8 3 thực hành tiếng việt trạng ngữ t56 thảo nguyên

NỐI THÔNG TIN Ở CỘT A VỚI CỘT B SAO CHO PHÙ HỢP A Để phòng chống dịch covid, B Hoa đào, hoa mai nở rộ khắp vườn Trên sân trường, Nên thi em chưa đạt kết cao Mùa xuân, Chúng ta cần phải tuân thủ theo nguyên tắc 5K Vì chủ quan Các bạn học sinh nô đùa, chạy nhảy CẤU TRÚC BÀI HỌC Hình thành kiến thức Luyện tập Nhận biết trạng ngữ Hồi nhỏ, chúng tôi/ học lớp TN CN TP phụ (khơng bắt buộc có mặt) VN TP (bắt buộc có mặt) Đặc điểm hình thức: trạng ngữ thường đứng đầu câu (có trường hợp đứng câu cuối câu), tách khỏi nòng cốt câu quãng nghỉ nói hay dấu phẩy viết 1 Nhận biết trạng ngữ Ví dụ Trạng ngữ Chức (1) Để giao tiếp tốt ngoại ngữ, em cần luyện tập thường xuyên Để giao tiếp tốt ngoại ngữ  Trạng ngữ mục đích (2) Nhiều người thường cãi bất đồng nhỏ Chỉ bất đồng nhỏ  Trạng ngữ nguyên nhân (3) Trong vườn trường, khóm tường vi nở rộ Trong trường  Trạng ngữ địa điểm (4) Vì lẽ đó, xưa nay, khơng người tự vượt lên nhờ noi gương cá nhân xuất chúng - Vì lẽ - Xưa vườn  TN nguyên nhân  TN thời gian MẸO XÁC ĐỊNH TRẠNG NGỮ Trạng ngữ nguyên nhân (Vì sao, sao, nhờ đâu?) Trạng ngữ thời gian (Khi nào?) Trạng ngữ nơi trốn (Ở đâu?) Trạng ngữ mục đích (Để làm gì, gì?) Trạng ngữ phương tiện (Bằng gì, với gì?) Kết luận Trạng ngữ thành phần phụ Có dùng để liên kết câu đoạn Được dùng để nói rõ địa điểm, thời gian, nguyên nhân, điều kiện, trạng thái, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu * Bài tập 1- Tr56 Câu HOẠT ĐỘNG NHÓM Trạng ngữ Chức a     b  Giờ   TN thời gian c     TN điều kiện Từ biết nhìn nhận suy nghĩ Dù có ý định tốt đẹp TN thời gian * Bài tập 2- Tr57 Câu có trạng ngữ a Cùng với câu này, mẹ cịn nói: “Người ta cười chết!” b Trên đời, người giống nhiều điều c Tuy vậy, thâm tâm, không cảm thấy dễ chịu lần nghe mẹ trách Câu lược bỏ So sánh khác biệt bỏ trạng ngữ trạng ngữ Mẹ cịn nói: “Người Câu nêu chung chung, không ta cười chết!” gắn với điều kiện cụ thể Mọi người giống Câu tính phổ quát- điều nhiều điều mà người viết muốn nhấn mạnh Tuy vậy, không cảm thấy dễ chịu lần nghe mẹ trách Câu không cho ta biết điều mà người nói muốn thú nhận tồn đâu THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Hoa bắt đầu nở Ví dụ: Trong vườn, hoa bắt đầu nở THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Bố đưa nhà cơng viên nước Ví dụ: Ngày mai, Bố đưa nhà công viên nước THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Mẹ lo lắng cho tơi Ví dụ: Hơm qua tơi mệt, mẹ lo lắng cho THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Mọi người u thương Ví dụ: Vì người nhà, nên người yêu thương THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Đàn chim hót líu lo Ví dụ: Trên cành cây, đàn chim hót líu lo THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Em giáo khen Ví dụ: Vì chăm học bài, em giáo khen THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Tôi du lịch Hạ Long Ví dụ: Cuối tuần này, tơi du lịch Hạ Long Bài tập 4- Tr57 Thành ngữ câu sau có cách giải thích khác Theo em, cách giải thích hợp lí? a Địi hỏi chung sức chung lịng khơng có nghĩa gạt bỏ riêng người Chung sức chung lịng có nghĩa là: - Đồn kết, trí - Giúp đỡ lẫn - Quyết tâm cao độ Đáp án: đoàn kết, chí b Mẹ muốn tơi giống người khác, “người khác” hình dung mẹ định phải người hoàn hảo, mười phân vẹn mười Mười phân vẹn mười có nghĩa là: - Tài giỏi - Tồn vẹn, khơng có khiếm khuyết - Đầy đủ, tồn diện Đáp án: tồn vẹn, khơng có khiếm khuyết ... - Xưa vườn  TN nguyên nhân  TN thời gian MẸO XÁC ĐỊNH TRẠNG NGỮ Trạng ngữ nguyên nhân (Vì sao, sao, nhờ đâu?) Trạng ngữ thời gian (Khi nào?) Trạng ngữ nơi trốn (Ở đâu?) Trạng ngữ mục đích (Để... hay dấu phẩy viết 1 Nhận biết trạng ngữ Ví dụ Trạng ngữ Chức (1) Để giao tiếp tốt ngoại ngữ, em cần luyện tập thường xuyên Để giao tiếp tốt ngoại ngữ  Trạng ngữ mục đích (2) Nhiều người thường... làm gì, gì?) Trạng ngữ phương tiện (Bằng gì, với gì?) Kết luận Trạng ngữ thành phần phụ Có dùng để liên kết câu đoạn Được dùng để nói rõ địa điểm, thời gian, nguyên nhân, điều kiện, trạng thái,