KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP 6 (theo chương trình song song) NHÓM 10 STT HỌ VÀ TÊN ĐƠN VỊ CHỨC VỤ 1 Tạ Thị Thùy Linh THCS Gia Cẩm Thư kí 2 Hoàng Văn Hiệp THCS Thượng[.]
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP (theo chương trình song song) NHÓM 10: STT HỌ VÀ TÊN Tạ Thị Thùy Linh Hoàng Văn Hiệp Hà Thu Trang Nguyễn Vũ Mỹ Hạnh Nguyễn Tuấn Hưng I KHUNG MA TRẬN ĐƠN VỊ THCS Gia Cẩm THCS Thượng Long THCS Phúc Khánh THCS Thọ Sơn THCS Bằng Giã CHỨC VỤ Thư kí Thành viên Thành viên Thành viên Nhóm trưởng - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung chương X: Trái đất bầu trời - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi, câu 0,25 điểm) - Phần tự luận: 6,0 điểm (gồm câu) - Nội dung nửa đầu học kì 2: 30% (3,0 điểm; Chủ đề 1,2,5: 29 tiết) - Nội dung nửa sau học kì 2: 70% (7,0 điểm; Chủ đề 1,3,4: 30 tiết) Chủ đề 1 Đa dạng giới sống (22 tiết) Lực đời sống (9 tiết) Năng lượng (12 tiết) Trái đất bầu trời (9 tiết) Nhận biết Tự Trắc luận nghiệm MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng Tự Trắc Tự Trắc luận nghiệm luận nghiệm 1 Tách chất khỏi hỗn hợp (7 tiết) Tổng số câu Vận dụng cao Tự Trắc Trắc Tự luận luận nghiệm nghiệm 10 11 12 4,25 1 1,25 2,0 1 1,75 0,75 1 Tổng điểm Số câu 16 20 Điểm số 2,0 2,0 1,5 1,5 1,5 0,5 1,0 10 % điểm số 40% 30% 20% 10% 10 điểm (100%) II BẢNG ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN Đa dạng giới sống (22 tiết) - Sự đa dạng nguyên sinh vật, số bệnh nguyên sinh vật gây nên - Nêu số bệnh nguyên sinh vật, nấm gây nên Nhận biết - Nêu đặc điểm kích thước, nơi sống, quan sinh sản, vị trí hạt ngành thực vật - Sự đa dạng thực vật, động vật C7 - Nêu số tác hại thực vật, động vật đời sống - Nêu ngành thực vật có mạch khơng có mạch Chỉ đại diện nhóm, ngành phân loại - Sự đa dạng nấm, vai trò nấm, số bệnh nấm gây 1 C21 - Nhận biết, phân loại loài động vật thuộc lớp/ngành có xương khơng xương C4, C5 - Nhận biết giới thực vật đa dạng, phong phú lồi, kích thước mơi trường sống C6 - Nêu vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn (làm thuốc, làm thức ăn, chỗ ở, bảo vệ môi trường, … - Nhận biết số đối tượng ngun sinh vật thơng qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (ví dụ: trùng roi, trùng đế giày, trùng biến hình, tảo silic, tảo lục đơn bào, ) - Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên - Dựa vào hình thái, nêu đa dạng nguyên sinh vật - Trình bày cách phịng chống bệnh nguyên sinh vật gây Thông hiểu - Nhận biết số đại diện nấm thông qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (nấm đơn bào, đa bào Một số đại diện phổ biến: nấm đảm, nấm túi, ) Dựa vào hình thái, trình bày đa dạng nấm Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN C8 C9 - Trình bày vai trò nấm tự nhiên thực tiễn (nấm trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc, ) - Trình bày cách phịng chống bệnh nấm gây - Trình bày nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học, đề xuất biện pháp bảo vệ - Trình bày vai trị thực vật đời sống tự nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng bảo vệ xanh thành phố, trồng gây rừng, ) - Phân biệt hai nhóm động vật khơng xương sống có xương sống Lấy ví dụ minh hoạ - Nêu tác hại động vật người với sinh vật khác Lấy ví dụ minh họa - Nêu vai trị động vật tự nhiên người Lấy ví dụ minh họa - Thực hành quan sát vẽ hình ngun sinh vật kính lúp kính hiển vi Vận dụng - Thơng qua thực hành, quan sát vẽ hình nấm (quan sát mắt thường kính lúp) - Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học - Lấy ví dụ vai trò động vật với sống người - Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) kể tên số động vật quan sát thiên nhiên C17 C10 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN - Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học - Vận dụng hiểu biết nấm vào giải thích số tượng đời sống kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được, nấm độc, - Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên: quan sát mắt thường, kính lúp, ống nhịm; ghi chép, đo đếm, nhận xét rút kết luận Vận dụng cao - Nhận biết vai trò sinh vật tự nhiên (Ví dụ, bóng mát, điều hịa khí hậu, làm mơi trường, làm thức ăn cho động vật, ) - Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên - Sử dụng khố lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật - Quan sát phân biệt số nhóm thực vật thiên nhiên - Chụp ảnh làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật (thực vật, động vật có xương sống, động vật khơng xương sống) Lực đời sống (9 tiết) – Lực tác dụng lực – Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc – Ma sát - Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo - Nêu đơn vị lực đo lực - Kể tên số ứng dụng vật đàn hồi Nhận biết - Nhận biết dụng cụ đo lực lực kế - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi hướng chuyển động Nội dung – Lực cản nước – Khối lượng trọng lượng – Biến dạng lò xo Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN - Lấy ví dụ tác dụng lực làm biến dạng vật - Lấy ví dụ lực tiếp xúc - Lấy ví dụ lực không tiếp xúc - Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực C18 - Kể tên ba loại lực ma sát - Lấy ví dụ xuất lực ma sát nghỉ - Lấy ví dụ xuất lực ma sát lăn - Lấy ví dụ xuất lực ma sát trượt - Lấy ví dụ vật chịu tác dụng lực cản chuyển động môi trường (nước khơng khí) - Nêu khái niệm khối lượng - Nêu khái niệm lực hấp dẫn - Nêu khái niệm trọng lượng - Nhận biết lực đàn hồi xuất - Lấy số ví dụ vật có khả đàn hồi tốt, - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy - Biết cách sử dụng lực kế để đo lực (ước lượng độ lớn lực tác dụng lên vật, chọn lực kế thích hợp, tiến hành thao tác đo, đọc giá trị lực lực kế) Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN - Chỉ lực tiếp xúc lực không tiếp xúc - Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực khơng tiếp xúc - Chỉ nguyên nhân gây lực ma sát - Nêu khái niệm lực ma sát trượt (ma sát lăn, ma sát nghỉ) Cho ví dụ Thông hiểu - Phân biệt lực ma sát nghỉ, lực ma sát trượt, lực ma sát lăn - Chỉ chiều lực cản tác dụng lên vật chuyển động môi trường - Đọc giải thích số trọng lượng, khối lượng ghi nhãn hiệu sản phẩm tên thị trường - Giải thích số tượng thực tế liên quan đến lực hấp dẫn, trọng lực - Chỉ phương, chiều lực đàn hồi vật chịu lực tác dụng - Chứng tỏ độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo - Biểu diễn lực tác dụng lên vật thực tế tác dụng lực trường hợp - Chỉ tác dụng cản trở hay tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát nghỉ (trượt, lăn) trường hợp thực tế Vận dụng - Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát an tồn giao thơng đường Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN - Lấy ví dụ thực tế giải thích vật chuyển động mơi trường vật chịu tác dụng lực cản mơi trường Xác định trọng lượng vật biết khối lượng vật ngược lại - Tính độ biến dạng, độ dãn lò xo treo vật theo phương thẳng đứng C16 - Giải thích số tượng thực tế về: nguyên nhân biến dạng vật rắn; lị xo khả trở lại hình dạng ban đầu; ứng dụng lực đàn hồi kĩ thuật Năng lượng (12 tiết) – Khái niệm lượng – Một số dạng lượng – Sự chuyển hố lượng – Năng lượng hao phí – Năng lượng tái tạo - Chỉ số tượng tự nhiên hay số ứng dụng khoa học kĩ thuật thể lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực - Kể tên số nhiên liệu thường dùng thực tế Nhận biết - Kể tên số loại lượng C13 C12 - Chỉ số ví dụ thực tế truyền lượng vật - Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hóa lượng - Lấy ví dụ truyền lượng từ vật sang vật khác từ dạng sang dạng khác lượng khơng bảo tồn mà xuất lượng hao phí q trình truyền biến đổi - Chỉ số ví dụ sử dụng lượng tái tạo thường dùng thực tế - Nêu nhiên liệu vật liệu giải phóng lượng, tạo nhiệt ánh sáng bị đốt cháy Lấy ví dụ minh họa Nội dung Mức độ – Tiết kiệm lượng Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN - Phân biệt dạng lượng - Chứng minh lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực Thông hiểu - Nêu định luật bảo tồn lượng lấy ví dụ minh hoạ - Giải thích tượng thực tế có chuyển hóa lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Nêu truyền lượng từ vật sang vật khác từ dạng sang dạng khác lượng khơng bảo tồn mà xuất lượng hao phí q trình truyền biến đổi Lấy ví dụ thực tế C14 C15 - Giải thích số vật liệu thực tế có khả giải phóng lượng lớn, nhỏ Vận dụng - So sánh phân tích vật có lượng lớn có khả sinh lực tác dụng mạnh lên vật khác - Vận dụng định luật bảo tồn chuyển hóa lượng để giải thích số tượng tự nhiên ứng dụng định luật khoa học kĩ thuật - Lấy ví dụ thực tế ứng dụng kĩ thuật truyền nhiệt giải thích - Đề xuất biện pháp vận dụng thực tế việc sử dụng nguồn lượng tiết kiệm hiệu Vận dụng cao - vận dụng tính lượng tiêu hao thực hoạt động người, thiết bị C19 Trái đất bầu trời (9 tiết) Nội dung – Chuyển động nhìn thấy Mặt Trời Mức độ Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN - Mô tả quy luật chuyển động Mặt Trời ngày quan sát thấy - Nêu pha Mặt Trăng Tuần Trăng Nhận biết – Chuyển động nhìn thấy Mặt Trăng – Hệ Mặt Trời Yêu cầu cần đạt - Nêu Mặt Trời thiên thể phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời C11 - Nêu hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà - Giải thích quy luật chuyển động mọc, lặn Mặt Trời - Giải thích pha Mặt Trăng Tuần Trăng Thông hiểu – Ngân Hà - Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác C20 - Giải thích hình ảnh quan sát thấy chổi - Giải thích hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà - Giải thích quy luật chuyển động Trái Đất, Mặt Trời, Mặt Trăng Vận dụng - Thiết kế mơ hình thực tế vẽ hình, phần mền thơng dụng để giải thích số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Tuần Trăng Hỗn hợp Tách chất khỏi hỗn hợp (7 tiết) - Hỗn hợp chất - Tách chất Nhận biết – Nêu khái niệm hỗn hợp – Nêu khái niệm chất tinh khiết C1 – Nhận số khí hồ tan nước để tạo thành dung dịch 10 khỏi hỗn hợp – Nhận số chất rắn hồ tan khơng hồ tan nước Thơng hiểu - Phân biệt dung môi dung dịch – Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng – Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương – Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hồ tan nước C2 – Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách C3 Vận dụng – Thực thí nghiệm để biết dung mơi – Thực thí nghiệm để biết dung dịch – Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thơng thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết – Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết 11 III ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) A TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Em lựa lựa chọn đáp án cho câu hỏi sau: Câu Trong chất sau, đâu chất tinh khiết? A Nước khoáng C Nước cất B Nước đường D Nước muối Câu Muốn hòa tan nhiều muối ăn vào nước, ta không nên sử dụng phương pháp đây? A Bỏ thêm đá lạnh vào B Vừa cho muối ăn vào nước vừa khuấy đểu. C Nghiền nhỏ muối ăn D Đun nóng nước. Câu 3. Tác dụng chủ yếu việc đeo trang gì? A Tách oxygen khỏi khơng khí hít vào B Tách khí carbon dioxide khỏi khơng khí hít vào. C Tách nước khỏi khơng khí hít vào D Tách khói bụi khỏi khơng khí hít vào Câu 4. Động vật có xương sống bao gồm lớp: A Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú B Cá, lưỡng cư, bò sát, ruột khoang, thú C Thân mềm, lưỡng cư, bò sát, chim, thú D Cá, chân khớp, bị sát, chim, thú Câu Trong lồi động vật sau đây, loài thuộc lớp thú? 12 A Chim cánh cụt B Cá heo C Chim đà điểu D Cá sấu Câu Nhận định sau môi trường sống thực vật? A Chỉ sống cạn B Chỉ sống nước C Đa dạng, khắp nơi Trái Đất D Chỉ sống vùng Nhiệt đới Câu Rêu thực vật có đặc điểm sau đây? A Có hạt B Có hệ mạch C Có bào tử D Có hoa Câu Hoạt động sau không làm suy giảm đa dạng sinh học? A Xả chất thải, khí thải cơng nghiệp chưa xử lý ngồi làm ô nhiễm môi trường B Phá rừng, khai thác gỗ bừa bãi trái phép C Săn bắt, buôn bán động vật, thực vật hoang dã, quý D Trồng bảo vệ rừng Câu Ví dụ nói vai trị động vật với tự nhiên? A Động vật cung cấp nguyên liệu phục vụ cho đời sống B Động vật sử dụng để làm đồ mỹ nghệ, đồ trang sức C Động vật giúp người bảo vệ mùa màng D Động vật giúp thụ phấn phát tán hạt Câu 10 Tại san hô giống thực vật lại xếp vào nhóm Ruột khoang? A Sinh sản cách nảy mầm B Có khả quang hợp C San hô dùng xúc tu quanh miệng để bắt mồi tiêu hoá chúng D Tất đáp án Câu 11 Ánh sáng từ Mặt Trăng mà ta nhìn thấy có từ đâu? A Mặt Trăng tự phát ánh sáng C Mặt Trăng phản xạ ánh sáng Thiên Hà B Mặt Trăng phản xạ ánh sáng Mặt Trời D Mặt Trăng phản xạ ánh sáng Ngân Hà Câu 12 Dạng lượng lượng tái tạo? A Năng lượng thuỷ triều. 13 B Năng lượng gió C Năng lượng mặt trời D Năng lượng khí đốt Câu 13 Năng lượng nước chứa hồ đập thủy điện A động C điện B nhiệt D hấp dẫn Câu 14 Trong pin Mặt Trời có chuyển hóa A quang thành điện C quang thành nhiệt B nhiệt thành điện D nhiệt thành Câu 15 Khi máy tính hoạt động, ta thấy vỏ máy tính nóng lên Năng lượng làm vỏ máy tính nóng lên gì? Nó có ích hay hao phí? A Quang – có ích C Quang – hao phí. B Nhiệt – có ích D Nhiệt – hao phí Câu 16 Một lị xo xoắn có độ dài ban đầu 20cm Khi treo cân độ dài lò xo 22cm Nếu treo ba cân lị xo bị dãn so với ban đầu đoạn là: A. 6cm B 10cm C 24cm D 26cm B PHẦN TỰ LUẬN (6,0 ĐIỂM) Câu 17 (1,5 điểm) Nêu vai trò động vật người Hãy lấy ví dụ vai trị? Câu 18 (1,0 điểm) Nêu khái niệm lực khơng tiếp xúc Cho ví dụ minh họa Câu 19 (1,0 điểm) Một học sinh xách cặp nặng 100 N từ tầng lên tầng trường học Biết tầng trường học cao 3,5 m J lượng cần để nâng vật nặng N lên độ cao m Hỏi lượng mà học sinh c ần sử dụng (J)? Câu 20 (1,5 điểm) Hãy kể tên hành tinh hệ Mặt Trời Hành tinh gần Mặt Trời nhất, hành tinh xa Mặt Trời nhất? Trái Đất hành tinh thứ theo thứ tự từ gần đến xa Mặt Trời? Câu 21 (1 điểm) Kể tên ngành thực vật? Lấy ví dụ ngành 14 IV HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I TNKQ (4,0 điểm): Mỗi câu chọn đáp án 0,25 điểm Câu Đ/A C A D A B C C D D 10 C 11 B 12 D 13 D 14 A 15 D 16 A Phần II: Tự luận: (6,0 điểm) Câu Nội dung Điểm Câu 17 - Động vật có vai trị quan trọng người Chúng cung cấp thức ăn, sản phẩm từ động vật sử dụng làm đồ mĩ nghệ đồ trang sức, đồ dùng; phục vụ nhu cầu giải trí an ninh, giúp người bảo vệ mùa màng … - Ví dụ: + Cung cấp thức ăn: lợn, bò, gà, cá, trâu + Làm đồ mỹ nghệ, trang sức: trai, ốc, + Đồ dùng: lơng cừu, lơng vũ, da cá sấu, da trâu bị + Phục vụ nhu cầu giải trí, an ninh: cá heo, khỉ, chó, + Giúp người bảo vệ mùa màng: ong mắt đỏ, mèo diệt chuột 0,75 điểm - Lực không tiếp xúc lực xuất vật gây lực không tiếp xúc với vật chịu tác dụng lực 0,5 điểm - Ví dụ : Lực nam châm tác dụng lên đinh sắt để gần 0,5 điểm (1,5 điểm) Câu 18 (1,0 điểm) 0,75 điểm 15 Câu 19 (1,0 điểm) Câu 20 (1,5 điểm) 0,5 điểm - Khi xách cặp từ tầng lên tầng 3, HS nâng cặp lên độ cao là: h = 3,5 = 7,0 (m) - Năng lượng cần để nâng cặp 100 N từ tầng lên tầng 3: A = 100 7,0 = 700 (J) - Có hành tinh hệ Mặt Trời, là: Thủy tinh, Kim tinh, Trái Đất, Hỏa tinh, Mộc Tinh, 0,5 điểm 0,75 điểm Thổ tinh, Thiên Vương tinh, Hải Vương tinh - Trong đó: Hành tinh gần Mặt Trời là: Thủy tinh Hành tinh xa Mặt Trời là: Hải 0,75 điểm Vương tinh Trái Đất hành tinh thứ tính từ gần đến xa Mặt Trời Câu 21 Các ngành thực vật là: 1,0 điểm (1,0 điểm) - Rêu: VD: rêu tường (Kể tên lấy - Dương xỉ: VD: Cây dương xỉ, lông culi VD - Hạt trần: VD: Thông, vạn tuế, bách tán ngành - Hạt kín: VD: cam, bưởi 0,25 điểm) 16 ... hao phí Câu 16 Một lị xo xoắn có độ dài ban đầu 20cm Khi treo cân độ dài lò xo 22cm Nếu treo ba cân lị xo bị dãn so với ban đầu đoạn là: A. 6cm B 10cm C 24cm D 26cm B PHẦN TỰ LUẬN (6, 0 ĐIỂM) Câu... ví dụ ngành 14 IV HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I TNKQ (4, 0 điểm): Mỗi câu chọn đáp án 0,25 điểm Câu Đ/A C A D A B C C D D 10 C 11 B 12 D 13 D 14 A 15 D 16 A Phần II:... chiết 11 III ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) A TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Em lựa lựa chọn đáp án cho