TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Bài 28: CÁC MÙA TRONG NĂM (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức, kỹ năng: - Nêu tên số đặc điểm (thời tiết, cảnh vật) mùa xuân, hè, thu, đông; nêu nơi có thời tiết bốn mùa nước ta - Nêu tên số đặc điểm mùa mưa mùa khơ, nêu nơi có thời tiết theo mùa nước ta - Nêu cách mặc trang phục phù hợp theo mùa Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Năng lực đặc thù: - Xác định nơi sống có thời tiết diễn chủ yếu theo mùa - Lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa để giữ thể khỏe mạnh - Có ý thức theo dõi dự báo thời tiết để thực việc lựa chọn trang phục đồ dùng phù hợp với thời tiết Phẩm chất: Bồi dưỡng tình cảm bạn bè, tình yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Hình SGK phóng to (nếu có) - Hình thơng tin mùa năm trang phục theo mùa - Phiếu học tập đặc điểm bốn mùa cho HS theo nhóm Học sinh: Sgk, Sưu tầm hình, thông tin mùa năm trang phục theo mùa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Cách tiến hành: - Ôn tập chủ đề Con người sức - Tiết trước học gì? khỏe - – hs trả lời - Gọi hs trả lời câu hỏi: + Kể tên quan thể + Chia sẻ cách chăm sóc bảo vệ quan thể - Lắng nghe - Gv nhận xét, tuyên dương - Gv cho hs hát vận động theo hát “Đón Mùa Hè Vui” + Cơ lớp vừa hát hát gì? + Bài hát nói mùa gì? + Ngồi mùa hè ra, em cịn biết mùa nữa? Gv kết nối vào mới: Để biết thêm mùa năm trị tìm hiểu qua bài: Các mùa năm Khám phá: Hoạt động 1: Tìm hiểu bốn mùa Mục tiêu: Hs nêu tên đặc điểm mùa năm Cách tiến hành: - Gv cho hs quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi: + Cảnh vật hình mùa năm? Vì sao? - Lớp hát vận động theo hát + Đón mùa hè vui + Mùa hè + Mùa xuân, mùa thu mùa đông - Lắng nghe, nhắc lại đề + Hoàn thành bảng sau theo gợi ý: - Thảo luận nhóm đơi quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Hình mùa xuân Vì cối đua khoe sắc, bướm bay dợp trời Hình mùa hè Vì có hai bạn nhỏ chơi bãi biển Hình mùa thu Vì có rụng Hình mùa đơng Vì có gió tuyết rơi + - u cầu nhóm trình bày - Gv nhận xét, kết luận: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, góp ý - Lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu hai mùa mưa, khô Mục tiêu: Hs nêu tên đặc điểm mùa mưa mùa khô Cách tiến hành: - Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát tranh, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: + Hình thể mùa mưa? Vì em biết? + Hình thể mùa khơ? Vì em biết? + Hãy nêu đặc điểm mùa mưa mùa khơ - Mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp - Gv nhận xét kết luận: - Hs quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Hình mùa mưa trời mưa to + Hình mùa khơ trời nắng gắt bác phải tưới tiêu + Mùa mưa: mưa nhiều, mát mẻ; mùa khơ: mưa ít, nóng - Đại điện 1nhóm trình bày, nhómkhác nhận xét, góp ý, bổ sung - Lắng nghe Thực hành Mục tiêu: Hs xác định thời điểm nơi sống mùa nêu thời tiết biểu rõ theo bốn mùa: xuân, hè, thu, đông hay hai mùa: mùa mưa mùa khô Cách tiến hành: - Hs trả lời: - Gv nêu câu hỏi, yêu cầu hs trả lời: + Nơi em sống có hai mùa: mưa + Nơi em sống có mùa nào? khơ + Mùa mưa có mưa rào + Nêu đặc điểm thời tiết mùa đó? Mùa khơ nắng nóng - Lắng nghe - Gv nhận xét - Nhiều nơi Trái đất, năm có - Gọi hs đọc lời chốt Mặt Trời bốn mùa: xn, hè, thu, đơng; có nơi có hai mùa: mùa mưa mùa khơ Củng cố, dặn dị: - Qua hơm em biết - Qua hôm em biết thêm năm có bốn mùa: xuân, hè, gì? thu, đơng; có nơi có hai mùa: mùa mưa mùa khô - Hướng dẫn nhà: + Hs sưu tầm hình mùa năm + Hs nhà xem chương trình dự báo thời - Lắng nghe tiết - Gv nhận xét tiết học, tuyên dương TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 28: CÁC MÙA TRONG NĂM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU Kiến thức, kỹ năng: - Nêu tên số đặc điểm (thời tiết, cảnh vật) mùa xuân, hè, thu, đơng; nêu nơi có thời tiết bốn mùa nước ta - Nêu tên số đặc điểm mùa mưa mùa khô, nêu nơi có thời tiết theo mùa nước ta - Nêu cách mặc trang phục phù hợp theo mùa Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Năng lực đặc thù: - Xác định nơi sống có thời tiết diễn chủ yếu theo mùa - Lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa để giữ thể khỏe mạnh - Có ý thức theo dõi dự báo thời tiết để thực việc lựa chọn trang phục đồ dùng phù hợp với thời tiết Phẩm chất: Bồi dưỡng tình cảm bạn bè, tình yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Hình SGK phóng to (nếu có) - Hình thông tin mùa năm trang phục theo mùa - Phiếu học tập đặc điểm bốn mùa cho HS theo nhóm Học sinh: Sgk, Sưu tầm hình, thơng tin mùa năm trang phục theo mùa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ôn khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Cách tiến hành: - Tiết trước học gì? - Gv tổ chức cho hs chơi trị chơi “Tơi ai?” + Cách chơi: Gv chọn từ học sinh lên bảng đứng thành hàng Gv đội mũ ca lô ghi mùa năm đội cho học sinh (không để học sinh nhìn thấy dịng chữ mũ ca lơ) Các học sinh bên Hoạt động học sinh - Các mùa năm (Tiết 1) - Hs tham gia chơi + Mùa xuân: Mùa có thời tiết ấm áp, hoa đua nở + Mùa hạ (mùa hè): Mùa có thời tiết nóng bức, xanh tốt dưới xung phong gợi ý cho bạn, gợi ý mà bạn đội mũ ca lô không nhận tên mùa không gợi ý bị loại khỏi chơi + Mùa thu: Mùa có thời tiết mát mẻ, rụng + Mùa đơng: Mùa có thời tiết giá rét, trơ trụi + Mùa mưa: Mùa có mưa nhiều, thời tiết mát mẻ + Mùa khô: mùa có mưa ít, thời tiết nóng - Lắng nghe, nhắc lại đề Gv nhận xét, tuyên dương kết nối vào mới: Tiết trước em biết tên đặc điểm mùa năm Hơm với em tìm hiểu thêm cách mặc trang phục phù hợp với mùa qua bài: Các mùa năm (Tiết 2) Khám phá: Trang phục cho mùa Mục tiêu: HS nêu cách mặc trang phục phù hợp với mùa xuân, hè, thu, đông, đặc biệt mùa đông mùa hè - Hoạt động nhóm đơi quan sát tranh Cách tiến hành: - Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát tranh trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi: + Mỗi hình ứng với mùa nào? + Các bạn mặc trang phục gì? + Lợi ích việc mặc trang phục theo mùa? - Yêu cầu nhóm trình bày - Gv nhận xét, kết luận: + Hình bạn mặc trang phục khơng dày, nhẹ nhàng phù hợp với tiết trời mùa xuân + Hình mùa hè bạn mặc quần áo ngắn, rộng thoải mái cho dễ hoạt động mát + Hình mùa thu bạn mặc quần áo dài, mỏng trời se lạnh + Hình bạn mặc quần áo ấm thời - Đại diện nhóm trình bày miệng, nhóm khác bổ sung, nhận xét - Lắng nghe tiết màu đông lạnh Thực hành: Cách lựa chọn trang phục phù hợp với mùa Mục tiêu: HS dựa vào tình cụ thể nhận xét cách mặc trang phục, mang đổ dùng phù hợp với thòi tiết dự đoán hậu việc mặc trang phục không phù hợp với thời tiết Cách tiến hành: - Gv treo tranh yêu cầu hs quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Cảnh vật hình thể mùa nào? + Các bạn nhỏ mặc trang phục phù hợp chưa? Vì sao? + Điều xảy với bạn mặc trang phục không phù hợp với thời tiết? - Yêu cầu hs chia sẻ trước lớp - Gv kết luận: - Hoạt động nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Hình 1: Mùa đơng Bạn mặc áo phong phanh thời tiết lạnh Cơ thể dễ bị cảm lạnh + Hình 2: Mùa thu bạn mặc quần áo dài tay tiết trời se lạnh + Hình 3: bạn ln mang áo mưa cặp vào mùa mưa + Hình 4: Mùa hè bạn nam mặc quần áo ngắn ánh nắng gắt dễ gây tổn thương da - Đại diện nhóm trình bày miệng, nhóm khác bổ sung, nhận xét - Lắng nghe Gv giáo dục hs lựa chọn trang phục phù - Lắng nghe hợp với thời tiết để đảm bảo sức khỏe Vận dụng: Mục tiêu: hs tích cực suy nghĩ, thảo luận tự tin báo cáo trước lớp Cách tiến hành: - Yêu cầu hs chia sẻ trước lớp: Vào mùa - – hs chia sẻ trước lớp: Vào mùa đông, em chuẩn bị quần áo đồ dùng đông, em chuẩn bị quần áo ấm, tất học nào? chân găng tay, mũ len, áo mưa ơ, bình nước ấm học - Gv nhận xét, tuyên dương - Em kể tên hoạt động thường diễn - Một số hs kể: mùa + Mùa xuân: chuẩn bị đón tết + Mùa hè: tắm biển, cắm trại + Mùa thu: Đón tết trung thu + Mùa đông: lễ noel - Em tham gia hoạt động - Hs trả lời hoạt động trên? Ở mùa em tham gia hoạt động khác nữa? - Hoạt động em thích nhất? - Hs trả lời - Gv liên hệ thực tế: + Hôm trời mưa hay nắng? + Hs trả lời + Trời lạnh hay ấm áp? + Hs trả lời + Hiện địa phương em mùa + Hs trả lời gì? + Em thấy cảnh vật quanh em nào? + Hs trả lời * Tổng kết: - Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát trả - Quan sát tranh trả lời câu hỏi: lời câu hỏi: + Hình vẽ ai? + Hoa bố Hoa + Họ làm + Hoa chuẩn bị sách vở, cho ngày gì? hơm sau + Hoa nói với + Bố ơi! Con mang theo áo mưa bố? Mùa bày hay mưa khơng ạ? + Bố nói với + Con gái bố giỏi lắm! Vì Hoa biết chuẩn Hoa? Vì sao? bị trang phục phù hợp với thời tiết - Gv nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu hs đọc phần nhắc nhở sgk - Mỗi mùa có đặc điểm khác Cần lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa để thể khỏe mạnh Củng cố, dặn dị: - Các mùa năm - Hơm em học gì? - Qua học hơm nay, em biết thêm điều - Biết chuẩn bị lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết gì? - Hướng dẫn nhà: tiếp tục theo dõi thời - Lắng nghe tiết để chuẩn bị trang phục phù hợp - Gv nhận xét tiết học ... Hè Vui” + Cơ lớp vừa hát hát gì? + Bài hát nói mùa gì? + Ngồi mùa hè ra, em cịn biết mùa nữa? Gv kết nối vào mới: Để biết thêm mùa năm cô trị tìm hiểu qua bài: Các mùa năm Khám phá: Hoạt động... chương trình dự báo thời - Lắng nghe tiết - Gv nhận xét tiết học, tuyên dương TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 28: CÁC MÙA TRONG NĂM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU Kiến thức, kỹ năng: - Nêu tên số đặc điểm (thời tiết,... em biết tên đặc điểm mùa năm Hôm cô với em tìm hiểu thêm cách mặc trang phục phù hợp với mùa qua bài: Các mùa năm (Tiết 2) Khám phá: Trang phục cho mùa Mục tiêu: HS nêu cách mặc trang phục phù