Đang tải... (xem toàn văn)
(Mẫu 4) ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN Tên luận án “Nghiên cứu việc duy trì năng lực ngoại ngữ của giáo viên tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên,.
(Mẫu 4) ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN Tên luận án: “Nghiên cứu việc trì lực ngoại ngữ giáo viên tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên, Việt Nam” Mã số: 14 01 11; Ngành: Lý luận Phương pháp dạy học môn tiếng Anh Họ tên NCS: Nguyễn Thị Ngọc Uyên ; Khóa đào tạo: 2017-2022 Chức danh, học vị, họ tên người hướng dẫn: PGS.TS Phạm Thị Hồng Nhung Tên đơn vị đào tạo: Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế Nội dung: Luận án tìm hiểu giáo viên Tiếng Anh cấp trung học phổ thông khu vực miền Trung Tây Nguyên việc trì lực ngoại ngữ đạt sau kết thúc đợt bồi dưỡng Đề án Ngoại ngữ quốc gia 2020 tổ chức Thứ nhất, luận án tìm hiểu nhận thức giáo viên Tiếng Anh cấp THPT cần thiết tầm quan trọng khóa bồi dưỡng lực Tiếng Anh việc nâng cao trì lực ngoại ngữ đạt Kết nghiên cứu giúp nhà hoạch định sách Bộ GDĐT, Đề án ngoại ngữ quốc gia, nhà quản lý giáo dục cấp có thêm thơng tin thiết kế triển khai khóa bồi dưỡng, có giải pháp phù hợp hỗ trợ giáo viên Tiếng Anh khu vực miền Trung Tây Nguyên có hội tiếp cận thường xuyên khóa bồi dưỡng, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chất lượng dạy học môn Tiếng Anh Thứ hai, kết cho thấy sau tham gia khóa bồi dưỡng, lực Tiếng Anh giáo viên nâng lên Bậc, đồng thời giáo viên cảm nhận nhiều thay đổi tích cực giảng dạy Giáo viên nhận thức cần thiết phải trì NLNN đạt được, nỗ lực thực nhiều hoạt động nhằm trì lực Đặc biệt, giáo viên nỗ lực khắc phục khó khăn liên quan đến điều kiện dạy học mơi trường văn hóa, xã hội để thực nhiều hoạt động nhằm trì lực ngoại ngữ đạt Hiệu khóa bồi dưỡng cho thấy khơng nỗ lực tồn xã hội, mà cịn riêng giáo viên khu vực miền Trung Tây Nguyên Cuối cùng, đóng góp mặt phương pháp luận luận án việc áp dụng thành cơng mơ hình nghiên cứu khám phá sử dụng phương pháp kết hợp theo chuỗi để tìm hiểu nhận thức hành động giáo viên mối liên hệ hai yếu tố Luận án đóng góp vào việc cần thiết phải trì tính bền vững việc bồi dưỡng lực nghiệp vụ cho giáo viên Tiếng Anh điều kiện khó khăn, hạn chế môi trường giao tiếp ngoại ngữ, lớp học đông học sinh dân tộc thiểu số, nơi khó khăn, thiếu thốn sở vật chất dạy học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh tỉnh miền Trung Tây nguyên Chữ ký người hướng dẫn Chữ kí NCS PGS.TS.Phạm Thị Hồng Nhung Nguyễn Thị Ngọc Uyên (Chú ý: Tất mặt giấy khổ A4)