Thứ ngày tháng năm 20 Tự nhiên và xã hội Ngày Nhà giáo Việt Nam (Tiết 2) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kĩ năng Sau bài học, HS Nêu được tên, một số hoạt động và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam Chia sẻ cả[.]
Thứ ngày tháng Tự nhiên xã hội: năm 20 Ngày Nhà giáo Việt Nam (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau học, HS: - Nêu tên, số hoạt động ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam - Chia sẻ cảm nhận thân ngày Nhà giáo Việt Nam - Biết cách thể lịng biết ơn giáo - Thực giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: đưa ý kiến, phân tích định để giải tình học; thu thập thông tin… Nêu thực việc làm bày tỏ lịng biết ơn với thầy giáo - Phẩm chất: chăm chỉ, yêu thích lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: + Các hình SGK + Các công cụ để làm thiệp như: giấy A4, giấy thủ công, hồ, hồ, bút mực, bút màu, - HS: SGK, VBT, vật liệu để làm thiệp chúc mừng thầy giáo, cô giáo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 5’ 27 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động khám phá - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn (HS chuẩn bị) kể hoạt động mà em tham gia để chào mừng ngày Nhà giáo -HS đọc đoạn văn, kể Việt Nam hoạt động mà em tham gia để chào - GV nhận xét, hướng dẫn HS vào tiết học mừng ngày Nhà giáo Việt - GV ghi tựa lên bảng, vài HS nhắc lại Nam Hoạt động hình thành kiến thức - 2-3 HS nhắc lại Hoạt động 1: Nêu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam - GV cho HS đóng vai với tình hình -HS đóng vai (SGK trang 30): An bạn làm trường Trên tay ’ bạn An cầm bó hoa tươi thắm Một bạn nam thắc mắc: Bạn mang hoa làm thế? An mim cười đáp lại: Minh muốn chúc mừng cô giáo ……… -GV cho HS nhận xét (Gọi ý kiến Có nhiều cách thể -HS nhận xét lịng biết ơn thầy, cô giáo như: thi đua học tập tốt; hát thật hay, thật để chúc mừng thầy cô; vẽ tranh tặng thầy cô, ) * Kết luận: Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 ngày em -Hs lắng nghe học sinh làm tri ân với giáo dạy dỗ minh họa Hoạt động 2: Chia sẻ với bạn thầy, cô giáo em -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Chia sẻ với bạn -HS Chia sẻ với bạn thầy giáo, cô giáo thầy giáo, cô giáo em em nhóm - GV HS nhận xét * Kết luận: Các bạn HS thường thể tình cảm với thầy -HS tham gia nhận xét cô thông qua thiệp, thư, hát, Đây quà tinh thần vô quý -HS lắng nghe em HS gửi đến cho cô Hoạt động 3: Trải nghiệm số hoạt động chia sẻ cảm nhận thân ngày Nhà giáo Việt Nam - Thực hành làm thiệp chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân ngày 20-11 -GV cho HS quan sát hình 11, 12, 13 SGK trang 31 trả lời câu hỏi: Các bạn hình làm gi? Các -HS quan sát hình , trả lời bạn sử dụng vật liệu để làm quà mừng cho câu hỏi cô giáo, cô giáo? - GV tổ chức cho HS thực hành làm việc để chúc mừng cô -HS thực hành làm việc để chúc mừng cô - GV cho HS chia sẻ trước lớp thiệp làm -HS chia sẻ trước lớp thiệp làm - GV tổ chức trị chơi vấn: Nêu cảm nhận -HS chia sẻ em thiệp bạn làm 3’ - GV: Tích cực tham gia hoạt động chào mừng ngày - HS thảo luận nhóm Nhà giáo Việt Nam để thể lịng biết ơn, tri ân thấy giáo - GV lưu ý HS: Quan sát lớp học thực -HS biểu diễn trước lớp em bảo vệ lớp học sinh * Kết luận: Chúng em tích cực tham gia hoạt động để -HS nhận xét chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam Hoạt động 4: Vệ sinh lớp học thực -GV cho HS quan sát hình 14 SGK trang 31 đặt câu hỏi: + Khi làm quà tặng cơ, bạn lớp Bạn làm để bảo -HS quan sát hình ,trả lời câu hỏi vệ sinh lớp? + Khi thực hiện, em nên làm để bảo vệ sinh lớp minh? - GV cho HS nhân xét -HS nhận xét - GV gợi ý: Khi làm quà tặng thầy cô, An bạn bảo vệ lớp học sinh để lớp học Khi thực hiện, em nên bảo vệ lớp sinh để lớp học * Kết luận: Các em cần bảo vệ lớp học tham gia hoạt động GV hướng dẫn HS nêu từ khóa bài: “Biết ơn - Ngày Nhà giáo Việt Nam” 3.Hoạt động tiếp nối sau học -GV yêu cầu HS nhà tự làm quà để tặng - HS ý lắng nghe, thực thầy, giáo Mang vào lớp chụp sản phẩm hình ảnh để chia sẻ với bạn -GV nhận xét tiết học, tuyên dương Thứ ngày tháng năm 20 Tự nhiên xã hội: An toàn giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau học, HS: - Nêu số tình nguy hiểm, rủi ro xảy cách phịng tránh tham gia hoạt động trường học - Thực công việc giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: đưa ý kiến, phân tích định để giải tình học; thu thập thông tin… ;Nêu thực việc giũ an toàn vệ sinh tham gia hoạt động trường - Phẩm chất: chăm chỉ, yêu thích lao động II THIẾT BỊ DẠY HỌC GV: Các hình SGK 8; Bảng nhóm chia cột nên / Không nên; nên; Phiếu khảo sát - HS: SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 5’ 27 ’ Hoạt động GV Hoạt động khởi động khám phá -GV tổ chức cho HS chơi “ Đoán tên hoạt động trường” - GV phổ biến luật chơi: Một HS lên làm gợi ý, em cịn lại đốn tên hoạt động Ví dụ : HS làm tác động theo kiểu lườn, em khác đoán hoạt động tập thể dục - GV cho HS chơi trò chơi hướng dẫn vào học: “An toàn giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường” - GV ghi tựa lên bảng, vài HS nhắc lại Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Một số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động trường -GV cho HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK trang 32 nhắc lại câu chuyện: Lớp Nam thực hành chăm sóc vườn trường Trong bạn lấy nước, quét Tú bạn ném đá vào Cô giáo nhắc nhở hai bạn Hai bạn xin lỗi giáo Sau bạn dọn dẹp vệ sinh, cất dụng cụ lao động gọn gàng Hoạt động HS - HS phổ biến luật chơi chơi trò chơi - 2-3 HS nhắc lại -HS quan sát hình, nhắc lại câu chuyện, trả lời câu hỏi GV hỏi HS: + Điều xảy với Tú Tuấn? Vi sao? + Em học điều từ câu chuyện đó? - GV tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời trước lớp * Kết luận: Khi tham gia học tập, hoạt động trưởng, em không nên đùa nghịch, trị chơi gây nguy hiểm Hoạt động 2: Tìm hiểu số tình gây nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường -GV cho HS quan sát hình 5, 6, 7, SGK trang 33 yêu cầu HS trình bày: Điều xảy với bạn hình? Vì sao? Gợi ý: -HS chia sẻ câu trả lời trước lớp -HS tham gia nhận xét -HS quan sát hình , trả lời câu hỏi + Hình 5: Các bạn ngồi học tin học Một ban trai đá vào phầu thân máy vi tinh (CPU) + Hình 6: Trong ăn tập thể , có hai bạn nam sử dụng thia ăn để đấu kiếm, đánh trúng mặt bạn làm thức ăn bị đổ + Hình 7: Trong chơi, bạn chơi trị chơi ném cù + Hình 8: Các bạn tham quan, học tập vườn trường Một bạn kéo tóc bạn gái -2 đến nhóm HS lên trước lớp hình nêu câu tra lời - GV yêu cầu HS nhận, GV nhận * Kết luận: Khi tham gia học tập, bạn không nên nghịch máy móc, thiết bị phịng; ăn, bạn khơng nên dùng thìa, đũa nghịch; tham gia hoạt động trường, không đùa giỡn, chơi trò chơi nguy hiểm, -HS lắng nghe Hoạt động 2: Liên hệ thân - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Ở trường, em bạn thường tham gia hoạt động nào? 3’ + Hãy kể số tình nguy hiểm, rủi ro mà em - HS trả lời biết chứng kiến thức - GV nêu câu hỏi vận dụng: Nếu có mặt tình - HS chia sẻ trước lớp, HS huống, em nói với ban khác nhận xét -GV học sinh nhận xét rút kết luận *Kết luận: Nếu không cẩn thận em gặp nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động vui chơi, học tập, lao động….ở trường - HS nghe Hoạt động tiếp nối sau học -GV yêu cầu HS thực vấn bạn -HS làm vào phiếu khảo sát việc đồng tình, khơng đồng tình ý kiến khác với số việ làm hoạt động vui chơi trường - HS ý lắng nghe, thực theo phiếu khảo sát -GV nhận xét tiết học, tuyên dương ... nhóm chia cột nên / Không nên; nên; Phiếu khảo sát - HS: SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 5’ 27 ’ Hoạt động GV Hoạt động khởi động khám phá -GV tổ chức cho HS chơi “ Đoán tên hoạt động trường”... Tìm hiểu số tình gây nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường -GV cho HS quan sát hình 5, 6, 7, SGK trang 33 yêu cầu HS trình bày: Điều xảy với bạn hình? Vì sao? Gợi ý: -HS chia sẻ câu trả... tập thể , có hai bạn nam sử dụng thia ăn để đấu kiếm, đánh trúng mặt bạn làm thức ăn bị đổ + Hình 7: Trong chơi, bạn chơi trị chơi ném cù + Hình 8: Các bạn tham quan, học tập vườn trường Một bạn