Export HTML To Doc Đề thi Học kì 2 Văn 6 có đáp án Đề 1 Mục lục nội dung • Đề thi Học kì 2 Văn 6 có đáp án Đề 1 • ĐỀ BÀI • ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đề thi Học kì 2 Văn 6 có đáp án Đề 1 ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (5[.]
Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề Mục lục nội dung • Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề • ĐỀ BÀI: • ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề ĐỀ BÀI: I ĐỌC - HIỂU: (5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cường tráng Đơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua.” (Tơ Hồi – Bài học đường đời đầu tiên, trích Dế Mèn phiêu lưu kí, Ngữ văn 6, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, trang 3) Câu (1.0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1.0 điểm) Đoạn trích có sử dụng biện pháp tu từ nào? Câu (1.0 điểm) Chỉ thành phần câu văn sau:“Chẳng bao lâu, tơi trở thành chàng dế niên cường tráng.” Câu (1.0 điểm) Nêu cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật Dế Mèn Câu (1.0 điểm) Em học hỏi điều từ Dế Mèn qua đoạn trích trên? II LÀM VĂN: (5.0 điểm) Tả quang cảnh trường em chơi Hết ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng Hướng dẫn chấm này; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn - Điểm lẻ tồn tính đến 0,25 điểm Sau đó, làm trịn số theo quy định B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Phần I ĐỌC HIỂU Điểm 5.0 Các phương thức biểu đạt: Câu - Tự sự; 1.0 - Miêu tả Các biện pháp tu từ: Câu - So sánh; 1.0 - Nhân hố Hai thành phần chính: Câu - Chủ ngữ: Tôi 1.0 - Vị ngữ: trở thành chàng dế niên cường tráng Mức 1: Học sinh nêu vẻ đẹp ngoại hình hành động chàng 1.0 Dế Mèn theo định hướng sau: + Vẻ đẹp trẻ trung, cường tráng, khỏe mạnh,… + Hành động nhanh nhẹn, dứt khoát, Câu - Mức 2: Học sinh nêu hai định hướng sau: 0.5 + Vẻ đẹp trẻ trung, cường tráng, khỏe mạnh,… + Hành động nhanh nhẹn, dứt khốt, - Mức 3: Có nêu vẻ đẹp khơng xác, khơng liên quan đến nhân vật đoạn trích khơng trả lời Mức 1: Học sinh nêu học có ý nghĩa đắn, sát hợp từ đoạn văn theo định hướng sau: 0.0 1.0 Phải ăn uống có điều độ làm việc có chừng mực Câu - Mức 2: Học sinh nêu học có ý nghĩa đắn từ đoạn văn theo hai định hướng sau: + Phải ăn uống có điều độ; + Phải làm việc có chừng mực - Mức 3: Có nêu học khơng xác, khơng liên quan đến nội dung đoạn văn không trả lờI 0.5 0.5 II LÀM VĂN 5.0 Yêu cầu chung - Bài làm phải tổ chức thành làm văn miêu tả hoàn chỉnh; - Biết vận dụng kĩ miêu tả để trình bày nét bật quang cảnh trường em chơi; - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, hạn chế lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt, Yêu cầu cụ thể a) Đảm bảo phần văn miêu tả: Trình bày đầy đủ bố cục phần: mở bài, thân bài, kết 0.25 b) Xác định đối tượng miêu tả: 0.25 Quang cảnh trường em chơi c) Viết bài: Trên sở kiến thức học kiểu văn miêu tả cảnh, học sinh biết vận dụng hợp lý phương pháp miêu tả cảnh, kết hợp phương thức miêu tả, tự sự, biểu cảm, … để làm văn theo yêu cầu đề Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: 1.0 * Mở bài: - Giới thiệu nêu cảm nhận chung quang cảnh trường chơi 2.0 * Thân bài: - Tả bao quát quang cảnh; - Tả chi tiết quang cảnh nhà trường với nét bật về: + Cảnh sắc thiên nhiên; + Cảnh sinh hoạt (Cần lựa chọn miêu tả chi tiết tiêu biểu, ấn tượng quang cảnh nhà trường chơi) * Kết bài: - Nêu cảm nghĩ chơi trường 1.0 d) Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể cảm nghĩ sâu sắc mái trường e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu …………… Hết…………… 0.25 0.25 ... độ làm việc có chừng mực Câu - Mức 2: Học sinh nêu học có ý nghĩa đắn từ đoạn văn theo hai định hướng sau: + Phải ăn uống có điều độ; + Phải làm việc có chừng mực - Mức 3: Có nêu học khơng xác,... yêu cầu đề Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: 1.0 * Mở bài: - Giới thi? ??u nêu cảm nhận chung quang cảnh trường chơi 2. 0 * Thân bài: - Tả bao quát quang cảnh; - Tả chi... - Miêu tả Các biện pháp tu từ: Câu - So sánh; 1.0 - Nhân hố Hai thành phần chính: Câu - Chủ ngữ: Tôi 1.0 - Vị ngữ: trở thành chàng dế niên cường tráng Mức 1: Học sinh nêu vẻ đẹp ngoại hình hành