Đang tải... (xem toàn văn)
TÊN BÀI DẠY BÀI 6 CHUYỂN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ Môn học/Hoạt động giáo dục ĐỊA LÍ 6 Thời gian thực hiện (1 tiết) I MỤC TIÊU Yêu cầu cần đạt 1 Kiến thức Mô tả được chuyển độ[.]
TÊN BÀI DẠY: BÀI CHUYỂN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: -Mô tả chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất - Trình bày hệ chuyển động tự quaỵ quanh trục Trái Đất: ngày đêm luân phiên nhau, Trái Đất (giờ địa phương/giờ khu vục), lệch hướng chuyển động vật thể theo chiều kinh tuyến - So sánh hai địa điểm Trái Đất - Mô tả lệch hướng chuyển động vật thể theo chiểu kinh tuyến Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng đồ sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định nội dung theo yêu cầu giáo viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân giá trị mà học mang lại - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Thiết bị dạy học: + Quả địa cầu, tranh vẽ 23, 24, 25 (SGK) - Học liệu: sgk, sách thiết kế địa lí tập Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Trái Đât không yên mà tự quay quanh trục Điều dẫn tới nhũng hệ có tác động lớn với đời sống người Trái Đất tự quay dẫn tới hệ gì? HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái Đất a Mục đích: HS Trình bày đặc điểm hệ chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất b Nội dung: Tìm hiểu Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái Đất c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Chuyển động tự quay GV: Giới thiệu hình quanh trục - Trái Đất tự quay quanh trục theo hướng từ Tây sang Đông - Thời gian Trái Đất tự quay vịng quanh trục 24h Dựa vào hình 6.1 thông tin bài, em hãy: - Xác định: + Cực Bắc, cực Nam trục Trái Đất + Hướng tự quay quanh trục Trái Đất - Cho biết thời gian Trải Đất quay vòng quanh trục HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Trái Đất tự quay quanh trục tưởng tượng Trục nối liền hai cực Trái Đất nghiêng góc 66°33'trên mặt phẳng quỹ đạo GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.2: Tìm hiểu Ở hai miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa a Mục đích: HS biết khái niệm b Nội dung: Tìm hiểu Ở hai miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ Hệ chuyển động GV: tự quay quanh trục 1/ Ngày đêm luân phiên Trái Đất Dựa vào hình 6.2, hình 6.3 thơng tin bài, 1/ Ngày đêm ln phiên Do Trái đất có dạng hình cầu chuyển động tự quay quanh trục từ tây sang đông nên khắp nơi Tráiđất có ngày đêm em hãy: Cho biết vị trí điểm A có ln ban ngày, cịn vị trí điểm B có ln ban đêm khơng? Tại sao? Trình bày tượng ngày đêm luân phiên Trái Đất 2/Giờ Trái Đất 2/ Giờ Trái Đất - Chia bề mặt Trái Đất Đọc thông tin quan sát hình 6.4 làm 24 khu vực giờ, khu vực có riêng gọi khu vực , em cho - Be mặt Trái Đất chia làm mủi giờ? - Việt Nam thuộc múi thứ mấy? - Múi nước ta muộn hay sớm so với GMT? -Xác định múi thành phố: Hà Nội, Oasinh-tơn (Washington), Mát-xcơ-va (Moscow) Tô-ki-ô (Tokyo) c/ Sự lệch hướng chuyền động vật thề Quan sát hình 4, 3/ Sự lệch hướng chuyển động vật thể Sự chuyển động Trái đất quanh trục làm cho vật c/đ bề mặt trái đất bị lệch hướng Nếu nhìn xi theo hướng chuyển động thì: + nửa cầu bắc lệch bên phải + nửa cầu nam lệch bên trái em cho biết: - Ở bán cầu Bắc, vật thể chuyền động theo chiều kinh tuyến lệch bên trái hay bên phải so với hướng di chuyền ban đẩu - Ở bán cầu Nam, vật thề chuyển động theo chiều kinh tuyến lệch bên trái hay bên phải so với hướng di chuyền ban đẩu HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 3: Luyện tập a Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Hoàn thành tập c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành câu hỏi sau Sử dụng Địa Câu đê mô tả chuyên động tự quay quanh trục Trái Đât Hãy lập sơ đồ hệ thong hoá kiến thức hệ chuyến động tự quay quanh trục Trái Đất HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ, thảo luận để tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục đích: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hôm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Sảng nay, trước đến trường, Hoàng định gọi điện hỏi thăm người bạn nước Anh Thấy vậy, mẹ Hoàng khuyên bạn gọi vào thời điểm khác phù hợp Theo em, mẹ Hoàng lại khuyên vậy? Em tư vấn cho Hoàng thời diêm phù hợp đê gọi điện hỏi thăm bạn HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ ………………………………………………………………………………………… ... động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Chuyển động tự quay GV: Giới thiệu hình quanh trục - Trái Đất tự quay quanh trục theo hướng từ Tây sang Đông - Thời gian Trái Đất tự. .. tự quay vòng quanh trục 24h Dựa vào hình 6. 1 thơng tin bài, em hãy: - Xác định: + Cực Bắc, cực Nam trục Trái Đất + Hướng tự quay quanh trục Trái Đất - Cho biết thời gian Trải Đất quay vòng quanh. .. Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ Hệ chuyển động GV: tự quay quanh trục 1/ Ngày đêm luân phiên Trái Đất Dựa vào hình 6. 2, hình 6. 3 thơng tin bài, 1/ Ngày