TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐIỂM 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 22: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN VẬN ĐỘNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Kể tên việc làm, tác dụng giúp chăm sóc bảo vệ quan vận động - Kể tên việc làm gây hại cho quan vận động - Thực đi, đứng, ngồi, bê, mang cặp tư để phòng tránh cong vẹo cột sống *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế Năng lực đặc thù: - Năng lực quan sát - Năng lực vận dụng tình vào thực tiễn - Năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên xã hội xung quanh Phẩm chất: - Hình thành phát triển phẩm chất nhân trách nhiệm Chăm tập luyện thể dục thể thao, biết yêu quý, chăm sóc thân - Có ý thức bảo vệ quan vận động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; SGK, SGV Phiếu học tập Học sinh: - SGK, ghi - HS: SGK; tranh (ảnh) gia đình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - Cho lớp hát múa bài: “Ồ bé không lắc: - Cả lớp múa hát theo nhịp cô hướng - Nhờ đâu mà thể chuyển dẫn động được? - Cơ thể chuyển động - Cơ quan vận động gồm có nào? nhờ Cơ quan vận động - Nhận xét, khen - Cơ quan vận động gồm có xương - Khi bị ngã quan vận động hệ cô HS xem video - GV cho HS xem video Hs Mạnh Nam - HS xem video đuổi bắt Nam bị ngã, bạn Mạnh nâng đỡ bạn đứng dậy nói lời xin lỗi - Chuyện xảy Nam bị ngã? - Theo em Nam cảm thấy nào? - GV hỏi: Khi ngã quan dễ bị thương nhất? - Khi bị ngã xương dễ bị tổn thương nhất, quan vận động Vậy cần phải làm để chăm sóc bảo vệ quan vận động - GV giới thiệu Khám phá: Những việc làm để chăm sóc bảo vệ quan vận động - HS chia sẻ: Bạn Nam chạy không để ý nên bị ngã xuống đất - Nam cảm thấy đau đầu gối chân khập khiểng - Khi ngã xương dễ bị tổn thương - HS lắng nghe - YC HS quan sát hình sgk/tr82, thảo luận - HS quan sát hình sgk/tr82, nhóm 4: Nêu việc làm tranh, tác dụng thảo luận nhóm việc làm? - Tổ chức cho HS tranh, chia sẻ trước lớp - HS tranh, chia sẻ trước lớp Tranh 1: Hai bạn chơi thể thao (cầu lông) vào buổi sáng Vận động vào buổi sáng giúp cho xương khỏe, thể thoải mái dễ chịu.Việc cần thiết chăm sóc, bảo vệ quan vận động Tranh 2: Bạn Nam ngồi học tư không bị vẹo xương cột sống có dáng đẹp Việc cần thiết chăm sóc, bảo vệ quan vận động Tranh 3: Bạn gái ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng giúp thể khỏe mạnh Việc cần thiết chăm sóc, bảo vệ quan vận động Tranh 4: Tập xe đạp để rèn luyện sức khỏe cho thân Việc cần thiết chăm sóc, bảo vệ quan vận động -HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương, chốt lại kiến thức Thực hành: - GV cho HS thảo luận theo nhóm 2: - HS thảo luận theo nhóm - Kể việc em làm có lợi cho quan - Tập thể dục buổi sáng, chơi nhảy vận động ? dây, chơi trò kéo co, đá bóng, làm việc nhà giúp đỡ mẹ, dọn vệ sinh trường lớp, - Những việc làm hay thói quen gây - Ví dụ: tập thể dục rèn luyện hại cho quan vận động ? bắp, ngồi lâu, xem tivi nhiều, ngồi học không tư thế, đứng không ý gây vấp ngã,… - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời - Học sinh trả lời - Nhận xét bổ sung - Em thực việc làm nào? - Học sinh trả lời - Theo em việc làm để chăm sóc, - 3-4 HS chia sẻ trước lớp HS bảo vệ quan vận động ? nêu việc làm thói quen khơng làm để chăm sóc, bảo vệ quan vận động - GV nhận xét, tuyên dương - Học sinh lắng nghe * Kết luận: Để chăm sóc, bảo vệ quan vận động cần phải ăn uống đầy đủ chất, - Học sinh lắng nghe tập thể dục thể thao vào buổi sáng buổi chiều, thường xuyên vận động, ngồi học tư thế, làm việc nhà giúp đỡ mẹ dọn vệ sinh trường lớp, Vận dụng: - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK - HS đọc câu hỏi SGK - GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận - HS quan sát tranh thảo luận nhóm nêu nội dung tình bạn Minh nhóm nêu nội dung tình trả lời câu hỏi: bạn Minh trả lời câu hỏi (Câu hỏi viết sẵn bảng phụ) ? Chuyện xảy với bạn Minh? - Minh đá bóng bị ngã gãy tay ? Ai đưa Minh đến gặp bác sĩ? - Mẹ Minh đưa bạn gặp bác sĩ ? Vì bạn Minh phải bó bột? Bác sĩ dặn - Tay bị gẫy xương nên phải bó bột dị Minh điều gì? Bác sĩ dặn Minh nghỉ ngơi thời gian dài - GV nhóm báo cáo kết - Các nhóm báo cáo kết - GV nhóm nhận xét - Các nhóm nhận xét - GV chốt kiến thức, khen - HS lắng nghe - GV gọi đến nhóm lên đóng vai tình - HS lên đóng vai - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV đưa số hình ảnh quan vận động - HS quan sát số hình ảnh bị thương, nguyên nhân, tác hại ? Cần ý chơi thể thao ? - Cần cẩn thận, tránh va chạm mạnh gây chấn thương chơi thể thao Khi bị tổn thưởng ảnh hưởng đến sức khỏe việc học tập,… - GV lưu ý giúp HS ăn uống đủ chất, vận động - HS ăn uống đủ chất, vận động an an toàn sống ngày toàn sống ngày Củng cố: - Hôm em biết thêm điều qua - HS nhắc lại ghi nhớ bài học? - Nhận xét tiết học Dặn dò - GV nhắc HS ngày thực việc - HS ngày thực việc làm cần thiết để chăm sóc bảo vệ quan làm cần thiết để chăm sóc bảo vệ vận động quan vận động - Cho học sinh nghe hát: Sức khỏe vàng -HS lắng nghe TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐIỂM 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 22: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN VẬN ĐỘNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - HS nêu yêu cầu tư ngồi học chống cong vẹo cột sống - HS ngồi học tư - HS nêu số cách chống cong vẹo cột sống Phát triển lực phẩm chất: * Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực điều chỉnh hành vi, lực giải vấn đề sáng tạo: Năng lực tự học Năng lực đặc thù: - Năng lực quan sát - Năng lực khoa học, vận dụng kiến thức kĩ học - Năng lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh * Phẩm chất: - Hình thành phát triển phẩm chất nhân trách nhiệm Chăm tập luyện thể dục thể thao, biết yêu quý, chăm sóc thân - Có ý thức bảo vệ quan vận động, tránh thói quen xấu gây hại cho thể - Có ý thức bảo vệ quan vận động, ngồi, làm việc tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV cho HS hát khởi động: - HS hát khởi động - Cả lớp ngồi đẹp chưa nào, Gv khen - HS lắng nghe số bạn ngồi đẹp - Ngồi đẹp để làm nhỉ? - Ngồi đẹp để em viết chữ đẹp, để xương cột sống chung ta không bị cong vẹo - GV cho HS quan sát số hình ảnh cong - HS quan sát số hình ảnh cong vẹo cột sống (video) vẹo cột sống (video) - Tư hoạt động ngồi, đứng để - HS lắng nghe phòng trách cong vẹo cột sống Trong học hơm trị tiếp tục tìm hiểu chăm sóc bảo vệ quan vận động -HS nhắc lại tựa - GV ghi đề 2 Khám phá: *Hoạt động 1: Tư ngồi học Tư ngồi học - HS lắng nghe tìm hiểu hoạt động - YC HS quan sát hình sgk/tr.84 nêu tư - HS quan sát hình sgk/tr.84 ngồi học nêu tư ngồi học - GV cho HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - YC HS thực tư ngồi học đúng, HS khác quan sát, sửa cho bạn * Kết luận: Mắt cách khoảng 30 cm, lưng thẳng, hai tay đặt bàn Ngồi ra, có số u cầu khác như: Bàn chân đặt mặt sàn, bàn ghế có chiều cao phù hợp; đảm bảo đủ vả thuận chiểu ánh sáng viết Hoạt động 2: Liên hệ + Cho HS liên hệ tư ngồi học thân chưa? - Nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe - Học sinh lắng nghe - HS thực tư ngồi học đúng, HS khác quan sát, sửa cho bạn - HS thực hiện, chia sẻ - HS liên hệ tư ngồi học thân - Một số HS nhận xét bạn ngồi bên cạnh - GV chốt cách ngồi học đúng, tác dụng việc - HS lắng nghe ngồi học * Kết luận: Ngồi học tư giúp em - HS lắng nghe ngồi học thoải mái, không bị cong vẹo cột sống Cong vẹo cột sống gây đau lung, đau cổ số quan thể bị ảnh hưởng Thực hành: - GV tổ chức cho HS quan sát tranh 1,2,3,4 - HS quan sát tranh 1,2,3,4 sgk/tr 84 sgk/tr 84 thảo luận nhóm 2: thảo luận nhóm + Chọn tư ngồi + Vì chọn tư đó? + Tác hại việc làm sai tư thế? - GV nhận xét, tuyên dương * Kết luận: Các tư hình (hình 1: b, hình 2: b, hình 3: b, hình 4: a Các em nhận biết tư ngồi, mang vác, bê đổ, để phòng chống cong vẹo cột sống - GV cho số HS thực hành tư - GV nhận xét, tuyên dương - GV cho HS tham gia hoạt động vui vẻ, tích cực, biết thực tốt tư hình Vận dụng: - GV gọi học sinh đọc yêu cầu nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm cách làm để phòng chống cong vẹo cột sống - Các nhóm thảo luận báo cáo kết - HS chia sẻ: Hình 1b, ngồi đúng, tư lưng thẳng, đầu cúi mắt cách 30cm Hình a chưa ngồi lung chưa thẳng, đầu cúi gần vở, lâu ngày lưng bị gù mắt yếu,… Hình 4a, đeo cặp lưng cân bên vai, xương cột sống không bị vẹo - Học sinh lên trước lớp thực hành - HS lắng nghe - HS thực hành tư - HS lắng nghe - HS tham gia hoạt động vui vẻ, tích cực, biết thực tốt tư hình - HS đọc - HS làm việc nhóm cách làm để phịng chống cong vẹo cột sống - Thể dục đặn, ngồi học tư thế, không mang vác vật nặng, dáng đứng thẳng,… - GV nhận xét, tuyên dương - Nghe bổ sung *Kết luận: Thể dục đặn, ngồi học tư - HS chia sẻ thế, không mang vác vật nặng, dáng đứng thẳng,…đảm bảo ăn uống đẩy đủ chất đinh dưỡng, ngồi thẳng lưng, khơng ngồi q lâu mà nên có thời gian vận động giờ, Củng cố: - GV cho HS đọc to trước lớp, lớp lại -1 HS đọc to trước lớp, lớp lại đọc thầm câu nói mặt trời đọc thầm câu nói mặt trời - YC HS quan sát, nhận xét tư ngồi học - HS quan sát, nhận xét tư ngồi em Hoa học em Hoa - Bạn Hoa nhắc nhở em nào? - Em ngồi thẳng lên, không bị cong vẹo cột sống đấy! - Nếu em có làm bạn Hoa không? - Học sinh chia sẻ - GDHS: HS nhà tích cực thực việc - HS lắng nghe làm chăm sóc, bảo vệ quan vận động chống cong vẹo cột sống (tập luyện thể thao, ăn uống, ) chia sẻ với người thân thực Quan tâm đến bạn bè người xung quanh chăm sóc bảo vệ quan vận động - Nhận xét học? - HS lắng nghe Dặn dò: - Chuẩn bị - Tìm hiểu trước quan hố hấp - HS lắng nghe - Cho HS nghe hát: Năm ngón tay ngoan ... sinh nghe hát: Sức khỏe vàng -HS lắng nghe TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐIỂM 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 22: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN VẬN ĐỘNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - HS nêu yêu cầu... an an toàn sống ngày toàn sống ngày Củng cố: - Hơm em biết thêm điều qua - HS nhắc lại ghi nhớ bài học? - Nhận xét tiết học Dặn dò - GV nhắc HS ngày thực việc - HS ngày thực việc làm cần thiết