Đang tải... (xem toàn văn)
CHƯƠNG 6 ĐẤT VÀ SINH VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT TÊN BÀI DẠY BÀI 19 LỚP ĐẤT VÀ MỘT SỐ NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT MỘT SỐ NHÓM ĐẤT ĐIỂN HÌNH Môn học/Hoạt động giáo dục ĐỊA LÍ 6 Thời gian thực hiện (1 tiết) I MỤC TIÊU[.]
CHƯƠNG ĐẤT VÀ SINH VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT TÊN BÀI DẠY: BÀI 19 LỚP ĐẤT VÀ MỘT SỐ NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT MỘT SỐ NHĨM ĐẤT ĐIỂN HÌNH Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: Nêu tầng đất thành phần đất Trình bày số nhân tố hình thành đất Kể tên số nhóm đất điển hình giới Xác định đồ số nhóm đất vùng nhiệt đới vùng ôn đới Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: “Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu ” (Ca dao) Khoảng 3/4 diện tích bề mặt Trái Đất đại dương, phần lại lục địa Lớp đất Trái Đất môi trường song cùa người sinh vật song Vậy đất bao gồm thành phần chỉnh nào? Có nhóm đất điên hỉnh nào? Những nhân tố góp phần hỉnh thành đất? HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: I LỚP ĐẤT, CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA ĐẤT VÀ TẦNG ĐẤT a Mục đích: kể tên tầng đất vai trò cảu tầng chứa mùn b Nội dung: LỚP ĐẤT, CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA ĐẤT VÀ TẦNG ĐẤT c Sản phẩm: thuyết trình sản phẩm HS d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I LỚP ĐẤT, CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH CỦA ĐẤT VÀ TẦNG ĐẤT 1/ Lớp đất ? Khái niệm lớp đất 1/ Lớp đất ? Giá trị độ phì nhiêu đất Lớp vật chất mỏng, tơi xốp bao phủ bề mặt lục địa đảo, đặc trưng độ phì gọi lớp đất 2/ Các thành phần đất Dựa vào vào hình 19.1 thơng tin bài, em hãy: Cho biết thành phần chỉnh đất Thành phần chiếm tì lệ lớn nhất? Thành phần quan trọng 3/ Các tầng đất : Quan sát hình 1, em kể tên tầng đất 2/ Các thành phần đất Lớp đất lục địa bao gồm thành phần chất vô cơ, chất hữu cơ, nước, khơng khí 3/ Các tầng đất -Gồm tầng: Tầng đá mẹ, tầng tích tụ tầng chứa mùn - Trong tầng tích tụ có tác động mạnh mẽ đến sinh trưởng phát triển sinh vật Trong tầng đất, tầng trực tiếp tác động đến sinh trưởng phát triển thực vật HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.2: Các nhân tố hình thành đất a Mục đích: HS biết nhân tố ảnh hưởng đến trình hình thành đất đá mẹ, khí hậu, sinh vật, địa hình thời gian b Nội dung: Tìm hiểu Các nhân tố hình thành đất c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ Các nhân tố hình thành GV đất 1/ Nêu nhân tố ảnh hưởng đến trình hình thành đất Các nhân tố ảnh hưởng 2/ Dựa vào hình ảnh thơng tin mục 3, đến trình hình thành đất em trình bày nhân tố hình thành đất mà em đá mẹ, khí hậu, sinh vật, cho quan trọng giải thích cho lựa địa hình thời gian chọn HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Trong nhân tố đóng vai trò quan trọng đá Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập mẹ GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.3: Một số nhóm đất điền hình giới a Mục đích: HS kể tên số loại đất có diện tích lớn thê giới b Nội dung: Tìm hiểu Một số nhóm đất điền hình Trái Đất c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập III/ Một số nhóm đất điền GV ' hình giới Dựa vào vào hình 19.4, em kê tên: Một sổ nhóm đất điên hình giới Dựa vào q trình hình Các nhóm đất điển hình lục địa Á - Âu thành tinh chất đất lục địa Phi Đất đen thảo nguyên ôn đới, đất pốt dôn vả đất đỏ vàng nhiệt đới số nhóm đất điền hình HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 3: Luyện tập a Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Hoàn thành tập c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành câu hỏi sau Em cho biết: Vai trò lớp đất đoi với sinh vật (thực vật, động vật, )? Nhân tố đóng vai trị quan trọng q trình hình thành đất? Giải thích em chọn nhân tổ đó? HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ, thảo luận để tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục đích: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hôm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS hoàn thành nội dung sau Dựa vào nội dung học hiếu biết mình, em sưu tầm thông tin liên quan đến nhóm đất chỉnh Việt Nam HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ ... Các nhân tố hình thành GV đất 1/ Nêu nhân tố ảnh hưởng đến trình hình thành đất Các nhân tố ảnh hưởng 2/ Dựa vào hình ảnh thơng tin mục 3, đến trình hình thành đất em trình bày nhân tố hình thành. .. III/ Một số nhóm đất điền GV '' hình giới Dựa vào vào hình 19. 4, em kê tên: Một sổ nhóm đất điên hình giới Dựa vào q trình hình Các nhóm đất điển hình lục địa Á - Âu thành tinh chất đất lục địa. .. 2.2: Các nhân tố hình thành đất a Mục đích: HS biết nhân tố ảnh hưởng đến q trình hình thành đất đá mẹ, khí hậu, sinh vật, địa hình thời gian b Nội dung: Tìm hiểu Các nhân tố hình thành đất c Sản