Phiếu bài tập cuối tuần tiếng việt lớp 5 tuần 34 có đáp án

Export HTML To Doc Phiếu bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 34 có đáp án Tổng hợp các Phiếu bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Tuần 34 (có đáp án) hay nhất bám sát nội dung chương trình Tiếng việ[.]

Phiếu tập cuối tuần Tiếng Việt lớp Tuần 34 có đáp án Tổng hợp Phiếu tập cuối tuần Tiếng Việt lớp Tuần 34 (có đáp án) hay bám sát nội dung chương trình Tiếng việt giúp ôn tốt Mục lục nội dung Phiếu tập Tiếng việt Tuần 34 Số Phiếu tập Tiếng việt Tuần 34 Số Phiếu tập Tiếng việt Tuần 34 Số Phiếu tập Tiếng việt Tuần 34 Số Phiếu tập Tiếng việt Tuần 34 Số Câu Đọc đoạn văn Tiếng Việt 5, tập hai, trang 154 - 155; viết lại cho cách viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn: Tên viết hoa chưa Sửa lại cho - Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam - Uỷ ban bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam - Bộ y tế - Bộ giáo dục Đào tạo - Bộ lao động - Thương binh Xã hội - Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam Câu Hãy viết tên quan, xí nghiệp, cơng ti, địa phương em M: Công ti Giày da Phú Xuân ………………………………………………… Câu Dựa theo nghĩa tiếng quyền, em xếp từ cho ngoặc đơn vào hai nhóm: a) Quyền điều mà pháp luật xã hội cơng nhận cho hưởng, làm, địi hỏi ………………………… b) Quyền điều có địa vị hay chức vụ mà làm ………………………… (quyền hạn, quyền hành, quyền lợi, quyền lực, nhân quyền, thẩm quyền) Câu Trong từ cho đây, từ đồng nghĩa với bổn phận? Đánh dấu X vào □ trước nhũng từ đồng nghĩa với bổn phận: □ Chức trách □ Trách nhiệm □ Phận □ Địa phận □ Nghĩa vụ □ Nhiệm vụ □ Chức vụ □ Chức Câu Đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi trả lời câu hỏi Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm a) Năm điều Bác Hồ dạy nói quyền hay bổn phận thiếu nhi? ………………………… b) Lời Bác dạy thiếu nhi trở thành quy định Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em mà em vừa học? ………………………… Câu Viết đoạn văn khoảng câu trình bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh tập đọc em học tuần 32 …………………………………………………… Câu Đọc ví dụ Tiếng Việt 5, tập hai, trang 159 - 160 Dựa vào kiến thức học lớp ví dụ, em lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang BẢNG TỔNG KẾT Tác dụng dấu gạch ngang Ví dụ 1) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại ……………………… 2) Đánh dấu phần thích ……………………… 3) Đánh dấu ý đoạn liệt kê ……………………… Câu Đọc mẩu chuyện Cái bếp lò (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 160), nêu tác dụng dấu gạch ngang trường hợp đây: Dấu gạch ngang a) Dấu gạch ngang thứ hai cặp câu sau dùng để làm gì? - (1) Chào bác! - (2) Em bé nói với - (1) Cháu đâu vậy? - (2)Tôi hỏi em b) Các dấu gạch ngang lại mẩu chuyện dùng để làm gì? Tác dụng ……………………………………………………………………………………… Đáp án: Câu Đọc đoạn văn Tiếng Việt 5, tập hai, trang 154 - 155; viết lại cho cách viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn: Tên viết hoa chưa Sửa lại cho - Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam - Uỷ ban bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam - Bộ y tế Bộ Y tế - Bộ giáo dục Đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo - Bộ lao động - Thương binh Xã hội Bộ Lao động - Thương binh Xã hội - Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam Câu Hãy viết tên quan, xí nghiệp, cơng ti, địa phương em Ví dụ: Công ti Giày da Phú Xuân - Nhà máy Thuốc Sài Gịn - Cơng ti Giày da Hiệp Hưng - Bệnh viện Nguyễn Trãi - Trường Tiểu học Lạc Long Quân Câu Dựa theo nghĩa tiếng quyền, em xếp từ cho ngoặc đơn vào hai nhóm: a) Quyền điều mà pháp luật xã hội công nhận cho hưởng, làm, đòi hỏi Quyền lợi, nhân quyền b) Quyền điều có địa vị hay chức vụ mà làm Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền Câu Trong từ cho đây, từ đồng nghĩa với bổn phận? Đánh dấu X vào □ trước nhũng từ đồng nghĩa với bổn phận: X Trách nhiệm X Phận X Nghĩa vụ X Nhiệm vụ Câu Đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi trả lời câu hỏi a) Năm điều Bác Hồ dạy nói quyền hay bổn phận thiếu nhi? - Năm điều Bác Hồ dạy nói bổn phận thiếu nhi b) Lời Bác dạy thiếu nhi trở thành quy định Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em mà em vừa học? - Lời Bác dạy thiếu nhi trở thành quy định điều 21 Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Câu Viết đoạn văn khoảng câu trình bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh tập đọc em học tuần 32 Út Vịnh bạn nhỏ có ý thức công dân cao út Vịnh thực tốt quy định an tồn giao thơng, tham gia vào việc bảo vệ an toàn đường sắt quê nhà Vịnh thuyết phục Sơn - bạn nghịch, hay thả diều đường ray Không vậy, Vịnh bé dũng cảm Em cứu sống bé Lan bé Hoa gang tấc Út Vịnh thật đáng khen Câu Đọc ví dụ Tiếng Việt 5, tập hai, trang 159 - 160 Dựa vào kiến thức học lớp ví dụ, em lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang BẢNG TỔNG KẾT Tác dụng dấu gạch ngang Ví dụ 1) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói Đoạn a: - Tất nhiên nhân vật đối thoại 2) Đánh dấu phần thích Mặt trăng vậy, thứ 3) Đánh dấu ý đoạn liệt kê Đoạn a: Mặt trăng vậy, thứ - Giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần Đoạn b: Bên trái đỉnh Ba Vì vời vợi, nơi Mị Nương - gái vua Hùng Vương thứ 18 - theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao Đoạn c: Thiếu nhi tham gia công tác xã hội: - Tham gia tuyên truyền, cổ động cho phong trào - Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh trường lớp, xóm làng - Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, giúp đỡ người già neo đơn, người có hồn cảnh khó khăn Câu Đọc mẩu chuyện Cái bếp lò (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 160), nêu tác dụng dấu gạch ngang trường hợp đây: a) Dấu gạch ngang thứ hai cặp câu sau dùng để làm gì? - Đánh dấu phẩn thích - Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại b) Các dấu gạch ngang lại mẩu chuyện dùng để làm gì? - Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại Phiếu tập Tiếng việt Tuần 34 Số I – Bài tập đọc hiểu Thỏ Sóc Thỏ Sóc đơi bạn thân thiết Một ngày nắng đẹp, đôi bạn rủ vào rừng hái Mùa thu, khu rừng thơm phức hương chín Bỗng Thỏ reo lên sung sướng : – Ôi, chùm vàng mọng kìa, ngon ! Thấy chùm vắt vẻo cao tít, Sóc vội vàng ngăn Thỏ : – Cậu đừng hái, nguy hiểm ! Nhưng Thỏ men Nó cố với Trượt chân Thỏ ngã nhào Sóc nhanh nhẹn túm áo Thỏ Sức nặng Thỏ kéo Sóc ngã theo Rất may, tay Sóc kịp với cành nhỏ nên hai bị treo lơ lửng không không bị rơi xuống khe núi đầy đá nhọn Cành cong gập hẳn lại Chích Chịe hốt hoảng kêu lên : – Cành gãy ! Sóc cố giữ chặt áo Thỏ Tiếng rắc cành nghe to Chích Chịe cuống qt bảo Sóc : – Cậu buông Thỏ ra, không cành gãy cậu bị rơi xuống đá – Tớ không bỏ Thỏ được, Thỏ bạn tớ – Sóc trả lời Mỗi lúc cành lại đu đưa, lắc lư mạnh thêm – Cậu bỏ tớ đi, cậu bị rơi theo – Thỏ nói với Sóc ịa khóc – Tớ khơng bỏ cậu đâu – Sóc cương Chích Chịe vội vã bay kêu cứu khắp khu rừng Bác Voi cao lớn làm việc gần nghe tiếng kêu cứu chạy tới Bác rướn đưa vịi dài bác đỡ Thỏ Sóc xuống an tồn Nghe Chích Chịe kể lại việc, bác Voi âu yếm khen Thỏ Sóc : – Các cháu có tình bạn đẹp Hôm ngày đáng nhớ đơi bạn thân thiết (Theo Hà Mạnh Hùng) Khoanh trịn chữ trước ý trả lời Khi Thỏ cố với để hái chùm quả, trượt chân ngã, Sóc làm gì? a- Nhanh nhẹn túm áo Thỏ b- Kêu to : “Cậu đừng hái, nguy hiểm !” c- Vội vàng chạy đến để giúp Thỏ d- Vội vàng giơ tay cho Thỏ nắm Thỏ Sóc rơi vào tình nguy hiểm nào? a- Sức nặng Thỏ kéo Sóc ngã theo b- Sóc ngã, Thỏ bị treo lơ lửng cành c- Cành gãy, hai rơi xuống khe núi d- Cả hai bị treo lơ lửng cành cao Sóc làm Chích Chịe Thỏ bảo phải bng Thỏ cành gãy? a- Giữ chặt lấy áo Thỏ, không chịu bng b- Nghe lời Chích Chịe, khơng giữ áo Thỏ c- Thả tay để hai rơi xuống khe đá d- Vừa giữ chặt lấy áo Thỏ vừa khóc ịa lên Câu chuyện kết thúc nào? a- Thỏ Sóc rơi xuống khe núi có hịn đá sắc nhọn b- Bác Voi đến cứu, Sóc giận Thỏ khơng nghe lời nên hai st chết c- Chích Chịe gọi bác Voi đến cứu hai bạn, bác khen hai bạn có tình bạn đẹp d- Chích Chịe gọi bác Voi đến cứu hai bạn, bác nhắc hai bạn phải cẩn thận Tên phù hợp với câu chuyện? a- Câu chuyện cảm động tình bạn b- Khơng bỏ bạn hoạn nạn c- Có phúc hưởng, có họa chịu d- Chú Sóc nhỏ đáng khen II – Bài tập Chính tả, Luyện từ câu, tập làm văn Viết lại tên nhà máy, cơng ty, xí nghiệp, quan cho quy tắc viết hoa học : a) nhà máy văn phòng phẩm hồng hà b) công ty thiết bị dạy học đồ chơi phương nam c) văn hóa, thể thao du lịch d) ủy ban văn hóa, giáo dục, niên, thiếu niên nhi đồng quốc hội Đọc đoạn văn (thơ) cột A ghi tác dụng dấu gạch ngang đoạn vào cột B A B a) Búp Bê hỏi: - Ai hát đấy? - Có tiếng trả lời: - Tơi hát Tơi Dế Mèn Thấy bạn bận rộn, vất vả, hát để tặng bạn (Nguyễn Kiên) b) Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao Đêm hè hoa nở Tàu dừa - lược chải vào mây xanh (Trần Đăng Khoa) c) Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Việt Nam: - Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào - Học tập tốt, lao động tốt - Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt - Giữ gìn vệ sinh thật tốt - Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm Dấu ngoặc đơn câu sau có tác dụng ? Dấu ngoặc đơn câu thay dấu gạch ngang? a) – Tơi khơng có tội u nước tội (Võ Thị Sáu) b) Pax-can (khi sinh viên) đâu khuya Viết tiếp câu trả lời : – Dấu ngoặc đơn câu a cho ta biết ……………………………… – Dấu ngoặc đơn câu b nhằm …………………………………… – Dấu ngoặc đơn câu … thay dấu gạch ngang Viết đoạn văn (5 – câu) tả vài nét bật cảnh đẹp mà em biết (VD : dịng sơng, hồ / thác nước, núi, bãi biển, cánh rừng, vườn cây/ hoa, công viên,…) Viết đoạn mở kết cho văn tả người mà em yêu quý a) Mở b) Kết Đáp án: I – Bài tập đọc hiểu Khi Thỏ cố với để hái chùm quả, trượt chân ngã, Sóc làm gì? a- Nhanh nhẹn túm áo Thỏ Thỏ Sóc rơi vào tình nguy hiểm nào? d- Cả hai bị treo lơ lửng cành cao Sóc làm Chích Chịe Thỏ bảo phải bng Thỏ cành gãy? a- Giữ chặt lấy áo Thỏ, không chịu buông Câu chuyện kết thúc nào? c- Chích Chịe gọi bác Voi đến cứu hai bạn, bác khen hai bạn có tình bạn đẹp Tên phù hợp với câu chuyện? a- Câu chuyện cảm động tình bạn II – Bài tập Chính tả, Luyện từ câu, tập làm văn Viết đúng: a) Nhà máy Văn phòng phẩm Hồng Hà b) Công ti Thiết bị dạy học Đồ chơi Phương Nam c) Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch d) Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên Nhi đồng Quốc hội Ghi tác dụng dấu gạch ngang (cột B) đoạn : a) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại b) Đánh dấu phần thích câu c) Đánh dấu ý đoạn liệt kê Giải đáp – Dấu ngoặc đơn câu a cho ta biết người nói câu – Dấu ngoặc đơn câu b nhằm giải thích thêm Pax-can – Dấu ngoặc đơn câu b thay dấu gạch ngang Tham khảo : a) Tả dịng sơng đẹp Sơng nằm uốn khúc làng chạy dài bất tận Những bờ tre xanh chạy dọc theo bờ sơng Tối tối, ơng trăng trịn vắt ngang tre soi bóng xuống dịng sơng lấp lánh mặt nước lại gợn sóng, lung linh ánh vàng Chiều chiều, ánh hồng bng xuống, em lại sơng hóng mát Trong n tĩnh dịng sơng, em nghe rõ tiếng thào hàng tre xanh lịng em trở nên thảnh thơi, sáng vơ (Theo Thực hành Tập làm văn 4, 2002) b) Tả cánh rừng miền Đông Nam Bộ Đang vào mùa rừng dầu trút Tàu dầu liệng xuống cánh diều phủ vàng mặt đất Mỗi có hoẵng chạy qua, thảm khơ vang động có bẻ bánh đa Những dầu lớn, phiến to gần già rụng xuống Lá quạt nan che lấp thân Đang trưa nắng, gặp rừng dầu non, mắt dịu lại lạc vào vùng rau xanh mát (Theo Chu Lai) Tham khảo : a) Mở Hoa đào hoa mai nở rộ khắp nơi Mùa xuân xinh đẹp Năm mới, lại thêm tuổi Nhưng xuân này, tơi khơng cịn gặp bà nội u q Bà dành tình yêu thương cho cháu xa mãi vào mùa xuân năm trước b) Kết Nhiều người khen tơi có khn mặt giống bà nội,tính tình giống bà nội Phải bà để lại cho tơi nhiều đức tính q báu Mà lạ thật, ba má tơi nói : “Hình bà nội chưa xa Bà bên đứa cháu ngoan’ Mỗi lần ngắm ảnh bà nội bàn thờ,tôi thầm hứa đứa cháu giỏi giang để khơng phụ lịng mong mỏi bà nội kính yêu Phiếu tập Tiếng việt Tuần 34 Số Câu 1: Đọc sau trả lời câu hỏi: Ngọn nến không cháy Trong thành phố có hai cha sống với vui vẻ, hạnh phúc Một hôm, đứa bé gái chẳng may bị bệnh mãi Người cha đau khổ, tuyệt vọng, quay lưng lại với tất người Ơng chẳng thiết tha với sống Ơng tự nhốt phịng khóc Một hôm, người cha ngủ thiếp ông mơ thấy giấc mơ kì lạ Trong giấc mơ, ông gặp lại đoàn người rước đèn Tất đèn lung linh tỏa sáng, trừ đèn đứa bé cuối Đứa bé cầm nến khơng thắp sáng Nhìn kĩ hơn, ơng nhận đứa bé đứa gái bé bỏng Ơng tiến lại gần hỏi rằng: “Tại nến không cháy?” Bé gái đáp rằng: “Con cố không cha à! Mỗi lần thắp lên nến giọt nước mắt cha lại dập tắt hết nến con” Đến người cha chồng tỉnh Từ đó, ơng lấy lại thăng bằng, lại sống vui vẻ, giúp đỡ người cung quanh ông không muốn giọt nước mắt ông lại dập tắt nến hi vọng ông Nước mắt xoa dịu phần khơng thể làm tan biến hoàn toàn nỗi mát lớn lao Hãy khóc bạn cần, đứng lên vững vàng bạn nhé! Bởi ngồi kia, đâu đó, nơi đó, người thân bạn nhìn bạn mỉm cười Đừng để nước mắt che mờ đường bạn bước đi… (Sưu tầm) a) Khi đứa gái bé bỏng qua đời, người cha sống nào? b) Sau mơ gặp lại gái, người cha sống nào? c) Câu chuyện cho em học sống? Câu 2: Sắp xếp từ ngữ sau vào bảng cho phù hợp: Quyền hạn, quyền hành, quyền lợi, quyền lực, nhân quyền, thẩm quyền Câu 3: Tác dụng dấu gạch ngang trường hợp sau đây: a) Trước sinh nhật bà hôm, xúm lại van nài bà: - Bà ơi, chúng cháu muốn tự tay tổ chức bữa tiệc mừng sinh nhật bà Bà vắng đi, đến trưa bà - Nhưng liệu cháu có làm khơng? Hay để bà nhà giúp tay - Không! Không! – Chúng đồng kêu lên: Chúng cháu tự làm mà Chị Hà học nấu ăn trường bà Tác dụng dấu gạch ngang là: b) Người kể chuyện cỏ tích Nguyễn Đổng Chi – nhà sử học, nhà văn tác giả hàng kho chuyện cổ tích ……… viết lại truyện: Sự tích sơng Cửu Long cách giản dị, dễ hiểu (Phong Thu) Tác dụng dấu gạch ngang là: Câu 4: Dấu ngoặc đơn câu thay dấu gạch ngang? Hãy ghi lại câu thay a) Khơng có q độc lập, tự (Hồ Chí Minh) b) Pax-can (khi sinh viên) có nhiều sáng kiến khoa học Câu 5: Gạch gạch chủ ngữ, gạch gạch vị ngữ câu đoạn văn sau khoanh quan hệ từ có đoạn a) Nước mắt xoa dịu phần khơng thể làm tan biến hồn tồn nỗi mát lớn lao b) Chiếc máy bay to sơn màu đỏ đẹp Thế thấy máy bay bay cao quá, thấy sợ, nên lại xuống tàu hỏa Câu 6: Dấu phẩy câu “Đồng phẳng lặng, lạch nước veo, quanh co uốn khúc.” Được dùng để làm gì? Câu 7: Viết đoạn văn (5-7 câu) tả người bạn mà em yêu mến lớp Đáp án: Câu 1: a Khi đứa gái bé bỏng qua đời, người cha đau khổ, tuyệt vọng, quay lưng lại với tất người Ông chẳng thiết tha với sống Ơng tự nhốt phịng khóc b Sau mơ gặp lại gái, người cha bắt đầu lấy lại thăng sống, ông lại sống vui vẻ giúp đỡ người xung quanh c Câu chuyện đưa đến cho em học sống là: Khi mệt mỏi, đau khổ,… khóc cần thiết, khóc cho nhẹ lịng Nhưng sau lau nước mắt đi, dũng cảm vững vàng tiến phía trước Câu 2: Những điều pháp luật xã hội công nhận cho hưởng, làm, đòi hỏi Quyền lợi, nhân quyền Những điều có địa vị hay chức vụ mà làm Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền Câu 3: a - Dấu gạch ngang thứ nhất, thứ hai thứ ba có tác dụng đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói trực tiếp bà cháu đoạn hội thoại - Dấu gạch ngang thứ tư có tác dụng đánh dấu phần thích phía sau b Dấu gạch ngang đoạn văn có tác dụng đánh dấu phần thích phía sau Câu 4: Trường hợp câu b thay dấu ngoặc đơn dấu gạch ngang sau: b Pax-can – sinh viên – có nhiều sáng kiến khoa học Câu 5: Câu 6: - Dấu phẩy thứ có tác dụng ngăn cách hai vế câu ghép - Dấu phẩy thứ hai có tác dụng ngăn cách thành phần có chức vụ câu (Vị ngữ) Câu 7: Người mà em vô yêu mến lớp Minh Anh Minh Anh cô bạn thân gần nhà em, chúng em gặp lần lớp mẫu giáo Cơ bạn có vóc người nhỏ nhắn, xinh xắn Mái tóc đen nước da trắng hồng Mỗi lần Minh Anh nói chuyện hai bím tóc lại lí lắc theo chuyển động bạn Thật đáng u! Bạn hoạt ngơn, hay nói hay cười khiến bên cạnh bạn cảm thấy vô vui vẻ Em cảm thấy vui may mắn quen biết người bạn tốt Minh Anh Phiếu tập Tiếng việt Tuần 34 Số Câu 1: Đọc lại truyện Lớp học đường cho biết: Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh? Lớp học Học sinh Sách Giấy viết a Những mảnh gỗ mỏng khắc chữ b Con đường c Mặt đất d Cậu bé Rê-mi chó Ca-pi Bút e Cụ Vi-ta-li, chủ gánh xiếc rong Thầy giáo f Những que dùng để vạch chữ đất Câu 2: Đọc lại truyện Lớp học đường tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học? a) Lúc túi Rê-mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rê-mi thuộc tất chữ b) Rê-mi rủ bạn nhỏ nhóm xiếc học tập giúp đỡ c) Bị thầy chê trách, “Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, Rê-mi khơng dám nhãng phút nên lâu sau đọc d) Mỗi chữ không nhớ không hiểu, Rê-mi hỏi lại thầy cách cặn kẽ e) Khi thầy hỏi có thích học nhạc không, Rê-mi trả lời điều thích Câu 3: Tranh vẽ bạn nhỏ thơ Nếu trái đất thiếu trẻ em có ngộ nghĩnh? Câu 4: Em hiểu ba dịng cuối nào? “Nếu trái đất này, trẻ biến Thì bay hay bị Cũng vơ nghĩa nhau” A Người lớn làm thứ trẻ em, trẻ em tương lai giới, khơng có trẻ em hoạt động vô nghĩa B Mọi trẻ em sinh trái đất phải biết bò trước biết C ước mong bạn nhỏ sau bay thật cao, thật xa đường mà chọn D Trái đất vô nghĩa trẻ em khơng học bị, học Câu 5: Gạch chân phận thứ hai tên quan, đơn vị sau a Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Huyện Đông Hưng b Ủy ban Dân số Kế hoạch hóa Gia đình Hải Dương Câu 6: Em điền từ cịn thiếu vào chỗ trống để hồn thành tên tổ chức, quan sau a ……… Khoa học Lịch sử Việt Nam b ……… Xây dựng khu nhà tái định cư c ……… Giáo dục Tiểu học – Bộ Giáo dục Đào tạo d ………… Hội nghị Quốc gia Mĩ Đình – Hà Nội (Từ gợi ý: Dự án, Viện, Trung tâm, Vụ) Câu 7: Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi trở thành quy định Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em mà em vừa học? A Điều 15 B Điều 16 C Điều 17 D Điều 21 Câu 8: Đâu bổn phận trẻ em? A Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ B Chăm học tập C Được chăm sóc bảo vệ sức khỏe D Giúp đỡ người gặp khó khăn theo khả Câu 9: Em nối câu bên phải với tác dụng dấu gạch ngang tương ứng bên trái: Tác dụng Câu a Đánh dấu chỗ bắt đầu Đứng đây, nhìn xa, phong cảnh thật đẹp Bên phải đỉnh lời nói nhân vật Ba vịi vọi, nơi Mị Nương – gái vua Hùng Vương thứ 18 – đối thoại theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao Chú vội tiếp lời: b Đánh dấu phần thích câu - Tất nhiên Khi hươu sừng, sừng mọc Sau đêm thay cho ngày, ngày lại chỗ đêm Những việc cần làm ngày: c Đánh dấu ý đoạn liệt kê - Nấu cơm - Giặt quần áo - Rửa bát - Hoàn thành tập Câu 10: Viết đoạn văn (5-7 câu) tả người bạn mà em yêu mến lớp Đáp án: Câu 1: – b: Lớp học - Con đường – d: Học sinh - Cậu bé Rê-mi chó Ca-pi – a: Sách - Những mảnh gỗ mỏng khắc chữ – c: Giấy viết - Mặt đất – f : Bút - Những que dùng để vạch chữ đất – e: Thầy giáo - Cụ Vi-ta-li, chủ gánh xiếc rong Câu 2: Những chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học là: - Lúc túi Rê-mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rê-mi thuộc tất chữ - Bị thầy chê trách, “Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, Rê-mi khơng dám nhãng phút nên lâu sau đọc - Khi thầy hỏi có thích học nhạc khơng, Rê-mi trả lời điều thích Câu 3: Nét vẽ ngộ nghĩnh bạn nhỏ chứa đựng vô nhiều điều sâu sắc: Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu to, bạn có ý nói anh thơng minh Vẽ đơi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, đôi mắt chứa đựng nửa số trời, bạn muốn nói ước mơ chinh phục anh lớn Vẽ giới khăn quàng đỏ, anh hùng đứa trẻ lớn hơn, bạn thể mong muốn người lớn gần gũi với trẻ em, người lớn trẻ em… Câu 4: Ý nghĩa ba câu thơ cuối bài: “Nếu trái đất này, trẻ biến Thì bay hay bị Cũng vơ nghĩa nhau” Người lớn làm thứ trẻ em, trẻ em tương lai giới, khơng có trẻ em hoạt động vô nghĩa Đáp án đúng: A Câu 5: a Trung tâm / Giáo dục Thường xuyên / Huyện Đông Hưng -> Giáo dục Thường xuyên phận thứ hai b Ủy ban / Dân số Kế hoạch hóa Gia đình / Hải Dương -> Dân số Kế hoạch hóa Gia đình phận thứ hai Câu 6: a Viện Khoa học Lịch sử Việt Nam b Dự án Xây dựng khu nhà tái định cư c Vụ Giáo dục Tiểu học – Bộ Giáo dục Đào tạo d Trung tâm Hội nghị Quốc gia Mĩ Đình – Hà Nội Câu 7: Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi trở thành điều số 21: Bổn phận trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em mà em vừa học Đáp án đúng: D Điều 21 Câu 8: Bổn phận trẻ em là: - Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ - Chăm học tập - Giúp đỡ người gặp khó khăn theo khả Câu C Được chăm sóc bảo vệ sức khỏe quyền trẻ em bổn phận Đáp án đúng: C Câu 9: – b: Đứng đây, nhìn xa, phong cảnh thật đẹp Bên phải đỉnh Ba vịi vọi, nơi Mị Nương – gái vua Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao -> Tác dụng: Đánh dấu phần thích câu – a: Chú vội tiếp lời: - Tất nhiên Khi hươu sừng, sừng mọc Sau đêm thay cho ngày, ngày lại chỗ đêm -> Tác dụng: Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại – c: Những việc cần làm ngày: - Nấu cơm - Giặt quần áo - Rửa bát - Hoàn thành tập -> Tác dụng: Đánh dấu ý đoạn liệt kê Đáp án đúng: 1->b, 2->a, 3->c Câu 10: Người mà em vô yêu mến lớp Minh Anh Minh Anh cô bạn thân gần nhà em, chúng em gặp lần lớp mẫu giáo Cơ bạn có vóc người nhỏ nhắn, xinh xắn Mái tóc đen nước da trắng hồng Mỗi lần Minh Anh nói chuyện hai bím tóc lại lí lắc theo chuyển động bạn Thật đáng yêu! Bạn hoạt ngôn, hay nói hay cười khiến bên cạnh bạn cảm thấy vô vui vẻ Em cảm thấy vui may mắn quen biết người bạn tốt Minh Anh  ... ……………………………………………………………………………………… Đáp án: Câu Đọc đoạn văn Tiếng Việt 5, tập hai, trang 154 - 155 ; viết lại cho cách viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn: Tên viết hoa chưa Sửa lại cho - Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt. .. trình bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh tập đọc em học tuần 32 …………………………………………………… Câu Đọc ví dụ Tiếng Việt 5, tập hai, trang 159 - 160 Dựa vào kiến thức học lớp ví dụ, em lập bảng tổng kết tác... đáng khen Câu Đọc ví dụ Tiếng Việt 5, tập hai, trang 159 - 160 Dựa vào kiến thức học lớp ví dụ, em lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang BẢNG TỔNG KẾT Tác dụng dấu gạch ngang Ví dụ 1) Đánh