáp số: bạn - GV hỏi: + Bài toán cho biết điều gì? - -3 HS đọc + Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV mời HS lên tóm tắt tốn - HS lên bảng - GV hỏi: Bài toán làm phép tính - HS trả lời nào? Bài giải: - GV u cầu HS trình bày vào li Số cá sấu lại hồ nước là: HS khác lên bảng trình bày HS kiểm 15 – = 12 ( ) tra chéo cho Đáp số: 12 cá sấu - Nhận xét, tuyên dương * Trò chơi “Bắt vịt”: - HS thực nhà với giúp đỡ cha mẹ HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - HS lắng nghe - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: ĐỌC: BÀI 11: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM ( TIẾT 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Đọc tiếng Đọc rõ rang thơ chữ, biết cách ngắt nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: tình cảm gắn bó, thân thiết bạn học sinh với trống trường - Giúp hình thành phát triển lực văn học: hiểu từ ngữ gợi tả, gợi cảm nhận tình cảm nhân qua nghệ thuật nhân hóa thơ - Có tình cảm thương u, gắn bó trường học, cảm nhận niềm vui đến trường; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: Bài giảng điện tử.- HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Mở đầu * Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Thời điểm em nghe thấy tiếng trống trường nào? + Vào thời điểm đó, tiếng trống trường báo hiệu điều gì? + Em cảm thấy nghe tiếng trống trường thời điểm đó? + Ngồi thời điểm có tiếng trống trường tranh minh họa, em nghe thấy tiếng trống trường vào lúc nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Khám phá: * Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc ngắt nhịp 2/2 1/3 câu thơ - HDHS chia đoạn: (4 khổ thơ) + Khổ thơ 1: Từ đầu đến ngẫm nghĩ + Khổ thơ 2: Tiếp tiếng ve + Khổ thơ 3: Tiếp vui + Khổ thơ 4: Khổ lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: liền, nằm, lặng im, năm học, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, nghiêng, tưng bừng,… - Chú ý đọc ngắt nhịp câu thơ: Tùng! Tùng!Tùng! Tùng! Theo nhịp trống - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn * Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.49 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.24 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi HĐ3: Hoạt động luyện tập * Luyện tập theo văn đọc Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.49 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.24 - Tuyên dương, nhận xét - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp khổ thơ - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Cái trống nghỉ, trống nằm ngẫm nghĩ, trống buồn vắng bạn học sinh C2: Tiếng trống báo hiệu năm học bắt đầu C3: Khổ thơ C4: Bạn học sinh gắn bó, thân thiết với trống, coi trống người bạn - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.49 - HDHS đóng vai để luyện nói lời chào tạm biệt, lời chào tạm biệt bạn trống, bạn bè - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS HĐ4 Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - 1-2 HS đọc - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng vai luyện nói theo yêu cầu - 4-5 nhóm lên bảng - HS chia sẻ ……………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: ĐẠO ĐỨC: BÀI 3: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( TIẾT 1) (Lồng ghép dạy Bác Hồ học đạo đức lối sống) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS biết việc mà thầy giáo, cô giáo làm cho em - HS biết việc cần làm để thể kính trọng thầy giáo, giáo - Nêu số biểu kính trọng thầy, giáo u q bạn bè - Thực hành động lời nói thể kính trọng thầy, giáo u q bạn bè - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực *Lồng ghép BH học đạo đức, lối sống dành cho HS -Thấy đức tính cao đẹp Bác Hồ Đức tính cao đẹp lịng u thương nhân dân; tình cảm u mến, kính trọng nhân dân bác thể qua hành động việc làm vụ thể - Thực hành, ứng dụng học yêu thương nhân dân Biết làm cơng việc thể quan tâm tình yêu thương với người cộng đồng xã hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HĐ1 Mở đầu - Em làm để thể tình yêu quê hương em? - Nhận xét, tuyên dương HS - Cho HS nghe vận động theo nhịp hát Bông hồng tặng cô - Bạn nhỏ hát làm để thể kính u cô giáo? - Nhận xét, dẫn dắt vào HĐ2 Khám phá: * Tìm hiểu việc thầy giáo, giáo làm cho em - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.1415, tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS trả lời câu hỏi: + Em nêu việc làm thầy giáo, cô giáo tranh + Những việc làm thầy cô giáo đem lại điều cho em? - GV chốt: Thầy giáo, cô giáo dạy em biết đọc, biết viết, biết kiến thức sống; thăm hỏi, động viên, Lồng ghép BH học đạo đức, lối sống dành cho HS: - GV cho HS đọc đoạn văn “Yêu thương nhân dân” - Bác gặp chúc thọ riêng cụ Thiệm nào? - Bác khen cụ Thiệm cụ có tính cách, việc làm tốt đẹp nào? - Bác Hồ nói việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm nào? - Cụ Thiệm trả lời Bác sao? - Cuối câu chuyện Bác nói làm gì? - Theo câu chuyện này, dựa vào điều để Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh? Hoạt động HS - 2-3 HS nêu - HS thực - HS chia sẻ - HS thảo luận nhóm - 2-3 HS chia sẻ - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc - Dịp Bác thăm Trà Cổ - Bác khen cụ già làm gương cho cháu, chăm lo thờ phụng Chúa, thực giới răn, thi đua sản xuất - Cụ nhiều tuổi xin cụ nhận anh - “Không dám, không dám, cụ làm việc cho nước dân tộc ” - “ Dẫu Cụ lớp đàn anh trước, xin cụ nhận cho” - Bác tặng cụ vải chăn - Dựa vào tuổi - Đối với nhân dân, câu chuyện - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, khun ta điều ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác * Tìm hiểu việc cần làm để bổ sung thể kính trọng thầy giáo, giáo - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.14- - HS thảo luận theo cặp 15, YC thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: Các bạn tranh làm gì? Việc thể điều gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ - HS chia sẻ + Em cần làm để thể kính trọng thầy giáo, giáo? - 3-4 HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: + Những việc làm thể kính - HS lắng nghe trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo: chào hỏi, ý nghe giảng, học hành chăm chỉ, lễ phép, …… +Những việc làm tôn trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo: khơng chào hỏi, cãi lời, nói trống khơng, nói chuyện học, không học bài, không làm tập, không lời,… HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - Hơm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào - HS lắng nghe sống - Nhận xét học VI ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: BÀI 5: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG HỌC ( T1) (Bài có lồng ghép GD QP&AN) I Yêu cầu cần đạt: Phát triển lực: - Nêu tên, ý nghĩa hoạt động đến hai kiện thường tổ chức trường - Xác định hoạt động HS tham gia kiện trường - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát giải nhiệm vụ sống - Chia sẻ cảm nhận thân số kiện trường - Làm số việc thiết thực để chuẩn bị cho số kiện tổ chức trường Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, trách nhiệm, trung thực *GD QP&AN : Giới thiệu hình ảnh tuyên truyền PC Ma túy; bạo lực học đường; ATGT II Đồ dùng dạy học: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - Cho lớp hát : Vui đến trường - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS hát vận động theo nhịp HĐ2 Khám phá: Một số kiện thường tổ chức trường ý nghĩa kiện - HS lắng nghe, tiếp thu - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn - GV phổ biến luật chơi: + Nhóm cử bạn đọc câu đố, nhóm trả lời + Nếu trả lời được, nhóm đọc câu đố cho nhóm trả lời Nếu nhóm trả lời khơng không trả lời thua - GV yêu cầu HS trả lời số câu đố trò chơi Đố bạn: + Sự kiện tổ chức vào tháng để tôn vinh phụ nữ? + Sự kiện tổ chức để chào mừng năm học mới? + Sự kiện tổ chức để thúc đẩy phong trào thể dục, thể thao nhà trường? + Sự kiện tổ chức vào tháng 11 để tôn vinh thầy, cô giáo Việt Nam? + Sự kiện tổ chức để tôn vinh giá trị sách? + Sự kiện tổ chức để chào đón tết Nguyên đán - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến : + Ngày Khai giảng: chào mừng năm học + Ngày Nhà giáo Việt Nam: tôn vinh thầy, cô giáo + Ngày Quốc tế phụ nữ: tôn vinh phụ dân tộc Việt Nam - GV chốt lại tên số kiện thường tổ chức trường ý nghĩa kiện đó: - GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi SGK trang 26: Hãy kể tên số kiện tổ chức trường Nhận xét nhà tình cụ thể Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình từ Hình đến Hình SGK trang 27 trả lời câu hỏi: Nói số hoạt động Ngày Khai giảng qua hình Bước 2: Hoạt động lớp - GV mời số cặp trình bày kết làm việc trước lớp HS khác nhận xét - GV bổ sung câu trả lời HS- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Kể số hoạt động Ngày Khai giảng trường em + Nêu ý nghĩa Ngày khai giảng - GV chốt ý HĐ3 Vận dụng trải nghiệm *GD QP&AN : Giới thiệu hình ảnh tuyên truyền PC Ma túy; bạo lực học đường; ATGT GV mở vi deo hỗ trợ cho HS xem khai thác ND, tuyên truyền An toàn trường học - GV kết luận, dặn dị, nhắc nhở - Hơm em học gì? - Nhận xét học nữ + Ngày Hội đọc sách: tôn vinh giá trị sách + Hội Chợ xuân: chào đón tết Nguyên đán dân tộc Việt Nam + Hội khỏe Phù Đổng: Thúc đẩy phong trào thể dục, thể thao nhà trường - HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày, nhóm khác bổ sung: + Ngày Khai giảng thường có hai phần, phần Lễ phần Hội Phần Lễ: chào cờ, hát Quốc ca, Hiệu trưởng đọc diễn văn khai giảng Phần Hội tiết mục văn nghệ, đồng diễn thể dục, thể thao - HS nêu miệng - HS theo dõi, thảo luận, chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………… BUỔI SÁNG: Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2022 TIẾNG VIỆT: TẬP VIẾT: CHỮ HOA Đ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Biết viết chữ viết hoa Đ cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Đi ngày đàng, học sàng khơn - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử; Mẫu chữ hoa Đ HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động - Nhận diện chữ hoa D - Cho HS hát hát ABC Tiếng Việt Tại: video https://www,youtube.com/watch? v=yqsux6YIDIM - GV hỏi HS chữ hoa học em nghe lời hát - GV dẫn vào tiết Tâp viết chữ hoa Đ HĐ2 Khám phá: Luyện viết chữ D hoa Bước 1: Hoạt động lớp: - GV giới thiệu mẫu chữ viết Đ hoa: + Chữ hoa Đ hoa chữ vừa: Độ cao li, độ rộng - Viết chữ D hoa cách: - Nét 1đặt bút đường kẻ li 6, viết nét lượn hai đầu theo + Gồm nét chiều dọc chuyển hướng - GV viết mẫu lên bảng viết tiếp nét cong phải, tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào Dừng Bước 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS tập viết chữ D hoa vào bảng bút đường kẻ (phần cuối nét rộng vừa phải, cân con, sau viết vào Tập viết chân chữ) Viết câu ứng dụng: - Nét từ điểm dừng bút Bước 1: Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS đọc to câu phần viết nét lia bút xuống ứng dụng: Đi ngày đàng, học sàng đường kẻ (gần thân chữ) viết nét ngang ngắn khôn ( nét viết trùng đường kẻ) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: để tạo thành chữ Đ + Câu ứng dụng có tiếng? + Trong câu ứng dụng có chữ phải viết hoa? - Câu ứng dụng viết đúng, trình bày sẽ: Viết - GV viết mâu câu ứng dụng bảng lớp chữ viết hoa Đ đầu câu Cách viết nối chữ viết hoa Bước 2: Hoạt động cá nhân: với chữ viết thường - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết HĐ3 Vận dụng: - GV chấm số nhận xét - HS nêu lại nội dung viết - GV nhận xét học HĐ4 Vận dụng, trải nghiệm - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - HS chia sẻ ………………… KHƠNG………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: NĨI VÀ NGHE: NGÔI TRƯỜNG CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Nhận biết việc tranh minh họa trường - Nói điều em thích ngơi trường em - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Mở đầu * Khởi động: -Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - Nêu nội dung - GV dẫn dắt, giới thiệu tranh HĐ2 Khám phá: - Hiểu trình tự nội dung nói * Nói điều em thích trường em - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Trường em tên gì? Ở đâu? + Điều khiến em cảm thấy u thích, - HS nói nội dung theo tranh muốn đến trường ngày? - Theo em, tranh muốn nói VD: Trường em Trường việc diễn thời gian nào? Tiểu học Trung Sơn 2, thành phố - Tổ chức cho HS kể trường Sầm Sơn Điều em cảm thấy yêu mình, lưu ý chọn điều bật, thích trường trường có đáng nhớ nhiều xanh ghế đá Chúng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn em thường ngồi ghế đá, Phát triển lực: - Đọc từ khó, đọc rõ ràng danh sách học sinh, biết cách đọc cột theo hàng ngang từ trái qua phải, biết ngắt sau đọc xong cột, dòng - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Hiểu thông tin cột, hàng toàn danh sách, biết xếp danh sách học sinh theo bảng chữ - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ vật; đặt câu nêu đặc điểm đồ vật - Biết lập danh sách học sinh theo mẫu Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động - Em đọc danh sách học sinh đây? + Danh sách học sinh tham quan + Danh sách học sinh dự thi vẽ tranh - 2-3 HS chia sẻ + Danh sách Sao nhi đồng - Em biết thong tin đọc sanh sách đó? - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Khám phá: * Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, đọc từ trái sang phải, từ xuống dưới, nghỉ sau đọc xong cột, dòng - Luyện đọc: - Cả lớp đọc thầm VD: Một (1)/ Trần Trường An/ truyện Ngày khai trường - 3-4 HS đọc nối tiếp - Luyện đọc nối tiếp danh sách Chú ý quan sát, hỗ trợ HS - HS đọc nối tiếp * Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS luyện đọc theo nhóm bốn sgk/tr.52 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời - HS chia sẻ ý kiến: hoàn thiện tromg VBTTV/tr.25 C1: Nhìn vào cột số thứ tự/ đếm tên - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn học sinh,… cách trả lời đầy đủ câu C2: bạn đứng vị trí số – bạn Lê - Nhận xét, tuyên dương HS Thị Cúc, đăng kí đọc truyện Ngày khai trường C3: Các bạn đọc truyện Ngày khai trường: Trần Trường An, Đỗ Duy Bắc * Luyện đọc lại C4: - Nhìn vào danh sách biết số - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc lượng học sinh chậm rãi, rõ ràng - Biết thông tin người - Nhận xét, khen ngợi - HS thực HĐ3 Luyện tập, thực hành - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước * Luyện tập theo văn đọc lớp Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.52 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - 2-3 HS đọc thiện VBTTV/tr.25 - HS nêu nối tiếp - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.52 - Yêu cầu học thuộc bảng chữ Tiếng - HS đọc Việt - HS nêu - GV sửa cho HS cách diễn đạt - HS thực HĐ4 Vận dụng trải nghiệm - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: …………………… KHƠNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………….………………………………………………… TỐN: BÀI 11: PHÉP TRỪ (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 TIẾT 2: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 phạm vi 20 - Thực phép trừ dạng 12,13 trừ số - Trình bày tốn có lời giải - Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HĐ1 Mở đầu HĐ2 Luyện tập thực hành Bài 1:Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV u cầu HS làm phép tính trước - GV yêu cầu lớp làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV làm mẫu phép tính - GV yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3:Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 5:Gọi HS đọc YC - GV hỏi: + Bài tốn cho biết điều gì? + Bài yêu cầu làm gì? - GV mời HS lên tóm tắt tốn - GV hỏi: Bài tốn làm phép tính nào? - GV u cầu HS trình bày vào li HS khác lên bảng trình bày HS kiểm tra chéo cho - Nhận xét, tuyên dương Bài 4:Trò chơi “Ong tìm hoa”: HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - GV nhận xét học Hoạt động HS - HS chơi trò chơi Truyền điện củng cố bảng trừ (qua 10) học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát, lắng nghe - HS đọc nối tiếp kết - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trình bày - HS trả lời theo cặp đơi, HS đọc phép tính, bạn nói kết - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lên bảng - HS trả lời Bài giải: Số tờ giấy màu Mai lại là: 13 – = ( tờ ) Đáp số: tờ giấy màu - HS thực hành hướng dẫn PH - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: BÀI 5: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG HỌC ( T2) (Bài có lồng ghép BVMT ) I Yêu cầu cần đạt: Phát triển lực: - Nêu tên, ý nghĩa hoạt động đến hai kiện thường tổ chức trường - Xác định hoạt động HS tham gia kiện trường - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Chia sẻ cảm nhận thân số kiện trường - Làm số việc thiết thực để chuẩn bị cho số kiện tổ chức trường Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, trách nhiệm, trung thực *GD BVMT: GD HS ý thức BVMT: Làm bánh xong biết bỏ rác nơi quy định; Làm đèn lồng xong biết bỏ rác nơi quy định II Đồ dùng dạy học: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - Cho lớp hát : Em yêu trường em - HS hát vận động theo nhịp - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Luyện tập thực hành * Chuẩn bị cho số kiện tổ - HS lắng nghe, thực chức trường - GV hướng dẫn HS dựa vào kết hoạt động 5, nhóm lựa chọn hoạt động phù hợp với khả nhóm để chuẩn bị chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam - GV hỗ trợ HS lên kế hoạch phân công công việc cụ thể - HS lắng nghe, thực - GV tổ chức cho nhóm giới thiệu sản phẩm - GV yêu cầu nhóm tự đánh giá sản phẩm nhóm nhận xét sản phẩm nhóm bạn - HS giới thiệu sản phẩm - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nói - HS trả lời: Khi tham gia hoạt cảm nhận em tham gia hoạt động em cảm thấy học hỏi động chuẩn bị cho Ngày Nhà giáo Việt nhiều điều từ bạn, qua Nam em hiểu thêm nhiều ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam, đồng thời qua em gửi gắm nhiều tình cảm, lòng biết ơn *GDBVMT: GV nhắc nhở HS: làm bánh đến q thầy xong biết bỏ rác nơi quy định; Làm - HS lắng nghe đèn lồng xong biết bỏ rác nơi quy định HĐ4 Vận dụng trải nghiệm - HS trả lời - Hơm em học gì? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………… Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2022 TOÁN: BÀI 11: PHÉP TRỪ (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 TIẾT 3: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 phạm vi 20 - Thực phép trừ dạng 14,15 trừ số - Trình bày tốn có lời giải ... tên số kiện thường tổ chức trường ý nghĩa kiện đó: - GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi SGK trang 26: Hãy kể tên số kiện tổ chức trường Nhận xét nhà tình cụ thể Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu... diện chữ hoa D - Cho HS hát hát ABC Tiếng Việt Tại: video https://www,youtube.com/watch? v=yqsux6YIDIM - GV hỏi HS chữ hoa học em nghe lời hát - GV dẫn vào tiết Tâp viết chữ hoa Đ HĐ2 Khám phá:... hoa: + Chữ hoa Đ hoa chữ vừa: Độ cao li, độ rộng - Viết chữ D hoa cách: - Nét 1đặt bút đường kẻ li 6, viết nét lượn hai đầu theo + Gồm nét chiều dọc chuyển hướng - GV viết mẫu lên bảng viết tiếp