Đang tải... (xem toàn văn)
UBND THỊ XÃ NINH HÒA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN QUANG KHẢI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn Toán 7 Thời gian 90 phút (Không kể thời gian phát đề) I/ Mục tiêu Đánh giá và phân loại kết[.]
UBND THỊ XÃ NINH HÒA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN QUANG KHẢI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2020 – 2021 Mơn Tốn Thời gian 90 phút (Không kể thời gian phát đề) I/ Mục tiêu: - Đánh giá phân loại kết học tập học sinh ,thơng qua Câu kiểm tra đánh giá tiếp thu kiến thức học ky II học sinh qua thu thơng tin ngược phía hoc sinh,để giáo viên điều chỉnh cách giảng dạy cho đạt hiệu cao II/ Yêu cầu : 1/Kiến thức: Học sinh cần ôn tập tốt kiến thức học kỳ II vấn đề liên quan 2/Kĩ năng: Tính tốn ,vận dụng, suy luận ,so sánh 3/Thái độ: Tuân thủ nội quy kiểm tra Hoàn thành Câu kiểm tra cho thời gian 4/ Năng lực : Tự học, tự giải vấn đề câu hỏi đề kiểm tra ,sáng tạo việc giải câu hỏi vận dụng cao III/ Hình thức : Trắc nghiệm:30% + Tự luận : 70% IV/ Ma trận đề: Mức độ Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao Chủ đề Dấu hiệu, tần số,số trung bình cộng (7tiết) Số câu: Số điểm:2,5 Tỉ lệ: 25% TN TL Biết số giá trị,các giá trị khác 0,5 Lập bảng tần số, tính số tb cộng TL (6 tiết) Số câu: Sốđiểm:2,5 Tỉ lệ: 25% TN TL TN Thu gọn, tìm bậc đơn thức Tính giá trị biểu thức ` TL Đơn thức, đơn thức đồng dạng 0,5 Biểu thức,đơn thứ , đơn thức đồng dạng 1.0 Đlý Py ta go Định lý Py ta go (2tiết) Số câu: Sốđiểm:0,5 Tỉ lệ: 0,5% Các trường hợp tam giác,tam giác vuông (8tiết) TN 0,5 Tổng ba góc tam giác cân Tam giác cân Chứng minh hai tam giác nhau, hai Tam giác cân Số câu: Sốđiểm:4,5 Tỉ lệ: 45% Tổng số câu: 18 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100 % 0,5 1,0 3,0 30% Tổ trưởng Nguyễn Minh Hiếu góc 2.0 10 4,0 40% 1.0 2,0 20% 1,0 10% Ngày 01/03/2021 Người đề Trần Thị Phượng UBND THỊ XÃ NINH HÒA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN QUANG KHẢI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 – 2021 Mơn Tốn Thời gian 90 phút (Khơng kể thời gian phát đề) I.TRẮC NGHIỆM (3 điểm)\ Trả lời câu câu với bảng số liệu thống kê ban đầu: 7 10 10 Câu 1: Số giá trị khác dấu hiệu là: A B C 20 Câu 2: Số giá trị dấu hiệu phải tìm : A 10 B 15 C 20 Câu 3: Biểu thức đơn thức? 3 x y A - 2y B C 5(x + y) Câu 4: Đơn thức đồng dạng với đơn thức 2x y là: A x y B 2xy C 3xy 9 8 D 10 D 12 D 10a2 b D 2x y 3 x y z có bậc : : A B C D Câu 6: Mỗi góc ngồi tam giác A tổng hai góc B góc kề bù với C góc khơng kề với D tổng hai góc khơng kề với Câu 7: Một tam giác cân có góc đáy 550 góc đỉnh có số đo là: A 700 B 550 C 1100 D 600 Câu 8: Một tam giác vng cân có số đo cạnh góc vng 1m, độ dài cạnh huyền bằng: Câu 5: Đơn thức A 2m B 3m C 4m D m Câu 9: Tam giác tam giác vuông? Biết số đo ba cạnh sau: A.3cm; 5cm; 6cm B.3cm; 4cm; 6cm C 6cm; 10cm; 8cm D.6cm; 4cm; 5cm Câu 10: Cho ABC cân C, kết luận sau đúng? A AB = AC B BA = BC C CA = CB D AB = CB Câu 11: Tổng ba góc tam giác bằng: A 900 B 1800 C 3600 D 1000 Câu 12: Trong tam giác cân có góc đỉnh 1100 Mỗi góc đáy có số đo là: A 700 B 350 C 500 D 1100 II- TỰ LUẬN : ( điểm) Câu 13: (2,00 điểm) Điểm kiểm tra học kì mơn Tốn 36 học sinh lớp 7C giáo môn ghi lại bảng sau: 3 9 7 9 6 8 5 5 a) Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? b) Lập bảng tần số tìm mốt dấu hiệu c) Tính số trung bình cộng 5 Câu 14: (1,00điểm) Cho đơn thức: A x y5 z x y z 3 a) Thu gọn đơn thức A b) Xác định bậc; hệ số phần biến đơn thức A Câu 15: (1,00 điểm) Tính giá trị biểu thức C = 3x2y – xy + x = - 2, y = Câu 16: (3,00 điểm) Cho CDE cân C Trên CD lấy điểm A, CE lấy điểm B cho CA = CB a) Chứng minh DB = EA b) Chứng minh CDB CEA c) Gọi I giao điểm DB EA Tam giác IDE tam giác gì? Vì sao? Hết Hướng dẫn chấm Câu Trắc nghiệm 3đ Tự luận Câu 13 2đ Câu 14 1đ Đáp án 1A; 2C; 3B; 4A; 5C; 6D; 7A; 8D; 9C; 10C; 11B; 12B a).Dấu hiệu điểm kiểm tra học kì mơn Tốn học sinh b,c Lập bảng tần số Số trung bình cơng, Giá trị (x) Tần số (n) Tích (x n) Số trung bình cơng 2 12 12 40 24 218 D X 6,1 42 36 32 54 N = 36 Tổng : 218 M0 = Câu 16 3đ Bảng tần số : 1đ Mốt :0.25đ c).Số TBC 0,5đ 5 5 A x y5 z3 x y z x x y5 y z z x y9 z 3 3 -Phần hệ số : Câu 15 1đ Điểm Mỗi câu đúng: 0,25đ a) 0,25 đ b) 5 ; Phần biến : x y z ; Bậc A 19 0,5đ 0,5đ Thay x = -2, y = vào biểu thức C = 3x2y – xy + ta có: C 2 2 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ =3.4.1 – (-2).1 + = 12 +2 + =20 Vậy giá trị C x = -2, y = 20 CDE, CD = CE GT CA = CB DB EA = I C A a) DB = EA KL B 0,5đ I b) CDB CEA c) IDE tam giác gì? D E a) CBD = CAE (c-g-c) (vì C : chung, CA = CB (gt); CD = CE(gt) )Suy ra: DB = EA 1đ b) CBD = CAE (câu a) Suy ra: CDB CEA c) DCE cân C (gt) D E mà CDB CEA (cmt) 0.5đ Suy D CDB E CEA hay IDE IED Vậy DIE cân I Ngày 01/3/2021 Tổ trưởng GV đề Nguyễn Minh Hiếu 1đ Trần Thị Phượng ... Hiếu góc 2. 0 10 4,0 40% 1.0 2, 0 20 % 1,0 10% Ngày 01/03 /20 21 Người đề Trần Thị Phượng UBND THỊ XÃ NINH HÒA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN QUANG KHẢI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 20 – 20 21 Mơn... 0 ,25 đ a) 0 ,25 đ b) 5 ; Phần biến : x y z ; Bậc A 19 0,5đ 0,5đ Thay x = -2, y = vào biểu thức C = 3x2y – xy + ta có: C ? ?2 ? ?2 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ =3.4.1 – ( -2) .1 + = 12 +2 + =20 ... Câu 12: Trong tam giác cân có góc đỉnh 1100 Mỗi góc đáy có số đo là: A 70 0 B 350 C 500 D 1100 II- TỰ LUẬN : ( điểm) Câu 13: (2, 00 điểm) Điểm kiểm tra học kì mơn Tốn 36 học sinh lớp 7C cô giáo môn