Giới và kinh tế học vĩ mô ở châu á và thái bình dương

GIỚI VÀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ 7 SÁNG KIẾN QUẢN LÝ VỀ GIỚI VÀ CHÍNH SÁCH KINH TẾ ở Châu Á và Thái Bình Dương SÁNG KIẾN QUẢN LÝ VỀ GIỚI VÀ CHÍNH SÁCH KINH TẾ Ở CHÂU Á – THÁI BÌNH DƯƠNG GIỚI VÀ KINH TẾ HỌC V[.]

SÁNG KIẾN QUẢN LÝ VỀ GIỚI VÀ CHÍNH SÁCH KINH TẾ Châu Á Thái Bình Dương GIỚI VÀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ SÁNG KIẾN QUẢN LÝ VỀ GIỚI VÀ CHÍNH SÁCH KINH TẾ Ở CHÂU Á – THÁI BÌNH DƯƠNG: GIỚI VÀ KINH TẾ HỌC VĨ MƠ Quan điểm trình bày tài liệu tác giả không thiết đại diện cho Liên Hợp Quốc, Chương trình Phát triển Liên Hợp Quốc quốc gia thành viên Chương trình Phát triển Liên Hợp Quốc hợp tác với nhiều đối tác xã hội nhằm hỗ trợ quốc gia vững vàng khủng hoảng, chèo lái trì tăng trưởng nhằm nâng cao chất lượng sống người dân Có mặt 177 quốc gia vùng lãnh thổ, chúng tơi mang đến triển vọng tồn cầu hiểu biết địa phương nhằm thúc đẩy trao quyền sống xây dựng quốc gia vững mạnh Ấn phẩm Trung tâm Vùng Châu Á – Thái Bình Dương xuất Chương trình Phát triển Liên Hợp Quốc Bangkok Thái lan Trang bìa: Nữ nhân viên trẻ làm việc trạm xăng Bắc Kinh, Trung Quốc (Crozet M / Tổ chức Lao động Quốc tế) Thiết kế: Inís Communication © UNDP, tháng năm 2012 Giới thiệu Học phần giúp học viên có kiến thức kinh tế học vĩ mô thể nhạy cảm giới Kinh tế học vĩ mô thường xem mù giới khơng xem xét đến mối quan hệ phái sinh từ giới: Nó nghiên cứu tìm hiểu mơi trường kinh tế nói chung đề cập đến vấn đề giới, mà có, giữ thái độ trung lập Phân tích giới kinh tế học vĩ mô nhấn mạnh hai khía cạnh liệu mối quan hệ giới thẩm thấu khái niệm kinh tế vĩ mô liệu số kinh tế vĩ mô đo lường phần toàn hoạt động kinh tế với kết quan trọng công việc không trả lương, mối quan hệ phái sinh mơi trường, hộ gia đình sung túc, đánh giá xác sách kinh tế vĩ mơ Xem xét kinh tế vĩ mơ góc độ giới xem xét mối quan hệ tương hỗ qua lại chúng Tại Châu Á - Thái Bình Dương, mối quan hệ phụ nữ mơi trường nơi họ sinh sống tảng cho phát triển toàn vẹn cộng đồng Nhằm giúp học viên nghiên cứu kinh tế học vĩ mô có tính nhạy cảm giới, học phần giới thiệu trình bày chi tiết số khía cạnh quan trọng kinh tế học vĩ mô, bao gồm cấu hoạch tốn xã hội, dịng lưu chuyển thu nhập sản phẩm, tổng chi tiêu nội địa, số nhân, gia tốc phân tích hai khoảng cách/chênh lệch Sau nghiên cứu hết học phần này, học viên tự đánh giá khái niệm kinh tế học vĩ mơ góc nhìn giới Mục tiêu học tập Kết thúc học phần này, học viên sẽ: Hiểu biết kinh tế học vĩ mơ cổ điển Có khả đưa ý kiến phản biện giới khuôn khổ kinh tế học vĩ mô cổ điển Có khả giải thích khái niệm then chốt hàm ý quan trọng kinh tế học vĩ mơ mang tính nhạy cảm giới nội dung I Cơ kinh tế học vĩ mô A Cơ cấu hoạch tốn xã hội, mơ hình dịng lưu chuyển B Tổng chi tiêu nội địa C Mối quan hệ số nhân gia tốc D Mơ hình hai khoảng cách/chênh lệch II Mơi trường kinh tế A Giới thiệu môi trường kinh tế B Mơ hình lưu chuyển mơi trường kinh tế III Kinh tế học vĩ mơ có nhạy cảm giới A Vai trị cơng việc chăm sóc khơng trả cơng dịng lưu chuyển kinh tế vĩ mơ B Vai trị giới biến số kinh tế học vĩ mô C Dịng lưu chuyển có nhạy cảm giới D Dịng lưu chuyển có nhạy cảm giới mơi trường kinh tế E Các tác động vĩ mô có tính nhạy cảm giới: suy nghĩ sách Thời gian học ngày I Cơ kinh tế học vĩ mô Mục tiêu: giúp học viên nắm kiến thức kinh tế học vĩ mô cổ điển Kinh tế học vĩ mô cổ điển tự khẳng định nghiên cứu kinh tế nói chung, tập trung vào hoạt động tổng hợp từ hộ gia đình, doanh nghiệp phủ, tập hợp định từ nhiều cá nhân qua xác định tổng chi tiêu, thu nhập, sản xuất hàng hóa dịch vụ kinh tế Do đó, tổng q trình kinh tế vi mơ Học thuyết phân tích kinh tế học vĩ mơ chia kinh tế thành hai khu vực: kinh tế sản xuất (thực tế) kinh tế tài (tiền tệ) Các sách kinh tế vĩ mơ có tác động khiến hai khu vực kinh tế tác động qua lại nào, với mục tiêu trì ổn định biến số tảng kinh tế vĩ mô lúc thúc đẩy tăng trưởng kinh tế - mà trình khiến số toàn biến số tảng kinh tế vĩ mô tăng lên Thông qua thúc đẩy tăng trưởng, sách kinh tế vĩ mơ tạo tiền đề giúp cải thiện phúc lợi cá nhân Nền kinh tế sản xuất kết hợp lao động, vốn, yếu tố sản xuất khác (đất đai, lượng, nguồn tài nguyên thiên nhiên) công nghệ để sản xuất sản phẩm kinh tế để trao đổi tạo thành tổng sản phẩm quốc nội (GDP) Nền kinh tế sản xuất xem có thực yếu tố sản xuất sản phẩm đầu kinh tế hàng hoá, vật chất thật Khu vực nhà nước tham gia phần kinh tế thực tế sách tài khóa đảm bảo ngân sách hoạt động – thơng qua sách phủ liên quan đến chi tiêu thuế phủ Nền kinh tế tài gồm hoạt động kinh tế liên quan đến phát hành tài sản tài trao đổi tài sản này, cổ phiếu trái phiếu Chính phủ tác động đến kinh tế tài thơng qua sách tiền tệ - sách liên quan đến tổng cung tiền lãi suất, ảnh hưởng tới tổng cầu tiền tài sản tài khác hiệu suất chung kinh tế tài Mối quan hệ kinh tế thực tế kinh tế tài chính, vai trị phủ tác động lên mối quan hệ chủ đề số tranh luận kinh tế học vĩ mô, song mối quan hệ tồn tại: ví dụ, mức lãi suất ấn định khn khổ sách tiền tệ tác động tới q trình sản xuất hàng hố việc làm kinh tế thực A CƠ CẤU HOẠCH TỐN Xà HỘI VÀ MƠ HÌNH DỊNG LƯU CHUYỂN Cơ cấu hoạch tốn xã hội Sẽ khó khăn tổng hợp tất giao dịch từ hộ gia đình, doanh nghiệp phủ, cần thiết phải phân loại hoạt động thành nhóm phân tích ghi nhận mơ hình hoạt động đơn vị kinh tế tạo thành - hộ gia đình, doanh nghiệp, phủ Đây cách vận hành cấu hoạch toán xã hội, hoạt động thế, cấu bộc lộ chi tiết dòng lưu chuyển hàng hóa dịch vụ đơn vị kinh tế, thường gọi yếu tố hay tác nhân, tham gia trình mua bán sản phẩm hàng hoá, gồm đầu vào cần thiết để doanh nghiệp chuyển đổi tài nguyên thành hàng hóa dịch vụ đem trao đổi thị trường, tức mua bán Cơ cấu hoạch toán xã hội giúp hiểu rõ mối quan hệ mấu chốt, có, số nhiều giao dịch diễn đơn vị kinh tế tổng thể kinh tế Mô hình dịng lưu chuyển người tiêu d ùn i ti g Ch hoá dịch vụ Hàng Hộ gia đình Cơng ty Ti ề n Các n g, y ế u tố t h u ê m n, l ợi tứ đ ầ u o s ả n c xuấ t Trước tiên bắt đầu với việc bỏ qua diện phủ Các hộ gia đình cung cấp yếu tố đầu vào – chủ yếu lao động – cho doanh nghiệp để nhận lương Các doanh nghiệp sử dụng dịch vụ lao động để sản xuất hàng hóa dịch vụ, bán cho hộ gia đình để thu tiền mặt Nghĩa là, hộ gia đình nhận tiền lương từ việc cung cấp sức lao động lấy tiền trả cho hàng hóa dịch vụ mà doanh nghiệp sản xuất Vì vậy, có hai loại dịng lưu chuyển: Dòng lưu chuyển thu nhập (Y) – khoản toán cho lao động chuyển thành khoản chi trả cho hàng hóa Dịng lưu chuyển sản xuất (C) – Dòng lưu chuyển nguồn nhân lực từ hộ gia đình chuyển thành hàng hóa dịch vụ mà hộ gia đình tiêu thụ Bỏ qua khoản tiết kiệm thời, lý thuyết phát biểu giá trị tiền từ thu nhập hộ gia đình với giá trị tiền đầu doanh nghiệp, giá trị tiền từ chi tiêu hộ gia đình sở để tính tốn thu nhập quốc gia thảo luận Học phần Giới Kinh tế hệ thống tài khoản quốc gia (SNA) http://en.wikipedia.org/wiki/File:Circular_flow_of_goods_income.png Một số phân nhóm tài sản SNA: A Sản xuất hàng hóa dịch vụ tư nhân đo lường theo giá thị trường B Khu vực công, thường định giá khía cạnh chi phí lao động/ nhân công giá trị dịch vụ sản xuất C Sản xuất hàng hóa tư nhân hộ gia đình sản xuất mà bên thứ ba cung cấp Những hàng hóa khơng cần phải trao đổi Như đề cập Học phần công việc không trả lương, thách thức tồn việc tính tốn cách xác sản xuất thường định giá cách sử dụng giá thị trường hàng hóa giống D Các hoạt động sinh kế khơng thức nơi đo lường xác thách thức E Các giá trị gán cho số dịch vụ tư nhân thực (ví dụ: sở hữu nhà đất – xem tài sản cho thuê, hay tiêu thụ nông sản hộ gia đình nơng thơn) Tuy nhiên, mơ hình lý thuyết này, hộ gia đình khơng chi tiêu tất số tiền họ có Một phần khoản tiền hộ gia đình kinh tế tài tiết kiệm (S) nhằm đáp ứng cho nhu cầu tiêu dùng tương lai cho phép hộ gia đình chi tiêu nhiều mức họ kiếm Tính thêm phủ, có khoản tiền bị phủ đánh thuế (T) vào hộ gia đình để có tiền chi tiêu cho vận hành hoạt động phủ Do có khoản dịng thu nhập bị gạt ngoài: „„ Các khoản tiết kiệm (S) chảy vào thị trường tài „„ Các khoản thuế (T), nhà kinh tế học gọi khoản tiết kiệm bắt buộc, chảy vào ngân sách phủ Chính phủ sử dụng khoản thu từ thuế để mua hàng hóa dịch vụ từ doanh nghiệp tạo giao dịch toán chuyển khoản – lương hưu – cho hộ gia đình (G) Các doanh nghiệp vay vốn đầu tư (I) từ khoản tiết kiệm kí gửi thị trường tài để mua máy móc trang thiết bị nhằm tăng suất sản xuất hàng hóa dịch vụ tương lai Do đó, có khoản bơm thêm vào dịng chảy thu nhập như: „„ Khoản đầu tư doanh nghiệp (I) thị trường tài cấp vốn „„ Chi tiêu phủ (G) khoản thu từ thuế chi trả Các doanh nghiệp phải đóng thuế, thể (T) Cuối cùng, hộ gia đình, doanh nghiệp phủ mua sắm số hàng hóa dịch vụ sản xuất nước ngồi, số hàng hóa dịch vụ doanh nghiệp sản xuất nước lại bán nước ngồi Vì ghi nhận thêm tượng rò rỉ thu nhập, xuất (X), khoản gia nhập thêm, nhập (M) Phần giải thích lý thuyết đơn giản đưa đến hai dòng lưu chuyển: Dòng chảy hàng hóa dịch vụ sản xuất cho thị trường hàng hóa khoảng thời gian định, toàn thể nhân dân quốc gia thực hiện, tổng sản phẩm quốc nội (GDP) Tổng sản phẩm quốc nội khơng phản ánh khía cạnh quan trọng phúc lợi xã hội Dòng chảy thu nhập (Y) khoản mà toàn thể nhân dân quốc gia nhận nhờ việc bán nguồn tài nguyên thị trường đầu vào khoảng thời gian định, tổng thu nhập quốc dân (GNI) Tổng thu nhập quốc dân khơng phản ánh khía cạnh quan trọng phúc lợi xã hội Thể thông qua biến số, GDP GNI viết sau: GDP = C + I + G [+ (X – M)] GNI = Y + S + T Dòng lưu chuyển đầu với dòng lưu chuyển thu nhập: C + I + G [+ (X – M)] = Y + S + T 7 Nói cách khác, tổng thu nhập vế phải đẳng thức phải tổng chi tiêu cho tiêu dùng, đầu tư, chi tiêu phủ xuất ròng vế trái đẳng thức Tuy nhiên, thường có độ trễ thời gian hoạt động mua bán, nên thực tế khoản khơng tính tốn thức Bài tập Mục tiêu: đánh giá cách nghiêm túc điểm mạnh điểm yếu cấu hoạch toán quốc gia từ góc độ giới Học viên chia thành nhóm gồm đến thành viên Trong vịng 30 phút, nhóm trả lời câu hỏi đây: Các hộ gia đình xuất dịng lưu chuyển Tuy nhiên, lý thuyết, có hoạt động thuộc hệ thống tài khoản quốc gia (SNA) hộ gia đình ghi nhận tài khoản quốc gia (nhưng nhiều hoạt động số thực tế bị quên lãng ‘những khó khăn đo lường mặt kỹ thuật lẫn hậu cần’) Tại có hoạt động SNA phản ánh tài khoản quốc gia? Tại tài khoản quốc gia không xây dựng để ghi nhận cơng việc chăm sóc khơng trả lương? Sử dụng khái niệm hộ gia đình dịng lưu chuyển có hữu ích khơng cơng việc chăm sóc khơng trả lương khơng phản ánh dòng lưu chuyển? Liệu tài khoản quốc gia có phản ánh hết hoạt động kinh tế phi thức? Sử dụng khái niệm doanh nghiệp dịng lưu chuyển có hữu ích khơng hoạt động kinh tế phi thức khơng phản ánh dòng lưu chuyển? Tất hoạt động phi thức hiểu phải ghi nhận có thị trường trao đổi, thường thơng qua cách tính tốn M3, (như đề cập Học phần 11 Giới Tài chính), tuỳ thuộc vào mức độ quy định kinh tế, tính phức tạp khả tính tốn lượng tiền dịng lưu chuyển ... sách Thời gian học ngày I Cơ kinh tế học vĩ mô Mục tiêu: giúp học viên nắm kiến thức kinh tế học vĩ mô cổ điển Kinh tế học vĩ mô cổ điển tự khẳng định nghiên cứu kinh tế nói chung, tập trung vào...SÁNG KIẾN QUẢN LÝ VỀ GIỚI VÀ CHÍNH SÁCH KINH TẾ Ở CHÂU Á – THÁI BÌNH DƯƠNG: GIỚI VÀ KINH TẾ HỌC VĨ MƠ Quan điểm trình bày tài liệu tác giả không thiết đại diện cho... cách/chênh lệch Sau nghiên cứu hết học phần này, học viên tự đánh giá khái niệm kinh tế học vĩ mơ góc nhìn giới Mục tiêu học tập Kết thúc học phần này, học viên sẽ: Hiểu biết kinh tế học vĩ mô