TUẦN CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 03: SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu tác dụng mơ tả phận quạt điện - Nhận biết số loại quạt điện thơng dụng - Xác định vị trí đặt quạt; bật, tắt, điều chỉnh tốc độ quạt phù hợp với yêu cầu sử dụng - Nhận biểu phòng tránh tình an tồn sử dụng quạt điện - Có ý thức giữ gìn để sử dụng lâu bền Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu thơng tin cho sẵn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin từ ngữ liệu cho sẵn học Biết thu thập thơng tin từ tình - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cơ; hiểu nhiệm vụ nhóm trách nhiệm, hoạt động thân nhóm sau hướng dẫn, phân công Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học trường vào dời sống ngày - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, sử dụng giữ gìn sản phẩm cơng nghệ gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Kế hoạch dạy, giảng Power point hình ảnh SGK, thiết bị, đồ dùng dạy học: quạt điện - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Bước đầu giúp học sinh tìm hiểu quạt điện sống - Cách tiến hành: - GV mở hát “Em yêu trường em” để khởi - HS hát động học - GV tổ chức hoạt động cá nhân HS trả lời câu hỏi: ? Em cho biết: Quạt điện thường +Trả lời: Quạt thường dùng dùng để làm gì? để tạo luồng gió mát, thơng gió ? Vì em biết điều đó? + HS trả lời theo hiểu biết - GV gọi số HS trả lời mình.( em thấy thống mát bật - HS - GV Nhận xét, tuyên dương quạt điện) - Kết nối học.- Giới thiệu - Ghi tên lên bảng - HS lắng nghe Khám phá: - Mục tiêu: + Nêu tác dụng quạt điện + Nhận biết số loại quạt điện thông dụng - Cách tiến hành: Hoạt động Tác dụng quạt địên *Tìm hiểu tác dụng quạt điện - GV yêu cầu HS quan sát - Học sinh quan sát tranh tranh - Học sinh trình bày: mơ tả nội dung - GV yêu cầu HS mô tả nội dung nêu tác nêu tác dụng quạt điện dụng quạt điện tranh tranh Tranh 1: + HS 1: Bà thấy nóng bà nhờ cháu bật quạt cho bà Cháu bật quạt cho bà + HS 2: Trời nắng nắng bà thấy nóng bà nhờ cháu bật giúp quạt, Cháu chạy bật quạt cho bà ? Vậy theo em quạt H1 có tác HSTL: Quạt điện có tác dụng dụng làm gì? tạo gió để làm mát - GV chốt lại kiến thức tác dụng quạt điện: Quạt điện có tác dụng tạo gió để làm mát Tranh 2: + HS 1: Bạn trai thấy quạt gắn tường Khác với quạt nhà nên bạn hỏi ơng: Ơng Quạt dùng để làm ạ? – Ơng nói: Quạt dùng để thơng gió cháu nhé! + HS 2: Ơng quạt khác ? Vậy theo em quạt H2 có tác dụng làm gì? - GV chốt lại kiến thức tác dụng quạt điện: Quạt điện ngồi việc có tác dụng tạo gió để làm mát quạt điện cịn có tác dụng thơng gió - GV u cầu HS đọc nội dung thơng tin mở rộng “Em có biết?” quạt nhà Vậy quạt dùng để làm ạ? – Ơng nói: Quạt dùng để thơng gió cháu nhé! HSTL: Quạt điện có tác dụng thơng gió - HS nhận xét ý kiến bạn - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS đọc nội dung “Em có biết” HĐ1 Hoạt động Một số loại quạt điện *Tìm hiểu số loại quạt điện - HS hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Quan sát hình mục trang 16 SGK, đọc tên loại quạt điện dựa vào hình gợi ý - GV gọi vài HS đọc tên loại quạt - HS quan sát hình mục trang 16 SGK - SH đọc tên loại quạt H1: Quạt treo tường H2: Quạt bàn H3: Quạt trần H4: Quạt hộp H5: Quạt - HS - GV nhận xét tuyên dương - Các HS khác lắng nghe nhận xét ? Ngoài loại quạt em biết HSTL: Quạt nước, lọai quạt không? - GV chốt số loại quạt thông dụng hay dùng gồm: quạt trần, quạt cây, quạt treo HS nhận biết số loại quạt thông dụng hay dùng tường, quạt hộp, quạt bàn Thực hành : - Mục tiêu: + Vận dụng kiến thức biết số loại quạt điện thông dụng để nhận biết loại quạt dùng gia đình - Cách tiến hành: Hoạt động 3: thực hành sử lí tình - HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - HS hoạt động theo nhóm - Mỗi HS kể cho bạn nhóm nghe tiến hành thảo luận loại quạt điện mà em biết Sau đó, nhóm hồn - Đại diện nhóm trình bày: thành bảng sau: Loại quạt nhà em sử dụng Loại quạt nhà em Loại quạt nhà em chưa chưa sử dụng (theo bảng sử dụng sử dụng phiếu học tập) - Đại diện nhóm nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS nêu - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt nội dung HĐ2 mời HS kể lại số loại quạt mà em biết Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo không khí vui vẻ sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức” HS kể tên loại quạt điện mà gia đình có - Lớp chia thành đội theo hay em biết yêu cầu GV - Chia lớp thành đội chơi (4 tổ), đội - HS lắng nghe luật chơi nối tiếp lên viết tên loại quạt điện mà gia đình có hay em biết - Cách chơi: + Thời gian: 2-4 phút - Học sinh tham gia chơi: + Mỗi đội xếp thành hàng, chơi nối tiếp + Khi có hiệu lệnh GV đội lên viết tên loại quạt điện +Hết thời gian, đội viết nhiều tên quạt điện, đội thắng - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV mở rộng thêm: Ngoài loại quạt điện làm - HSTL: Máy điều hịa khơng mát thơng gió cịn có máy khí/ máy điều hịa làm mát sửa ấm mùa Đông đến - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: