Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn / / Ngày dạy / / BÀI 9 TRUNG QUỐC TỪ THỜI CỔ ĐẠI ĐẾN THẾ KỈ VII (3 tiết) I MỤC TIÊU 1 Mức độ, yêu cầu cần đạt Thông qua bài học, HS nắm được Điều kiện tự nhiên của Trung Quốc cổ đại Sơ lược[.]
Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 9: TRUNG QUỐC TỪ THỜI CỔ ĐẠI ĐẾN THẾ KỈ VII (3 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt Thông qua học, HS nắm được: - Điều kiện tự nhiên Trung Quốc cổ đại - Sơ lược tiến trình lịch sử Trung Quốc từ thời cổ đại đến kỉ VII - Những thành tựu văn hoá tiêu biểu Trung Quốc thời kì Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: Trình bày đặc điểm điều kiện tự nhiên Trung Quốc cổ đại Mô tả sơ lược trình thống xác lập chế độ phong kiến thời Tần Thuỷ Hoàng Xây dựng đường thời gian từ đế chế Hán, Nam - Bắc triều đến nhà Tuỳ Nêu thành tựu chủ yếu văn minh Trung Quốc trước kỉ VII Phẩm chất - Có thái độ khách quan nhìn nhận nhân vật kiện lịch sử - Có ý thức tơn trọng học hỏi hay, đẹp văn hoá dân tộc khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án, SGV, SHS Lịch sử Địa lí - Lược đồ Trung Quốc cổ đại phóng to, Lược đồ thống lãnh thổ Trung Quốc thời Tần Thủy Hồng - Một số hình ảnh thành tựu tiêu biểu văn minh Trung Quốc cổ đại - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - SHS Lịch sử Địa lí - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: -GV trình chiếu hình ảnh cho HS quan sát yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có biết Trung Quốc tạo vật làm khơng? Về sau kế thừa lĩnh vực nào? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi (HS khơng trả lời được, GV khuyến khích HS mạnh dạn trả lời): + Trung Quốc tạo vật la bàn để xác định phương hướng không gian định + Về sau, la bàn kế thừa lĩnh vực hoạt động biển, vào rừng, sa mạc, hướng bay máy bay, tàu thủy, tàu ngầm, tên lửa, tàu vũ trụ, - GV đặt vấn đề: Hình thành từ tên niên kỉ III TCN, từ nhà nước đời trung lưu Hoàng Hà, qua chiến tranh, lãnh thổ Trung Quốc dần hình thành mở rộng Từ thời xa xưa người Trung Quốc chế tạo la bàn để xác định phương hướng Họ chủ nhân văn minh phát triển với nhiều thành tựu mà ngày nhân loại thừa hưởng Cùng với trình đó, văn hố Trung Quốc phát triển mạnh mẽ, nhiều thành tựu có ảnh hưởng định đến ngày Vậy, điều kiện giúp người Trung Quốc cổ đại tạo dựng văn minh rực rỡ vậy? Những giá trị to lớn mà họ truyền lại đến ngày gì? Chúng ta tìm đáp án cho câu hỏi Bài - Trung Quốc từ thời cổ đại đến kỉ VII B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Điều kiện tự nhiên a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết điều kiện tự nhiên Trung Quốc cổ đại; thuận lợi mà điều kiện tự nhiên mà Hoàng Hà Trường Giang mang lại cho người Trung Quốc cổ đại b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SHS, trả lời câu hỏi tiếp thu kiến thức c Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao NV học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Điều kiện tự nhiên - GV yêu cầu HS quan sát Hình 9.1, 9.2 đọc thông - Vùng cư chủ yếu cư dân Trung Quốc cổ đại: tin mục I SHS trang trung hạ lưu Hoàng Hà Về sau mở rộng địa bàn cư 46, 47 trả lời câu trú xuống lưu vực Trường Giang hỏi: + Xác định vùng cư chủ yếu cư dân Trung Quốc cổ đại? + Cho biết Hồng Hà Trường Giang có tác động đến sống cư dân Trung Quốc thời cổ đại? - Hoàng Hà Trường Giang có tác động đến sống cư dân Trung Quốc thời cổ đại: + Tác động tích cực: Hồng Hà sơng lớn thứ hai Trung Quốc(“sơng Mẹ”), phù sa màu mỡ tạo nên vùng đồng châu thổ phì nhiêu, thuận lợi cho việc trồng trọt công cụ sản xuất cịn tương đối thơ sơ Chính vậy, nơi trở thành nôi văn minh Trung Quốc Xi phía nam, vùng đồng rộng lớn lưu vực Trường Giang đất đai phì nhiêu, khí hậu ấm áp, thuận lợi cho nhiều loại trồng phát triển Trên vùng đất màu mỡ hai sông, nhà nước cổ đại đầu tiền Trung Quốc đời + Tác động tiêu cực: lũ lụt hai sông gây nhiều khó khăn cho đời sống cướp nhiều sinh mạng người dân - GV mở rộng kiến thức: + Hồng Hà có tổng chiều dài 5.464km diện tích lưu vực sơng gần 753.000km Đây sông lớn thứ năm giới dài thứ hai Trung Quốc Trường Giang (còn gọi Dương Tử) dài khoảng 6300km, sống dài thứ ba giới + Cả sơng Hồng Hà Trường Giang chảy theo hướng Tây - Đông, đem phù sa bồi đắp cho cánh đồng châu thổ màu mỡ Đặc biệt, sơng Hồng Hà nơi sản sinh văn minh Hoa Hạ với 5.000 năm Những triều đại lịch sử Hạ, Thương, Chu hình thành lưu vực Hoàng Hà Thời Xuân Thu - Chiến Quốc, nước chư hầu xuất tranh giành bá vị với nhau, chủ yếu hoạt động lưu vực Hoàng Hà Về sau, người Trung Quốc tiến đến phía nam, xuống lưu vực sơng Trường Giang Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn, HS đọc sgk thực yêu cầu - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời câu hỏi - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Quá trình thống xác lập chế độ phong kiến thời Tần Thủy Hồng a Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS biết Tần Doanh Chính đánh chiếm nước, thống Trung Quốc lấy hiệu Tần Thủy Hoàng; chế độ phong kiến xác lập Trung Quốc; sau 15 năm, nhà Tần sụp đổ b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SHS, trả lời câu hỏi tiếp thu kiến thức c Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân, thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao NV học tập - GV giới thiệu kiến thức: Thởi cổ đại Trung Quốc DỰ KIẾN SẢN PHẨM Quá trình thống xác lập chế độ phong kiến thời Tần Thủy Hoàng kéo dài khoảng 2.000 năm, gần liền với triều đại nối a Sơ lược trình thống lãnh thổ nhà Tần tiếp nhà Hạ, nhà Thương nhà Chu - Những nét q trình thống Trung Quốc Tần Thủy Hoàng: + Trên lưu vực Hoàng Hà, Trường Giang tồn hàng trăm tiểu quốc Giữa nước thường xuyên xảy chiến tranh nhằm thơn tính lẫn - GV u cầu HS đọc thông tin mục II, quan sát Lược + Đến cuối thời nhà Chu, Tần Doanh Chính đồ 9.3 SHS trang 48.49 đánh chiếm nước (Yên, Triệu, Ngụy, Hán, Sở, Tề), trả lời câu hỏi: Nêu thống Trung Quốc nét q trình thống Trung Quốc Tần Thủy Hoàng - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi: - Tần Doanh Chính thống lãnh thổ Trung Quốc vì: nước Tần có tiềm lực kinh tế quân mạnh - Lãnh thổ Trung Quốc thời nhà Tần nhỏ lãnh thổ Trung Quốc ngày nhiều Lãnh thổ Trung Quốc + Nêu nguyên nhân Tần Doanh Chính thống rộng lớn ngày trình mở rộng trải qua lãnh thổ Trung Quốc? nhiều triều đại + Hãy so sánh lãnh thổ Trung Quốc thời nhà Tần lãnh thổ Trung Quốc ngày - GV mở rộng kiến thức: Giới thiệu với HS vài nét Tần Thủy Hoàng: Tần Thủy Hoàng sinh ngày 18 tháng năm 259 TCN, ngày 11 tháng năm 210 TCN Ông vị vua thứ 36 nước Tần, đồng thời Hoàng đế thống Trung Hoa sau tiêu diệt nước chư hầu, chấm dứt thời kỳ Chiến Quốc vào năm 221 TCN Ơng lên ngơi Tần vương năm 13 tuổi trở thành Hồng đế năm 38 tuổi Thay tiếp tục xưng vương vị vua thời nhà Thương nhà Chu, để đánh dấu mốc cho việc thống Trung Hoa chứng tỏ nhà Tần vĩ đại triều đại trước, ông tự tạo danh hiệu "Hoàng đế" tự gọi Thủy Hồng đế b Những biện pháp thống toàn diện Trung Quốc - Những biện pháp mà Tần Thủy Hoàng thực để thống toàn diện Trung Quốc: + Quân sự: chấm dứt chiến tranh liên miên, thống lãnh thổ mở rộng lãnh thổ - GV yêu cầu HS quan sát Hình 9.4 cho biết Tần + Kinh tế: Thống tiền tệ, tạo điều kiện lưu thơng Thủy Hồng làm để thống tồn diện hàng hóa Trung Quốc + Văn hoá: thống chữ viết tạo thuận lợi cho giao lưu tiếp xúc vùng miền - GV nhấn mạnh, lưu ý cho HS: thống mặt lãnh thổ đặt móng cho hoạt động Tần Thuỷ Hoàng nhằm thống toàn diện Trung Quốc - GV mở rộng kiến thức: Quan sát hình số Hình 9.4, chữ Mộc từ giáp cốt đến tiểu triện có biến đổi: + Giáp cốt: trọng miêu tả vật thật, khắc xương cốt nên nét chữ thô, c Những giai cấp xã hội phong kiến Trung nguệch ngoạc Quốc hình thành + Tiểu triện: chữ khn hình - Xã hội cổ đại Trung Quốc gồm giai cấp: Quý vuông, nét thốt, mang tính tộc, quan lại; nơng dân cơng xã đối xứng trái, phải rõ nét, bố cục - Xã hội phong kiến Trung Quốc gồm giai cấp: chặt chẽ + Địa chủ hình thành từ giai cấp quý tộc quan lại - GV giới thiệu kiến thức: Do (do chiếm nhiều ruộng đất) phận nông phát triển sản xuất, xã hội Trung Quốc phân dân cơng xã (do giàu có) hố sâu sắc Các giai cấp xuất + Nông dân lĩnh canh (tá điền) hình thành từ giai - GV yêu cầu HS quan sát Sơ đồ 9.5 cho biết: cấp nông dân công xã (do bị ruộng đất, phải nhận ruộng để canh tác) - Quan hệ hai giai cấp xã hội phong kiến dựa sở bóc lột nạp tô ...- Giáo án, SGV, SHS Lịch sử Địa lí - Lược đồ Trung Quốc cổ đại phóng to, Lược đồ thống lãnh thổ Trung Quốc thời... tin mục II, quan sát Lược + Đến cuối thời nhà Chu, Tần Doanh Chính đồ 9. 3 SHS trang 48. 49 đánh chiếm nước (Yên, Triệu, Ngụy, Hán, Sở, Tề), trả lời câu hỏi: Nêu thống Trung Quốc nét trình thống Trung... so sánh lãnh thổ Trung Quốc thời nhà Tần lãnh thổ Trung Quốc ngày - GV mở rộng kiến thức: Giới thiệu với HS vài nét Tần Thủy Hoàng: Tần Thủy Hoàng sinh ngày 18 tháng năm 2 59 TCN, ngày 11 tháng