18 thực hành và trải nghiệm lan hương 0354473852

Thứ … ngày … tháng To năm … án Thực hành trải nghiệm Mến chào bạn học sinh lớp 3… Hơm ĐO KHOẢNG CÁCH BẰNG BƯỚC CHÂN nhé! Để thực hành hoạt động theo nhóm KHỞI ĐỘNG Trò chơi ĐI NGƯỜI MẪU Cách GV mở nhạc, HS chơi nhóm trình diễn mẫu trước lớp THỰC HÀNH Một bước chân em dài khoảng xăng-timét? Một bước chân em dài khoảng xăng-timét? – Em bước tự nhiên, bình thường (khơng cố bước dài) – Làm dấu dùng thước đo độ dài bước chân em (khoảng cách từ mũi bàn chân phải đến mũi bàn chân trái bước đi) – Ghi lại số đo bước chân em theo xăng-ti-mét 2 Khoảng bước chân em m? – Có thể thực sau: Lấy số đo bước chân nhân với làm trịn kết đến hàng trăm – Ví dụ: bước chân em dài 35 cm 35 × = 105 Làm trịn số 105 đến hàng trăm số 100 100 cm = m Vậy khoảng bước chân em m 3 Đo số khoảng cách bước chân để biết số đo khoảng mét – Giáo viên hướng dẫn đo: chiều dài, chiều rộng phòng học, … – Học sinh đếm số bước chân theo khoảng cách cần đo – Tính đếm để biết số đo khoảng mét.Chẳng hạn, theo chiều dài phòng học, em đếm 25 bước chân Có thể dựa vào sơ đồ sau: –– Các nhóm trình bày cách làm trước lớp Các nhóm trình bày cách làm trước lớp HOẠT ĐỘNG THỰC TẾ Cùng người thân đo số khoảng cách bước chân DẶN DÒ Giáo viên điền vào Giáo viên điền vào Giáo viên điền vào Giáo viên điền vào Tạm biệt hẹn gặp lại ... KHOẢNG CÁCH BẰNG BƯỚC CHÂN nhé! Để thực hành hoạt động theo nhóm KHỞI ĐỘNG Trị chơi ĐI NGƯỜI MẪU Cách GV mở nhạc, HS chơi nhóm trình diễn mẫu trước lớp THỰC HÀNH Một bước chân em dài khoảng... thể dựa vào sơ đồ sau: –– Các nhóm trình bày cách làm trước lớp Các nhóm trình bày cách làm trước lớp HOẠT ĐỘNG THỰC TẾ Cùng người thân đo số khoảng cách bước chân DẶN DÒ Giáo viên điền vào Giáo... người thân đo số khoảng cách bước chân DẶN DÒ Giáo viên điền vào Giáo viên điền vào Giáo viên điền vào Giáo viên điền vào Tạm biệt hẹn gặp lại